中學(xué)特色發(fā)展三年（2024-2027）提升行動(dòng)方案

XXXX中學(xué)特色發(fā)展三年（2024-2027）提升行動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。貫徹黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，完善現(xiàn)代學(xué)校體系，以項(xiàng)目化措施提升管理效益。弘揚(yáng)耀南精神，傳承紅色基因，實(shí)施“愛的教育”，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方式，著力提升課堂教學(xué)育人質(zhì)量，助力每一名學(xué)生自主發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，并為終身發(fā)展奠基，為適應(yīng)社會生活、接受高等教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。形成鮮明特色，爭取一流業(yè)績，切實(shí)辦好淄博人民滿意的高品質(zhì)發(fā)展的學(xué)校，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、背景分析（一）基本情況XXXX中學(xué)始建于1942年，1955年，學(xué)校正式更名為“XXXX中學(xué)”，是XX省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，省級規(guī)范化學(xué)校，省級文明校園和省級綠色學(xué)校。學(xué)校目前現(xiàn)有高中部共48個(gè)班，初中部22個(gè)班，在校學(xué)生3408人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工280人，其中正高級2人，高級教師86人，一級教師135人，碩士以上學(xué)位教師104人。（二）發(fā)展優(yōu)勢1.擁有悠久的辦學(xué)歷史。作為一所擁有81年輝煌歷史的紅色中學(xué)，學(xué)校以“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、師資強(qiáng)、質(zhì)量高”而享譽(yù)社會，是一所真正的“為學(xué)生未來奠基，為學(xué)生人生導(dǎo)航”的學(xué)校。81年來，學(xué)校積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，鑄就了知名度高、影響力大的紅色文化品牌，具有獨(dú)特的紅色歷史和光榮傳統(tǒng)。2.秉持先進(jìn)的辦學(xué)理念。以“忠誠、勇敢、奮斗、奉獻(xiàn)”的耀南精神為引領(lǐng)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，突出紅色文化的育人優(yōu)勢，在原有“一訓(xùn)三風(fēng)”基礎(chǔ)上，提出“愛的教育”理念，積極開展了系列活動(dòng)。3.具備科學(xué)的課程體系。推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施，“樹干”課程助力學(xué)生往高處生長；傳承紅色基因，“樹根”課程助力學(xué)生向深處扎根；開展藝體選修，發(fā)展特色社團(tuán)，“枝葉”課程助力學(xué)生釋放個(gè)性、彰顯風(fēng)采；學(xué)?！皹淙恕闭n程體系助力學(xué)子根植沃土根深干壯，枝向藍(lán)天葉茂枝繁。4.黨建工作走在前列。學(xué)校2021年被命名為XX省“一校一品”黨建品牌示范校，五個(gè)黨支部先后獲得市級表揚(yáng)。學(xué)校黨委以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神；政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)全面提升。5.現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善。學(xué)?，F(xiàn)有包括初中在內(nèi)的7個(gè)級部，規(guī)范條塊管理，進(jìn)一步強(qiáng)化了教務(wù)處、教育處在教學(xué)管理、學(xué)生管理方面的引領(lǐng)、協(xié)調(diào)作用。學(xué)校對項(xiàng)目化推進(jìn)工作進(jìn)行了有益的探索，形成了制度管人、流程管事的項(xiàng)目化工作形式。6.學(xué)科建設(shè)和名師隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成果。發(fā)揮陳騫老師國家級名師的作用，在初高中一體化思政課程方面逐步形成特色。學(xué)校是心理健康教育市級學(xué)科基地、淄博市特色高中，在心理健康教育和生涯規(guī)劃方面全市領(lǐng)先、全省知名。學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績突出的教師隊(duì)伍。7.學(xué)校改擴(kuò)建為跨越式發(fā)展帶來新機(jī)遇。現(xiàn)在市委、市政府重點(diǎn)項(xiàng)目淄博火車站北廣場片區(qū)建設(shè)業(yè)已啟動(dòng)。按照規(guī)劃，學(xué)校將新增校園面積90余畝，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)條件提升，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（三）問題分析1.學(xué)校紅色文化品牌作用發(fā)揮不夠。學(xué)校擁有光榮的歷史，具有豐富的德育課程資源，但從目前情況來看，學(xué)校再充分挖掘紅色歷史文化的德育內(nèi)涵，推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新方面做的還不夠系統(tǒng)，對于相關(guān)資源的整理挖掘還有不小的差距。2.教師發(fā)展有關(guān)指標(biāo)存在短板。對教師育德、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等能力的重視程度不夠，相應(yīng)的培訓(xùn)監(jiān)管制度機(jī)制不健全。教師激勵(lì)體系不完善，“五項(xiàng)激勵(lì)措施”未完全落實(shí)。學(xué)校績效工資分配方案不夠科學(xué)，向教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出教師的傾斜不明顯，教師參與考試命題工作未納入績效考核。3.教育教學(xué)方式創(chuàng)新精細(xì)化程度有待提高。建設(shè)智慧課堂，開展問題式教學(xué)，提升學(xué)生思維深度，推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的工作取得了一定成績，但在系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，尚需要進(jìn)一步研究與探索；在優(yōu)化“樹人”課程體系，基于大概念、大單元統(tǒng)整建設(shè)學(xué)科課程群，強(qiáng)化課程間邏輯關(guān)聯(lián)，跨學(xué)科建設(shè)課程群，完善校本化教研教學(xué)資源等方面也需加大力度、深入推進(jìn)。4.適應(yīng)新高考需求提升高考備考效益方面有所欠缺。在適應(yīng)生源結(jié)構(gòu)性變化帶來的新挑戰(zhàn)，培育優(yōu)生群體，對照入口看出口，提升特殊類型線上線率方面，成績實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升；但是在轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，做大底盤提升平均分，提高一段線出口率方面，工作成效仍有待提高。5.智慧校園建設(shè)的廣度與深度還不夠。在滿足學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展需求方面，信息技術(shù)與教育教學(xué)、學(xué)校管理的融合實(shí)現(xiàn)了突破，取得了一定成效；但在深化技術(shù)應(yīng)用，提升無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋效益，深化物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、發(fā)展創(chuàng)客教育等方面工作力度仍需加大，教育教學(xué)資源整合尚不夠系統(tǒng)。三、辦學(xué)理念1.校訓(xùn)：忠誠、勇敢、奮斗、奉獻(xiàn)（耀南精神）。2.校風(fēng)：從嚴(yán)求精，創(chuàng)新奮進(jìn)。3.教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生。4.學(xué)風(fēng)：勤奮、好學(xué)、深思、尊師。5.辦學(xué)理念：育人為本、德育為首。6.育人理念：養(yǎng)德啟智、礪志樹人。7.“愛的教育”理念：“愛黨、愛祖國，愛學(xué)校、愛團(tuán)隊(duì)，愛學(xué)生、愛自己”（教師層面），“愛黨、愛祖國，愛學(xué)校、愛班級，愛他人、愛自己”（學(xué)生層面），“熱愛”、“會愛”、“被愛”（三個(gè)梯度）。四、發(fā)展目標(biāo)（一）整體目標(biāo)1.辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步挖掘耀南精神在新時(shí)代的新內(nèi)涵，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；深化“樹人”課程體系建設(shè)，完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系；打造“四有”好老師隊(duì)伍，實(shí)施“強(qiáng)課提質(zhì)”工程，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新；聚焦核心素養(yǎng)培育，打造最適合學(xué)生發(fā)展的具有核心競爭力的齊魯名校。2.育人目標(biāo)完善學(xué)校課程體系，明晰結(jié)構(gòu)邏輯，實(shí)現(xiàn)“五育”融合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，能適應(yīng)新時(shí)代需要的優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。3.課程實(shí)施目標(biāo)全面落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)施新課程，用好新教材；深化國家課程校本化實(shí)施，穩(wěn)步建設(shè)特色校本課程，扎實(shí)推進(jìn)特色學(xué)科課程群建設(shè)；以《中國高考評價(jià)體系》為指導(dǎo)，聚焦高中課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)理念和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方式；深化“全科閱讀工程”，助力學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。4.教師發(fā)展目標(biāo)打造能夠符合學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展和深度教學(xué)需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、身心健康，理念先進(jìn)、業(yè)績優(yōu)良的教師隊(duì)伍。（二）年度目標(biāo)1.2024-2025學(xué)年度（1）深入落實(shí)“愛的教育”理念，重點(diǎn)開展“愛黨、愛祖國”系列化專題教育；聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程品質(zhì)，開展各學(xué)科課程教學(xué)的獨(dú)特育人價(jià)值專題研究；立足大單元教學(xué)落實(shí)新課標(biāo)，開展課例研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新；推進(jìn)學(xué)校擴(kuò)建規(guī)劃、立項(xiàng)、籌備工作。（2）完善“樹人”課程體系，優(yōu)化紅色文化教育課程，啟動(dòng)課程思政校本課程建設(shè)，發(fā)揮“樹根”課程培根鑄魂功能；深化藝體選修課程建設(shè)，優(yōu)化特色學(xué)生社團(tuán)課程，豐富“枝葉”課程內(nèi)容；提高勞動(dòng)課專兼職教師教學(xué)效益，開齊、開足勞動(dòng)課程，優(yōu)化“樹根”課程結(jié)構(gòu)；開展思想政治特色學(xué)科課程群建設(shè)及跨學(xué)科家國情懷教育課程群建設(shè)專題研究與實(shí)踐。（3）深化全科閱讀專題研究，創(chuàng)新國家課程校本化實(shí)施路徑；著力強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；爭取XX理工大學(xué)相關(guān)院系、部門支持，開展語文、英語等學(xué)科的學(xué)科建設(shè)研究與實(shí)踐，以及創(chuàng)新生涯規(guī)劃課程實(shí)施路徑研究與探索；開展“生命教育”研究，深化心理健康學(xué)科基地建設(shè)，不斷提升學(xué)科建設(shè)質(zhì)量。（4）優(yōu)化教科研工作機(jī)制，完善名師培養(yǎng)規(guī)劃，強(qiáng)化技術(shù)賦能教學(xué)教研，爭取各級業(yè)務(wù)賽事更佳成績；進(jìn)一步豐富“青藍(lán)工程”活動(dòng)內(nèi)容，提升教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展能力。2.2025-2026學(xué)年度（1）深入落實(shí)“愛的教育”理念，重點(diǎn)開展“愛學(xué)校、愛班級（團(tuán)隊(duì)）”系列化專題教育，提升校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校美譽(yù)度；聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程品質(zhì)，組織凝練各學(xué)科課程教學(xué)的獨(dú)特育人價(jià)值；聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生本思維導(dǎo)學(xué)課堂建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制研究，助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)；推進(jìn)學(xué)校擴(kuò)建工作，逐步優(yōu)化辦學(xué)條件。（2）彰顯紅色文化教育特色，深化課程思政校本課程建設(shè)；進(jìn)一步豐富藝體選修課程內(nèi)容，發(fā)揮藝體類特色學(xué)生社團(tuán)輻射帶動(dòng)作用，開展普及性校園文體活動(dòng)；創(chuàng)新勞動(dòng)教育方式，助力學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念、以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美;深化思想政治特色學(xué)科課程群建設(shè)，開展跨學(xué)科家國情懷教育特色課程群專題研究與實(shí)踐。（3）深化“全科閱讀工程”，細(xì)化國家課程校本化實(shí)施舉措；豐富生涯規(guī)劃課程內(nèi)容，推進(jìn)與XX理工大學(xué)相關(guān)院系、部門深度合作，語文、英語等學(xué)科的學(xué)科建設(shè)研究、生涯規(guī)劃課程實(shí)施路徑創(chuàng)新初見成效；建設(shè)“生命教育”課程，發(fā)揮心理健康學(xué)科基地優(yōu)勢，爭取新增市級學(xué)科基地1-2個(gè)。（4）推進(jìn)校級課題研究工作，深化線上線下混合教學(xué)研究，提升教科研工作層次；形成名師隊(duì)伍梯度培養(yǎng)機(jī)制，提升青年教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，正高級教師數(shù)量實(shí)現(xiàn)新提升。3.2026-2027學(xué)年度（1）深入落實(shí)“愛的教育”理念，重點(diǎn)開展“愛學(xué)生（他人）、愛自己”系列化專題教育；聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)科育人方式變革；聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生本思維導(dǎo)學(xué)課堂建設(shè)，提升學(xué)生深度學(xué)習(xí)效益；推進(jìn)學(xué)校擴(kuò)建工作，優(yōu)化校園布局，提升校容校貌，學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量顯著提升。（2）以形成品牌效益為目標(biāo)，優(yōu)化紅色文化引領(lǐng)向深處扎根、國家課程校本化實(shí)施助力向上生長的“樹人”課程體系；建成勞動(dòng)課程體系，開展“五育”課程融合研究，獨(dú)具XXXX中學(xué)特色的“德智體美勞”全面育人體系日臻完善；跨學(xué)科家國情懷教育特色課程群取得初步成效。（3）建設(shè)全員參與、全科覆蓋、全方位推進(jìn)的全科閱讀教學(xué)機(jī)制，提升國家課程校本化實(shí)施效益；爭取XX理工大學(xué)相關(guān)院系、部門支持，以形成一定品牌效應(yīng)為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)彰顯課程思政理念的學(xué)校特色課程群建設(shè)，語文、英語等學(xué)科的學(xué)科發(fā)展品牌項(xiàng)目建設(shè)，生涯規(guī)劃課程實(shí)施路徑創(chuàng)新工作；打造“生命教育”課程品牌，提升市級學(xué)科基地建設(shè)質(zhì)量，爭創(chuàng)省級學(xué)科基地1個(gè)。（4）學(xué)校教科研工作成果層次顯著提升；技術(shù)賦能教學(xué)教研成效顯著；名師隊(duì)伍梯度培養(yǎng)工作初見成效，名師數(shù)量、層次進(jìn)一步提升，名師引領(lǐng)作用有效發(fā)揮。（三）學(xué)年度教育質(zhì)量提升目標(biāo)1.2024-2025學(xué)年以學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為核心，深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，形成學(xué)校發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特殊類型上線達(dá)到100人以上，普通本科上線達(dá)到450人以上，畢業(yè)生合格率達(dá)98%以上。2.2025-2026學(xué)年班主任、骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到新高度，教師評價(jià)辦法的科學(xué)性、針對性、引領(lǐng)性不斷增強(qiáng)。特殊類型上線達(dá)到110人以上，普通本科上線達(dá)到470人以上，畢業(yè)生合格率達(dá)到99%以上。3.2026-2027學(xué)年建立適合我校的自主招生和綜合評價(jià)招生培養(yǎng)模式，在人數(shù)和層次上有較大提升，力爭在北大、清華等頂尖名校的錄取上實(shí)現(xiàn)突破。特殊類型上線達(dá)到120人以上，普通本科上線達(dá)到500人以上，畢業(yè)生合格率繼續(xù)穩(wěn)定在99%以上。五、發(fā)展基礎(chǔ)2024年11月，學(xué)校接受市級辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)督導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)評價(jià)反饋意見，積極進(jìn)行整改，已達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求。2023年8月，XXXX中學(xué)獲評心理健康學(xué)科市級學(xué)科基地、市級特色高中。學(xué)校積極發(fā)揮心理健康教育的學(xué)科優(yōu)勢，在全市發(fā)揮了引領(lǐng)作用。在打造思政金課體系、推動(dòng)課程思政上進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了良好的效果。學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、重點(diǎn)任務(wù)（一）構(gòu)建學(xué)校文化1.責(zé)任部門:辦公室2.工作項(xiàng)目:一是學(xué)校文化陣地建設(shè)。二是學(xué)校文化陣地作用發(fā)揮。三是挖掘和弘揚(yáng)學(xué)校文化。四是管理文化建設(shè)。3.工作目標(biāo)：（1）將校園文化建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作，在校園綠化、美化和人文環(huán)境等方面構(gòu)建特色陣地，陶冶師生高尚情操。（2）實(shí)施項(xiàng)目落實(shí)節(jié)點(diǎn)化管理，以工作項(xiàng)目責(zé)任制積極發(fā)揮優(yōu)良風(fēng)尚文化的作用。（3）發(fā)揮學(xué)校紅色歷史文化優(yōu)勢，結(jié)合紅色基因傳承活動(dòng)課程化建設(shè)，弘揚(yáng)耀南精神，培育時(shí)代新人。（4）充分挖掘“耀南精神”在新時(shí)代的新內(nèi)涵，實(shí)施“愛的教育”加強(qiáng)組織文化建設(shè)，不斷優(yōu)化管理文化。4.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年①全面系統(tǒng)地梳理學(xué)校文化陣地，立足服務(wù)師生發(fā)展，建設(shè)好“一室三廊”廉潔文化陣地：黨性體檢室、紅色教育長廊、成德文化長廊、新時(shí)代師德教育長廊。②基于上級教育行政部門年度工作規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校2024-2025學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，在教育教學(xué)活動(dòng)中，充分結(jié)合文化陣地開展，細(xì)化工作措施，落實(shí)落細(xì)工作責(zé)任制。③組織專題研討，挖掘紅色歷史文化的新內(nèi)涵，組織“重走英雄路，緬懷烈士魂”活動(dòng)。④在已經(jīng)開展的建校80周年活動(dòng)基礎(chǔ)上，組織召開新時(shí)代“耀南精神”專題研討活動(dòng)；組織開展學(xué)?！皭鄣慕逃毖杏懟顒?dòng)，探索新時(shí)代學(xué)校組織文化建設(shè)新路徑。（2）2025-2026學(xué)年①文化陣地建設(shè)由學(xué)校層面轉(zhuǎn)入以班級層面為重點(diǎn)，規(guī)劃班級校園文化建設(shè)方案，既體現(xiàn)學(xué)校整體要求又具備班級特色，學(xué)年內(nèi)完成建設(shè)。②總結(jié)上一學(xué)年度學(xué)校文化工作項(xiàng)目落實(shí)節(jié)點(diǎn)化管理工作經(jīng)驗(yàn)，研制并實(shí)施“學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)節(jié)點(diǎn)化管理實(shí)施細(xì)則”。③以耀南中學(xué)紅色基因傳承為主題，修訂校史教育校本教材，梳理紅色基因傳承主題教育活動(dòng)，積極開展系統(tǒng)化、課程化建設(shè)的探索與研究。④進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校表揚(yáng)制度，創(chuàng)新表揚(yáng)形式，在婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)針對不同層面的教職工選樹典型，組織表揚(yáng)、展示活動(dòng)；完善退休教職工光榮退休制度。（3）2026-2027學(xué)年①按照學(xué)校校園擴(kuò)建項(xiàng)目的進(jìn)度，認(rèn)真規(guī)劃新校園建成后的文化陣地建設(shè)，積極依據(jù)校園教育教學(xué)布局，增加文化設(shè)施設(shè)備，堅(jiān)持統(tǒng)一性原則。②以完善“落實(shí)項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)化管理實(shí)施細(xì)則”為抓手，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、時(shí)代精神等方面開展活動(dòng)，提升育人效果。③立足耀南中學(xué)紅色基因傳承，開展校史宣講活動(dòng)，培訓(xùn)、遴選優(yōu)秀校史講解員，編寫紅色基因傳承主題教育活動(dòng)課程實(shí)施綱要。④進(jìn)一步加強(qiáng)“教工之家”建設(shè)，發(fā)揮好服務(wù)職能，組織開展教職工文體活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的歸屬感，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。（二）打造全面育人體系1.責(zé)任部門：教育處2.工作項(xiàng)目：一是突出德育工作時(shí)代性。二是構(gòu)建紅色文化德育體系。三是開展豐富多彩的學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)。四是打造精品社團(tuán)。3.工作目標(biāo)：（1）突出德育工作時(shí)代性，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教育，強(qiáng)化愛國主義和理想信念教育，樹立為中華民族偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，厚植紅色文化情懷。（2）利用紅色文化基地、研學(xué)基地等，發(fā)揮教化育人，凝心聚力的作用，增進(jìn)愛國情懷，培育高尚情操。（3）利用校外職業(yè)體驗(yàn)課程、校園勞動(dòng)體驗(yàn)課程、綜合實(shí)踐基地等渠道，拓寬學(xué)生的綜合實(shí)踐渠道，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。（4）打造精品社團(tuán)，以“全面健康育人”為核心，堅(jiān)持“立德樹人”的宗旨，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，宣傳弘揚(yáng)先進(jìn)文化，營造校園文化氛圍為根本目的，開展多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)。4.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年①結(jié)合紅色校史教育，開展“紅色基因鑄魂育人”理想信念活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生立志聽黨話、跟黨走，樹立為中華民族偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。②利用XXXX中學(xué)紅色文化體驗(yàn)、研學(xué)基地，如：焦裕祿紀(jì)念館、黑鐵山抗日武裝起義紀(jì)念館，原山艱苦創(chuàng)業(yè)基地等，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛黨愛國愛社會主義的崇高理想，厚植家國情懷，陶冶道德情操，豐富自然人文體驗(yàn)，全面提升綜合素養(yǎng)。③利用高、初中勞動(dòng)課程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識，掌握基本勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。④利用各種資源，豐富校園勞動(dòng)體驗(yàn)課程，提高校園勞動(dòng)教育針對性、實(shí)效性。⑤通過各種渠道和平臺推廣社團(tuán)，提高社團(tuán)在校園內(nèi)的知名度和影響力。具體措施包括制作宣傳海報(bào)、舉辦社團(tuán)開放日、參加校園社團(tuán)文化節(jié)等。通過舉辦團(tuán)建活動(dòng)、定期召開成員會議和設(shè)立部門等方式，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的聯(lián)系和凝聚力。（2）2025-2026學(xué)年①“紅色基因鑄魂育人”理想信念活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)，樹立理想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，厚植愛黨愛國愛人民的思想情懷。②利用多種形式的研學(xué)活動(dòng)，參觀歷史遺址、

科學(xué)實(shí)驗(yàn)、

社會實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。③聯(lián)系校外勞動(dòng)基地，與校外勞動(dòng)實(shí)踐基地開展結(jié)對共建，將學(xué)生帶到田間地頭、工廠車間、種植基地，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的意識。④在校內(nèi)外開展各類勞動(dòng)技能比賽和活動(dòng)，如：整理衣服、整理書桌等活動(dòng)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也幫助他們將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。⑤提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量：設(shè)計(jì)有趣、有意義的活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和參與度。例如，可以舉辦講座、研討會、社會實(shí)踐等活動(dòng)。通過與校內(nèi)其他社團(tuán)或組織合作，舉辦大型活動(dòng)或比賽，提高社團(tuán)在校園內(nèi)的影響力和地位。例如，可以聯(lián)合其他社團(tuán)舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。（3）2026-2027學(xué)年①“紅色基因鑄魂育人”理想信念系列活動(dòng)課程化，積極創(chuàng)建XXXX中學(xué)第四個(gè)市級德育品牌。②進(jìn)一步優(yōu)化校外職業(yè)體驗(yàn)課程，通過到鄉(xiāng)村、企業(yè)等地，提供實(shí)訓(xùn)資源，讓孩子們在研究中學(xué)習(xí)，探索不同職業(yè)的興趣，在勞動(dòng)中成長，磨煉品格，增長才干。③在校本拓展課程中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，如：趣味刻紙、玩轉(zhuǎn)彩泥、繩結(jié)藝術(shù)等相關(guān)課程。同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與創(chuàng)新性勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，提升綜合實(shí)踐能力。④通過制定社團(tuán)章程、整理社團(tuán)歷史和傳統(tǒng)文化等方式，深化社團(tuán)文化的傳承和發(fā)展。使社團(tuán)的核心價(jià)值得以傳承和延續(xù)。增加對校內(nèi)外的影響力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳自己的活動(dòng)等途徑進(jìn)行宣傳推廣。（三）完善學(xué)校課程體系1.責(zé)任部門：教務(wù)處、教育處、團(tuán)委2.工作項(xiàng)目：一是深化國家課程校本化實(shí)施。二是優(yōu)化紅色文化教育課程。三是加強(qiáng)課程思政校本課程建設(shè)。四是豐富生涯規(guī)劃課程內(nèi)容。五是強(qiáng)化勞動(dòng)課程建設(shè)。六是優(yōu)化藝體類、社團(tuán)類校本課程。3.工作目標(biāo)：（1）強(qiáng)化“樹干”課程建設(shè)，深化國家課程校本化實(shí)施，更好應(yīng)對生源變化的挑戰(zhàn)。（2）強(qiáng)化“樹根”課程建設(shè)，結(jié)合“愛的教育”實(shí)施，優(yōu)化紅色文化教育課程；加強(qiáng)課程思政校本課程建設(shè)，更好發(fā)揮學(xué)科課程育人功能；拓寬生涯規(guī)劃課程實(shí)施路徑；強(qiáng)化勞動(dòng)課程建設(shè)，優(yōu)化勞動(dòng)課程體系，筑牢“五育”發(fā)展根基。（3）強(qiáng)化“枝葉”課程建設(shè)，深化藝體類選修課程實(shí)施，提高群眾性藝體活動(dòng)發(fā)展質(zhì)量，充分發(fā)揮品牌化體育、美育項(xiàng)目的育人功能；實(shí)施典型帶動(dòng)策略，優(yōu)化特色學(xué)生社團(tuán)校本課程，拓展學(xué)生發(fā)展視野。4.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年①完善課程管理制度，在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，落實(shí)大單元教學(xué)思想，結(jié)合教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)，開展生本導(dǎo)學(xué)課堂模式專題研究；推進(jìn)國家課程校本化建設(shè)，更好地應(yīng)對生源結(jié)構(gòu)性變化帶來的挑戰(zhàn)，專題研究優(yōu)生群體培育及學(xué)困生群體提升工作策略。②結(jié)合“愛黨、愛祖國”系列化專題教育，豐富紅色校史校本必修課程內(nèi)涵，研究編制“學(xué)黨史感黨恩”及“百年變局”兩部分教學(xué)內(nèi)容；推進(jìn)全科閱讀，組織語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地9學(xué)科，凝練學(xué)科育人價(jià)值，每學(xué)科編寫2課時(shí)的教學(xué)案，啟動(dòng)課程思政校本必修課程建設(shè)；爭取XX理工大學(xué)相關(guān)院系、部門支持，開展創(chuàng)新生涯規(guī)劃課程實(shí)施路徑研究與探索；組織專題研究，提高勞動(dòng)課專兼職教師教學(xué)效益，開齊開足勞動(dòng)課程。③梳理藝體類選修課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)個(gè)性化選修機(jī)制建設(shè)，就品牌化體育、美育項(xiàng)目培育進(jìn)行專題研究；培植典型，開展特色學(xué)生社團(tuán)評優(yōu)活動(dòng)。（2）2025-2026學(xué)年①優(yōu)化課程管理機(jī)制，貫徹落實(shí)教-學(xué)-評一致性理念，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)生本導(dǎo)學(xué)課堂為目標(biāo)，深化教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)實(shí)踐；基于學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量分級研究，優(yōu)化分層作業(yè)設(shè)計(jì)，開展過程性分層評價(jià)，培優(yōu)促尖、關(guān)注下游，兼顧中游，推進(jìn)國家課程校本化分層實(shí)施。②結(jié)合“愛黨、愛祖國”系列化專題教育，豐富紅色校史校本必修課程內(nèi)涵，新增“新時(shí)代新五中”及“一路同行”兩部分教學(xué)內(nèi)容；細(xì)化全科閱讀，開展課程思政課例征集、賽課等活動(dòng)，提煉XXXX中學(xué)課程思政建設(shè)成果；與XX理工大學(xué)相關(guān)院系、部門合作，完善生涯規(guī)劃課程；梳理勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)，凝練建設(shè)校本勞動(dòng)課程。③建設(shè)品牌化體育、美育校本課程；行政推進(jìn)，重點(diǎn)扶持優(yōu)秀特色社團(tuán)建設(shè)。（3）2026-2027學(xué)年①基于教學(xué)案一體化、系列化設(shè)計(jì)，凝練國家課程校本化實(shí)施成果，扎實(shí)推進(jìn)生本導(dǎo)學(xué)課堂建設(shè)，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位；基于學(xué)考合格考和等級考兩類學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究，優(yōu)化單元檢測分層設(shè)計(jì)，提高過程性分層評價(jià)的針對性，面向全體，提升國家課程校本化分層實(shí)施效益。②結(jié)合“愛黨、愛祖國”系列化專題教育，豐富紅色校史校本必修課程內(nèi)涵，結(jié)合“生命教育”研究，新增“團(tuán)結(jié)友愛，和諧共處”及“自尊自愛，自立自強(qiáng)”兩部分教學(xué)內(nèi)容；深化“全科閱讀工程”，完善課程思政校本必修課程；與XX理工大學(xué)相關(guān)院系、部門合作，完善生涯規(guī)劃課程，優(yōu)化課程實(shí)施路徑，建設(shè)職業(yè)人物訪談實(shí)踐課程；完善校本勞動(dòng)課程體系。③發(fā)揮品牌化體育、美育校本課程輻射作用，推進(jìn)群眾性體育、美育活動(dòng)；建設(shè)特色社團(tuán)校本課程。（四）建設(shè)學(xué)科基地1.責(zé)任部門：教務(wù)處2.工作項(xiàng)目：一是爭創(chuàng)思想政治“三全”教育學(xué)科基地。二是爭創(chuàng)語文、英語學(xué)科基地。三是基于學(xué)科校本課程建設(shè)凝練學(xué)科特色。四是基于品牌化藝體項(xiàng)目建設(shè)藝體學(xué)科基地。3.工作目標(biāo)：（1）將學(xué)科基地建設(shè)同實(shí)施新課程、推進(jìn)育人方式變革相結(jié)合。在特色課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、特色教學(xué)環(huán)境營造、學(xué)習(xí)方式優(yōu)化、評價(jià)方式轉(zhuǎn)變、示范引領(lǐng)發(fā)揮等方面實(shí)現(xiàn)新突破、培育新成果。（2）將學(xué)科基地建設(shè)同學(xué)校特色品牌創(chuàng)建相結(jié)合。以較為豐富的學(xué)科特色課程群為支撐，不斷凝練總結(jié)五中經(jīng)驗(yàn)。（3）將學(xué)科基地創(chuàng)建同教師培育發(fā)展相結(jié)合。在基地創(chuàng)建過程中形成富有特色的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，以特色成果促進(jìn)名師成長。使在創(chuàng)學(xué)科基地成為課程開發(fā)中心、教學(xué)研究中心、師資培養(yǎng)中心、教育評價(jià)中心、幫扶共建中心。4.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年①思政基地：啟動(dòng)初中道德與法治和高中思想政治一體化教學(xué)研究，推進(jìn)思政課，發(fā)揮名師優(yōu)勢，啟動(dòng)思政學(xué)科“三全”教育學(xué)科基地建設(shè)。“三全”為中學(xué)初高全學(xué)段、思政課程+課程思政全學(xué)科，學(xué)校、社會全環(huán)境，協(xié)同育人。確定思政學(xué)科基地創(chuàng)建學(xué)科中心組，初步進(jìn)行課程開發(fā)、課題實(shí)踐、課堂落實(shí)研究活動(dòng)②語文英語：按照課程基地標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開發(fā)好校本課程群，將活動(dòng)以課程的形式開展起來，形成系列化。利用誦、寫類的實(shí)踐課程將中華古典詩文藝術(shù)展示、英語短劇創(chuàng)作活動(dòng)等優(yōu)化開展。③學(xué)科建設(shè)：各學(xué)科努力建設(shè)校本課程，因地制宜，建設(shè)自己的學(xué)科教學(xué)環(huán)境，借助學(xué)科基地創(chuàng)建，提升教研意識。④藝體學(xué)科：強(qiáng)化選修課程及特色社團(tuán)的開展管理工作，通過組織藝術(shù)長廊作品展示、校園足球聯(lián)賽、藝術(shù)成果展示等活動(dòng)，完善好基地創(chuàng)設(shè)環(huán)境。（2）2025-2026學(xué)年①思政基地：思政學(xué)科“三全”教育學(xué)科基地建設(shè)初有成效，初步形成初高中銜接的思政教育課程，課程開發(fā)、課題實(shí)踐、課堂落實(shí)等有一定成效，建設(shè)好學(xué)科教學(xué)環(huán)境，思政資源等初見成果。參與學(xué)科基地評選。②語文英語：校本課程群較為充實(shí)，保證學(xué)生的選擇性，注重教育教學(xué)評價(jià)研究，③學(xué)科建設(shè)：各學(xué)科校本課程群基本成型，能夠留下一定數(shù)量的校本課程學(xué)案集、課例資源，注意開展校本課程修習(xí)量化檢測研究，為提升核心素養(yǎng)服務(wù)。④藝體學(xué)科：開展選修課成果展示比賽等活動(dòng)，初步形成創(chuàng)建基地特色課程群。（3）2026-2027學(xué)年①思政基地：初高中銜接的思政教育課程進(jìn)一步完善，繼續(xù)在思政實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生思政素養(yǎng)。教學(xué)評價(jià)有一定的量化標(biāo)準(zhǔn)。②語文英語：建設(shè)好文學(xué)社團(tuán)、英語劇社等社團(tuán)，發(fā)揮課程社會輻射力量。③學(xué)科建設(shè)：開展校本課程質(zhì)量提升行動(dòng)，精選、優(yōu)化課程群中的精品課程，在學(xué)科融合發(fā)展中，合力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。④藝體學(xué)科：選修課程群評價(jià)、量化方式不斷完善，能讓學(xué)生在校期間藝體能力發(fā)展有路徑、有量化、有收獲。（五）建設(shè)特色學(xué)科課程群1.責(zé)任部門：教務(wù)處、教科研處、各教研組2.工作項(xiàng)目：一是推進(jìn)思想政治特色學(xué)科課程群建設(shè)。二是推進(jìn)跨學(xué)科家國情懷教育特色課程群建設(shè)。三是深化校本化教育教學(xué)資源庫建設(shè)。四是建設(shè)特色化全鏈條人才培養(yǎng)機(jī)制。3.工作目標(biāo)：（1）彰顯紅色文化育人特色，建設(shè)思想政治特色學(xué)科課程群。（2）貫徹落實(shí)“愛的教育”理念，建設(shè)跨學(xué)科家國情懷特色課程群。（3）堅(jiān)持整合提升與傳承共享并重，深化校本化教育教學(xué)資源庫建設(shè)。（4）實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)策略，完善課程實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)管理、學(xué)生評價(jià)等工作措施，建設(shè)特色化全鏈條人才培養(yǎng)機(jī)制。4.工作措施：（1）2024—2025學(xué)年度①開展初中道德與法治和高中思想政治七年一體化教學(xué)專題研究，開展思想政治特色學(xué)科課程群建設(shè)專題研究與實(shí)踐。②深入落實(shí)“愛的教育”理念，重點(diǎn)開展“愛黨、愛祖國”系列化專題教育，聚焦家國情懷教育，開展跨學(xué)科家國情懷教育課程群建設(shè)專題研究與實(shí)踐。③落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培育，組織各學(xué)科于每學(xué)期末安排專人匯總、篩選、統(tǒng)整當(dāng)學(xué)期的學(xué)科教案、學(xué)案、教學(xué)課件、周測試題、單元測試題、期中期末試題等教學(xué)資源，分學(xué)科、分章節(jié)上傳學(xué)校平臺，初步建立校本化教學(xué)資源庫。④學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量提升工作小組，指導(dǎo)命題基本規(guī)范編制、教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制創(chuàng)新及學(xué)生評價(jià)機(jī)制優(yōu)化等項(xiàng)目研究；完善課程實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)管理、學(xué)生評價(jià)等管理制度；開展管理育人、服務(wù)育人、課程育人、導(dǎo)師育人全鏈條人才培養(yǎng)模式研究。（2）2025—2026學(xué)年度①開展初中道德與法治和高中思想政治七年一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)思想政治特色學(xué)科課程群建設(shè)。②深入落實(shí)“愛的教育”理念，聚焦家國情懷教育，推進(jìn)跨學(xué)科家國情懷教育課程群建設(shè)。③落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培育，組織學(xué)科備課組在繼承上一學(xué)年教學(xué)資源的同時(shí)，在使用中優(yōu)化、完善、提升，結(jié)合每學(xué)期期中教學(xué)評價(jià)，組織學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)評先樹優(yōu)活動(dòng)，建設(shè)1.0版本校本教學(xué)資源庫。④開展教學(xué)質(zhì)量管理人員定期培訓(xùn)；推進(jìn)課程實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)管理、學(xué)生評價(jià)等項(xiàng)目機(jī)制建設(shè)，組織“優(yōu)秀備課組”“先進(jìn)教研組”評選活動(dòng)；優(yōu)化綜合素質(zhì)評價(jià)工作機(jī)制，推進(jìn)管理育人、服務(wù)育人、課程育人、導(dǎo)師育人全鏈條人才培養(yǎng)工作。（3）2026—2027學(xué)年度①優(yōu)化初中道德與法治和高中思想政治七年一體化教學(xué)機(jī)制，深化思想政治特色學(xué)科課程群建設(shè)。②深入落實(shí)“愛的教育”理念，聚焦家國情懷教育，深化跨學(xué)科家國情懷教育課程群建設(shè)，初步形成品牌效應(yīng)。③落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培育，建設(shè)2.0版本學(xué)科教學(xué)資源庫。④建立教學(xué)質(zhì)量管理工作人員教育教學(xué)管理履職情況期中述職制度；進(jìn)一步優(yōu)化課程實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)管理、學(xué)生評價(jià)等項(xiàng)目工作機(jī)制，提升學(xué)科教研組、備課組教學(xué)質(zhì)量管理效益；建立管理育人、服務(wù)育人、課程育人、導(dǎo)師育人全鏈條人才培養(yǎng)工作機(jī)制。（六）構(gòu)建新高考背景下的高效課堂1.責(zé)任部門：教務(wù)處、各級部2.工作項(xiàng)目：一是深入實(shí)施“強(qiáng)課提質(zhì)工程”。二是優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。三是扎實(shí)推進(jìn)“大單元教學(xué)”研究與實(shí)踐。3.工作目標(biāo)：（1）聚焦問題式教學(xué)、學(xué)生思維品質(zhì)提升、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)模式研究、技術(shù)賦能教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)改革。（2）強(qiáng)化課例研究整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，圍繞課標(biāo)、教材、高考等學(xué)科重點(diǎn)改革任務(wù)，深入開展校內(nèi)“四課”曬課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每位教師一學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)公開課的基本目標(biāo)。（3）聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，以學(xué)科大概念為核心，以主題為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化和情景化教學(xué)實(shí)施，組織開展“大單元教學(xué)”研究與實(shí)踐。4.工作措施：（1）2024—2025學(xué)年度①組織開展問題式教學(xué)、學(xué)生思維品質(zhì)提升、小組合作學(xué)習(xí)模式研究等教學(xué)改革項(xiàng)目的小課題研究。②結(jié)合全市“三課型五環(huán)節(jié)”的教學(xué)要求，修訂《XXXX中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，結(jié)合各類“曬課”評優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究再深入、再提升。③聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程品質(zhì)，開展各學(xué)科課程教學(xué)的獨(dú)特育人價(jià)值專題研究；立足大單元教學(xué)落實(shí)新課標(biāo)，開展課例研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。（2）2025—2026學(xué)年度①深化問題式教學(xué)、學(xué)生思維品質(zhì)提升、小組合作學(xué)習(xí)模式研究等教學(xué)改革項(xiàng)目的小課題研究取得初步成果，形成基本教學(xué)模式。②聚焦技術(shù)賦能教學(xué)改革項(xiàng)目，深化信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓(xùn)活動(dòng)，精細(xì)規(guī)劃，定專題、成系列，遴選教師，用好交互直播平臺優(yōu)化評課機(jī)制，提升“曬課”“賽課”活動(dòng)成效。③聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程品質(zhì)，組織凝練各學(xué)科課程教學(xué)的獨(dú)特育人價(jià)值；聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生本思維導(dǎo)學(xué)課堂建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制研究，助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)；（3）2026—2027學(xué)年度①做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，遴選優(yōu)秀教師，組織問題式教學(xué)、學(xué)生思維品質(zhì)提升、小組合作學(xué)習(xí)模式研究優(yōu)秀課例展示，推廣研究成果，優(yōu)化基本教學(xué)模式。②聚焦技術(shù)賦能教學(xué)改革項(xiàng)目，結(jié)合校級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，組織各學(xué)科遴選典型課例，開展學(xué)科典型課例“賽課”活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各學(xué)科整體教學(xué)改革。③聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)科育人方式變革；聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生本思維導(dǎo)學(xué)課堂建設(shè)，提升學(xué)生深度學(xué)習(xí)效益。（七）構(gòu)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系1.責(zé)任部門：教育處、各級部2.工作目標(biāo)：一是建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，完善設(shè)備建設(shè)和師資建設(shè)；二是開展心理健康和生涯教育課程、個(gè)體輔導(dǎo)和心理健康特色活動(dòng)；三是健全心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)機(jī)制；四是打造心理和生涯品牌特色。2.工作目標(biāo)：（1）健全機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能。（2）開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們的健康成功和幸福生活奠定好基礎(chǔ)。3.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，完善組織領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)施環(huán)境建設(shè)，配備心理專職教師，在初一、初二、高一等年級開設(shè)心理健康教育課，組織豐富多彩的心育活動(dòng)，包括心理健康、理想信念、學(xué)業(yè)、生活及生涯規(guī)劃指導(dǎo)。定期開放心理咨詢室，開展個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)等。（2）2025-2026學(xué)年在高一年級開設(shè)生涯規(guī)劃校本課程，與心理課隔周開設(shè)，包括自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知等；開展家長職業(yè)大講堂、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)；開設(shè)個(gè)體生涯輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解個(gè)人的興趣、能力、個(gè)性等特質(zhì)，明確職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，定期開展入學(xué)適應(yīng)、青春期心理健康、考前減壓、高考志愿填報(bào)等講座、心理援助活動(dòng)，打造濃厚心育氛圍，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和生涯適應(yīng)能力。（3）2026-2027學(xué)年不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)特色心育活動(dòng)，拓展心理健康教育和生涯教育的實(shí)施途徑，健全心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)機(jī)制，完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系。在此基礎(chǔ)上，不斷梳理心理健康和生涯教育的成果，借助生命教育課題，研發(fā)適合我校學(xué)生的生命教育課程，積極申報(bào)省市教學(xué)成果，凝練品牌特色。（八）完善教師專業(yè)素養(yǎng)提升培養(yǎng)機(jī)制1.責(zé)任部門：紀(jì)委、工會、教務(wù)處、組織人事處、團(tuán)委2.工作項(xiàng)目：一是創(chuàng)新教師發(fā)展評價(jià)模式。二是開展教師業(yè)務(wù)理論層次提升行動(dòng)。三是提升教師科研工作質(zhì)量。工作目標(biāo)：（1）建設(shè)項(xiàng)目式螺旋提升教研師訓(xùn)模式，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，開展項(xiàng)目式專業(yè)素養(yǎng)提升培養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)，爭取解決突出性、普遍性痛點(diǎn)問題，提升“青藍(lán)工程”、骨干教師培養(yǎng)、“名師工作室”建設(shè)工作質(zhì)量。（2）以學(xué)習(xí)研究新課程、新教材、新高考為重點(diǎn)，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力為主線，實(shí)施教師讀書計(jì)劃，推進(jìn)理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞提升學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷優(yōu)化育人方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。（3）推動(dòng)校級課題研究工作，以有導(dǎo)向、有指導(dǎo)、有路徑的全員式課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與干事熱情；以學(xué)校規(guī)劃引領(lǐng)下的教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，促進(jìn)教師專業(yè)同向、個(gè)性、有效發(fā)展。4.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年①師德師風(fēng)：常態(tài)化開展人文關(guān)懷與提醒監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，選樹標(biāo)兵模范。②教師讀書：推進(jìn)全科閱讀，研究制定教師分組或者個(gè)人定期閱讀活動(dòng)方案，突出教育著作級相關(guān)書籍的閱讀，組織好“摘要+反思+建議”的讀書筆記交流展示活動(dòng)。③校本研訓(xùn)：明確校本研訓(xùn)機(jī)制，探索項(xiàng)目式螺旋提升教研師訓(xùn)模式，形成問題教學(xué)、三年一體化教學(xué)案、大單元教學(xué)、學(xué)科融合教學(xué)等教研成果的1.0版本。④梯隊(duì)培養(yǎng)：做好新一期的青藍(lán)工程培養(yǎng)方案，建設(shè)青年教師培訓(xùn)課程，組織新一期“拜師”活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)科中心組，成為教學(xué)教研先鋒?！懊麕煿ぷ魇摇苯ㄔO(shè)規(guī)范化開展活動(dòng)。⑤教師評價(jià)：開展校級教壇新秀、骨干教師、優(yōu)秀教研組評選，以評選標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的完善。⑥課題研究：舉行校級課題評選，對教師進(jìn)行課題選擇、寫作的指導(dǎo)，初步實(shí)現(xiàn)組組有校級課題。（2）2025-2026學(xué)年①師德師風(fēng)：繼續(xù)常態(tài)化開展人文關(guān)懷與提醒監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，選樹標(biāo)兵模范，探索網(wǎng)絡(luò)傳播樹形象活動(dòng)。②教師讀書：擁有較為常態(tài)化的讀書交流活動(dòng)，能將教師全科閱讀的成效落實(shí)于學(xué)生，開展較為有效的師生交流、家校交流。③校本研訓(xùn)：繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目式螺旋提升教研師訓(xùn)模式的探索，形成問題教學(xué)、三年一體化教學(xué)案、大單元教學(xué)、學(xué)科融合教學(xué)等教研成果的2.0版本。④梯隊(duì)培養(yǎng)：繼續(xù)提高“青藍(lán)工程”、骨干教師培養(yǎng)、“名師工作室”實(shí)施效益。對過程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀、拔尖類教師進(jìn)行有傾斜的重點(diǎn)培養(yǎng)，爭取早出名師。⑤教師評價(jià)：開展校級教科研成果獎(jiǎng)評選、優(yōu)秀送考團(tuán)隊(duì)評選，以評選標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的完善。⑥課題研究：規(guī)范課題管理工作，對課題申報(bào)、立項(xiàng)、開題、過程、中期、結(jié)題各流程形成較為完善的校本管理活動(dòng)，協(xié)助各課題組進(jìn)行課題管理。（3）2026-2027學(xué)年①師德師風(fēng)：人文關(guān)懷與提醒監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)形成常態(tài)化開展體系。②教師讀書：注重讀書交流的影響力和傳播力，通過讀書類公眾號產(chǎn)生一定的輻射影響力，全科閱讀學(xué)科覆蓋面較廣。③校本研訓(xùn)：總結(jié)項(xiàng)目式螺旋提升教研師訓(xùn)模式的成果，形成問題教學(xué)、三年一體化教學(xué)案、大單元教學(xué)、學(xué)科融合教學(xué)等教研成果較為成熟的3.0版本。④梯隊(duì)培養(yǎng)：教師成長梯隊(duì)化建設(shè)形成系統(tǒng)性綱要，使教師明確自己的發(fā)展路徑，以梯隊(duì)化發(fā)展促進(jìn)教師在各階段主動(dòng)、有目標(biāo)發(fā)展。⑤教師評價(jià)：形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，過程評價(jià)與業(yè)績評價(jià)相結(jié)合的原則，健全學(xué)校教師工作業(yè)績考核評價(jià)制度。⑥課題研究：繼續(xù)舉行校級課題評選，初步形成課題骨干教師的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)力、指導(dǎo)力，用傳幫帶爭取帶動(dòng)人人有課題的氛圍。有更高層次課題申報(bào)、研究成功。（九）強(qiáng)化智慧校園建設(shè)1.責(zé)任部門：教務(wù)處工作項(xiàng)目：一是升級智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施。二是推進(jìn)智慧教育教學(xué)模式創(chuàng)新。三是技術(shù)賦能學(xué)校治理。3.工作目標(biāo)：（1）立足《淄博市中小學(xué)智慧校園建設(shè)方案》，著眼《XX省教育信息化“十四五”規(guī)劃》，對信息化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行智能化升級改造。（2）提供體系化優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源服務(wù)，賦能教學(xué)創(chuàng)新，創(chuàng)新數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化的新型教育教學(xué)模式。（3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全保障，發(fā)揮信息技術(shù)在優(yōu)化資源配置、支持評價(jià)改革等方面的作用，“智腦結(jié)合、物聯(lián)感知、數(shù)據(jù)分析、按需推送”，建設(shè)立體化、系統(tǒng)化校園管理智慧生態(tài)系統(tǒng)。4.具體措施：（1）2024-2025學(xué)年①升級智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施，采購VPN專線一條用于校園“天眼工程”教育專網(wǎng)建設(shè)。②標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)功能提升項(xiàng)目，達(dá)到夏季高考考點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，增補(bǔ)流轉(zhuǎn)通道盲區(qū)監(jiān)控?cái)z像機(jī)；擴(kuò)建耀南樓標(biāo)準(zhǔn)化考場廣播系統(tǒng)，與成德樓廣播系統(tǒng)并網(wǎng)，考場數(shù)量達(dá)到78個(gè)。③依托現(xiàn)有文檔云系統(tǒng)、在線集體備課系統(tǒng)、交互式在線錄播系統(tǒng)，開展校本教學(xué)數(shù)字化資源建設(shè)，建立數(shù)字化校本資源庫。④開展師生素養(yǎng)提升研究，爭創(chuàng)上級財(cái)政支持，購買適合學(xué)生Python編程課程和資源開展編程教育。通過校園科技節(jié)，探索培育具有學(xué)校特色的科技活動(dòng)。在教師信息技術(shù)提升工程2.0的指引下，進(jìn)一步提升教師是信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，利用技術(shù)賦能教育教學(xué)。⑤加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障服務(wù)，采購網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維服務(wù)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)化管理。（2）2025-2026學(xué)年①進(jìn)一步優(yōu)化校園無線網(wǎng)絡(luò)訪問控制。實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓宇內(nèi)部和整個(gè)校園外部環(huán)境的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)實(shí)名認(rèn)證登錄。②爭取上級財(cái)政支持，改善泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，完善編程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。③完善數(shù)字化資源庫建設(shè)，規(guī)范數(shù)字資源共享目錄，實(shí)現(xiàn)校本教學(xué)資源準(zhǔn)入、匯聚、流通、淘汰全程數(shù)字化管理，④推進(jìn)師生素養(yǎng)提升研究，完善編程社團(tuán)建設(shè)，開展科技節(jié)系列活動(dòng)，加快特色科技活動(dòng)規(guī)?；?、規(guī)范化。⑤開展教育數(shù)據(jù)治理應(yīng)用研究，依托波動(dòng)成績評價(jià)系統(tǒng)，深化實(shí)施縱向數(shù)據(jù)跟蹤優(yōu)化教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制工作方案，探索優(yōu)化不同起點(diǎn)、不同選科班級間的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。（3）2026-2027學(xué)年①加強(qiáng)上網(wǎng)行為管理。從技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)對游戲、炒股、挖礦等非教育教學(xué)行為和涉黃、涉政等與非法行為的篩查和管控，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障教育教學(xué)的高效和校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全。②深化泛在學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，改造數(shù)字閱覽室，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)閱讀。③探索數(shù)字資源共享激勵(lì)機(jī)制，嘗試納入教職工績效考評。④深化師生數(shù)字素養(yǎng)提升項(xiàng)目?；谛畔⒓夹g(shù)課堂、編程教育、STEAM教育，提升學(xué)生在信息化環(huán)境下的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。開展網(wǎng)上研修和網(wǎng)絡(luò)教研，探索線上線下相結(jié)合的混合式研修培訓(xùn)方式，形成信息技