河南省洛陽市強(qiáng)基聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省洛陽市強(qiáng)基聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考?xì)v史試題一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.《儀禮·韌禮》曰：“同姓大國，則曰伯父；其異姓大國，則曰伯舅。同姓小邦，則曰叔父；其異姓小邦，則曰叔舅?！蓖鯂S認(rèn)為：“異姓之國……以婚姑、甥舅之誼通之，于是天下之國，大都王之兄弟甥舅，而諸國之間，亦皆有兄弟甥舅之親?！边@反映出西周時期（）A.政治權(quán)力分配與血緣關(guān)系聯(lián)系緊密 B.構(gòu)建起中央對地方的垂直統(tǒng)治C.神權(quán)迷信在政治生活中的影響減弱 D.華夏民族國家封建化進(jìn)程加快【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：西周。據(jù)題干“同姓大國，則曰伯父；其異姓大國，則曰伯舅”“大都王之兄弟甥舅，而諸國之間，亦皆有兄弟甥舅之親”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，西周時期分封制與宗法制相結(jié)合，促使政治權(quán)力分配與血緣關(guān)系聯(lián)系緊密，A項正確；B項是指秦朝稱縣制的實行，排除B項；材料并未體現(xiàn)“神權(quán)迷信”在政治生活中的影響程度，排除C項；西周是奴隸社會，不會發(fā)生封建化進(jìn)程，排除D項。故選A項。2.秦朝前期，每有大政，必召群臣廷議。秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王綰等提出“燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子”，秦始皇“下其議于群臣”，舉行廷議。對于王綰的建議，“群臣皆以為便”，而廷尉李斯則以“諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”為反例，建議行郡縣制，最終，秦始皇認(rèn)為“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”，決定實行郡縣制。由此可見，秦朝前期的廷議（）A.避免了君主“兼聽獨斷” B.折射出相權(quán)與君權(quán)的相互制衡C.體現(xiàn)出朝廷決策的審慎 D.保障了決策的民主性和科學(xué)性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝前期（中國）。據(jù)材料“下其議于群臣”“群臣皆以為便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相關(guān)官員討論政事，然后由皇帝根據(jù)討論結(jié)果裁定朝廷決策，反映了朝廷決策的審慎，C項正確?；实壅偌嚓P(guān)官員進(jìn)行討論，討論結(jié)果由皇帝裁定，即所謂“兼聽獨斷”，排除A項；材料不僅涉及丞相，還有其他官員，排除B項；“民主性和科學(xué)性”說法錯誤，排除D項。故選C項。3.1215年，英國《大憲章》規(guī)定：“王國內(nèi)不可征收任何兵役免除稅或捐助，除非得到本王國一致的同意”；“若不經(jīng)同等人的合法裁決和本國法律之審判，國王不得將任何自由人逮捕囚禁、不得剝奪其財產(chǎn)……也不得令我等群起攻之、肆行討伐”。這表明英國《大憲章》（）A.成為摧毀封建制度的法律武器 B.注重維護(hù)新興資產(chǎn)階級利益C.具有限制王權(quán)的法治精神特征 D.有效推動議會君主制的發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1215年（英國）。根據(jù)材料“王國內(nèi)不可征收任何兵役免除稅或捐助，除非得到本王國一致的同意”“國王不得將任何自由人逮捕囚禁、不得剝奪其財產(chǎn)……也不得令我等群起攻之、肆行討伐”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，英國《大憲章》限制了國王的稅收權(quán)和司法權(quán)力等，這體現(xiàn)了《大憲章》具有限制王權(quán)的法治精神特征，C項正確；《大憲章》主要是封建階級內(nèi)部權(quán)力再分配的文件，在當(dāng)時不會摧毀封建制度，排除A項；1215年英國《大憲章》維護(hù)的還是封建貴族的利益，排除B項；14世紀(jì)中期，英國才進(jìn)入議會君主制時期，排除D項。故選C項。4.1789年法國大革命爆發(fā)后，法國先后經(jīng)歷了三次共和政體、兩次帝制、一次舊王朝復(fù)辟和一次“七月王朝”的君主立憲制政體，到1875年憲法的頒布才確立共和政體。這表明法國（）A.君主派的勢力被徹底根除 B.缺乏民主共和思想的洗禮C.革命歷程呈現(xiàn)出激進(jìn)色彩 D.共和制的確立具有曲折性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（法國）。根據(jù)材料“先后經(jīng)歷了三次共和政體、兩次帝制、一次舊王朝復(fù)辟和一次‘七月王朝’的君主立憲制政體”“1875年憲法的頒布才確立共和政體”可知，在近百年的時間內(nèi)，法國政體幾經(jīng)反復(fù)，這表明，共和制的確立具有曲折性，D項正確；法國1875年憲法是君主派與共和派妥協(xié)的產(chǎn)物，排除A項；法國民主共和制的建立受到啟蒙思想的影響和法國大革命的洗禮，排除B項；材料主要體現(xiàn)法國政體的反復(fù)，未體現(xiàn)革命歷程的激進(jìn)，排除C項。故選D項。5.南京臨時政府創(chuàng)建之初，實行的是總統(tǒng)制，政府各部部長由總統(tǒng)任命，對總統(tǒng)負(fù)責(zé)，斯時并無“總理”一職。而《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制，規(guī)定“國務(wù)總理及各部總長，均稱為國務(wù)員……臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律，及發(fā)布命令時，須附署之”。這一改制主要是為了（）A.應(yīng)對國內(nèi)政治局勢的變化 B.提高政府的行政治理效能C.緩解新舊勢力之間的矛盾 D.滿足多黨民主參政的訴求【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：民國初期（中國）。根據(jù)材料“實行的是總統(tǒng)制，政府各部部長由總統(tǒng)任命，對總統(tǒng)負(fù)責(zé)”“改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制”“國務(wù)總理及各部總長，均稱為國務(wù)員…臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律，及發(fā)布命令時，須附署之”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一改制主要是為了限制袁世凱的專制獨裁，捍衛(wèi)民主共和，即為了應(yīng)對國內(nèi)政治局勢的變化，A項正確；《中華民國臨時約法》主要目的是為了限制袁世凱，并不是為了提高行政治理效能，排除B項；《中華民國臨時約法》與新舊勢力之間關(guān)系不大，材料所述變化主要目的是為應(yīng)對國內(nèi)政治局勢的變化，排除C項；材料強(qiáng)調(diào)責(zé)任內(nèi)閣制建立的目的，與多黨民主參政無關(guān)，排除D項。故選A項。6.王安石認(rèn)為“蓋制商賈者惡其盛，盛則人去本（農(nóng)）者眾；惡其衰，衰則貨不通”，強(qiáng)調(diào)“榷法不宜過多”，于神宗熙寧七年（1074年），“減國門之稅數(shù)十種，（稅）錢不滿三十者蠲之”。此外，“運貨至邊易轉(zhuǎn)勿稅，石炭至京不征”。這些舉措（）A.順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 B.旨在調(diào)整基本的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C.強(qiáng)化地主對農(nóng)民的人身控制 D.增強(qiáng)了賦稅征收的市場化傾向【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“榷法不宜過多”“減國門之稅數(shù)十種，（稅）錢不滿三十者蠲之”“運貨至邊易轉(zhuǎn)勿稅，石炭至京不征”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，這些舉措主要是為了富國強(qiáng)兵，有利于增加國家財政收入，適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A項正確；我國古代一直是以農(nóng)業(yè)為主體的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，B項并不是這些舉措的目的，排除B項；這些舉措有利于促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在一定程度上有助于緩解地主對農(nóng)民的人身控制，排除C項；增強(qiáng)了賦稅征收的市場化傾向在材料中并未反映，排除D項。故選A項。7.如表所示為學(xué)者對唐代吏部尚書出身的統(tǒng)計情況（單位：人）。這反映出（）郡姓（士族）宗室外戚非地方郡姓不可考前期2403102中期203021后期532020總計9853143A.科舉考試選拔程序不公 B.世家大族仍具有巨大優(yōu)勢C.三省六部制度日益成熟 D.科舉制成為主要選官途徑【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐代吏部尚書出身階層中士族占據(jù)絕大多數(shù)，這反映出在科舉制實行初期的唐朝，世家大族仍占據(jù)巨大優(yōu)勢，B項正確；材料只提到尚書出身，“選拔程序”材料并未體現(xiàn)，排除A項；材料只涉及了吏部尚書的出身，“三省六部制度”材料并未反映，排除C項；宋朝時期科舉制成為主要選官途徑，排除D項。故選B項。8.《明會典》載：“凡在京堂上、正佐官考滿三年、六年，俱不停俸，在任給由，不考核，不拘員數(shù)，引至御前，奏請復(fù)職?！敝劣诹课迤芬韵鹿賳T“歷任三年，聽于本衙門正官察其行能，驗其勤惰，從公考核明白，開寫稱職、平常、不稱職詞語，送監(jiān)察御史考核”，再由吏部覆考。明朝的這些做法（）A.意在維護(hù)國家政權(quán)的穩(wěn)定 B.體現(xiàn)了決策機(jī)制的變化C.助推官僚機(jī)構(gòu)的相互制衡 D.保障了官員素質(zhì)的提升【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“凡在京堂上、正佐官考滿三年、六年，俱不停俸，在任給由，不考核，不拘員數(shù)，引至御前，奏請復(fù)職”“從公考核明白，開寫稱職、平常、不稱職詞語，送監(jiān)察御史考核”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝對于在京堂上活動的官員由皇帝親自監(jiān)察并由皇帝做決定，對于中下級官員監(jiān)察由監(jiān)察部門考核，較為嚴(yán)格，這些做法旨在維護(hù)國家政權(quán)的穩(wěn)定，A項正確；決策機(jī)制的變化，材料并未體現(xiàn)，排除B項；“相互制衡”材料并未反映，排除C項；保障了官員素質(zhì)的提升，說法過于絕對，排除D項。故選A項。9.日本《國家公務(wù)員法》第32條規(guī)定“一切職員任用，要根據(jù)法律及人事院規(guī)則，基于其人的考試成績、工作成績以及其他實際能力方能進(jìn)行?！痹谌毡菊囊?guī)劃、統(tǒng)籌下，1979年，中央政府機(jī)關(guān)的50多萬公務(wù)員中高等院校畢業(yè)的占90%，高、中等官員基本上都是大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)此可知，日本政府的這些做法（）A.確保了人才選拔的公平與公正 B.保證了行政管理的穩(wěn)定持續(xù)C.利于促進(jìn)國家治理水平的提高 D.加劇了社會階層的固化現(xiàn)象【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1979年（日本）。根據(jù)材料“基于其人的考試成績、工作成績以及其他實際能力”“高等院校畢業(yè)的占90%，高、中等官員基本上都是大學(xué)畢業(yè)生”可知選拔出來的人員學(xué)歷水平較高，選拔標(biāo)準(zhǔn)多維度，這有利于提高官員的文化素養(yǎng)，有利于國家治理水平的提高，C項正確；“確保了人才選拔的公平與公正”說法過于絕對，排除A項；材料中的舉措不會阻礙政府工作的穩(wěn)定連續(xù)性，但“保證了”說法過于絕對，排除B項；通過考試的方法選拔文官，有利于促進(jìn)社會階層流動，“加劇了社會階層的固化現(xiàn)象”的結(jié)論不符合史實，排除D項。故選C項。10.據(jù)統(tǒng)計，從全國范圍看，清末省咨議局議員出身背景中有功名的士紳階級占91%。其中進(jìn)士占4.7%，舉人占19.1%，貢生占29.7%，生員占37.5%；國外留學(xué)者約占20%，以留日者居多。多數(shù)議員均曾在中央或地方政府中擔(dān)任過職務(wù)，尤多中上級官吏。這一情況體現(xiàn)出（）A.清政府面臨的統(tǒng)治危機(jī)得到緩解 B.地方政治參與的增強(qiáng)激化了社會矛盾C.地方精英是推動新政的重要力量 D.中央權(quán)力下移促進(jìn)了選官制度的變革【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期的中國。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，清末新政時期，省咨議局議員的出身中傳統(tǒng)士紳階層占據(jù)主導(dǎo)地位，而且多擔(dān)任過職務(wù)，而出國留學(xué)的新知識分子也占有一定比例，這體現(xiàn)出清末新政是為了緩解清政府統(tǒng)治危機(jī)而進(jìn)行的改革，地方精英是其重要力量，C項正確；此時清政府的統(tǒng)治危機(jī)并未緩解，排除A項；材料并未體現(xiàn)社會矛盾激化，排除B項；中央權(quán)力下移的表現(xiàn)是地方督撫勢力的崛起，排除D項。故選C項。11.2019年，中共中央辦公廳發(fā)布了《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》，規(guī)定公務(wù)員可通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級兩條線晉升；打破基層職級晉升的“天花板”，特別是市縣級以下的公務(wù)人員，讓其不再局限于職務(wù)的提升和工齡的累計；公務(wù)員職級層數(shù)由原有的8個層級增加到12個層級。這一改革（）A.促進(jìn)了公務(wù)員激勵保障機(jī)制的發(fā)展 B.保證了公務(wù)員選拔制度的長期穩(wěn)定C.推進(jìn)了改革開放時期簡政放權(quán)政策 D.體現(xiàn)出黨管干部原則具有法律保障【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、影響題。時空是：2019年中國。根據(jù)材料“公務(wù)員可通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級兩條線晉升”“特別是市縣級以下的公務(wù)人員，讓其不再局限于職務(wù)的提升和工齡的累計”并結(jié)合所學(xué)知識可知，建立公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，形成職務(wù)與職級兩個晉升通道，實行干部職級與待遇掛鉤，讓那些不能晉升職務(wù)的公務(wù)員，也可以通過晉升職級獲得合理的待遇與尊嚴(yán)，有利于充分調(diào)動和發(fā)揮公務(wù)員的積極性，促進(jìn)了公務(wù)員激勵保障機(jī)制的發(fā)展，A項正確；“保證了公務(wù)員選拔制度的長期穩(wěn)定”說法絕對，排除B項；簡政放權(quán)指精簡政府機(jī)構(gòu)，把經(jīng)營管理權(quán)下放給企業(yè)，是中國在經(jīng)濟(jì)體制改革開始階段，針對高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制下政企職責(zé)不分、政府直接經(jīng)營管理企業(yè)的狀況，為增強(qiáng)企業(yè)活力，擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)而采取的改革措施，與材料所述不符，排除C項；實行公務(wù)員職務(wù)與職級并行，體現(xiàn)公務(wù)員制度的改革完善，“黨管干部原則”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。12.漢代，孝被確定為立國大綱。漢武帝時“乃令天下郡國皆立學(xué)校官”。西漢末期，鄉(xiāng)里的學(xué)校中專置《孝經(jīng)》師一人。東漢時，“自期門羽林之士，悉令通《孝經(jīng)》章句”。東漢末年的經(jīng)學(xué)家荀爽在對策中指出，“故漢制使天下皆講《孝經(jīng)》，選吏能，舉孝廉，皆以孝為務(wù)也?！睗h代的這些措施（）A.說明家國同構(gòu)的治國理念確立 B.有助于促進(jìn)儒學(xué)思想的社會化C.保障了政府官僚隊伍的廉潔性 D.表明孝道開始擴(kuò)展為社會倫理【答案】B【解析】本題為多類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為漢代（中國）。根據(jù)材料可知，漢代將孝定位立國大綱，而且漢末官學(xué)專置《孝經(jīng)》師一人，而東漢要求期門羽林之士，悉令通《孝經(jīng)》章句，同時在當(dāng)時的選官制度也特別重視孝廉，這些舉措強(qiáng)化了儒家的影響，有助于促進(jìn)儒學(xué)思想的社會化，B項正確；材料內(nèi)容并未涉及到家國同構(gòu)，排除A項；選拔官吏重視孝廉并不能保障官僚隊伍的廉潔性，排除C項；D項錯在“開始”，排除D項。故選B項。13.中國古代法律中的“親親相隱”原則，是指直系三代血親之間和夫妻之間，除法定謀反、大逆、謀叛等重罪外，對于其他犯罪，均要相互包庇隱瞞、而不能相互告發(fā)。違者被視為“不孝”“不親”“傷情敗法”，便要治罪。這表明中國古代（）A.法律貫徹了刑主德輔思想 B.統(tǒng)治者忽視法律程序公正建設(shè)C.儒家思想呈現(xiàn)世俗化趨勢 D.儒家人倫關(guān)系滲透到司法領(lǐng)域【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是古代中國。根據(jù)材料“直系三代血親之間和夫妻之間”“對于其他犯罪，均要相互包庇隱瞞.而不能相互告發(fā)”“不孝”不親”傷情敗法”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代，在血緣關(guān)系之間和夫妻間，除了犯重罪外，犯罪時要包庇，不得告發(fā)，說明作為中國正統(tǒng)思想的儒家人倫關(guān)系滲透到司法領(lǐng)域，D項正確；材料并沒有強(qiáng)調(diào)刑和德的地位，排除A項；材料主要涉及儒家思想對法律的影響，并沒有反映法律程序公正的問題，排除B項；“世俗化”并不是材料反映的主旨，排除C項。故選D項。14.美國憲法規(guī)定，國會具有對外宣戰(zhàn)權(quán)；招募軍隊、維持軍備的權(quán)力?？偨y(tǒng)為合眾國陸海軍總司令，并在各州民團(tuán)奉召為合眾國執(zhí)行任務(wù)時擔(dān)任統(tǒng)帥；經(jīng)參議院建議和同意，總統(tǒng)有締結(jié)條約之權(quán)。二戰(zhàn)以前，美國出兵哥倫比亞、古巴以及墨西哥均未經(jīng)國會宣戰(zhàn)。這說明美國（）A.三權(quán)分立的政治體制脫離現(xiàn)實 B.民主政治制度設(shè)計存在一定缺陷C.立法權(quán)呈現(xiàn)出日益縮小的趨勢 D.總統(tǒng)始終掌控對外政策的主導(dǎo)權(quán)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)以前（美國）。根據(jù)材料“國會具有對外宣戰(zhàn)權(quán)；招募軍隊、維持軍備的權(quán)力”“總統(tǒng)為合眾國陸海軍總司令，并在各州民國奉召為合眾國執(zhí)行任務(wù)時擔(dān)任統(tǒng)師；經(jīng)參議院建議和同意，總統(tǒng)有締結(jié)條約之權(quán)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，從法律條文上看，美國立憲者們將對外決策的權(quán)力分別授予了國會與總統(tǒng)，這一安排使得國會和總統(tǒng)任何一方很難獨自行使某項對外決策權(quán)，兩者相互牽制，很多時候需要雙方的合作才能有效地使用外交權(quán)，存在理性色彩。但同時這一安排使國會和總統(tǒng)在外交事務(wù)的權(quán)力分配上存在著一大片不確定的、重疊的，有時甚至是對抗性的“半陰影區(qū)”，有時會引起總統(tǒng)與國會的沖突，存在一定的缺陷，B項正確；三權(quán)分立的政治體制存在一定缺陷，并不意味著脫離現(xiàn)實，排除A項；立法權(quán)日益縮小在材料中并未反映，排除C項；材料并未強(qiáng)調(diào)“總統(tǒng)始終掌控對外政策主導(dǎo)權(quán)”，排除D項。故選B項。15.我國律師執(zhí)業(yè)人數(shù)2017年36.5萬人，2019年為47.3萬人，2022年為62萬人，預(yù)計到2025年為75萬人。民事訴訟代理案件占比不斷提高，2017年為82.07%，2022年達(dá)84.61%。這可用于說明當(dāng)代我國（）A.中國特色法律體系的形成 B.民眾的民主法治意識日益增強(qiáng)C.法制建設(shè)開始走向制度化 D.人民是法治的主體和力量源泉【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，律師執(zhí)業(yè)人數(shù)不斷增多，民事訴訟代理案件的比重呈上升趨勢，說明人民群眾民主法治意識逐漸提高，B項正確；2010年底，我國形成了中國特色社會主義法律體系，但法律服務(wù)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)變化不能直接說明法律體系的發(fā)展情況，排除A項；1954年中華人民共和國第一部憲法頒布，標(biāo)志著我國的法治建設(shè)進(jìn)入制度化建設(shè)的軌道，排除C項；材料可用于說明當(dāng)代我國民眾的民主法治意識日益增強(qiáng)，D項材料沒有體現(xiàn)，排除D項。故選B項。16.如表為不同時期《人民日報》報道關(guān)于雷鋒精神的宣傳重心的變化情況。這些變化（）時期宣傳重心1963—1966年聽毛主席的話、做毛主席的好戰(zhàn)士忠實?！拔幕蟾锩睍r期愛憎分明、階級立場堅定、革命性，斗爭性。從改革開放到1990年前螺絲釘精神、助人為樂精神。1990年到中共十七屆三中全會樂于奉獻(xiàn)，敢于犧牲，立足本職崗位。在自己的崗位上學(xué)習(xí)雷鋒。中共十七屆三中全會至2012年學(xué)雷鋒常態(tài)化，以更平民化的視角宣傳學(xué)雷鋒。A.契合了經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策 B.踐行了社會主義核心價值觀C.反映了精神文明建設(shè)取得良好成果 D.折射出不同時期的價值取向【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)60年代至21世紀(jì)初（中國）。根據(jù)材料可知，《人民日報》報道關(guān)于雷鋒精神的宣傳在不同時期有不同的重心，這折射了不同時期的價值取向，D項正確；1978年中共十一屆三中全會后，我國才把工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，排除A項；2006年中共十六屆六中全會第一次提出建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，2012年中共十八大形成簡明扼要、便于傳播和弘揚(yáng)的社會主義核心價值觀，排除B項；材料主要表現(xiàn)“宣傳重心的變化”并沒有體現(xiàn)宣傳成效，排除C項。故選D項。二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題12分，第18題12分，第19題14分，第20題14分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦始皇認(rèn)為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式。西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點，形成西漢特有的既有封國存在，又采用了二級制地方行政層級的體制。到了東漢末年，原來只是虛設(shè)的州演變成一級行政機(jī)構(gòu)，三級制的地方行政層級體制就此形成。隋朝對南北朝時期地方行政層級體制的混亂局面進(jìn)行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州縣，形成一個較為完善的二級制地方行政層級體制。唐朝進(jìn)一步對州縣進(jìn)行合并，同時，設(shè)立“道”來劃分監(jiān)察官員的巡察區(qū)域。唐后期為了邊防軍事需要設(shè)立方鎮(zhèn)（亦稱藩鎮(zhèn)），道與方鎮(zhèn)逐漸融合，演變成了一級行政機(jī)構(gòu)。于是，地方行政層級體制從原來的二級制變成三級制?！幾运螌W(xué)文《中國地方行政層級體制的歷史嬗變規(guī)律辨析》材料二宋太宗吸取唐朝失敗教訓(xùn)，“杯酒釋兵權(quán)”，對節(jié)度使“收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷”，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔(dān)任州郡長官。又以天下土地形勢，根據(jù)交通線設(shè)置路作為地方最高一級政權(quán)，路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負(fù)責(zé)。同時，“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。對于中國古代地方行政制度而言，行政層級少，則管理幅度大，容易失控；行政層級多，則管理鏈條長，效率低下。因而，地方行政層級不可過多，也不可過少，存在一個可容忍的變動區(qū)間。地方行政制度的這種內(nèi)在要求，接納中央集權(quán)演變而來的新的高層政區(qū)，必須使原有的高層政區(qū)級別逐層下降，或取消，以保持地方行政層級的相對平衡?？v觀中國2000多年的封建史，縣作為地方行政層級的基層政區(qū)，是相對穩(wěn)定的?？h以上地方行政層級，受中央集權(quán)與地方分權(quán)的博弈往往處于震蕩變動之中?！幾猿绍姟吨袊糯胤叫姓蛹夋幼兗皢⑹尽罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦至唐地方行政層級演變的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋代加強(qiáng)中央對地方控制的主要措施。綜合上述材料，說明中國古代地方行政區(qū)劃層級變遷的規(guī)律。【答案】（1）原因：加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)封建統(tǒng)治的需要；吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓(xùn)；地方幅員擴(kuò)大的影響。（任答兩點即可）（2）主要措施：將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機(jī)構(gòu)；增設(shè)通判制約知州。（任答兩點即可）規(guī)律：中央對地方控制不斷加強(qiáng)；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。（任答兩點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是秦至唐的中國。根據(jù)材料“秦始皇認(rèn)為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式。”可得出加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)封建統(tǒng)治的需要；根據(jù)材料“秦始皇認(rèn)為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大”“西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點”并結(jié)合所學(xué)知識可得出吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓(xùn)；地方幅員擴(kuò)大的影響?！拘?】本題是特點類、認(rèn)識類材料分析題。時空是古代中國。第一小問主要措施，根據(jù)材料“‘杯酒釋兵權(quán)’，對節(jié)度使‘收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷’，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔(dān)任州郡長官?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可得出將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；根據(jù)材料“路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負(fù)責(zé)。”可得出設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”可得出增設(shè)通判制約知州。第二小問規(guī)律，根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識可知，中央對地方控制不斷加強(qiáng)；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。18.閱讀材料，完成下列要求。材料所謂憲政體制，即憲法作為國家的根本大法，與國家生活融為一體，支配著政治權(quán)力形成和行使的過程，規(guī)范社會各個領(lǐng)域全過程的政治體制。構(gòu)成憲法的各個部分以其不同的形式規(guī)范社會共同體的價值、人權(quán)的基本要求、國家結(jié)構(gòu)形式和國家權(quán)力機(jī)關(guān)構(gòu)成方式及其運行機(jī)制。憲法在社會政治現(xiàn)實中配置政治權(quán)力，影響和決定著政黨政治的運行方式和機(jī)制。在憲法規(guī)定的各項內(nèi)容中，同樣的國體，由于各國的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實條件不同，其政權(quán)組織方式不同，由政黨組織政府、執(zhí)掌政權(quán)的方式和途徑也各不相同?！幾灾苁缯妗稇椪w制與政黨政治的關(guān)系分析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）【答案】示例一：論題：國情不同造成了西方國家憲政體制具有差異性。闡述：中世紀(jì)的英國有以議會限制王權(quán)的傳統(tǒng)，1688年英國資產(chǎn)階級和新貴族通過宮廷政變，以不流血的方式實現(xiàn)了國家權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移，逐步確立了君主立憲制和資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為英國資本主義的發(fā)展提供了政治前提。北美殖民地深受歐洲啟蒙思想影響，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求自治和反對英國殖民統(tǒng)治。北美人民通過獨立戰(zhàn)爭建立美國，但由于邦聯(lián)制產(chǎn)生了很多問題，美國于1787年制定《聯(lián)邦憲法》，并據(jù)此建立聯(lián)邦制度和總統(tǒng)共和制，秉持三權(quán)分立原則，協(xié)調(diào)了行政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)三者之間的關(guān)系，推動了資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展，為美國發(fā)展提供了保障。總之，各國的憲政模式是各國根據(jù)本國國情積極探索的結(jié)果。示例二：論題；新中國憲法的制定和完善彰顯了人民政治。闡述：1949年9月，中國人民政協(xié)會議第一屆全體會議召開并頒布《共同綱領(lǐng)》規(guī)定實行人民民主專政，該綱領(lǐng)具有臨時憲法性質(zhì)。1954年，第一屆全國人大召開，我國第一部社會主義類型的憲法《中華人民共和國憲法》頒布，確立了人民代表大會制度、領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度。中國人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利有了可靠的制度保障和憲法依據(jù)。改革開放后，黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)以及國力增強(qiáng)，各種保障條件逐漸具備，于1982年通過了新修訂的《中華人民共和國憲法》，逐漸形成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。1999年，“依法治國”被寫入憲法。民主政治的不斷發(fā)展和完善，保障了改革開放的成果以及人民群眾的基本利益。（“示例”僅作為參考，其他言之有理亦可酌情賦分）【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是近現(xiàn)代世界。示例一：首先，閱讀材料，擬定論題，如由材料“在憲法規(guī)定的各項內(nèi)容中，同樣的國體，由于各國的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實條件不同，其政權(quán)組織方式不同，由政黨組織政府、執(zhí)掌政權(quán)的方式和途徑也各不相同?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)歐美知識得出論題：國情不同造成了西方國家憲政體制具有差異性。其次，結(jié)合所學(xué)英國、美國的史實分析闡述。如英國方面，結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)的英國有以議會限制王權(quán)的傳統(tǒng)，1688年英國資產(chǎn)階級和新貴族通過宮廷政變，以不流血的方式實現(xiàn)了國家權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移，逐步確立了君主立憲制和資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為英國資本主義的發(fā)展提供了政治前提。美國方面，結(jié)合所學(xué)知識可知，北美人民通過獨立戰(zhàn)爭建立美國，但由于邦聯(lián)制產(chǎn)生了很多問題，美國于1787年制定《聯(lián)邦憲法》，并據(jù)此建立聯(lián)邦制度和總統(tǒng)共和制，秉持三權(quán)分立原則，協(xié)調(diào)了行政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)三者之間的關(guān)系，推動了資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展，為美國發(fā)展提供了保障。最后，總結(jié)歸納，各國的憲政模式是各國根據(jù)本國國情積極探索的結(jié)果。完成表述。示例二：首先，閱讀材料，擬定論題，如由材料“在憲法規(guī)定的各項內(nèi)容中，同樣的國體，由于各國的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實條件不同，其政權(quán)組織方式不同，由政黨組織政府、執(zhí)掌政權(quán)的方式和途徑也各不相同。”并結(jié)合所學(xué)新中國的知識得出論題：新中國憲法的制定和完善彰顯了人民政治。其次，結(jié)合所學(xué)新中國憲法的制定和完善的史實分析闡述，如《共同綱領(lǐng)》、《中華人民共和國憲法》、1982年《中華人民共和國憲法》、“依法治國”等，結(jié)合所學(xué)知識答出內(nèi)容和意義即可。最后，總結(jié)歸納，民主政治的不斷發(fā)展和完善，保障了改革開放的成果以及人民群眾的基本利益。完成表述。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代統(tǒng)治者為鼓勵讀書人參加科舉考試，不僅取消了家庭出身和門第限制，做到了“英雄不問出處”，甚至連惡霸、慈吏的子弟及以屠殺為業(yè)者都準(zhǔn)許應(yīng)考。宋代錄取的人數(shù)眾多，達(dá)到36131人，加上各科等總數(shù)則達(dá)到11萬余人。宋代創(chuàng)新制度，在考卷管理上實行糊名、謄錄制，以杜絕考官“容私之弊”。王安石出任宰相期間，對科舉考試內(nèi)容進(jìn)行了全面改革，更側(cè)重考生的能力見解及實際應(yīng)用，體現(xiàn)出宋代科舉制服務(wù)于解決當(dāng)時積貧積弱的社會積弊問題。宋代以文立國，服試是由皇帝親自主持，在參與殿試后不需要再進(jìn)行吏部考試，可以直接上任。宋太祖還規(guī)定在考試及第之后所有人只能成為天子門生，不可對他人稱師門。南宋后還需皇帝宣布登科進(jìn)士的名次。并踢宴后各個朝代紛紛效仿。成為定制?！幾詮埾＞辍端未婆e制度的發(fā)展及特點分析》材料二縱觀整個民國時期，只有南京國民政府制定公布的公務(wù)員考試法規(guī)數(shù)量眾多，可以說是民國文官考試法規(guī)的集大成者。1928年，國民政府碩布《國民政府組織法》規(guī)定“考試院為國民政府最高考試機(jī)關(guān)，掌理考選栓敘事宜”，明確地把考試權(quán)獨立行使。1929年頒布的《考試法》中取消了婦女不得參加考試的規(guī)定，大量出身卑微的女性進(jìn)入了公務(wù)員行列?？荚噧?nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)相關(guān)聯(lián)，更注重考生對知識的實際運用能力。但事實上南京國民政府為將公務(wù)員隊伍牢牢控制在國民黨手中，加強(qiáng)國民黨專制統(tǒng)治，此外亦通過“甄別審查”及“從政考試”的途徑，為黨員進(jìn)入政府公務(wù)員系統(tǒng)提供便利。在實踐中面試權(quán)之行使缺乏有力的法律約束，因此實際任用的效果也不理想?！幾詮埛宕洹赌暇﹪裾畷r期公務(wù)員考試制度述論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代科舉制度發(fā)展的主要表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評南京國民政府時期公務(wù)員考試制度。綜合上述材料，請你為當(dāng)代中國公務(wù)員制度建設(shè)提出合理的建議?！敬鸢浮浚?）主要表現(xiàn)：減少考生資格限制，擴(kuò)大錄取人數(shù)；規(guī)范考試管理，追求公平公正；考試內(nèi)容豐富，注重經(jīng)世致用；改革創(chuàng)新制度，強(qiáng)化君主專制。（2）評價：積極：考試權(quán)獨立在制度層面得到保障；一定程度上推動了公務(wù)員選拔的法制化進(jìn)程；公務(wù)員選拔注重公平與擇優(yōu)原則；公務(wù)員考試內(nèi)容具有鮮明的現(xiàn)代性。不足：考試與任用服務(wù)于國民黨一黨專政；公務(wù)員考試的面試程序未能得到應(yīng)有重視；公務(wù)員考試錄取人員的實際任用不理想。建議：進(jìn)一步完善公務(wù)員招考錄用機(jī)制的公平公正；堅持有法必依原則；積極借鑒和綜合多方經(jīng)驗，建設(shè)有中國特色的現(xiàn)代公務(wù)員制度?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是：宋朝（中國）。主要表現(xiàn)：根據(jù)材料“宋代統(tǒng)治者為鼓勵讀書人參加科舉考試，不僅取消了家庭出身和門第限制，做到了‘英雄不問出處’，甚至連惡霸、慈吏的子弟及以屠殺為業(yè)者都準(zhǔn)許應(yīng)考。宋代錄取的人數(shù)眾多，達(dá)到36131人，加上各科等總數(shù)則達(dá)到11萬余人?！笨芍?，減少考生資格限制，擴(kuò)大錄取人數(shù)；根據(jù)材料“宋代創(chuàng)新制度，在考卷管理上實行糊名、謄錄制，以杜絕考官‘容私之弊’”可知，規(guī)范考試管理，追求公平公正；根據(jù)材料“王安石出任宰相期間，對科舉考試內(nèi)容進(jìn)行了全面改革，更側(cè)重考生的能力見解及實際應(yīng)用，體現(xiàn)出宋代科舉制服務(wù)于解決當(dāng)時積貧積弱的社會積弊問題”可知，考試內(nèi)容豐富，注重經(jīng)世致用；根據(jù)材料“宋代以文立國，服試是由皇帝親自主持，在參與殿試后不需要再進(jìn)行吏部考試，可以直接上任”可知，改革創(chuàng)新制度，強(qiáng)化君主專制。【小問2】本題是影響類、認(rèn)識類材料分析題。時空是：近現(xiàn)代中國。評價：積極：根據(jù)材料“1928年，國民政府碩布《國民政府組織法》規(guī)定‘考試院為國民政府最高考試機(jī)關(guān)，掌理考選栓敘事宜’，明確地把考試權(quán)獨立行使”可知，考試權(quán)獨立在制度層面得到保障，一定程度上推動了公務(wù)員選拔的法制化進(jìn)程；根據(jù)材料“1929年頒布的《考試法》中取消了婦女不得參加考試的規(guī)定，大量出身卑微的女性進(jìn)入了公務(wù)員行列?？荚噧?nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)相關(guān)聯(lián)，更注重考生對知識的實際運用能力”可知，公務(wù)員選拔注重公平與擇優(yōu)原則，公務(wù)員考試內(nèi)容具有鮮明的現(xiàn)代性。不足：根據(jù)材料“縱觀整個民國時期，只有南京國民政府制定公布的公務(wù)員考試法規(guī)數(shù)量眾多，可以說是民國文官考試法規(guī)的集大成者”可知，考試與任用服務(wù)于國民黨一黨專政；根據(jù)材料“通過‘甄別審查’及‘從政考試’的途徑，為黨員進(jìn)入政府公務(wù)員系統(tǒng)提供便利。在實踐中面試權(quán)之行使缺乏有力的法律約束，因此實際任用的效果也不理想”可知，公務(wù)員考試的面試程序未能得到應(yīng)有重視，公務(wù)員考試錄取人員的實際任用不理想。建議：結(jié)合