河南省部分學校2024-2025學年高一上學期月考（一）歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE12024—2025年度河南省高一年級月考（一）歷史本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（上）第一單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.姜寨聚落（如圖所示為遺址復原圖）的居住區(qū)處于聚落的核心位置，房屋建筑群分為大、中、小型三種，房址的門均朝向中心廣場。聚落周圍環(huán)繞著人工挖建的作為防御設施的壕溝。在環(huán)繞壕溝外的聚落東部、南部、東南部一共發(fā)現(xiàn)了三處墓地，而在聚落附近臨河的地方有一處小窯場。這說明當時（）A.農(nóng)業(yè)與手工業(yè)相分離 B.貧富分化較為嚴重C氏族公社具有組織性 D.國家初始形態(tài)出現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代中國。姜寨聚落居住區(qū)處于核心位置，房屋門朝向中心廣場，周圍有壕溝作為防御設施，還有特定位置的墓地和小窯場，這顯示出當時的氏族公社在居住布局、防御、墓葬安排以及生產(chǎn)場地規(guī)劃等方面有著一定的組織性，C項正確；材料中沒有涉及農(nóng)業(yè)與手工業(yè)關系的信息，排除A項；僅憑材料信息，無法得出當時貧富分化較為嚴重的結論，排除B項；國家初始形態(tài)出現(xiàn)的標志一般有公共權力機構等，材料中并未體現(xiàn)，排除D項。故選C項。2.據(jù)史書記載，夏王朝傳有14世17位王。在這些王的王位傳承中，有兩次是弟弟繼承兄長之位，還有一次是弟弟之子去世后王位復歸兄長之子，其余的情況皆為兒子繼承父親之位。這反映了夏朝（）A.形成“家天下”局面 B.政治局勢的動蕩 C.深受禪讓制的影響 D.王權面臨的挑戰(zhàn)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是夏朝時期（中國）。夏王朝王位傳承主要是兒子繼承父親之位，同時存在弟弟繼承兄長之位以及王位在特定情形下的流轉后又復歸兄長之子的情況，這些都體現(xiàn)了王位在家族內部傳承的特點，反映出夏朝形成了“家天下”的局面，A項正確；雖然王位傳承有不同情況，但材料未體現(xiàn)政治局勢的動蕩，排除B項；禪讓制是指通過推舉產(chǎn)生首領，與材料中王位在家族內部傳承不符，排除C項；D項與材料主旨不符，排除D項。故選A項。3.商朝時期，一些用途廣泛的青銅工具，諸如斧斤、銅鏟以及小刀（削）等，開始被人當作實物貨幣投入使用。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A.動搖了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的地位 B.是社會經(jīng)濟發(fā)展的結果C.折射出青銅農(nóng)具的普及 D.印證了民間貿易的興盛【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：商朝時期（中國）。據(jù)材料及所學知識可知，商朝時期，一些用途廣泛的青銅工具被當作實物貨幣投入使用，這是由于當時社會經(jīng)濟發(fā)展，商品交換日益頻繁，需要一種較為穩(wěn)定的等價物，而青銅工具具有一定的價值和實用性，所以被用作實物貨幣，B項正確；在商朝時期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占據(jù)主導地位，將青銅工具當作實物貨幣并未動搖農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的地位，排除A項；結合所學知識可知，商朝時期，青銅農(nóng)具極少，排除C項；僅青銅工具可當作實物貨幣不能印證民間貿易的興盛，排除D項。故選B項。4.西周武王、成王、康王等數(shù)代統(tǒng)治者，持續(xù)分封自家的姬姓親族以及部分與之結為親戚的貴族，進而建立眾多封國。同時，他們借助祖先崇拜的繁復禮儀，通過朝貢、覲見、通婚等手段，不斷強化親戚之間的緊密關系。材料重在強調西周統(tǒng)治者（）A.對禮儀制度高度重視 B.重視與貴族階層的合作C.致力于擴大統(tǒng)治疆域 D.具有濃厚血緣宗法觀念【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西周時期（中國）。據(jù)材料及所學知識可知，西周數(shù)代統(tǒng)治者持續(xù)分封姬姓親族和貴族親戚，并借助祖先崇拜禮儀強化親戚關系，這集中體現(xiàn)了西周統(tǒng)治者具有濃厚的血緣宗法觀念，D項正確；材料重點強調的是西周統(tǒng)治者通過分封和禮儀強化親戚關系，而不是對禮儀制度的高度重視，排除A項；材料強調的是西周統(tǒng)治者與貴族親戚的關系，而非與整個貴族階層的合作，排除B項；材料中統(tǒng)治者的做法主要是為了鞏固統(tǒng)治秩序，而非致力于擴大統(tǒng)治疆域，排除C項。故選D項。5.如表中的歷史事件反映了（）時間事件公元前704年楚侯蚡冒之弟熊通，在請求周王室封其名號遭到拒絕后，自稱為王，即楚武王公元前510年左右越侯夫譚之子允常，“拓土始大，稱王”公元前344年齊魏“會徐州以相王”公元前325年秦國贏駟正式稱王，韓、趙、魏、燕、中山“五國相王”A.分封制度的強化 B.諸侯爭霸局面的初步形成C.西周統(tǒng)治的穩(wěn)固 D.周王政治權威的漸趨衰微【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料及所學知識可知，楚國、越國、齊國、魏國、秦國等諸侯紛紛稱王，而在西周時期，王是天子才能有的稱號，這表明周王的政治權威不斷削弱，D項正確；諸侯稱王說明分封制度遭到破壞，而不是得到強化，排除A項；材料主要強調的是周王政治權威的喪失，而非諸侯爭霸局面的形成，排除B項；諸侯紛紛稱王說明西周統(tǒng)治受到?jīng)_擊，排除C項。故選D項。6.戰(zhàn)國時期，諸多新興的手工業(yè)部門如冶鐵、煮鹽、漆器等涌現(xiàn)。在這些手工業(yè)部門中，絕大多數(shù)為私人所經(jīng)營，其中煮鹽和冶鐵業(yè)的發(fā)展尤為迅猛，進而催生出眾多家資巨萬的大鹽鐵工商業(yè)主。這說明戰(zhàn)國時期（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴重沖擊 B.手工業(yè)成為經(jīng)濟基礎C.商品經(jīng)濟得到較大發(fā)展 D.重農(nóng)抑商政策被廢除【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料及所學知識可知，戰(zhàn)國時期眾多新興手工業(yè)部門的出現(xiàn)以及私人經(jīng)營的活躍，反映出商品生產(chǎn)和交換的繁榮，說明商品經(jīng)濟得到了較大的發(fā)展，C項正確；商業(yè)的發(fā)展并不一定會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴重沖擊，排除A項；在戰(zhàn)國時期，農(nóng)業(yè)依然是經(jīng)濟基礎，排除B項；重農(nóng)抑商政策就是戰(zhàn)國時期出現(xiàn)，排除D項。故選C項。7.商鞅力促秦孝公進行變法，主張“變法修刑，內務耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰”，卻遭到秦孝公之兄嬴虔以及權臣甘龍等人的堅決反對。甘龍更是指出“圣人不易民而教，智者不變法而治”。他們的爭執(zhí)實質上反映了（）A.秦國王室勢力的衰落 B.新舊政治勢力的利益沖突C.民眾重農(nóng)觀念的淡漠 D.法家學說理論尚未系統(tǒng)化【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是戰(zhàn)國時期。根據(jù)材料及所學可知，商鞅力促秦孝公進行變法，其主張體現(xiàn)了新興地主階級的訴求，而秦孝公的哥哥嬴虔以及權臣甘龍等人堅決反對變法，希望維持舊有政治秩序和既得利益，他們之間的爭執(zhí)實質上反映了新舊政治勢力的利益沖突，B項正確；材料未涉及秦國王室勢力衰落的相關信息，表述不準確，排除A項；材料主要強調商鞅與嬴虔、甘龍等人在變法問題上的沖突，而非民眾重農(nóng)觀念的淡漠，排除C項；材料未涉及法家學說理論的發(fā)展特征，選項與題意無關，排除D項。故選B項。8.孔子大力主張“有教無類”，在他的眾多學生中，既有孟懿子、南宮敬叔等貴族子弟，又有顏回、子路這般出身貧寒的平民，甚至還有曾深陷囹圄的公冶長。據(jù)此可推知，孔子（）A.打破了貴族對教育的壟斷 B.以教育為手段瓦解等級秩序C.追求社會各個階層的平等 D.重視品德修養(yǎng)高于出身門第【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋時期（中國）。據(jù)題干“主張‘有教無類’”、“有顏回、子路這般出身貧寒的平民”等信息，并結合所學知識可知，孔子的教育主張，使得不同階層的人都能平等的接受教育，從而打破了過去貴族對教育的壟斷局面，A項正確；孔子主張恢復西周等級森嚴的禮樂制度，并非以教育為手段瓦解等級秩序，排除B項；孔子代表沒落的奴隸主貴族的利益，并非追求社會各個階層的平等，排除C項；材料中未體現(xiàn)出對品德修養(yǎng)和出身門第的比較，排除D項。故選A項。9.秦朝的中央機構中，丞相為最高行政長官，被視為百官之首。太尉為最高武官，掌軍事，但秦朝僅存其職，實際上并未授人。御史大夫為丞相副職，負責監(jiān)察百官。三公互不統(tǒng)屬，直接向皇帝負責。這一制度安排旨在（）A.提高中央行政效率 B.分散丞相權力 C.維護君主專制統(tǒng)治 D.確保官員廉潔【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是秦朝時期（中國）。結合所學內容可知，秦朝中央實行三公九卿制，三公互不統(tǒng)屬，直接向皇帝負責。這一制度安排旨在將權力集中于皇帝手中，維護君主專制統(tǒng)治，C項正確；提高中央行政效率事制度設置帶來的影響，不是目的，排除A項；三公九卿制中丞相位高權重，沒有分散丞相權力，排除B項；秦朝的上計制度對官員進行考核，但不能確保官員廉潔，排除D項。故選C項。10.秦朝的賦稅主要包括田賦、人頭稅和戶稅。在田賦方面，規(guī)定百姓需上繳糧食收獲量的三分之二作為賦稅；人頭稅的征收標準因年齡段和性別不同而存在差異；戶稅則依據(jù)家庭財產(chǎn)狀況進行評估征收。由此可見，秦朝（）A.稅收制度趨于瓦解 B.政府財政走向枯竭C.注重社會公平公正 D.百姓負擔極其沉重【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據(jù)材料及所學知識可知，秦朝賦稅中田賦高達糧食收獲量的三分之二、此外還有人頭稅和戶稅等，如此繁重的賦稅，使得百姓負擔極其沉重，D項正確；僅憑材料中關于秦朝賦稅制度的規(guī)定，不能得出秦朝稅收制度趨于瓦解的結論，排除A項；材料僅體現(xiàn)了秦朝賦稅情況，由材料不能得出政府財政走向枯竭的結論，排除B項；秦朝的賦稅制度并不注重社會公平公正，反而加重了百姓的負擔，排除C項。故選D項。11.陳勝、吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義，揭開了反秦起義的序幕。此后，楚國舊貴族項梁、項羽叔侄以恢復楚國為旗號，在吳地毅然起兵反秦。韓國貴族后裔張良，亦在反秦浪潮中積極謀劃。而儒生酈食其、陸賈等人，也投身于反秦斗爭之中。這表明（）A.反秦斗爭具有廣泛的社會基礎 B.秦朝的速亡具有一定的偶然性C.反秦力量主要來自舊貴族階層 D.大澤鄉(xiāng)起義促成了各階層聯(lián)合【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是秦朝末年（中國）。陳勝、吳廣領導大澤鄉(xiāng)起義后，楚國舊貴族、韓國貴族后裔、儒生等都紛紛投身于反秦斗爭之中，這表明反秦斗爭具有廣泛的社會基礎，A項正確；材料主要強調的是反秦力量的廣泛性，而非秦速亡的偶然性，排除B項；反秦力量除了舊貴族階層還包括農(nóng)民、儒生等其他階層，不能說主要來自舊貴族階層，排除C項；材料只是體現(xiàn)了各階層紛紛參與反秦斗爭，沒有反映出大澤鄉(xiāng)起義促成了各階層聯(lián)合，排除D項。故選A項。12.公元前206年，項羽進入咸陽，“殺子嬰及秦諸公子宗族，遂屠咸陽，燒其宮室，虜其子女，收其珍寶貨財”。這些行為（）A.提升了項羽政治威望 B.體現(xiàn)了項羽的政治短視C.贏得了民眾廣泛支持 D.直接導致了秦朝的覆亡【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是秦漢時期（中國）。結合所學內容可知，項羽進入咸陽后的殘暴行為容易導致他失去民心，為他日后的失敗埋下了隱患，這些行為充分體現(xiàn)了項羽的政治短視，B項正確；項羽的這些行為極大地損害了他的政治威望，不可能贏得民眾廣泛支持，排除A、C兩項；秦朝在項羽進入咸陽之前已經(jīng)覆亡，排除D項。故選B項。13.西漢初年，丞相蕭何制定了一系列規(guī)章制度。在蕭何去世后，曹參接任丞相之位，他基本上全盤遵循蕭何之制，史稱“蕭規(guī)曹隨”?！笆捯?guī)曹隨”現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是西漢初年（）A.經(jīng)濟凋敝，需要穩(wěn)定政策恢復發(fā)展 B.相權膨脹，主導制定國家大政方針C社會穩(wěn)定，缺乏政治改革主觀意愿 D.沿襲秦制，統(tǒng)治政策尚未發(fā)生變化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。據(jù)本題材料“蕭規(guī)曹隨”結合所學知識可知，材料中的現(xiàn)象正是西漢初年無為而治思想的體現(xiàn)，這是因為西漢初年經(jīng)濟凋敝，需要穩(wěn)定政策恢復發(fā)展，A項正確；“蕭規(guī)曹隨”是說在蕭何去世后，曹參接任丞相之位，他基本上全盤遵循蕭何之制，這與相權膨脹，主導制定國家大政方針不相符，排除B項；“蕭規(guī)曹隨”并未因為社會穩(wěn)定，缺乏政治改革的主觀意愿，而是當時的社會經(jīng)濟凋敝，需要穩(wěn)定，排除C項；“蕭規(guī)曹隨”無法體現(xiàn)沿襲秦制的內容，排除D項。故選A項。14.元鼎五年（公元前112年），漢武帝以列侯所獻酎金（一種專供朝廷祭祀的黃金）的分量和成色不足為由，奪去106個列侯的爵位。這一舉措（）A.強化了中央集權 B.意在充實國家財政 C.消除了豪強勢力 D.破除了世襲制度【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢武帝時期（中國）。據(jù)題干“漢武帝以列侯所獻酎金（一種專供朝廷祭祀的黃金）的分量和成色不足為由，奪去106個列侯的爵位”信息，并結合所學知識可知，漢武帝以列侯所獻酎金分量和成色不足為由奪去106個列侯的爵位，這一舉措削弱了地方諸侯的勢力，強化了中央集權，A項正確；奪去列侯爵位的主要目的并非充實國家財政，排除B項；這一舉措雖然在一定程度上打擊了豪強勢力，但并不能消除豪強勢力，排除C項；酎金奪權這一舉措并沒有破除世襲制度，排除D項。故選A項。15.如表所示為某位統(tǒng)治者在位時期所推行統(tǒng)治措施。由此可以推斷，該統(tǒng)治者是（）類別主要措施政治方面削弱三公地位，提升尚書臺地位；釋放奴婢，規(guī)定殺奴婢者不得減罪經(jīng)濟方面丈量全國土地，核查戶口數(shù)量文化方面大力復興儒學，積極修建太學A.漢高祖劉邦 B.光武帝劉秀 C.漢文帝劉恒 D.漢武帝劉徹【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是東漢時期。根據(jù)材料“提升尚書臺地位”“釋放奴婢”“復興儒學”及所學可知，東漢初年，在經(jīng)歷了長期戰(zhàn)亂之后，光武帝劉秀采取了一系列恢復生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟的措施。劉秀在稱帝后不久，下令解放奴婢，直到建武十四年（公元38年），一共下了六次解放奴婢的命令，三次下詔禁止虐殺奴隸，B項正確；漢高祖劉邦登基后，采取了一系列重要措施，如減輕田租、士兵復員歸家、豁免徭役等，恢復殘破的社會經(jīng)濟，穩(wěn)定封建統(tǒng)治秩序，與題干無關，排除A項；漢文帝劉恒在位期間，采取了一系列措施促進了社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，與題干無關，排除C項；漢武帝劉徹建立了中朝，在地方設置刺史，開創(chuàng)察舉制選拔人才。采納主父偃的建議，頒行推恩令，解決王國勢力，并將鹽鐵和鑄幣權收歸中央，與題意無關，排除D項。故選B項。16.《兩都賦》為東漢班固創(chuàng)作的大賦，分為《西都賦》與《東都賦》兩篇?！段鞫假x》記載了長安宮廷的華麗以及物產(chǎn)的富庶?！稏|都賦》則詳細記述了東漢時期洛陽的盛大繁榮景象，并且指出洛陽的盛況已超越西都長安。班固的《兩都賦》主要反映了（）A.都城風貌與社會發(fā)展 B.歷史興衰與文化傳承C.政治格局與時代變遷 D.國家穩(wěn)定與城市繁華【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是漢朝時期（中國）?！段鞫假x》記載了長安宮廷的華麗以及物產(chǎn)的富庶，《東都賦》則敘述了東漢時期洛陽的盛大繁榮景象，這兩篇賦既展現(xiàn)了不同都城的風貌特色，又反映出不同時期的社會發(fā)展狀況，A項正確；《兩都賦》沒有涉及文化傳承的信息，排除B項；雖然都城的變化在一定程度上能反映政治格局的變遷，但賦中主要突出的是都城風貌和社會發(fā)展，排除C項；國家穩(wěn)定與城市繁華只是《兩都賦》所反映內容的一部分，而不是主要內容，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本大題包括4小題，共計52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一荀子所處的時代，各種思想不斷碰撞，激烈交鋒。荀子以批判的眼光審視各家學說，他對孟子的“性善論”提出質疑，認為人性本惡，需要通過后天的教育和規(guī)范來引導人們向善。他推崇禮法并治，強調禮在規(guī)范人們行為、維護社會秩序方面的重要作用；認為“義”為禮法核心，強調要以“義”節(jié)制人心，以及要強化禮法對人們思想的約束作用，從而實現(xiàn)國家政治穩(wěn)定、社會安定有序?！幾怨芊濉盾髯佣Y法思想內容及其當代價值》材料二荀子的學生韓非和李斯后來成為法家的代表人物，他們將荀子的部分思想與法家思想相融合，為秦國的統(tǒng)一大業(yè)以及后續(xù)治理提供了理論支撐。與此同時，荀子的思想也對后世的儒家學者產(chǎn)生了重大影響。例如漢代的董仲舒在一定程度上吸收了荀子的思想，強調君主的權威以及道德教化的作用?！幾詮堌M之《中國思想文化史》（1）根據(jù)材料一、概括荀子思想的主要內容，并結合所學知識分析荀子治國思想形成的背景。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析荀子思想的時代價值?！敬鸢浮浚?）主要內容：認為人性本惡；推崇禮法并治，以“義”為禮法核心；強調禮法對國家和社會治理的作用。（答出兩點即可）背景：諸侯爭霸，社會動蕩；士階層的崛起；社會經(jīng)濟的發(fā)展；百家爭鳴，各種學說相互碰撞與交流。（答出三點即可，其他答案言之有理亦可）（2）時代價值：為當時各諸侯國國家治理提供了新路徑，對秦國的統(tǒng)一大業(yè)及后續(xù)治理起到了理論支撐作用；為后世儒家、法家等思想的發(fā)展提供了理論借鑒，推動了中國古代思想文化的傳承發(fā)展。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。主要內容：據(jù)材料“認為人性本惡，需要通過后天的教育和規(guī)范來引導人們向善”可知，認為人性本惡；據(jù)材料“他推崇禮法并治，強調禮在規(guī)范人們行為、維護社會秩序方面的重要作用”可知，推崇禮法并治，以“義”為禮法核心；據(jù)材料“要強化禮法對人們思想的約束作用，從而實現(xiàn)國家政治穩(wěn)定、社會安定有序”可知，強調禮法對國家和社會治理的作用。背景：結合所學百家爭鳴的背景知識可知，荀子治國思想產(chǎn)生的背景可以從政治、經(jīng)濟、階級、思想等角度進行說明。主要可以從諸侯爭霸，社會動蕩；士階層的崛起；社會經(jīng)濟的發(fā)展；百家爭鳴，各種學說相互碰撞與交流等角度理解荀子治國思想出現(xiàn)的背景?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。時代價值：據(jù)材料“強化禮法對人們思想的約束作用，從而實現(xiàn)國家政治穩(wěn)定、社會安定有序”“荀子的學生韓非和李斯后來成為法家的代表人物，他們將荀子的部分思想與法家思想相融合，為秦國的統(tǒng)一大業(yè)以及后續(xù)治理提供了理論支撐”可知，為當時各諸侯國國家治理提供了新路徑，對秦國的統(tǒng)一大業(yè)及后續(xù)治理起到了理論支撐作用；據(jù)材料“荀子的思想也對后世的儒家學者產(chǎn)生了重大影響”可知，為后世儒家、法家等思想的發(fā)展提供了理論借鑒，推動了中國古代思想文化的傳承發(fā)展。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦統(tǒng)一六國后，秦始皇對邊疆地區(qū)高度重視。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十萬大軍出擊匈奴，收復河套地區(qū)；下令修筑長城，將秦、趙、燕三國舊長城連接起來，有效地抵御了匈奴的南下侵擾。同時，秦始皇還在北方邊疆設置了九原郡等郡進行管理?！幾粤謩Q《秦史稿》材料二秦朝在南方地區(qū)積極開拓。秦始皇發(fā)動五十萬大軍南征百越，歷經(jīng)數(shù)年艱苦征戰(zhàn)，最終將嶺南地區(qū)納入秦朝版圖。秦朝在嶺南設立桂林、象郡、南海三郡，并遷徙大量中原人口到嶺南，促進了當?shù)氐拈_發(fā)和民族交融。——摘編自王子今《秦漢邊疆與民族問題》材料三秦朝對西南邊疆也有所經(jīng)營。秦始皇派遣常頦開通了五尺道，加強了秦朝與西南地區(qū)的聯(lián)系，使得西南地區(qū)的一些少數(shù)民族部落開始被納入秦朝的統(tǒng)治范圍?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》（1）根據(jù)材料，概括秦朝邊疆治理的措施，并結合所學知識指出這些措施實施的條件。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明秦朝邊疆治理的歷史影響?！敬鸢浮浚?）措施：設郡管理；移民實邊；修筑長城；開通五尺道。（答出兩點即可）條件：國家統(tǒng)一的實現(xiàn)；中央集權制度的確立；社會經(jīng)濟的發(fā)展；軍事力量的強大。（答出兩點即可，其他答案言之有理亦可）（2）歷史影響：鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家；推動了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和社會發(fā)展；有利于邊疆地區(qū)社會秩序的穩(wěn)定；促進了邊疆地區(qū)的民族交融；為后世的邊疆治理提供了重要參考。（答出三點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：秦朝（中國）。措施：據(jù)材料“秦始皇還在北方邊疆設置了九原郡等郡進行管理”可知，設郡管理；據(jù)材料“遷徙大量中原人口到嶺南，促進了當?shù)氐拈_發(fā)和民族交融”可知，移民實邊；據(jù)材料“下令修筑長城，將秦、趙、燕三國舊長城連接起來，有效地抵御了匈奴的南下侵擾”可知，修筑長城；據(jù)材料“秦朝對西南邊疆也有所經(jīng)營。秦始皇派遣常頦開通了五尺道，加強了秦朝與西南地區(qū)的聯(lián)系”可知，開通五尺道。條件：據(jù)材料“秦始皇派遣蒙恬率三十萬大軍出擊匈奴，收復河套地區(qū)”“秦始皇發(fā)動五十萬大軍南征百越，歷經(jīng)數(shù)年艱苦征戰(zhàn)，最終將嶺南地區(qū)納入秦朝版圖”可知，國家統(tǒng)一的實現(xiàn)；據(jù)材料“秦始皇還在北方邊疆設置了九原郡等郡進行管理”可知，這些措施加強了對地方的控制，推動了中央集權制度的確立；據(jù)材料“遷徙大量中原人口到嶺南，促進了當?shù)氐拈_發(fā)”可知，社會經(jīng)濟的發(fā)展；據(jù)材料“，秦始皇派遣蒙恬率三十萬大軍出擊匈奴”“有效地抵御了匈奴的南下侵擾”可知，軍事力量的強大?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時空是：秦朝（中國）。歷史影響：據(jù)材料“加強了秦朝與西南地區(qū)的聯(lián)系，使得西南地區(qū)的一些少數(shù)民族部落開始被納入秦朝的統(tǒng)治范圍”可知，鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家；據(jù)材料“并遷徙大量中原人口到嶺南，促進了當?shù)氐拈_發(fā)和民族交融”可知，推動了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和社會發(fā)展；有利于邊疆地區(qū)社會秩序的穩(wěn)定；促進了邊疆地區(qū)的民族交融；結合所學知識可知，秦朝的邊疆治理為后世的邊疆治理提供了重要參考。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢代對外貿易蓬勃發(fā)展。陸上絲綢之路成為連接東西方的重要貿易通道，漢朝的絲綢、茶葉、瓷器等諸多商品源源不斷地被運往中亞、西亞甚至歐洲地區(qū)。與此同時，馬匹、香料、珠寶等也大量流入中國。同時，海上貿易也逐漸興起，漢朝與東南亞、南亞等地的貿易往來日益頻繁。在對外貿管理上，漢代政府設置了專門機構，制定了相關政策?！幾圆窇椚骸吨袊ㄊ贰凡牧隙h代大一統(tǒng)的政治格局，為對外貿易提供了良好的政治環(huán)境。中央政府能夠有效地組織和管理貿易活動，保障商路的安全。先進的農(nóng)耕技術使得糧食產(chǎn)量大增，不僅滿足國內需求，還能為貿易提供物資支持。絲織業(yè)、陶瓷業(yè)等手工業(yè)技術水平很高，生產(chǎn)出大量精美的產(chǎn)品，如絲綢、瓷器等，在國際市場上備受青睞。漢代的造船技術和航海技術也有了顯著進步，為海上對外貿易的發(fā)展提供了技術保障?！幾詮埫鳌豆糯Q易的輝煌與啟示》（1）根據(jù)材料一、概括漢代對外貿易的特點。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析漢代對外貿易發(fā)展的原因?！敬鸢浮浚?）特點：貿易范圍廣泛；商品種類豐富；貿易通道海陸并舉；設置專門機構管理。（答出三點即可）（2）原因：國力強盛，政治穩(wěn)定；政府的重視和推動；絲綢之路的開辟；農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達；造船技術和航海技術的進步。（答出三點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】小問1詳解】本題是特點類材料分析題。時空是：漢代（中國）。特點：據(jù)材料“。陸上絲綢之路成為連接東西方的重要貿易通道”可知，貿易范圍廣泛；據(jù)材料“漢朝的絲綢、茶葉、瓷器等諸多商品源源不斷地被運往中亞、西亞甚至歐洲地區(qū)。與此同時，馬匹、香料、珠寶等也大量流入中國”可知，商品種類豐富；據(jù)材料“陸上絲綢之路成為連接東西方的重要貿易通道……同時，海上貿易也逐漸興起”可知，貿易通道海陸并舉；據(jù)材料“在對外貿管理上，漢代政府設置了專門機構，制定了相關政策”可知，設置專門機構管理?！拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是：漢代（中國）。原因：據(jù)材料“漢代大一統(tǒng)的政治格局，為對外貿易提供了良好的政治環(huán)境”可知，國力強盛，政治穩(wěn)定；據(jù)材料“中央政府能夠有效地組織和管理貿易活動，保障商路的安全”可知，政府的重視和推動；絲綢之路的開辟；據(jù)材料“先進的農(nóng)耕技術使得糧食產(chǎn)量大增，不僅滿足國內需求，還能為貿易提供物資支持。絲織業(yè)、陶瓷業(yè)等手工業(yè)技術水平很高，生產(chǎn)出大量精美的產(chǎn)品”可知，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達；據(jù)材料“漢代的造船技術和航海技術也有了顯著進步，為海上對外貿易的發(fā)展提供了技術保障”可知，造船技術和航海技術的進步。20.閱讀材料，完成下列要求