2022-2023學年北京市密云區(qū)八年級（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年北京市密云區(qū)八年級（下）期末語文試卷一、基礎?運用（14分）1．（14分）年級組織同學們開展“走進中國國家版本館，感受中華文化生命力”的研學活動，活動結(jié)束后，你完成了一篇研學日志。請你完成下列任務，對日志進行修改和補充。第一部分國家版本館概述中國國家版本館由中央總館文瀚閣、西安分館文濟閣、杭州分館文潤閣、廣州分館文沁閣組成，是集圖書館、檔案館、博物館、展覽館等多種功能于一體的綜合性場館。版本館保藏了新中國成立以來各類出版物版本以及具有歷史文化傳承價值的中華古①_____（籍/藉）、革命文獻、宗教文獻、雕版拓片、碑帖家譜、錢幣郵票和影視劇數(shù)字版本等。中國國家版本館中央總館坐落于燕山腳下，為廢棄的采石場進行生態(tài)修復后建成?？傪^注重中國傳統(tǒng)建筑文化中的層次美學，建筑主體為三進院落，分別承載交流、展覽、典藏研究功能，呈現(xiàn)【甲】的漸變，形成富有層次的空間序列。采用中國園林中經(jīng)典的【乙】手法，把遠處的山景納入到整體構圖中，使自然與建筑融為一體、②_____（前呼后擁/相輔相成），帶給人美的享受。從山腳拾級而上，我們走進國家版本館總館，在卷帙浩繁之間感受中華文明的輝煌成就。（1）依次給文段中加點的字注音，全都正確的一項是A.帖（tiě）拾（shí）B.帖（tiè）拾（shí）C.帖（tiě）拾（shè）D.帖（tiè）拾（shè）（2）在文段①②處選填詞語最恰當?shù)囊豁検茿.①籍②前呼后擁B.①藉②前呼后擁C.①籍②相輔相成D.①藉②相輔相成（3）在【甲】【乙】兩處填入詞語，全都正確的一項是A.從公共到私密借景B.從私密到公共借景C.從公共到私密隔景D.從私密到公共隔景第二部分參觀展覽文華堂是國家版本館的主展館，中央為國家書房，高13米，面積達1350平方米。四周布置十五組通高書柜，收藏展示三萬余冊古今典藏圖書。走在國家書房中，我被陳列著的上萬冊珍貴經(jīng)典出版物版本震撼著，不禁想用一副對聯(lián)來表達我自豪的心情。上聯(lián)是“集天地之文章，館藏萬卷”，下聯(lián)是“萃古今之版本，_______”。從文華堂走到旁邊的文化長廊，我在【甲】曹全碑【甲】拓片前久久駐足。作品的筆畫除了具有①_____（字體）②_____的特征外，還比較細挺。這些特點造就了它舒展超逸【乙】清雅秀麗的風格。（4）在文稿中對聯(lián)的缺失處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.享譽世界B.名揚四海C.史證千年D.一字千金（5）文稿中缺失了對書法作品的部分介紹，請你參考右側(cè)的拓片局部圖，將①②處補充完整。（6）在【甲】【乙】兩處依次填入標點都正確的一項是A.【甲】《》【乙】，B.【甲】《》【乙】、C.【甲】“”【乙】，D.【甲】“”【乙】、第三部分結(jié)語①版本館充分發(fā)揮了展示優(yōu)秀版本資源。②它為我們傳播、研究、保存經(jīng)典版本提供了一條廣闊的道路。③每一個版本的背后，都是記錄人類文明進步和社會生活變遷的載體。④因此，我們要增強保護版本、傳承中華文化的意識，為賡續(xù)中華文脈付出努力，做中華文明的傳承者！（7）你對語段畫線部分進行檢查，發(fā)現(xiàn)沒有語病的一項是A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句二、古詩文閱讀（17分）2．（5分）（1）滿面塵灰煙火色，。（《賣炭翁》）（2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，。（《詩經(jīng)?關雎》）（3）《小石潭記》中描寫潭西南的溪水蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)的語句是：，。（4）登山則情滿于山，涉水則意溢于水，詩人對山水有著別樣的情懷。你也一定積累了不少含有“山”或“水”字的古詩文，請寫出其中一句：。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。允許有一個不會寫的字用拼音替代）3．（5分）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（1）請根據(jù)你對詩歌的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。這首詩先寫狂風破屋的焦慮，再寫面對①的無奈，接著寫遭受夜雨的痛苦，最后將苦難加以升華，表達詩人②的情感。（2）本詩對惡劣天氣的描寫很精彩，請發(fā)揮想象描繪畫線句展現(xiàn)的畫面，并簡要說說這一句的作用。4．（7分）閱讀下面文言文，完成問題?！静牧弦弧侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半”，其此之謂乎!（節(jié)選自《禮記?學記》）【材料二】玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先①?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學?！雹谄浯酥^乎!（節(jié)選自《禮記?學記》）【材料三】余③近日以軍務倥傯④，寢食不安。吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗⑤，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清十大名人家書》）【注釋】①教學為先：以教育為最優(yōu)先、最重要的工作。②念終始典于學：要自始至終常常想到學習。③余：我，指元末明初文學家宋濂。④倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。⑤冗：繁忙復雜。（1）下列選項中劃線詞語的意思都相同的一項是A.然后能自反也易如反掌舉一反三B.故曰：教學相長也故必早起數(shù)時以為之故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手C.教然后知困然此策尚下井然有序D.處世立身之道何陋之有聞之，欣然規(guī)往（2）下列對文中畫線句的翻譯和理解，不正確的一項是A.雖有至道，弗學，不知其善也。翻譯：雖然有最好的味道，不學習烹飪，就不知道好的方法。理解：好的味道來自于高超的烹飪技術，需要認真地去學習，這樣才能有所進益。B.玉不琢，不成器。翻譯：如果玉不經(jīng)過琢磨，就不能被制成器物。理解：這句話在文中是說，玉石需要經(jīng)過雕琢才能成為精美的玉器。現(xiàn)在也比喻人不經(jīng)歷磨難，難以成才。C.決不肯今日耽擱，謂有明日可補。翻譯：決不肯今天耽擱了，（借口）說還有第二天可以補救。理解：這句話與前文“明日補書補看亦不歡”相照應，表現(xiàn)出宋濂堅持每天讀書學習的高度自律意識。（3）三則材料均強調(diào)了學習的重要性。材料一與材料二都運用了①的手法，指出學習是體驗“至道”的最佳途徑。材料一還進一步指出了“②”的觀點。材料三中則強調(diào)了學習要勤奮、有恒心，列舉了規(guī)定數(shù)量、③、及時彌補等讀書學習的方法。三、名著閱讀（7分）5．（2分）《經(jīng)典常談》作者為①，是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。這本書為我們閱讀經(jīng)典指點了門徑，例如“《詩經(jīng)》第四”部分中②的知識，可以幫助我們更好地理解《關雎》和《蒹葭》。6．（5分）革命家徐特立有句名言：“困難出英雄”請你結(jié)合讀過的名著，談談對這句話的理解。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（22分）7．（7分）閱讀下面材料，完成問題。【材料一】2023年5月18日是第47個國際博物館日，今年的主題為“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。為了更好地實現(xiàn)博物館公共文化服務功能，各地博物館圍繞今年主題組織開展豐富多彩的沉浸體驗式活動。在可水洗布料上進行紋樣涂鴉，為“犀尊弄影”皮影涂色，動手制作嵌絲旋紋黑檀木書簽……當天，中國國家博物館推出了“創(chuàng)繪體驗之文創(chuàng)大變樣”活動。同一天，甘肅省博物館則舉辦了名為“吃了個文物”的文創(chuàng)美食賞鑒大會。帶有國寶級珍品文物圖樣的咖啡、“甘博文物”綠豆糕、酸甜爽口杏皮茶、選用“軟兒梨”制作的雪糕……現(xiàn)場文創(chuàng)食品種類豐富，滿足了人們的味蕾?！耙郧安┪镳^是單向輸出，現(xiàn)在更注重互動性。在相對輕松的環(huán)境下，讓人們體驗、感悟傳統(tǒng)文化的魅力。”甘肅省博物館相關負責人表示，讓文物“活”起來，博物館要不斷創(chuàng)新，開展多樣的沉浸式體驗活動?！静牧隙俊皻g迎大家收看四川廣漢三星堆博物館的直播，重量級國寶即將亮相……”這是三星堆博物館的一次日常直播場景。疫情期間，這類線上直播層出不窮。國際博物館協(xié)會發(fā)布的報告顯示，______。疫情中的“宅家”，促使各博物館紛紛通過門戶網(wǎng)站、移動客戶端、小程序等，搭建“云展覽”、網(wǎng)上博物館，實現(xiàn)展覽內(nèi)容的數(shù)字化、創(chuàng)意化、可視化。5月18日，故宮博物院向社會發(fā)布了2萬件院藏文物高清數(shù)字影像。截至目前，“數(shù)字文物庫”文物總數(shù)超過10萬件，瀏覽量超3300萬次，是故宮博物院官網(wǎng)上最受公眾歡迎的數(shù)字產(chǎn)品。在裸眼3D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實、體感互動等數(shù)字化技術的加持下，這些數(shù)字文物的虛擬展示方便了大眾，提升了公共文化服務質(zhì)量?！静牧先苛暯娇倳浿赋觯骸皻v史是最好的教科書，一個博物館就是一所大學?！薄Ｔ谔峁┟赓M定時講解的基礎上，博物館不斷深挖文物內(nèi)涵，與學校、社會機構建立緊密的聯(lián)系與合作。當前，博物館推出的主題豐富、形式多樣的公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分。在中國國家博物館舉辦的博物館與旅游融合發(fā)展研討會上，北京市文物局發(fā)布了10條博物館研學線路，包括古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化4個主題。相關負責人表示，在研學線路的基礎上，我們鼓勵博物館策劃推出更多研學產(chǎn)品，拓寬公眾知識面和眼界，加深對博物館的了解與認同，進一步優(yōu)化公共文化服務體系，促進文化消費和文旅深度融合發(fā)展。（1）根據(jù)材料二的圖文信息，在橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容。（2）根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列關于博物館公共服務的說法，不符合文意的一項是A.從前博物館將信息單向輸出給觀眾，現(xiàn)在更注重與觀眾的互動。B.比起線下參觀，線上博物館的數(shù)字文物虛擬展覽更受歡迎。C.豐富多樣的博物館公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分。（3）從上述三則材料可以看出，博物館為更好地實現(xiàn)公共服務功能，采取了①、②、③等措施。（每空不超過15個字）8．（8分）閱讀《買菜的男人》，完成問題。買菜的男人①我原先一直有個印象，居家過日子，男人是不要去買菜的，他不是不肯做事情，他只是不耐煩與人交道。這一點印象全從我爸得來。②我爸買菜常常使我媽驚怒交加。他們一道去市場，看見農(nóng)民模樣的小伙兜售他的洋芋，自行車馱了兩大竹筐。我媽問價錢，小伙羞愧地說了一個數(shù)，但又強硬聲明：“我們自己屋頭種的，吃不完才拿出來賣，婆婆你懂行你挑嘛?！蔽覌屝πΓ硎炯炔辉赋星楦豢仙袭?，輕蔑道：“前頭那個攤比你還便宜些?！雹蹖嶋H上我媽停在這里半晌不走，就已經(jīng)表明了購買意向，說什么并不重要，這是買菜賣菜之間的默契，小伙也聰慧地拎起了他的土秤?？晌野挚床粦T，深惡痛疾，道：“前面便宜你去買前面的好了！你說人家做什么？”④我爸這人我太了解，他對那種唯唯諾諾做小伏低的農(nóng)民模樣的人懷有泛泛的憐憫，為了防止自己流露，他甚至不朝他們看。所以我媽這種口氣在他看來簡直是欺凌，他必須發(fā)出義勇的聲音了。⑤我媽惱道：“你是哪邊兒的??？”然后拔腳就走，甩掉叛徒。挑好的洋芋又滾回筐里。我爸愣住，旋即厚著臉皮尾隨而去。我后來問我爸：“小伙氣不氣，有沒有抱怨？”我爸說：“沒有。他驚呆了，大概沒見過這陣勢?！边^一會兒，又說道：“我要是他我就不賣給你媽！——沒想到他這樣自甘墮落?！雹尬覌尣辉敢黄鹑ベI菜，我爸賭氣自己去。他從事美術，買菜的樂趣在他是享受色彩：朱紅的海椒，醬紫的茄子，瑩如羊脂的蘿卜和湖綠的西蘭花。然而這些在我媽看來是：帶疤的海椒，蔫茄子，糠心兒蘿卜和花期已過的西蘭花?！八麄儾毁u給你賣給誰？賣給誰？賣給誰？”我媽控訴道。⑦我爸買菜買得壞，他的親哥哥卻堪稱大師。我大伯讓我認識到，原來男人也是可以買得一手好菜的。大伯的職業(yè)是研究元史，但買菜的專精使他更負盛名?！疤舨怀龅诙€”，他的老朋友們說的，故意不給出表示范圍的狀語。全辦公室？全單位？全國？不說，意思是不拘哪個范圍都“挑不出第二個”。⑧我媽認為我爸有天分可以把普通菜販改造成為奸商，而我從大伯身上看到一種力量，他能激勵一個奸商走上正道。⑨有次大伯帶我去菜場，為晚飯的魚頭湯買魚頭。一路他就講那個魚販怎么好，別人賣魚頭使勁帶脖子肉切，好多占一點分量，而他不。大伯一邊說一邊在自己下巴上抹了一下，意思是那魚販與眾不同，切一個一點脖子不帶的凈魚頭。我贊這魚販厚道。大伯卻說：“一開始也一樣，他還耍小聰明斜著切，后來我跟他講道理，把道理講給他聽。我是這么樣講的——讓利于人，實則獲利于己。今天你少賺一點點，明天大家都來買，吃小虧，賺大錢哩?！览碇v明了就好了，他聽的?！雹獗緛砟翘煳覀兙腿ネ砹?，菜場眼看要閉市，偏偏大伯自己不爭氣，內(nèi)急起來。找到廁所急躥而入，囑咐我獨自去買魚頭。?“第三個攤??！”從圍墻里傳來他的喊叫。我臨危受命，十分憂懼。魚攤只剩一攤，攤上只剩一人一頭。然而那魚販竟然不肯賣我，說等個人。?“等個老先生，我給他留的?！?“哪個老先生??？是不是姓楊？”?“姓啥我不知道，老先生特好，特能講道理，呵呵，我們這兒都怕他講道理。”?“啊對對！我就是老先生派來的！”?他只是笑，并不松口。幸好大伯及時趕來，兩人激動地相認一番，方交割完畢。我拎魚頭細看，果然到鰓邊戛止，不帶一絲脖子肉。再問價錢，果然講道理。?人間煙火味，最撫凡人心。在這柴米油鹽、雞毛蒜皮之中，我看到了有趣的靈魂和純摯的溫情。（取材于《幸得諸君慰平生》）（1）文章寫了父親和大伯買菜的細節(jié)，請你根據(jù)提示，填寫表格。買菜的樂趣作者的評價父親①買菜買的壞，不耐煩與人打交道。大伯給小販講道理②（2）作者語言幽默風趣，用詞故意言過其實，夸大人物的心理，讀起來妙趣橫生。請你任選第⑤或?段中的加點詞語，簡要分析。（3）請結(jié)合全文內(nèi)容，談談你對文章最后一句話的理解。9．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。李洱在“閱讀新火種”校園公益講座上的講話①學好語文重要嗎？這個問題看上去很簡單，但要說清楚卻非常困難。②“語文”，我們可以理解為語言文字。文化的傳承需要文字，即便是結(jié)繩記事，那也是語言的一種形式。而動物是沒有文字的，甚至不可能結(jié)繩記事。因為它們沒有語言文字，沒有語文，所以它們只能是動物，而我們是人。簡單地說，學語文使人成為文明的傳承者。③語言的變化，就是人類文明的變化。在中國，從文言文到白話文，就代表著中國不同的分期，代表著古老中國到現(xiàn)代中國的變化，代表著中國人的視野和思維方式的轉(zhuǎn)變。比如，在1979年，有個詩人寫了一句詩：“我離你很近，但是我離你很遠；我離你很遠，但是我離你很近。”當時，很多詩歌批評家都說讀不懂，“令人氣憤的朦朧”。所以，這種詩被稱為朦朧詩，當時是帶著否定性的說法。④但僅僅過了四十年，現(xiàn)在的青年給喜歡的人寫信的時候，只要上面寫著“我離你很近，其實離你很遠；我離你很遠，其實離你很近”，沒有一個人看不懂的。僅僅經(jīng)過四十年，我們民族的語言已經(jīng)豐富到可以去表達一些非常微妙、非常精微的含義了。⑤變化，意味著突破，突破就意味著創(chuàng)造的可能。作家寫作，是為了打破常規(guī)之后，建立一個新的規(guī)范。這么說吧，因為你寫的是小說，你得把一件事情講清楚，讓別人明白，所以，你得悄悄的，小心翼翼的，使用人們比較熟悉的規(guī)范去突破規(guī)范。我想起了一個詩人的話：沙漠中的駱駝，以被沙漠淹沒的方式通過沙漠。要想創(chuàng)作，你首先得熟悉原來的規(guī)范，能夠熟練地使用那種規(guī)范。我們中學生最重要的任務，就是首先去學習和掌握那些基本的規(guī)范。而學習語文，就在學習各種規(guī)范。學習語文，讓你更好地懂得文學。⑥文學總是引人向善，學習語文還可以幫助同學們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格。語文學好了，有助于我們成為更加完善的人?！镀踉X夫手記》里有一句話：“一只小獵狗，走在大街上，為它的羅圈腿而感到羞愧?！睂懴逻@句話的人，感情多么豐富，多么細微！只有對所有的事情充滿同情和熱愛的人，才能寫出這樣的句子。這是用來捕獵的狗，它很小。一般人會看到什么？一般人會想到這個小獵狗的尾巴卷起來了，這個小獵狗看上去虎頭虎腦，多么地可愛。或者這條小獵狗是殘疾的，是流浪狗，我們不愿多看它一眼。但是，契訶夫看到了小獵狗的“羞愧”——它為自己長得不好看，為自己的羅圈腿而感到羞愧。契訶夫與小獵狗感同身受。談到俄羅斯，我們會說他們是“戰(zhàn)斗民族”。這個民族的性格仿佛就是如此。但是，因為有了契訶夫，俄羅斯的民族性格中就有了那么一絲溫柔和體貼。盡美矣，盡善矣，學習語文讓我們成為更好的人。⑦學好語文很重要，還因為學習語文是學習其他學科的基礎。有些同學想成為科學家，要知道沒有良好的語文功底，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，無法從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學術研究就會成為無源之水。語文對于學術研究，就像賽跑對于整個體育運動一樣。⑧所以我總是勸初中和高中的同學，先把語文課學好，把老師們開的經(jīng)典書目讀好。同學們，從你們的目光中，我看到了你們對未來的期盼。祝愿你們學好語文，成為一個你想成為的人。（有改動）（1）講話者表達的主要觀點是什么？（2）下面材料中哪一則更適合補充到上文第⑦段中？請簡要說明理由?！静牧弦弧肯碜u世界的數(shù)學家蘇步青在擔任復旦大學校長發(fā)表“就職宣言”時曾說：“如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。”【材料二】《宋史》曾載，與朱熹、張栻并稱“東南三賢”的呂祖謙，少時性情急躁，極易遷怒于人。后來他通過閱讀，不斷磨練自己的品性，最終在讀到孔子“躬自厚而薄責于人”的教誨時，自己心中的忿氣“渙然冰釋”。（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的學習或生活實際，談談你得到的啟示。五、寫作從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章（40分）10．（40分）______讓我的生活更美好生活中，如果你留心觀察，細細體會，你會有許多發(fā)現(xiàn)：清晨的鳥鳴原來如此悅耳，語文的世界原來這樣神奇，父母的嘮叨原來并不惱人……這些都讓我們感受到生活的美好。請將題目補充完整，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。11．以“我的變形記”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

2022-2023學年北京市密云區(qū)八年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎?運用（14分）1．（14分）年級組織同學們開展“走進中國國家版本館，感受中華文化生命力”的研學活動，活動結(jié)束后，你完成了一篇研學日志。請你完成下列任務，對日志進行修改和補充。第一部分國家版本館概述中國國家版本館由中央總館文瀚閣、西安分館文濟閣、杭州分館文潤閣、廣州分館文沁閣組成，是集圖書館、檔案館、博物館、展覽館等多種功能于一體的綜合性場館。版本館保藏了新中國成立以來各類出版物版本以及具有歷史文化傳承價值的中華古①_____（籍/藉）、革命文獻、宗教文獻、雕版拓片、碑帖家譜、錢幣郵票和影視劇數(shù)字版本等。中國國家版本館中央總館坐落于燕山腳下，為廢棄的采石場進行生態(tài)修復后建成。總館注重中國傳統(tǒng)建筑文化中的層次美學，建筑主體為三進院落，分別承載交流、展覽、典藏研究功能，呈現(xiàn)【甲】的漸變，形成富有層次的空間序列。采用中國園林中經(jīng)典的【乙】手法，把遠處的山景納入到整體構圖中，使自然與建筑融為一體、②_____（前呼后擁/相輔相成），帶給人美的享受。從山腳拾級而上，我們走進國家版本館總館，在卷帙浩繁之間感受中華文明的輝煌成就。（1）依次給文段中加點的字注音，全都正確的一項是DA.帖（tiě）拾（shí）B.帖（tiè）拾（shí）C.帖（tiě）拾（shè）D.帖（tiè）拾（shè）（2）在文段①②處選填詞語最恰當?shù)囊豁検荂A.①籍②前呼后擁B.①藉②前呼后擁C.①籍②相輔相成D.①藉②相輔相成（3）在【甲】【乙】兩處填入詞語，全都正確的一項是AA.從公共到私密借景B.從私密到公共借景C.從公共到私密隔景D.從私密到公共隔景第二部分參觀展覽文華堂是國家版本館的主展館，中央為國家書房，高13米，面積達1350平方米。四周布置十五組通高書柜，收藏展示三萬余冊古今典藏圖書。走在國家書房中，我被陳列著的上萬冊珍貴經(jīng)典出版物版本震撼著，不禁想用一副對聯(lián)來表達我自豪的心情。上聯(lián)是“集天地之文章，館藏萬卷”，下聯(lián)是“萃古今之版本，_______”。從文華堂走到旁邊的文化長廊，我在【甲】曹全碑【甲】拓片前久久駐足。作品的筆畫除了具有①_____（字體）②_____的特征外，還比較細挺。這些特點造就了它舒展超逸【乙】清雅秀麗的風格。（4）在文稿中對聯(lián)的缺失處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検荂A.享譽世界B.名揚四海C.史證千年D.一字千金（5）文稿中缺失了對書法作品的部分介紹，請你參考右側(cè)的拓片局部圖，將①②處補充完整。（6）在【甲】【乙】兩處依次填入標點都正確的一項是BA.【甲】《》【乙】，B.【甲】《》【乙】、C.【甲】“”【乙】，D.【甲】“”【乙】、第三部分結(jié)語①版本館充分發(fā)揮了展示優(yōu)秀版本資源。②它為我們傳播、研究、保存經(jīng)典版本提供了一條廣闊的道路。③每一個版本的背后，都是記錄人類文明進步和社會生活變遷的載體。④因此，我們要增強保護版本、傳承中華文化的意識，為賡續(xù)中華文脈付出努力，做中華文明的傳承者?。?）你對語段畫線部分進行檢查，發(fā)現(xiàn)沒有語病的一項是DA.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【分析】（1）本題考查易誤讀常見字?！氨敝械摹疤弊x作“tiè”，“拾級而上”中的“拾”讀作“shè”。故選：D。（2）本題考查常見易錯字。古籍：指未采用現(xiàn)代印刷技術印制的書籍。相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。古籍“自然與建筑融為一體”的提示，選“相輔相成”恰當。故選：C。（3）本題考查補寫語句。根據(jù)“分別承載交流、展覽、典藏研究功能”的提示，選“從公共到私密”恰當；根據(jù)“把遠處的山景納入到整體構圖中”的提示，選“借景”恰當。故選：A。（4）本題考查對對子。“館藏萬卷”是主謂短語，應該對“史證千年”。故選：C。（5）本題考查字體辨別。這兩幅作品結(jié)體較扁，筆畫有波磔，是隸書作品。（6）本題考查標點符號用法?！安苋笔敲曳ㄌ?，應該用書名號；“舒展超逸”“清雅秀麗”是并列成分，二者之間應該用頓號。故選：B。（7）本題考查病句辨別。A.有誤，成分殘缺，在句末加上“的優(yōu)勢”。B.有誤，語序不當，應改為：它為我們保存、傳播、研究經(jīng)典版本提供了一條廣闊的道路。C.有誤，成分贅余，刪去“的背后”。D.正確。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）C（3）A（4）C（5）隸書有波磔（6）B（7）D二、古詩文閱讀（17分）2．（5分）（1）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（《賣炭翁》）（2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng)?關雎》）（3）《小石潭記》中描寫潭西南的溪水蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)的語句是：斗折蛇行，明滅可見。（4）登山則情滿于山，涉水則意溢于水，詩人對山水有著別樣的情懷。你也一定積累了不少含有“山”或“水”字的古詩文，請寫出其中一句：孤山寺北賈亭西。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。允許有一個不會寫的字用拼音替代）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）兩鬢蒼蒼十指黑（注意“鬢”的書寫）（2）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書寫）（3）斗折蛇行明滅可見（4）孤山寺北賈亭西、水面初平云腳低、青山橫北郭、白水繞東城、山光悅鳥性3．（5分）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（1）請根據(jù)你對詩歌的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。這首詩先寫狂風破屋的焦慮，再寫面對①群童抱茅的無奈，接著寫遭受夜雨的痛苦，最后將苦難加以升華，表達詩人②憂國憂民的情感。（2）本詩對惡劣天氣的描寫很精彩，請發(fā)揮想象描繪畫線句展現(xiàn)的畫面，并簡要說說這一句的作用?！痉治觥俊睹┪轂榍镲L所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。譯文：八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“這首詩先寫狂風破屋的焦慮”“接著寫遭受夜雨的痛苦”和關鍵句“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”可概括為：群童抱茅。②根據(jù)提示“最后將苦難加以升華”和關鍵句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”可概括為：憂國憂民。（2）本題考查詩句內(nèi)容理解與評析?！岸眄曪L定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句的意思是“一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了”。據(jù)此描繪畫面即可。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，這句話寫出了雨水將至的壓抑之感，渲染了作者凄苦、焦灼的心境。答案：（1）①群童抱茅②憂國憂民（2）畫面：一會兒風停了，天空中的烏云一團一團、一層一層疊壓著，像墨一樣黑。遠遠望去，深秋的天空陰沉迷蒙，顏色漸漸地越來越暗了。作用：寫出了雨水將至的壓抑之感，渲染了作者凄苦、焦灼的心境。4．（7分）閱讀下面文言文，完成問題?！静牧弦弧侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半”，其此之謂乎!（節(jié)選自《禮記?學記》）【材料二】玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先①。《兌命》曰：“念終始典于學。”②其此之謂乎!（節(jié)選自《禮記?學記》）【材料三】余③近日以軍務倥傯④，寢食不安。吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗⑤，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清十大名人家書》）【注釋】①教學為先：以教育為最優(yōu)先、最重要的工作。②念終始典于學：要自始至終常常想到學習。③余：我，指元末明初文學家宋濂。④倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。⑤冗：繁忙復雜。（1）下列選項中劃線詞語的意思都相同的一項是BA.然后能自反也易如反掌舉一反三B.故曰：教學相長也故必早起數(shù)時以為之故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手C.教然后知困然此策尚下井然有序D.處世立身之道何陋之有聞之，欣然規(guī)往（2）下列對文中畫線句的翻譯和理解，不正確的一項是AA.雖有至道，弗學，不知其善也。翻譯：雖然有最好的味道，不學習烹飪，就不知道好的方法。理解：好的味道來自于高超的烹飪技術，需要認真地去學習，這樣才能有所進益。B.玉不琢，不成器。翻譯：如果玉不經(jīng)過琢磨，就不能被制成器物。理解：這句話在文中是說，玉石需要經(jīng)過雕琢才能成為精美的玉器?，F(xiàn)在也比喻人不經(jīng)歷磨難，難以成才。C.決不肯今日耽擱，謂有明日可補。翻譯：決不肯今天耽擱了，（借口）說還有第二天可以補救。理解：這句話與前文“明日補書補看亦不歡”相照應，表現(xiàn)出宋濂堅持每天讀書學習的高度自律意識。（3）三則材料均強調(diào)了學習的重要性。材料一與材料二都運用了①類比的手法，指出學習是體驗“至道”的最佳途徑。材料一還進一步指出了“②教學相長”的觀點。材料三中則強調(diào)了學習要勤奮、有恒心，列舉了規(guī)定數(shù)量、③朱筆圈批（圈畫批注）、及時彌補等讀書學習的方法?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【材料一】即使有可口的菜肴，不吃，就不知道它的味道甘美；即使有最好的道理，不學習它，就不知道它的好處。所以學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反??；知道自己有不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說“教”和“學”是互相促進的?！秲睹氛f：“教人是學習的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧？【材料二】玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。因此，古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。《尚書?說命》中說：“要自始至終學習先王法典。”大概說的就是這個道理吧?！静牧先课易罱驗檐妱辗泵Γ缓糜X，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務繁忙復雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.反思/翻/反思。B.所以。C.這樣/但是/……的樣子。D.的/賓語前置的標志/代詞，這件事。故選：B。（2）本題考查對句子的理解。A.有誤，句意：即使有可口的菜肴，不吃，就不知道它的味道甘美。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也”可知文章采用了類比的手法，指出學習是體驗“至道”的最佳途徑。材料一還進一步指出了“教學相長”的觀點。材料三中則強調(diào)了學習要勤奮、有恒心，列舉了規(guī)定數(shù)量、朱筆圈批（圈畫批注）及時彌補等讀書學習的方法。答案：（1）B（2）A（3）①類比②教學相長③朱筆圈批（圈畫批注）三、名著閱讀（7分）5．（2分）《經(jīng)典常談》作者為①朱自清，是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。這本書為我們閱讀經(jīng)典指點了門徑，例如“《詩經(jīng)》第四”部分中②賦、比、興的知識，可以幫助我們更好地理解《關雎》和《蒹葭》?！痉治觥俊督?jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》《史記漢書》《諸子》《辭賦》《詩》《文》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。【解答】本題考查名著常識?！督?jīng)典常談》作者為朱自清，是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。這本書為我們閱讀經(jīng)典指點了門徑，例如“《詩經(jīng)》第四”部分中賦、比、興的知識，可以幫助我們更好地理解《關雎》和《蒹葭》。答案：朱自清賦、比、興6．（5分）革命家徐特立有句名言：“困難出英雄”請你結(jié)合讀過的名著，談談對這句話的理解。（100字左右）【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹勘绢}考查名著評價。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。如：長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，憑借堅強的意志，進行文學創(chuàng)作，完成了著作《暴風雨所誕生的》。他就是憑借著堅強的意志取了成功。答案：示例：“困難出英雄”，這句話的意識是說，英雄人物是在與困難斗爭的過程中鍛煉出來的。我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他不畏懼殘酷的戰(zhàn)爭和繁重的工作，在雙目失明、全身癱瘓的情況下仍然以驚人的毅力進行文學創(chuàng)作，最終獲得了成功。他的經(jīng)歷告訴我們，要珍惜生命，做自己命運的主人。四、現(xiàn)代文閱讀（22分）7．（7分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧?023年5月18日是第47個國際博物館日，今年的主題為“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。為了更好地實現(xiàn)博物館公共文化服務功能，各地博物館圍繞今年主題組織開展豐富多彩的沉浸體驗式活動。在可水洗布料上進行紋樣涂鴉，為“犀尊弄影”皮影涂色，動手制作嵌絲旋紋黑檀木書簽……當天，中國國家博物館推出了“創(chuàng)繪體驗之文創(chuàng)大變樣”活動。同一天，甘肅省博物館則舉辦了名為“吃了個文物”的文創(chuàng)美食賞鑒大會。帶有國寶級珍品文物圖樣的咖啡、“甘博文物”綠豆糕、酸甜爽口杏皮茶、選用“軟兒梨”制作的雪糕……現(xiàn)場文創(chuàng)食品種類豐富，滿足了人們的味蕾?！耙郧安┪镳^是單向輸出，現(xiàn)在更注重互動性。在相對輕松的環(huán)境下，讓人們體驗、感悟傳統(tǒng)文化的魅力?！备拭C省博物館相關負責人表示，讓文物“活”起來，博物館要不斷創(chuàng)新，開展多樣的沉浸式體驗活動?！静牧隙俊皻g迎大家收看四川廣漢三星堆博物館的直播，重量級國寶即將亮相……”這是三星堆博物館的一次日常直播場景。疫情期間，這類線上直播層出不窮。國際博物館協(xié)會發(fā)布的報告顯示，______。疫情中的“宅家”，促使各博物館紛紛通過門戶網(wǎng)站、移動客戶端、小程序等，搭建“云展覽”、網(wǎng)上博物館，實現(xiàn)展覽內(nèi)容的數(shù)字化、創(chuàng)意化、可視化。5月18日，故宮博物院向社會發(fā)布了2萬件院藏文物高清數(shù)字影像。截至目前，“數(shù)字文物庫”文物總數(shù)超過10萬件，瀏覽量超3300萬次，是故宮博物院官網(wǎng)上最受公眾歡迎的數(shù)字產(chǎn)品。在裸眼3D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實、體感互動等數(shù)字化技術的加持下，這些數(shù)字文物的虛擬展示方便了大眾，提升了公共文化服務質(zhì)量?！静牧先苛暯娇倳浿赋觯骸皻v史是最好的教科書，一個博物館就是一所大學?！?。在提供免費定時講解的基礎上，博物館不斷深挖文物內(nèi)涵，與學校、社會機構建立緊密的聯(lián)系與合作。當前，博物館推出的主題豐富、形式多樣的公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分。在中國國家博物館舉辦的博物館與旅游融合發(fā)展研討會上，北京市文物局發(fā)布了10條博物館研學線路，包括古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化4個主題。相關負責人表示，在研學線路的基礎上，我們鼓勵博物館策劃推出更多研學產(chǎn)品，拓寬公眾知識面和眼界，加深對博物館的了解與認同，進一步優(yōu)化公共文化服務體系，促進文化消費和文旅深度融合發(fā)展。（1）根據(jù)材料二的圖文信息，在橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容。（2）根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列關于博物館公共服務的說法，不符合文意的一項是BA.從前博物館將信息單向輸出給觀眾，現(xiàn)在更注重與觀眾的互動。B.比起線下參觀，線上博物館的數(shù)字文物虛擬展覽更受歡迎。C.豐富多樣的博物館公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分。（3）從上述三則材料可以看出，博物館為更好地實現(xiàn)公共服務功能，采取了①開展豐富多彩的沉浸體驗式活動、②增加數(shù)字文物的虛擬展示、③推出多樣的公共教育課程/推出更多研學產(chǎn)品等措施。（每空不超過15個字）【分析】本文是以“博物館”為主題的材料閱讀。第一題考查句子補寫，第二題考查材料內(nèi)容理解分析，第三題考查材料內(nèi)容概括?！窘獯稹浚?）觀察2020年、2021年博物館線上活動情況對比圖可知，博物館線上活動明顯增加，據(jù)此補寫句子即可。（2）ACD.正確；B.有誤，“比起線下參觀，線上博物館的數(shù)字文物虛擬展覽更受歡迎”于文無據(jù)。故選：B。（3）結(jié)合材料一“為了更好地實現(xiàn)博物館公共文化服務功能，各地博物館圍繞今年主題組織開展豐富多彩的沉浸體驗式活動”，①概括為：開展豐富多彩的沉浸體驗式活動；結(jié)合材料二“截至目前，‘數(shù)字文物庫’文物總數(shù)超過10萬件，瀏覽量超3300萬次，是故宮博物院官網(wǎng)上最受公眾歡迎的數(shù)字產(chǎn)品。在裸眼3D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實、體感互動等數(shù)字化技術的加持下，這些數(shù)字文物的虛擬展示方便了大眾，提升了公共文化服務質(zhì)量”，②概括為：增加數(shù)字文物的虛擬展示；結(jié)合材料三“當前，博物館推出的主題豐富、形式多樣的公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分”“相關負責人表示，在研學線路的基礎上，我們鼓勵博物館策劃推出更多研學產(chǎn)品，拓寬公眾知識面和眼界，加深對博物館的了解與認同，進一步優(yōu)化公共文化服務體系，促進文化消費和文旅深度融合發(fā)展”，③概括為：推出多樣的公共教育課程/推出更多研學產(chǎn)品。答案：（1）博物館線上活動明顯增加（2）B（3）①開展豐富多彩的沉浸體驗式活動②增加數(shù)字文物的虛擬展示③推出多樣的公共教育課程/推出更多研學產(chǎn)品。8．（8分）閱讀《買菜的男人》，完成問題。買菜的男人①我原先一直有個印象，居家過日子，男人是不要去買菜的，他不是不肯做事情，他只是不耐煩與人交道。這一點印象全從我爸得來。②我爸買菜常常使我媽驚怒交加。他們一道去市場，看見農(nóng)民模樣的小伙兜售他的洋芋，自行車馱了兩大竹筐。我媽問價錢，小伙羞愧地說了一個數(shù)，但又強硬聲明：“我們自己屋頭種的，吃不完才拿出來賣，婆婆你懂行你挑嘛?！蔽覌屝π?，表示既不愿承情更不肯上當，輕蔑道：“前頭那個攤比你還便宜些?！雹蹖嶋H上我媽停在這里半晌不走，就已經(jīng)表明了購買意向，說什么并不重要，這是買菜賣菜之間的默契，小伙也聰慧地拎起了他的土秤?？晌野挚床粦T，深惡痛疾，道：“前面便宜你去買前面的好了！你說人家做什么？”④我爸這人我太了解，他對那種唯唯諾諾做小伏低的農(nóng)民模樣的人懷有泛泛的憐憫，為了防止自己流露，他甚至不朝他們看。所以我媽這種口氣在他看來簡直是欺凌，他必須發(fā)出義勇的聲音了。⑤我媽惱道：“你是哪邊兒的?。俊比缓蟀文_就走，甩掉叛徒。挑好的洋芋又滾回筐里。我爸愣住，旋即厚著臉皮尾隨而去。我后來問我爸：“小伙氣不氣，有沒有抱怨？”我爸說：“沒有。他驚呆了，大概沒見過這陣勢?！边^一會兒，又說道：“我要是他我就不賣給你媽！——沒想到他這樣自甘墮落。”⑥我媽不愿一起去買菜，我爸賭氣自己去。他從事美術，買菜的樂趣在他是享受色彩：朱紅的海椒，醬紫的茄子，瑩如羊脂的蘿卜和湖綠的西蘭花。然而這些在我媽看來是：帶疤的海椒，蔫茄子，糠心兒蘿卜和花期已過的西蘭花。“他們不賣給你賣給誰？賣給誰？賣給誰？”我媽控訴道。⑦我爸買菜買得壞，他的親哥哥卻堪稱大師。我大伯讓我認識到，原來男人也是可以買得一手好菜的。大伯的職業(yè)是研究元史，但買菜的專精使他更負盛名。“挑不出第二個”，他的老朋友們說的，故意不給出表示范圍的狀語。全辦公室？全單位？全國？不說，意思是不拘哪個范圍都“挑不出第二個”。⑧我媽認為我爸有天分可以把普通菜販改造成為奸商，而我從大伯身上看到一種力量，他能激勵一個奸商走上正道。⑨有次大伯帶我去菜場，為晚飯的魚頭湯買魚頭。一路他就講那個魚販怎么好，別人賣魚頭使勁帶脖子肉切，好多占一點分量，而他不。大伯一邊說一邊在自己下巴上抹了一下，意思是那魚販與眾不同，切一個一點脖子不帶的凈魚頭。我贊這魚販厚道。大伯卻說：“一開始也一樣，他還耍小聰明斜著切，后來我跟他講道理，把道理講給他聽。我是這么樣講的——讓利于人，實則獲利于己。今天你少賺一點點，明天大家都來買，吃小虧，賺大錢哩?！览碇v明了就好了，他聽的?！雹獗緛砟翘煳覀兙腿ネ砹耍藞鲅劭匆]市，偏偏大伯自己不爭氣，內(nèi)急起來。找到廁所急躥而入，囑咐我獨自去買魚頭。?“第三個攤??！”從圍墻里傳來他的喊叫。我臨危受命，十分憂懼。魚攤只剩一攤，攤上只剩一人一頭。然而那魚販竟然不肯賣我，說等個人。?“等個老先生，我給他留的。”?“哪個老先生??？是不是姓楊？”?“姓啥我不知道，老先生特好，特能講道理，呵呵，我們這兒都怕他講道理。”?“啊對對！我就是老先生派來的！”?他只是笑，并不松口。幸好大伯及時趕來，兩人激動地相認一番，方交割完畢。我拎魚頭細看，果然到鰓邊戛止，不帶一絲脖子肉。再問價錢，果然講道理。?人間煙火味，最撫凡人心。在這柴米油鹽、雞毛蒜皮之中，我看到了有趣的靈魂和純摯的溫情。（取材于《幸得諸君慰平生》）（1）文章寫了父親和大伯買菜的細節(jié)，請你根據(jù)提示，填寫表格。買菜的樂趣作者的評價父親①欣賞蔬菜的色彩買菜買的壞，不耐煩與人打交道。大伯給小販講道理②買菜買得專精，激勵奸商走向正道（2）作者語言幽默風趣，用詞故意言過其實，夸大人物的心理，讀起來妙趣橫生。請你任選第⑤或?段中的加點詞語，簡要分析。（3）請結(jié)合全文內(nèi)容，談談你對文章最后一句話的理解?！痉治觥勘疚挠洈⒘税职蛛m然買不到好菜，但他能夠把一些不夠新鮮的蔬菜的顏色看得特別美好，獲得了美的享受。大伯去菜市場買菜，不僅買到實惠的菜，還勸告商販守信義，獲得了交友的快樂。這些生活的細節(jié)展現(xiàn)著人們對生活的熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“他從事美術，買菜的樂趣在他是享受色彩：朱紅的海椒，醬紫的茄子，瑩如羊脂的蘿卜和湖綠的西蘭花”，①概括為：欣賞蔬菜的色彩；結(jié)合“我媽認為我爸有天分可以把普通菜販改造成為奸商，而我從大伯身上看到一種力量，他能激勵一個奸商走上正道”，②概括為：買菜買得專精，激勵奸商走向正道。（2）本題考查詞語賞析。第⑤段中的“自甘墮落”，本是形容一個人品質(zhì)敗壞的，在這里用來形容小商販一再退讓的態(tài)度，用夸張的手法寫出了父親對商販做買賣不講個人原則的惋惜，語言幽默風趣，用詞故意言過其實，讀起來妙趣橫生。第?段中“十分憂懼”，意思是特別憂愁、恐懼。用在這里，夸大了我獨自去買魚頭，怕買不好以致于辜負了大伯囑托的擔憂心情。這種夸張的表達，增加了文章的幽默感和趣味性。（3）本題考查句子理解?！霸谶@柴米油鹽、雞毛蒜皮之中，我看到了有趣的靈魂和純摯的溫情”這句話的意思是說，作者在買菜這件事中，觀察到了人們的生活情趣，也感受到了人與人之間的溫情。結(jié)合“他從事美術，買菜的樂趣在他是享受色彩：朱紅的海椒，醬紫的茄子，瑩如羊脂的蘿卜和湖綠的西蘭花”分析，爸爸雖然買不到好菜，但他能夠把一些不夠新鮮的蔬菜的顏色看得特別美好，獲得了美的享受。結(jié)合“我媽認為我爸有天分可以把普通菜販改造成為奸商，而我從大伯身上看到一種力量，他能激勵一個奸商走上正道”分析，大伯去菜市場，買菜買得專精，不僅買到實惠的菜，還勸告商販守信義，激勵奸商走向正道，獲得了交友的快樂。這些生活的細節(jié)展現(xiàn)著人們對生活的熱愛。答案：（1）①欣賞蔬菜的色彩；②買菜買得專精，激勵奸商走向正道（2）示例：第⑤段中的“自甘墮落”，這里用來形容小商販一再退讓的態(tài)度，夸張手法，寫出了父親對商販做買賣不講個人原則的惋惜，語言幽默風趣，讀起來妙趣橫生。（3）作者在買菜這件事中，觀察到了人們的生活情趣，也感受到了人與人之間的溫情。爸爸雖然買不到好菜，但他能夠把一些不夠新鮮的蔬菜的顏色看得特別美好，獲得了美的享受。大伯去菜市場買菜，不僅買到實惠的菜，還勸告商販守信義，獲得了交友的快樂。這些生活的細節(jié)展現(xiàn)著人們對生活的熱愛。9．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。李洱在“閱讀新火種”校園公益講座上的講話①學好語文重要嗎？這個問題看上去很簡單，但要說清楚卻非常困難。②“語文”，我們可以理解為語言文字。文化的傳承需要文字，即便是結(jié)繩記事，那也是語言的一種形式。而動物是沒有文字的，甚至不可能結(jié)繩記事。因為它們沒有語言文字，沒有語文，所以它們只能是動物，而我們是人。簡單地說，學語文使人成為文明的傳承者。③語言的變化，就是人類文明的變化。在中國，從文言文到白話文，就代表著中國不同的分期，代表著古老中國到現(xiàn)代中國的變化，代表著中國人的視野和思維方式的轉(zhuǎn)變。比如，在1979年，有個詩人寫了一句詩：“我離你很近，但是我離你很遠；我離你很遠，但是我離你很近?！碑敃r，很多詩歌批評家都說讀不懂，“令人氣憤的朦朧”。所以，這種詩被稱為朦朧詩，當時是帶著否定性的說法。④但僅僅過了四十年，現(xiàn)在的青年給喜歡的人寫信的時候，只要上面寫著“我離你很近，其實離你很遠；我離你很遠，其實離你很近”，沒有一個人看不懂的。僅僅經(jīng)過四十年，我們民族的語言已經(jīng)豐富到可以去表達一些非常微妙、非常精微的含義了。⑤變化，意味著突破，突破就意味著創(chuàng)造的可能。作家寫作，是為了打破常規(guī)之后，建立一個新的規(guī)范。這么說吧，因為你寫的是小說，你得把一件事情講清楚，讓別人明白，所以，你得悄悄的，小心翼翼的，使用人們比較熟悉的規(guī)范去突破規(guī)范。我想起了一個詩人的話：沙漠中的駱駝，以被沙漠淹沒的方式通過沙漠。要想創(chuàng)作，你首先得熟悉原來的規(guī)范，能夠熟練地使用那種規(guī)范。我們中學生最重要的任務，就是首先去學習和掌握那些基本的規(guī)范。而學習語文，就在學習各種規(guī)范。學習語文，讓你更好地懂得文學。⑥文學總是引人向善，學習語文還可以幫助同學們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格。語文學好了，有助于我們成為更加完善的人。《契訶夫手記》里有一句話：“一只小獵狗，走在大街上，為它的羅圈腿而感到羞愧?！睂懴逻@句話的人，感情多么豐富，多么細微！只有對所有的事情充滿同情和熱愛的人，才能寫出這樣的句子。這是用來捕獵的狗，它很小。一般人會看到什么？一般人會想到這個小獵狗的尾巴卷起來了，這個小獵狗看上去虎頭虎腦，多么地可愛。或者這條小獵狗是殘疾的，是流浪狗，我們不愿多看它一眼。但是，契訶夫看到了小獵狗的“羞愧”——它為自己長得不好看，為自己的羅圈腿而感到羞愧。契訶夫與小獵狗感同身受。談到俄羅斯，我們會說他們是“戰(zhàn)斗民族”。這個民族的性格仿佛就是如此。但是，因為有了契訶夫，俄羅斯的民族性格中就有了那么一絲溫柔和體貼。盡美矣，盡善矣，學習語文讓我們成為更好的人。⑦學好語文很重要，還因為學習語文是學習其他學科的基礎。有些同學想成為科學家，要知道沒有良好的語文功底，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，無法從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學術研究就會成為無源之水。語文對于學術研究，就像賽跑對于整個體育運動一樣。⑧所以我總是勸初中和高中的同學，先把語文課學好，把老師們開的經(jīng)典書目讀好。同學們，從你們的目光中，我看到了你們對未來的期盼。祝愿你們學好語文，成為一個你想成為的人。（有改動）（1）講話者表達的主要觀點是什么？（2）下面材料中哪一則更適合補充到上文第⑦段中？請簡要說明理由?！静牧弦弧肯碜u世界的數(shù)學家蘇步青在擔任復旦大學校長發(fā)表“就職宣言”時曾說：“如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。”【材料二】《宋史》曾載，與朱熹、張栻并稱“東南三賢”的呂祖謙，少時性情急躁，極易遷怒于人。后來他通過閱讀，不斷磨練自己的品性，最終在讀到孔子“躬自厚而薄責于人”的教誨時，自己心中的忿氣“渙然冰釋”。（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的學習或生活實際，談談你得到的啟示。【分析】這篇講話首先拋出“學好語文重要嗎”這個問題，接著從“學語文使人成為文明的傳承者”“學習語文，讓你更好地懂得文學”“學習語文還可以幫助同學們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格”“學好語文很重要，還因為學習語文是學習其他學科的基礎”等方面闡述了學習語文的重要性，最后再次規(guī)勸學生把語文學好。【解答】（1）本題考查中心論點。解答此類問題時，要注意標題、首尾段，也可以結(jié)合論據(jù)分析概括。這篇講稿開頭先提出“學好語文重要嗎”這個問題，接著從不同方面闡釋了學習語文的好處和重要性，最后再次強調(diào)希望同學們先把語文學好，由此可以看出講話者的主要觀點是“學習語文很重要”。（2）本題考查補充論據(jù)。解答本題時，可以先概括出第⑦段的中心內(nèi)容，然后分別理解概括兩則材料的內(nèi)容，看哪一則材料更符合第⑦段的意思。第⑦段的中心意思是“學習語文是學習其他學科的基礎”，材料一“語文你都不行，別的是學不通的”也體現(xiàn)了這層意思，材料二則重在強調(diào)學習語文有助于我們成為更加完善的人，由此可以看出材料一更適合補充到第⑦段中。（3）本題考查對材料的理解和在此基礎上的拓展延伸。解答本題時，要圍繞本篇講稿的主旨展開，中心明確，并且需要結(jié)合學習或生活實際，而不能只答空話套話。本文提到學習語文的諸多好處，可以選擇其中一點分析學好語文給自己帶來的啟示，如講稿提到“學習語文還可以幫助同學們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格”，可以結(jié)合書本學過的篇目，或生活實際，分析學習語文如何影響了自己。答案：（1）學習語文很重要（2）答案示例：我選擇材料一補充到第⑦段中。因為該段圍繞“學習語文是學習其他學科的基礎”展開論述，強調(diào)了學習語文的重要性，而材料一中蘇步青先生“語文學的不行，其他學科學不通”的論述與這一段內(nèi)容相契合，所以我選擇材料一。（3）答案示例：這篇演講讓我認識到要學好語文，因為學習語文讓我們成為更加完備的人。本學期，我學習了《社戲》《最好一次講演》《茅屋為秋風所破歌》等文學作品。這些作品不僅讓我學到很多文學知識，提高了閱讀鑒賞能力，更讓我領略了古今文人的胸懷抱負、情操氣節(jié)，得到了精神的陶冶和美的熏陶。五、寫作從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章（40分）10．（40分）______讓我的生活更美好生活中，如果你留心觀察，細細體會，你會有許多發(fā)現(xiàn)：清晨的鳥鳴原來如此悅耳，語文的世界原來這樣神奇，父母的嘮叨原來并不惱人……這些都讓我們感受到生活的美好。請將題目補充完整，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【分析】這是一篇半命題作文。前面有一大段提示性語段，我們寫作的思路應在題目中材料尋找，只要能確定關鍵詞語或者能分析出題目的含義，本作文寫作難度不大?！啊痢磷屛业纳罡篮谩?，這個題目中，有兩個關鍵詞語，一個是“××”，一個是“我的生活更美好”，從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是生活更美好的原義，另一個是生活更美好的比喻義和引申義：我的生活更幸福、更快樂。這個題目可以這樣理解，因為xx的存在或者xx的行為，使我們的生活變得更美好，按照這個思路去寫作文，