2025屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)第四模塊第10講大危機(jī)影響下的世界大調(diào)整-第一次世界大戰(zhàn)1929年-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)催生世界發(fā)展的新模式作業(yè)含解析

PAGE第四模塊第十講1．(2024·全國(guó)卷Ⅲ)圖片為西方繪畫(huà)作品《第一步》，其代表的繪畫(huà)流派(A)A．注意內(nèi)心的“自我感受” B．強(qiáng)化了直觀印象的作用C．強(qiáng)調(diào)素描的精確性 D．追求畫(huà)面嚴(yán)整和諧【解析】現(xiàn)代主義立體派的繪畫(huà)特點(diǎn)是將繪畫(huà)對(duì)象分解成若干幾何切面，然后加以主觀的并置、重疊，《第一步》符合現(xiàn)代主義立體派的繪畫(huà)特點(diǎn)，現(xiàn)代主義立體派反對(duì)傳統(tǒng)和理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，故選A項(xiàng)；現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)以精確視察為基礎(chǔ)，追求色調(diào)和形態(tài)的逼真，強(qiáng)化直觀印象的作用，這明顯與《第一步》不符，解除B項(xiàng)；《第一步》不是素描，解除C項(xiàng)；追求“追求畫(huà)面嚴(yán)整和諧”的是新古典主義美術(shù)作品的特點(diǎn)，解除D項(xiàng)。2．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術(shù)家在瑞士組成藝術(shù)群體“達(dá)達(dá)派”。他們用紙片、抹布、電車(chē)票、火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上展覽會(huì)。這類作品(D)A．抒發(fā)了浪漫情懷 B．遵循了寫(xiě)實(shí)原則B．突出了理性思維 D．表達(dá)了幻滅反叛【解析】依據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術(shù)家在瑞士組成藝術(shù)群體“達(dá)達(dá)派”。他們用紙片、抹布、電車(chē)票、火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上展覽會(huì)”可知，“達(dá)達(dá)派”的作品反傳統(tǒng)反理性，反映了第一次世界大戰(zhàn)期間西方某些青年的苦悶心理和空虛的精神狀態(tài)，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)均與題干所述“達(dá)達(dá)派”作品的風(fēng)格不符，解除。3．(2024·新高考山東卷)如表為1928年和1932年蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中運(yùn)用不同播種方式的狀況。這反映出蘇聯(lián)(C)方式時(shí)間手播(%)馬拉播種機(jī)(%)拖拉機(jī)牽引播種機(jī)(%)1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A．新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)農(nóng)業(yè)影響有限B．工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)峻失調(diào)C．農(nóng)業(yè)集體化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱D．工業(yè)化發(fā)展阻力較大【解析】1928年至1932年，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)春播方式中，馬拉播種機(jī)和拖拉機(jī)牽引播種機(jī)的播種方式占比上升，后者上升速度尤其明顯，而手播方式雖然在下降，但是占比仍舊較高，說(shuō)明蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化基礎(chǔ)較為薄弱，C正確；新經(jīng)濟(jì)政策在1924年斯大林執(zhí)政后漸漸被取消，解除A；通過(guò)播種方式無(wú)法推斷工農(nóng)業(yè)比例結(jié)構(gòu)，解除B；說(shuō)明1928年至1932年蘇聯(lián)的工業(yè)化水平提升較快，D解除。4．(2024·新高考山東卷)第一次世界大戰(zhàn)后，“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫(kù)登霍夫—卡萊基提倡建立“歐洲合眾國(guó)”并發(fā)起了“泛歐運(yùn)動(dòng)”，在歐洲引起了劇烈回響。這是因?yàn)?A)A．斗爭(zhēng)減弱了歐洲的國(guó)際地位B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國(guó)沖突C．美國(guó)聯(lián)邦制為歐洲供應(yīng)了借鑒D．國(guó)際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)【解析】第一次世界大戰(zhàn)主要在歐洲進(jìn)行，斗爭(zhēng)減弱了英法德等西歐國(guó)家實(shí)力，而美國(guó)在斗爭(zhēng)中實(shí)力大增，成為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)霸主，國(guó)際格局發(fā)生了改變，歐洲國(guó)際地位遭遇挑戰(zhàn)，正是在此背景下，庫(kù)登霍夫—卡來(lái)基提倡建立“歐洲合眾國(guó)”，A正確；凡爾賽體系激化了法德沖突，解除B；美國(guó)聯(lián)邦制確立時(shí)間是在1787年，與庫(kù)登霍夫—卡來(lái)基的倡議提出時(shí)間相隔久遠(yuǎn)，而且“歐洲合眾國(guó)”的構(gòu)建模式不是聯(lián)邦制模式，解除C；國(guó)際聯(lián)盟中不僅僅有歐洲國(guó)家，而且德國(guó)在1926年才加入國(guó)聯(lián)，解除D。5．(2024·新高考山東卷)英國(guó)學(xué)者彼得·哈格特為闡明引發(fā)國(guó)家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國(guó)地圖。如圖所示為其中的四類因素。1938年，法西斯德國(guó)制造了蘇臺(tái)德問(wèn)題，進(jìn)而占據(jù)了蘇臺(tái)德地區(qū)。這一事務(wù)的起因可以歸類于(D)A．① B．②C．③ D．④【解析】蘇臺(tái)德地區(qū)位于歐洲中心，是捷克斯洛伐克境內(nèi)鄰近德國(guó)講德語(yǔ)居民所居住的地區(qū)，至1918年為止，以德國(guó)人為主的蘇臺(tái)德地區(qū)和以捷克人為主的波西米亞同屬奧匈帝國(guó)，第一次世界大戰(zhàn)后，奧匈帝國(guó)戰(zhàn)敗，該國(guó)被一分為三，即：奧地利、匈牙利和捷克斯洛伐克。蘇臺(tái)德地區(qū)歸屬捷克斯洛伐克，而當(dāng)?shù)?50萬(wàn)講德語(yǔ)的居民從奧匈帝國(guó)的主體民族，一下降為了捷克斯洛伐克的少數(shù)民族，蘇臺(tái)德地區(qū)問(wèn)題由此而起，此后納粹德國(guó)制造蘇臺(tái)德事務(wù)的事由也源于此，因此蘇臺(tái)德事務(wù)起因來(lái)看，符合④的描述，D正確；蘇臺(tái)德地區(qū)的主要資源是常規(guī)資源，不是具有國(guó)際意義的