2024-2025學(xué)年年高中政治 第一單元 公民的政治生活 1.1 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第一單元公民的政治生活1.1人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中政治第一單元《公民的政治生活》的1.1節(jié)《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》。該部分內(nèi)容主要涉及人民民主專政的含義、特點(diǎn)及其在當(dāng)代中國的實(shí)踐。教材通過理論闡述和實(shí)例分析，旨在讓學(xué)生理解人民民主專政的本質(zhì)，即人民當(dāng)家作主，以及這一政治制度在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要地位和作用。

具體內(nèi)容包括：

1.人民民主專政的含義：人民民主專政是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義政治制度，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，人民是國家的主人。

2.人民民主專政的特點(diǎn)：廣泛性、真實(shí)性、制度化、法律化。

3.人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)踐：通過實(shí)例分析，展示人民民主專政在保障人民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)國家安全等方面的具體實(shí)踐。

本節(jié)課將圍繞上述內(nèi)容展開，通過理論講解、案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)，提高他們的政治素養(yǎng)和參與政治生活的能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)三個(gè)方面。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同感和自豪感。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，提高他們參與政治生活的能力和素養(yǎng)，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠積極參與、理性表達(dá)、負(fù)責(zé)行動(dòng)。

3.法治意識(shí)：幫助學(xué)生樹立法治觀念，理解法律在維護(hù)社會(huì)公平正義、保障人民權(quán)益等方面的作用，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民民主專政的含義及其與中國特色社會(huì)主義政治制度的關(guān)系。

2.人民民主專政的特點(diǎn)，包括廣泛性、真實(shí)性、制度化、法律化。

3.人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)踐，以及其在保障人民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)國家安全等方面的具體表現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)人民民主專政本質(zhì)的理解，特別是人民當(dāng)家作主的內(nèi)涵和實(shí)踐。

2.對(duì)人民民主專政特點(diǎn)的深入理解，特別是廣泛性和真實(shí)性的具體表現(xiàn)。

3.將理論與實(shí)際相結(jié)合，理解人民民主專政在當(dāng)代中國社會(huì)的具體運(yùn)作和作用。

解決辦法：

1.通過對(duì)比分析、案例討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人民民主專政的本質(zhì)及其與中國特色社會(huì)主義政治制度的關(guān)系。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)踐案例，幫助學(xué)生直觀理解其特點(diǎn)和作用。

3.組織小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，探討人民民主專政在保障人民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)國家安全等方面的具體表現(xiàn)，提高他們的實(shí)踐參與和分析能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹人民民主專政的基本概念、特點(diǎn)和實(shí)踐。通過清晰的講解，幫助學(xué)生建立正確的政治觀念，理解中國特色社會(huì)主義政治制度。

討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)人民民主專政的理解和看法。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

案例研究：我將提供一些當(dāng)代中國的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解人民民主專政在實(shí)踐中的具體運(yùn)作。這種方法有助于提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：我將引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目研究，例如設(shè)計(jì)一份關(guān)于人民民主專政的宣傳資料或開展一次模擬選舉活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐參與能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的角色，如政府官員、公民等，通過模擬情境來體驗(yàn)人民民主專政的實(shí)際運(yùn)作。這種活動(dòng)有助于學(xué)生更好地理解不同角色的職責(zé)和權(quán)益。

實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以參與模擬選舉實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來了解選舉過程和民主決策的重要性。這種實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和民主素養(yǎng)。

游戲：我可以設(shè)計(jì)一些政治知識(shí)問答游戲或競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種游戲有助于鞏固學(xué)生的政治知識(shí)，提高他們的思維敏捷性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：我將制作多媒體PPT課件，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)人民民主專政的基本概念、特點(diǎn)和實(shí)踐。PPT可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

視頻：我可以播放一些與人民民主專政相關(guān)的視頻資料，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等。視頻可以提供直觀的視覺感受，幫助學(xué)生更好地理解人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)際運(yùn)作。

在線工具：我可以利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)論壇、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行討論和交流。這種工具可以提供更便捷的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。教學(xué)流程整體教學(xué)過程分為三個(gè)階段：課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施和課后拓展，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，包括PPT課件、視頻資料、案例分析等。同時(shí)，教師可以通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解人民民主專政的基本概念。

2.課中實(shí)施（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于人民民主專政的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生思考人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)際運(yùn)作。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）講授新課（15分鐘）

教師運(yùn)用講授法，向?qū)W生介紹人民民主專政的基本概念、特點(diǎn)和實(shí)踐。在講解過程中，教師可以通過舉例、對(duì)比等方式，幫助學(xué)生深入理解重難點(diǎn)內(nèi)容。

（3）案例分析（10分鐘）

教師提供幾個(gè)當(dāng)代中國的實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中人民民主專政的具體運(yùn)作。討論結(jié)束后，各組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬人民民主專政的實(shí)際運(yùn)作。學(xué)生可以扮演政府官員、公民等不同角色，通過實(shí)際操作，體驗(yàn)民主決策的過程。

3.課后拓展（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于人民民主專政的小論文。同時(shí)，教師可以通過在線平臺(tái)，提供拓展閱讀資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入研究相關(guān)話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解人民民主專政的基本概念，包括其含義、特點(diǎn)及其與中國特色社會(huì)主義政治制度的關(guān)系。

2.深入理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，認(rèn)識(shí)到這一政治制度在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要地位和作用。

3.掌握人民民主專政的特點(diǎn)，包括廣泛性、真實(shí)性、制度化、法律化，并能夠運(yùn)用這些特點(diǎn)來分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象。

4.了解人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)踐，能夠結(jié)合具體案例分析其在保障人民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)國家安全等方面的具體表現(xiàn)。

5.提高政治認(rèn)同素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同感和自豪感。

6.提高公共參與素養(yǎng)，培養(yǎng)參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，提高參與政治生活的能力和素養(yǎng)。

7.提高法治意識(shí)，樹立法治觀念，理解法律在維護(hù)社會(huì)公平正義、保障人民權(quán)益等方面的作用，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源：

-教材中的相關(guān)閱讀材料；

-相關(guān)政治學(xué)術(shù)論文或報(bào)道；

-涉及人民民主專政的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道；

-政府官方網(wǎng)站發(fā)布的人民民主專政相關(guān)的政策文件。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)選擇適合自己的拓展材料，進(jìn)行深入閱讀和研究；

-學(xué)生可以通過在線平臺(tái)或圖書館等渠道獲取拓展材料；

-學(xué)生應(yīng)合理安排時(shí)間，確保拓展學(xué)習(xí)不影響正常課程的學(xué)習(xí)；

-教師可在課后提供線上答疑時(shí)間，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題；

-學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)和老師分享，互相學(xué)習(xí)和交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）人民民主專政的含義是____。

A.人民是國家的主人

B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民政權(quán)

C.D.以上都是

（2）人民民主專政的特點(diǎn)包括____。

A.廣泛性

B.真實(shí)性

C.制度化

D.法律化

E.以上都是

2.簡答題：

（1）請(qǐng)簡述人民民主專政的含義及其與中國特色社會(huì)主義政治制度的關(guān)系。

（2）請(qǐng)列舉兩個(gè)當(dāng)代中國的實(shí)際案例，分析其中人民民主專政的具體運(yùn)作。

3.論述題：

結(jié)合教材內(nèi)容和課堂所學(xué)，論述人民民主專政在保障人民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)國家安全等方面的具體表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人民民主專政的含義

-人民民主專政的特點(diǎn)

-人民民主專政在當(dāng)代中國的實(shí)踐

②關(guān)鍵詞：

-人民當(dāng)家作主

-廣泛性

-真實(shí)性

-制度化

-法律化

-保障人民權(quán)益