中等教育的課程思政與德育教育考核試卷

中等教育的課程思政與德育教育考核試卷考生姓名：__________答題日期：_______年__月__日得分：____________判卷人：__________

一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.中等教育階段，課程思政的核心是（）

A.培養(yǎng)學生的專業(yè)技能

B.培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀

C.提高學生的學術(shù)成績

D.增強學生的體質(zhì)健康

2.德育教育的主要任務(wù)是（）

A.傳授文化知識

B.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)

C.提高學生的實踐能力

D.增進學生的友誼

3.以下哪項不屬于課程思政的范疇？（）

A.道德教育

B.法律教育

C.心理健康教育

D.專業(yè)技能教育

4.德育教育中，下列哪項是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的基礎(chǔ)？（）

A.課堂紀律

B.誠實守信

C.團結(jié)協(xié)作

D.尊重他人

5.在課程思政的實施過程中，教師應(yīng)當（）

A.注重知識的傳授

B.注重培養(yǎng)學生的實踐能力

C.注重引導學生樹立正確的價值觀

D.注重提高學生的學術(shù)成績

6.以下哪項不是德育教育的方法？（）

A.榜樣示范

B.說服教育

C.懲罰教育

D.情境體驗

7.課程思政與德育教育的關(guān)系是（）

A.互為獨立

B.互相包含

C.互為補充

D.互不相關(guān)

8.在德育教育過程中，以下哪個環(huán)節(jié)最重要？（）

A.制定教育計劃

B.開展教育活動

C.進行教育評價

D.落實教育措施

9.以下哪個不是課程思政的主要目標？（）

A.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)

B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

C.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力

D.培養(yǎng)學生的國際視野

10.德育教育中，教師應(yīng)當關(guān)注學生的（）

A.學術(shù)成績

B.道德行為

C.家庭背景

D.興趣愛好

11.課程思政的實施需要依靠（）

A.教師的專業(yè)素養(yǎng)

B.學生的自覺性

C.學校的管理制度

D.家庭的教育環(huán)境

12.德育教育中，以下哪種方法最有效？（）

A.課堂講授

B.主題班會

C.社會實踐

D.個體輔導

13.以下哪個不屬于課程思政的途徑？（）

A.課堂教學

B.課外活動

C.社會實踐

D.家庭教育

14.德育教育中，教師應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的（）

A.知識水平

B.道德情操

C.技能技巧

D.身體素質(zhì)

15.課程思政與德育教育相結(jié)合，有利于（）

A.提高學生的學術(shù)成績

B.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)

C.增強學生的實踐能力

D.提高學生的綜合素質(zhì)

16.在德育教育中，以下哪個方面不是教師需要關(guān)注的重點？（）

A.學生的道德觀念

B.學生的心理健康

C.學生的學業(yè)成績

D.學生的行為習慣

17.課程思政的目標之一是培養(yǎng)學生的（）

A.獨立思考能力

B.創(chuàng)新能力

C.團隊協(xié)作能力

D.國際視野

18.德育教育中，以下哪種方法可以幫助學生樹立正確的價值觀？（）

A.課堂講授

B.榜樣示范

C.懲罰教育

D.知識競賽

19.以下哪個不是課程思政的實施原則？（）

A.整合性原則

B.實踐性原則

C.主體性原則

D.知識性原則

20.德育教育中，教師應(yīng)當關(guān)注學生的（）

A.學術(shù)能力

B.道德修養(yǎng)

C.社交技巧

D.家庭背景

請在此空白處填寫答案：__________

二、多選題（本題共20小題，每小題1.5分，共30分，在每小題給出的四個選項中，至少有一項是符合題目要求的）

1.中等教育階段的課程思政主要包括以下哪些內(nèi)容？（）

A.愛國主義教育

B.集體主義教育

C.社會主義核心價值觀教育

D.專業(yè)技能教育

2.德育教育對于學生的成長有以下哪些積極作用？（）

A.塑造良好的道德品質(zhì)

B.增強社會責任感

C.提高學術(shù)成績

D.促進身心健康

3.以下哪些是課程思政的有效教學策略？（）

A.案例教學

B.討論式教學

C.體驗式教學

D.傳統(tǒng)講授

4.德育教育中，教師應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的哪些能力？（）

A.自我管理能力

B.溝通交流能力

C.合作協(xié)作能力

D.創(chuàng)新創(chuàng)造能力

5.以下哪些是課程思政的實施途徑？（）

A.課堂教學

B.課外活動

C.社會實踐

D.家長座談會

6.德育教育中，學?？梢圆扇〉牡掠顒影男浚ǎ?/p>

A.主題班會

B.德育課程

C.社會服務(wù)

D.班級管理

7.課程思政與德育教育相結(jié)合時，以下哪些是教師應(yīng)當關(guān)注的要點？（）

A.教學內(nèi)容的整合

B.教學方法的創(chuàng)新

C.學生個體差異的尊重

D.教學效果的評估

8.以下哪些是德育教育評價的有效方法？（）

A.學生自評

B.同伴評價

C.教師評價

D.家長評價

9.在課程思政中，以下哪些是培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀的重要途徑？（)

A.理論學習

B.實踐活動

C.文化體驗

D.觀念灌輸

10.德育教育中，以下哪些因素會影響教育效果？（）

A.學校的文化氛圍

B.家庭的教育環(huán)境

C.社會的價值導向

D.學生的個性特點

11.以下哪些是中等教育階段課程思政的難點？（）

A.教育內(nèi)容的深度

B.教育方法的選擇

C.學生參與的積極性

D.教育效果的持續(xù)性

12.德育教育中，以下哪些行為是教師應(yīng)當倡導的？（）

A.尊重學生

B.愛護環(huán)境

C.勤奮學習

D.誠信做人

13.以下哪些措施能夠提高課程思政的實效性？（）

A.增強課程內(nèi)容的實用性

B.提高教師的思政素養(yǎng)

C.加強與學生的互動交流

D.增加學生的課業(yè)負擔

14.在德育教育中，以下哪些行為屬于不良行為？（）

A.逃學

B.打架

C.欺騙

D.勤奮學習

15.課程思政與德育教育相結(jié)合，以下哪些方面能夠體現(xiàn)其效果？（）

A.學生的道德行為

B.學生的學術(shù)成績

C.學生的社會適應(yīng)能力

D.學生的心理健康

16.以下哪些是有效的德育教育策略？（）

A.生活指導

B.情感教育

C.規(guī)則教育

D.競爭激勵

17.在課程思政中，以下哪些方法可以幫助學生內(nèi)化社會主義核心價值觀？（）

A.課堂討論

B.角色扮演

C.社會實踐

D.專題講座

18.德育教育中，以下哪些因素可能影響學生的道德判斷？（）

A.家庭教育

B.媒體影響

C.朋輩群體

D.學校教育

19.以下哪些是課程思政與德育教育融合的關(guān)鍵點？（）

A.教育目標的協(xié)同

B.教育內(nèi)容的互補

C.教育方法的一致

D.教育評價的統(tǒng)一

20.德育教育中，以下哪些做法能夠促進學生全面發(fā)展？（）

A.關(guān)注學生個體差異

B.強調(diào)學生主體地位

C.注重學生身心健康

D.提高學生學業(yè)成績

請在此空白處填寫答案：__________

三、填空題（本題共10小題，每小題2分，共20分，請將正確答案填到題目空白處）

1.中等教育階段，課程思政的主要目標是培養(yǎng)學生的__________。

2.德育教育的核心是培養(yǎng)學生的__________。

3.課程思政與德育教育相結(jié)合，有助于提升學生的__________。

4.在德育教育中，__________是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。

5.課程思政的實施過程中，教師應(yīng)當注重引導學生樹立__________。

6.德育教育的方法包括__________、__________、__________等。

7.中等教育階段的德育教育應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的__________和__________。

8.課程思政的途徑包括__________、__________、__________等。

9.德育教育的評價體系應(yīng)包括__________、__________、__________等方面。

10.促進學生全面發(fā)展，德育教育需要與__________、__________、__________等方面相結(jié)合。

四、判斷題（本題共10小題，每題1分，共10分，正確的請在答題括號中畫√，錯誤的畫×）

1.課程思政的主要任務(wù)是提高學生的專業(yè)技能。（）

2.德育教育僅僅是在課堂上進行道德知識的傳授。（）

3.課程思政與德育教育是互為獨立的兩部分，沒有交集。（）

4.在德育教育中，實踐活動的開展是提高教育效果的重要途徑。（）

5.教師在課程思政中的角色僅僅是知識的傳授者。（）

6.德育教育的目標是為了提高學生的學術(shù)成績。（）

7.課程思政的實施只需要依靠教師的專業(yè)素養(yǎng)。（）

8.德育教育中，學校、家庭和社會三方面應(yīng)共同參與。（）

9.填空題和判斷題在考試中的分數(shù)比重是一樣的。（）

10.德育教育的過程和效果可以通過量化的方式進行評價。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請結(jié)合實際教學經(jīng)驗，談?wù)勗谥械冉逃A段如何有效地將課程思政與德育教育相結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。（5分）

2.請分析當前中等教育中德育教育面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。（5分）

3.請闡述課程思政在中等教育中的重要性，以及如何在課堂教學中實施課程思政。（5分）

4.請結(jié)合具體案例，說明在德育教育過程中，如何關(guān)注學生的心理健康，提高學生的道德素養(yǎng)。（5分）

標準答案

一、單項選擇題

1.B

2.B

3.D

4.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.B

10.B

11.A

12.C

13.D

14.B

15.D

16.C

17.A

18.B

19.D

20.B

二、多選題

1.ABC

2.AB

3.ABC

4.ABC

5.ABCD

6.ABC

7.ABCD

8.ABCD

9.ABC

10.ABCD

11.ABC

12.ABCD

13.ABC

14.ABC

15.ABCD

16.ABC

17.ABC

18.ABCD

19.ABC

20.ABC

三、填空題

1.社會主義核心價值觀

2.道德品質(zhì)

3.綜合素質(zhì)

4.誠實守信

5.正確的價值觀

6.榜樣示范、說服教育、情境體驗

7.道德情操、社會適應(yīng)能力

8.課堂教學、課外活動、社會實踐

9.學生自評、同伴評價、教師評價

10.學術(shù)、心理、體能

四、判斷題

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

五、主觀題（參考）

1.在中等教育階段，將課程思政與德育教育相結(jié)合，可以通過融入日常生活、實踐活動、課程內(nèi)容等方面進行。例如，在歷史課程中講述英雄人物的事跡，激發(fā)學生的愛國情懷；在團隊活動中，培養(yǎng)