專題03句子與語言表達(dá)-解析版-2020-2021學(xué)年江蘇省各地四年級(jí)下冊(cè)語文期末真題分類匯編

專題03句子與語言表達(dá)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2021·江蘇蘇州·四班級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他用完全身的力氣，更加堅(jiān)韌地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！敬鸢浮緾【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。頓號(hào)，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號(hào)，主要表示句予的陳述語氣，有時(shí)也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號(hào)，表示句予或語段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號(hào)，表示語氣猛烈，一般用于驚異,興奮，驕傲等。省略號(hào)，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對(duì)話前后要使用雙引號(hào)，書名前后要使用書名號(hào),平行的物品之間要使用頓號(hào)，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號(hào)結(jié)束。C選項(xiàng)有誤，“這些事”后面用破折號(hào)，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號(hào)作用是對(duì)上文作解釋。2．（2021·江蘇無錫·四班級(jí)期末）下列句子中與其他三句句子加點(diǎn)部分表達(dá)感情不相同的是（）A．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。C．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得溫存。D．她像一只秀麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈?！敬鸢浮緼【解析】本題考查句子感情顏色。A項(xiàng)：該句將“手”比作了“鷹的爪子”，寫出了敵人的兇殘，以及對(duì)敵人的憎恨，故該項(xiàng)感情顏色不同；B項(xiàng)：該句將“胖胖的小手”比作了“倔強(qiáng)的活魚”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出他要獨(dú)立的愿望之堅(jiān)決；C項(xiàng)：該句將“蘆花”比作了“鴨絨”，形象寫出蘆花的外形和質(zhì)感；D項(xiàng)：該句將“她”比作了“一只秀麗的蝴蝶”，形象寫出了她跳舞時(shí)的美麗?。3．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）將下列語句依次填入片段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國精神在哪里？它在軍人的里，它在科學(xué)家的里，它在法官的里，它在老師的里。A．愛心和責(zé)任

英勇和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)B．英勇和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)

愛心和責(zé)任C．公正和敬業(yè)

愛心和責(zé)任

英勇和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)D．英勇和堅(jiān)強(qiáng)

公正和敬業(yè)

愛心和責(zé)任

執(zhí)著和奉獻(xiàn)【答案】B【解析】本題考查了同學(xué)辨析詞語并選擇填空的力量。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)分，然后結(jié)合具體語境填空。依據(jù)選項(xiàng)中的詞語，結(jié)合本題語境。“軍人的精神”是英勇和堅(jiān)強(qiáng)；“科學(xué)家的精神”是執(zhí)著和奉獻(xiàn)；“法官的精神”是公正和敬業(yè)；“老師的精神”是愛心和責(zé)任。4．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）下列語句挨次排列正確的一項(xiàng)是（

）①那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。、谖业难矍埃且黄傊吨榈木G茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又連接著一派無邊的藍(lán)色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③【答案】A【解析】本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生依據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂挨次的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。依據(jù)句子間的規(guī)律關(guān)系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又連接著一派無邊的藍(lán)色湖水。”，再接著寫“那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。”最終寫“那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。　?．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）下列句子中運(yùn)用比方不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只歡快的小松鼠。C．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場(chǎng)上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家?！敬鸢浮緿【解析】本題主要考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比方、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比方使用恰當(dāng)。D．有誤?！半p惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。6．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．填寫匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字必需大寫。B．“鍥而不舍、焦躁擔(dān)憂、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。C．“他站在窗口遠(yuǎn)眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點(diǎn)詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運(yùn)用比較突出了事物的特點(diǎn)?！敬鸢浮緽【解析】本題主要考查對(duì)句子、詞語的理解。A．正確?！疤顚憛R款單上的金額時(shí)，數(shù)字必需大寫?！闭f法正確。B．有誤?！敖乖険?dān)憂、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比方有恒心，有毅力。這是描寫人物性格的成語。C．正確?！八驹诖翱谶h(yuǎn)眺”句子中的“窗口”意思是窗戶?！把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是呈現(xiàn)精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運(yùn)用作比較突出了事物的特點(diǎn)。7．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）下列詩句中，不屬于送別詩句的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？【答案】A【解析】本題考查詩詞名句理解與分析的力量。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時(shí)照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩。B屬于。該句出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》，臨走時(shí)，汪倫來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，呈現(xiàn)一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使讀者仿佛見到李白在剛要離岸的小船上向人們告辭的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩是王維送伴侶去西北邊疆時(shí)作的詩，后有樂人譜曲，名為“陽關(guān)三疊”。元二奉命出訪安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩。這首詩所描寫的是一種格外普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩是詩人與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。第一首詩勾畫了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也呈現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。8．（2021·江蘇泰州·四班級(jí)期末）下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再可怕的小白菊，漸漸地抬起它們的頭?！敬鸢浮緾【解析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比方、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賜予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賜予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比方成“明鏡”。故運(yùn)用了比方的修辭手法。D．本句賜予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。9．（2021·江蘇泰州·四班級(jí)期末）下列詩句中描寫田園風(fēng)光的一項(xiàng)是（

）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 B．梅子金黃杏子肥，麥花潔白菜花稀。C．月黑雁飛高，單于夜遁逃。 D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?！敬鸢浮緽【解析】A此句出自《芙蓉樓送辛漸》?！盾饺貥撬托翝u二首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品，作于作者被貶為江寧（今江蘇南京）縣丞時(shí)。第一首寫的是其次天早晨作者在江邊送別辛漸的情景；其次首寫的是第一天晚上作者在芙蓉樓為辛漸餞別的情景。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。屬于送別詩。B此句出自《四時(shí)田園雜興·其二十五》。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)夫勞動(dòng)的狀況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)夫早出晚歸，所以白天很少見到行人。最終一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的安靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。屬于田園風(fēng)光詩。C此句出自《和張仆射塞下曲·其三》。《塞下曲》為漢樂府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對(duì)行伍生活有體驗(yàn)，描寫此類生活的詩比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩寫將軍雪夜預(yù)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。屬于邊塞詩。D此句出自《出塞二首·其一》。這是一首有名的邊塞，表達(dá)了詩人期望起任良將，早日安靜邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。屬于邊塞詩。10．（2021·江蘇泰州·四班級(jí)期末）小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩句勸勸他，以下詩句不符合的是（

）A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不行輕。【答案】B【解析】本題考查詩詞名句的積累。依據(jù)題干中給出的要求，再依據(jù)詩句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩句即可。ACD正確。B．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际菑臅旧蠈W(xué)到的學(xué)問理解的還是不夠完善，想要更深化的了解其中的道理，必需要親自去實(shí)踐才行。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。11．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同的一項(xiàng)是（

）A．弟弟今年兩歲，成天上躥下跳，真像一只小猴子。B．他像小鴨子般抖動(dòng)頭上的水．望著同學(xué)笑。C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。D．放學(xué)了，晨晨像一只輕快歡快的小蝴蝶飛入媽媽的懷抱?！敬鸢浮緾【解析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比方、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。C與其他三項(xiàng)不同，把“那雙手”比作“鷹的爪子”，運(yùn)用了比方的修辭，帶有貶義顏色，寫出了日本鬼子的兇殘。A、B、D相同，比方都帶有褒義顏色。12．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）下列語段中，經(jīng)典名句運(yùn)用不精確?????的一項(xiàng)是（

）A．明明基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信念。老師用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓舞他。B．爺爺經(jīng)常用“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”來勉勵(lì)青青要好好學(xué)習(xí)。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵(lì)他：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！盌．樂樂閱讀《獨(dú)腿人生》，羅偉章的自強(qiáng)不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”的名言?！敬鸢浮緾【解析】考查對(duì)名言的理解與運(yùn)用的辨析。A項(xiàng)，正確?！皩W(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開頭努力學(xué)習(xí)就不算晚“根底淺”比方基礎(chǔ)差。B項(xiàng)，正確?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項(xiàng)，錯(cuò)誤。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际牵河钪娌煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永久不斷地前進(jìn)。所以結(jié)合題干來看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項(xiàng)，正確。“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”意思是：能戰(zhàn)勝別人的人是有力氣的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大而不行戰(zhàn)勝。13．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”中省略號(hào)的用法是（

）A．表示說法遲疑 B．表示語意未盡 C．表示重復(fù)語句的省略【答案】C【解析】本題考查省略號(hào)的用法。1．表示緘默；2．表語言中斷；3．表語言斷斷續(xù)續(xù)；4．表模糊其辭，欲言又止；5．表明語意未盡；本句的省略號(hào)作用是表示重復(fù)語句的省略，省略了青銅心里所想的“鞋的，快來吧！”。14．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過一次又一次的檢查，我最終改正并發(fā)覺了錯(cuò)誤。D．花園里開滿了五顏六色的紅玫瑰。【答案】B【解析】本題考查的修改語病，認(rèn)真閱讀選項(xiàng)，找出相應(yīng)的語病問題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問題是語義重復(fù)，“作者是”和“XXX寫的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問題是語序顛倒，應(yīng)當(dāng)是先發(fā)覺錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問題是前后沖突，前面寫五顏六色，后面又寫紅玫瑰。相沖突。15．（2021·江蘇揚(yáng)州·四班級(jí)期末）小明同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，盡管已經(jīng)在努力，可成果還是不太抱負(fù)。面對(duì)這種狀況，你可以用下面的哪句話勸誡他（

）A．生于憂患而死于安樂。 B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。【答案】D【解析】本題考查的是對(duì)名人名言、諺語俗語的辨析和理解，留意平常對(duì)相關(guān)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合語境進(jìn)行辨析。A項(xiàng)：本題中“生于憂患，死于安樂”，意思是處在憂慮禍害中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。B項(xiàng)：本題中“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！背鲎蕴拼娙祟佌媲涞钠哐怨旁姟秳駥W(xué)》。意思是年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項(xiàng)：本題中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是一句俗語，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比方時(shí)間格外貴重。D項(xiàng)：本題中“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！币馑际菍W(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開頭努力學(xué)習(xí)就不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺是一句名言警句，告誡同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不要怕困難，把握基礎(chǔ)從一開頭學(xué)習(xí)，只要不怕努力，學(xué)習(xí)就不算晚。16．（2021·江蘇·南京市游府西街學(xué)校四班級(jí)期末）下列句子中的加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同的一項(xiàng)是（

）A．她興奮得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。B．你就像一只傲慢的公雞，以為天下就你最了不起。C．老奶奶一笑起來，臉上的皺紋就像一朵花，可美啦。D．你看，弟弟那天真活潑的笑臉，多么像一株健壯成長的向日葵呀！【答案】B【解析】考查對(duì)句子的理解。結(jié)合題干來看運(yùn)用了比方的修辭手法。比方：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比方的事物)、喻詞(表示比方關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相像點(diǎn)，但不是同一類事物。從題干內(nèi)容來看：A、C、D，屬于褒義用法。B項(xiàng)，形容一個(gè)人過分傲慢，屬于貶義用法。所以B不同。17．（2021·江蘇·南京市游府西街學(xué)校四班級(jí)期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．好成果的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的天系。B．讀書時(shí)假如我遺忘了書中前面的一些內(nèi)容，就會(huì)再返回去看一看C．我猜他今日確定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球競賽冠軍，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌?！敬鸢浮緽【解析】考查對(duì)病句的辨析力量。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，結(jié)合題干來看“是否”與“好成果的取得”屬于一面對(duì)兩面。C項(xiàng)，結(jié)合題干來看“猜”和“確定”前后沖突。D項(xiàng)，結(jié)合題干來看“忍不住”和“情不自禁”語義重復(fù)。18．（2021·江蘇·南京市游府西街學(xué)校四班級(jí)期末）下列句子中冒號(hào)的用法與其他三句不一樣的是（

）A．它要是興奮，能比誰都溫存可親：用身子蹭你的腿，伸出脖子讓你抓癢。B．突然有聲響，它馬上緊急起來：看看前，看看后，警告雞雛馬上來集合。C．鵝果真能看管門戶：有生人進(jìn)來，鵝必定厲聲叫囂，不亞于狗的狂吠。D．鐵牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”【答案】D【解析】本題考查同學(xué)對(duì)冒號(hào)作用的把握狀況。冒號(hào)的作用1、用于稱呼語后邊，表示提起下文。如：同志們，伴侶們：現(xiàn)在開會(huì)了。2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。如：他格外驚異地說：“啊，原來是你！”3、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。如：北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。4、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。如：外文圖書展銷會(huì)日期：10月20日至于11月10日5、用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。如：張華考上了北京高校；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。A分析題干句子，冒號(hào)是表示引出解釋或說明。圍繞貓的“溫存”進(jìn)行具體描寫。B分析題干句子，冒號(hào)是表示引出解釋或說明。圍繞“緊急”進(jìn)行具體描寫。C分析題干句子，冒號(hào)是表示引出解釋或說明。圍繞“鵝能看管門戶”進(jìn)行具體描寫。D分析題干句子，冒號(hào)是用于稱呼語后邊，表示提起下文。二、語言表達(dá)19．（2021·江蘇蘇州·四班級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）他這次沒有考好，難過得流下了難過的眼淚。（修改病句）________________（2）例：黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（仿按例句，依據(jù)所給情境寫一組連續(xù)的動(dòng)作，至少三處）爸爸下班回家。________________【答案】他這次沒有考好，流下了難過的眼淚。##他這次沒有考好，難過得流下了眼淚。

爸爸下班回到家，進(jìn)家門先換了鞋，放下包，坐在沙發(fā)上，拿起報(bào)紙看了起來?！窘馕觥浚?）本題考查病句辨析。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！八@次沒有考好，難過得流下了難過的眼淚?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“難過得”或“難過的”。（2）本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相像的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向陽臺(tái)，端起水壺給陽臺(tái)上的花草噴水。20．（2021·江蘇無錫·四班級(jí)期末）想象下面的情景，用一句話寫下來（用上3個(gè)動(dòng)詞）。小白兔路過一片蘿卜地，看到水靈靈的蘿卜，_______________________。【答案】馬上就跑過去，拔了一根又一根，一會(huì)兒就裝了滿滿的一籃。【解析】本題考查語言表達(dá)力量。用上三個(gè)動(dòng)詞，將小白兔接下來的情景描寫下來，即可。例如：飛速地奔跑過去，快速拔了一個(gè)，沒忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！21．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）照樣子寫句子，留意冒號(hào)的作用。例：它要是興奮，能比誰都溫存可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個(gè)細(xì)心的孩子：________________________________________【答案】每做完一道題，他都要認(rèn)真地檢查好幾遍。【解析】本題考查同學(xué)仿寫句子的力量。作答仿寫類題目時(shí)，肯定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。冒號(hào)的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細(xì)心”這個(gè)中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。22．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）請(qǐng)將“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動(dòng)作的句子。_________【答案】他用左手拿羽毛球，右手拿球怕用勁一拍，羽毛球便飛向?qū)Ψ??！窘馕觥勘绢}考查了同學(xué)進(jìn)行想象寫話的力量。完成時(shí)要留意理解詞語含義，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象寫話。把“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動(dòng)作的句子即可。示例：他用左手拿羽毛球，右手拿球怕用勁一拍，羽毛球便飛向?qū)Ψ健?3．（2021·江蘇揚(yáng)州·四班級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。1．春天的揚(yáng)州是一個(gè)多彩的季節(jié)。（修改病句）_________2．聯(lián)歡會(huì)上，孩子們跳著輕快的舞蹈。（改寫為比方句）_________3．這不是宏大的奇觀嗎？（換一種說法，意思不變）_________4．天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_________5．仿按例句，寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例句：他英勇地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。_________【答案】揚(yáng)州的春天是一個(gè)多彩的季節(jié)。

聯(lián)歡會(huì)上，孩子們跳著輕快的舞蹈，猶如一只天鵝，正在湖上漸漸悠悠地飛行

這是宏大的奇觀。

雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒有哪一個(gè)春天的花園夢(mèng)比得過這時(shí)天際的無邊繁花。

他可怕地扶著小樹，一只腳踩著磚頭輕輕邁到了對(duì)面?！窘馕觥勘绢}考查的是句型變化，依據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。1．本題考查的是修改病句，認(rèn)真分析例句可以得出問題在于搭配不當(dāng)，揚(yáng)州不能是一個(gè)季節(jié)，可以改為揚(yáng)州的春天是一個(gè)多彩的季節(jié)。2．本題考查的是改寫句子，本句話中改寫比方句，比方即有本體和喻體的句子，本句話可以改為聯(lián)歡會(huì)上，孩子們跳著輕快的舞蹈，猶如一只天鵝，正在湖上漸漸悠悠地飛行。3．本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；其次步：刪掉疑問詞比如：“莫非……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為確定，確定改為否定。本句話可以改為這是宏大的奇觀。4．本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語合并語句，結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出前后句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然但是......連接.....．5．本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考察同學(xué)表達(dá)力量，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相像的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要依據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)全都；修辭相仿的要求。留意句子結(jié)構(gòu)。本句話中題干要求運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行描寫，可以仿寫為他可怕地扶著小樹，一只腳踩著磚頭輕輕邁到了對(duì)面。24．（2021·江蘇常州·四班級(jí)期末）句子練習(xí)。（1）星期天，爸爸帶我去觀賞了奇特的《月光曲》。（修改病句）____________________（2）巨人的花園里沒有孩子們的蹤跡。小鳥不愿在巨人的花園里唱歌。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____________________（3）依據(jù)語境，把下列比方句補(bǔ)充完整。一雙手就像_____________，扭著我的兩只耳朵，苦痛極了。一雙手就像___________，輕輕地摩挲著我的臉，給我暖和?！敬鸢浮啃瞧谔?，爸爸帶我去觀賞了奇特的《月光曲》。

由于巨人的花園里沒有孩子們的蹤跡，所以小鳥不愿在巨人的花園里唱歌。

鉗子似的

和煦的陽光【解析】（1）本題考查病句辨析，認(rèn)真閱讀句子找出病因，本題錯(cuò)在用詞不當(dāng)，“觀賞”意為觀看觀賞?！坝^賞”指領(lǐng)會(huì)觀賞，也指認(rèn)為好和寵愛。兩者的區(qū)分在于“觀賞”帶有客觀的成分，只是簡潔地觀看，沒有太多的主觀評(píng)價(jià)?！坝^賞”帶有主觀的成分，表明自己很寵愛，其中可以有“觀看”的意思，也可以沒有。因此本題可改為“觀賞”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞，留意觀看句子之間的關(guān)系?！熬奕说幕▓@里沒有孩子們的蹤跡”與“小鳥不愿在巨人的花園里唱歌”之間是因果的關(guān)系，所以應(yīng)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“由于……所以……”。（3）本題考查補(bǔ)充句子，結(jié)合給出的信息作答。比方就是打比方。描寫事物或說明道理時(shí)，用和它有相像點(diǎn)的事物或道理打比方。也就是把一個(gè)事物比方成另一個(gè)事物，使之更加形象。留意聯(lián)系句子前后，如第一個(gè)句子要與“苦痛”相關(guān)，則可以把“雙手”比方成“鉗子”；其次個(gè)句子與“暖和”相關(guān)，則可以把“雙手”比方成“和煦的陽光”。答案不唯一，符合題意即可。25．（2021·江蘇泰州·四班級(jí)期末）課堂演講。學(xué)校同學(xué)社團(tuán)擴(kuò)建，下面幾個(gè)社團(tuán)需要聘請(qǐng)團(tuán)長：“體育俱樂部”“百靈鳥歌坊”“妙手繪圖室”“作家工作室”“演講社”。今日的課堂演講，請(qǐng)你依據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇一個(gè)社團(tuán)，進(jìn)行一段自我介紹參與團(tuán)長競選。加油！_______________________________________________________【答案】大家好，我是來自四班級(jí)1班的小明。很興奮參與此次的繪畫室的團(tuán)長的競選。我從5歲開頭就學(xué)習(xí)了繪畫，也參與了很多的競賽，拿到過全市的一等獎(jiǎng)。我最大的愛好就是畫畫，每次畫完一幅畫，我都很興奮，并且當(dāng)心保藏。我也信任自己能勝任此崗位，能夠做好。感謝！【解析】本題主要考查同學(xué)的語言表達(dá)力量。依據(jù)自己的特點(diǎn)，進(jìn)行一段自我介紹參與團(tuán)長競選，競選時(shí)，首先確定自己想競選的社團(tuán)，再說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己當(dāng)選后會(huì)從哪些方面去做好工作，給自己拉票。示例：體育俱樂部：大家好，我是來自四班級(jí)2班的小軍，雖然我很清楚，我的競爭對(duì)手都是各班經(jīng)過精挑細(xì)選選出來的精英，實(shí)力不行小覷，但我充分信任自己的力量，所以，今日，我能夠站在這里挑戰(zhàn)體育部的各位同胞!加入體育部，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有很多挑戰(zhàn)，但我自信我有力量擔(dān)起這副擔(dān)子，由于我的熱忱，我的毅力，我實(shí)事求是的工作態(tài)度。假如我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理同學(xué)會(huì)事務(wù)，使校內(nèi)生活更加多姿多彩。我的演講完畢，感謝大家。26．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）讀書溝通?！肚嚆~葵花》是一部優(yōu)秀的兒童小說，你認(rèn)為書中的青銅是一個(gè)怎樣的孩子，請(qǐng)用一兩句話寫出自己的觀點(diǎn)和理由。_________________________________【答案】青銅是一個(gè)和善的孩子。青銅為了不讓顧客留下圓滿，把自己腳上的鞋子賣他，而自己卻赤著腳回家?！窘馕觥勘绢}考查人物形象分析、口語交際。《青銅葵花》是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，2005年4月首次出版。該小說主要敘述了仆人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位仆人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從今便經(jīng)常望著蘆蕩的終點(diǎn)，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說敘事簡潔流暢，文字純潔唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯膚淺。答題時(shí)先對(duì)青銅的人物形象進(jìn)行分析，接著舉例分析。27．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）仿寫句子。按例子，依據(jù)供應(yīng)的情境寫一兩句話，要求用上一組連續(xù)的動(dòng)作。例子：他英勇地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。情境：王大伯放風(fēng)箏________________________________________________【答案】王大伯拿著風(fēng)箏，漸漸地跑起來，邊跑邊放手中的風(fēng)箏線，直到風(fēng)箏飄上了天空?！窘馕觥靠疾榱司渥拥姆聦憽７聦懢渥邮侵冈诳隙ǖ恼Z言環(huán)境中，依據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文連接的句子。例句用了一組連續(xù)的動(dòng)作，仿寫時(shí)留意，寫出王大伯放風(fēng)箏時(shí)候的動(dòng)作，比如拿、抓、跑、跳、握等。28．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）按要求寫句子。（1）任選下列一種狀況，用一組連續(xù)性動(dòng)作寫一個(gè)場(chǎng)景。至少用上三個(gè)動(dòng)詞。（不少于40個(gè)字）媽媽逛超市我放風(fēng)箏爸爸擦玻璃_________________________________（2）依據(jù)詞語的不同意思各寫一個(gè)句子。潛水：①比方在社交平臺(tái)上，靜靜地觀看，而不發(fā)出聲響，宛如大洋海底獵殺敵艦的潛水艇；②在水面以下活動(dòng)。①_________________________________②__________________________________【答案】陽光明媚，微風(fēng)拂過臉頰。我和爸爸媽媽去公園放風(fēng)箏。爸爸手拿著風(fēng)箏，飛速地奔跑在草地上。我手中緊緊地拉著風(fēng)箏線，生怕它一溜煙兒跑走了。媽媽慈祥地看著我們倆，露出了暖和的笑容。

面對(duì)群里激烈的爭辯，大多數(shù)人選擇連續(xù)潛水。

小明在三亞閑適地潛水。【解析】（1）本題考查語言組織和表達(dá)力量。我們首先選擇一個(gè)場(chǎng)景，結(jié)合實(shí)際，思考這個(gè)場(chǎng)景下會(huì)發(fā)生什么事。用三個(gè)或三個(gè)以上的動(dòng)詞寫出一組連續(xù)的動(dòng)作即可。（2）本題考查依據(jù)意思寫詞語。依據(jù)兩個(gè)意思，抓住關(guān)鍵詞“社交平臺(tái)”“水面以下”等造句。29．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感愛好的和同學(xué)溝通。說說你對(duì)新聞的看法。___________________【答案】我掃瞄網(wǎng)頁時(shí)看到，2020年我國將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球供應(yīng)服務(wù)。看到這則新聞，我感到特殊的傲慢和驕傲，我們的國家越來越強(qiáng)大了?！窘馕觥勘绢}考查了同學(xué)復(fù)述及語言表達(dá)的力量。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，精確?????傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。留意不要遺忘說明新聞的來源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。30．（2021·江蘇徐州·四班級(jí)期末）學(xué)會(huì)仿寫。只見他左手高高地將球拋起，眼睛死死地盯著，右臂向后一揚(yáng)，向前猛一發(fā)力，球向這邊飛來。___________________【答案】我伸手拿起掃把，先做了一個(gè)關(guān)公耍大刀的動(dòng)作，覺得帥極了，然后哼著小調(diào)，漸漸悠悠地掃了起來，雖然慢，但掃地也要不了太多時(shí)間，完事兒了，把垃圾倒掉，搞定！【解析】本題考查了同學(xué)仿寫句子的力量，完成此類題目要留意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后仿寫。留意用上連續(xù)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要合理，不要消滅相互沖突的行為，描寫動(dòng)作時(shí)可以對(duì)神態(tài)進(jìn)行描寫，使語言更加生動(dòng)。31．（2021·江蘇連云港·四班級(jí)期末）按要求寫句子。用作比較的方法，描寫一種事物：______________________【答案】鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！窘馕觥勘绢}考查按要求寫句子。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比。可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。如：太平洋占的面積差不多等于其它三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。32．（2021·江蘇揚(yáng)州·四班級(jí)期末）語言實(shí)踐仿照下面的例句，圍繞規(guī)定內(nèi)容寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例句：他英勇地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。__________________________【答案】爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開電視機(jī)?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”這幾個(gè)動(dòng)詞，將他爬上火車的動(dòng)作連貫的描寫了出來。仿寫的句子，也要使用一組連續(xù)動(dòng)作的詞語，將爸爸下班回到家后的動(dòng)作連貫的描寫出來。如：爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開電視機(jī)。三、修改病句33．（2021·江蘇無錫·四班級(jí)期末）修改下面這段話。（5處錯(cuò)誤）“哈利·波特”這本書寫得深動(dòng)形象，我很早就想看。今日最終借到了，我格外興奮極了。一放學(xué)，我就迫不及待的拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。________________________【答案】《哈利·波特》這本書寫得生動(dòng)形象，我很早就想看。今日最終借到了，我格外興奮。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)。【解析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合力量的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！豆?波特》是一本書，要用書名號(hào)；“深動(dòng)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“生動(dòng)”；“格外”和“極了”重復(fù)，刪其一；“向”改為“像”；“的好思想”去掉。34．（2021·江蘇南通·四班級(jí)期末）用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。（共4處）桌子上推滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，急迫地迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W(wǎng)》！”我叫了起來：“老媽，你太給力了！”捧著心愛的書籍，興奮極了。【答案】桌子上堆滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W(wǎng)》！”我叫了起來，“老媽，你太給力了！”我捧著心愛的書籍，興奮極了?！窘馕觥窟@道題考查同學(xué)修改病句的力量。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最終再從語言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律。搭配不當(dāng)，把“推”改成“堆”；語義重復(fù)，把“急迫地”刪除；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)，提示語后面應(yīng)是逗號(hào)，把冒號(hào)改成逗號(hào)；缺少主語，在“捧著心愛的書籍”前加上“我”。35．（2021·江蘇泰州·四班級(jí)期末）修改語段。（請(qǐng)修改下面這段話）今日是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參與聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的吵鬧歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等很多精彩的歌舞。__________________【答案】今日是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參與聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到大家的吵鬧歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等很多精彩的節(jié)目?！窘馕觥勘绢}考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合力量的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，去掉“省略號(hào)”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。36．（2021·江蘇泰州·四班級(jí)期末）修改下面這段話。王葆原先可是個(gè)頑皮又頑皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕湯，一會(huì)兒怕冷的。不過，即使奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬坐立擔(dān)憂地聽起來。據(jù)說得到寶葫蘆就能得到幸幅，所以，總想著能有個(gè)寶葫蘆。__________________【答案】王葆原先可是個(gè)頑皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕燙，一會(huì)兒怕冷的。不過，只要奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬認(rèn)真致志地聽起來。據(jù)說得到寶葫蘆就能得到幸福，所以，他總想著能有個(gè)寶葫蘆。【解析】本題考查了同學(xué)對(duì)于病句的辨析與修改力量。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句。“頑皮又頑皮”意思重復(fù)，去掉“又頑皮”；“湯”改為“燙”；關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。把“即使……就”改為“只要……就”；詞語使用不恰當(dāng)，把“坐立擔(dān)憂”改為“認(rèn)真致志”。37．（2021·江蘇·無錫市劉譚試驗(yàn)學(xué)校四班級(jí)期末）修改語段。（兩處語病一處錯(cuò)別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊美不已。惋惜人工湖污染嚴(yán)峻，湖面上飄浮著很多垃圾。禁不住對(duì)媽媽說：“假如我們都能愛護(hù)環(huán)境那該多好??！”____________________【答案】兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊美不已。惋惜人工湖污染嚴(yán)峻，湖面上漂移著很多垃圾。我禁不住對(duì)媽媽說：“假如我們都能愛護(hù)環(huán)境那該多好??！”【解析】本題考查同學(xué)修改病句的力量。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊。病因：語義重復(fù)，應(yīng)去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對(duì)媽媽說。病因：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“禁不住”前加上主語“我”。③錯(cuò)別字，“飄浮”應(yīng)改為“漂移”。四、句型轉(zhuǎn)換38．（2020·江蘇南京·四班級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________【答案】紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，好像能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了?！窘馕觥浚?）本題考查了造句，留意加點(diǎn)的詞，用上加點(diǎn)的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個(gè)紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設(shè)問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問句補(bǔ)充完整。例：怎樣寬敞的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣寬敞的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語序不當(dāng)；多余累贅；不合規(guī)律；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。39．（2021·江蘇·無錫市劉譚試驗(yàn)學(xué)校四班級(jí)期末）和“有一種叫做‘碳納米管’的奇特材料，比鋼鐵牢固百倍?！边@句話使用的說明方法不一樣的句子是（

）A．假如把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。B．有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。C．我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗大有力?！敬鸢浮緽【解析】本題考查同學(xué)對(duì)說明方法的理解和把握狀況。結(jié)合“比鋼鐵牢固百倍”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進(jìn)行比較。A：結(jié)合“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“1納米的小球”與“乒乓球”進(jìn)行比較。B：結(jié)合“身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸”可知，句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。C：結(jié)合“130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“太陽”與“地球