2022年高一下學期英語教師工作總結

2022年高一下學期英語教師工作總結一、學習情況分析本學期的英語教學比之上學期的情況要好很多，同學們基本已經(jīng)適應了高中英語的學習。高中英語的難點在于單詞量的增多。初中生掌握的英語詞匯量大致在___個左右，而在高中，這個數(shù)字整整翻了一倍多，在3000到4000之間。所以平常英語的學習任務以及壓力也是非常大的，更何況還有其他科目要學習。___班的英語學習情況整體比要比___班強，在上課的時候，能夠很明顯的感受的到，___班的學生們的基礎要比___班高出一個等級。很多知識我稍微點撥一下，就能夠反應過來，在做題目的時候也是，___班的作業(yè)基本上都是正確的，很少有學生會做錯題，或是拼寫錯單詞。寫作文的時候語句也比較通暢，沒有什么重復性的語句，有幾位成績比較好的學生在作文里還引用過不少名人名言，寫的想當?shù)某錾？梢哉f，___班基本上是不需要我去操心的，學生們的自律性非常的高，都說高中管的要緊，但___班基本都是由本班的班長去管理的，這一點我非常的欣慰。___班雖然比___班整體要差一些，但實際上也是非常好的班級。學生們在接受新知識的方面要差一些，但也是非常的努力。在學習刻苦這一方面一點都不輸于___班的學生們，其實比起___班，我反倒更喜歡___班一些，因為更有生氣，更活潑一些，有紀律的課堂固然是很好的，但是卻也會很無趣。___班的課堂紀律方面要亂一些，不過這種亂是指學生們上課的發(fā)言更積極，更有活力。___班的學生往往是經(jīng)過一番思考，沉吟半天才答題，而___班則是第一時間就把自己想法說出來，我覺得這樣的學生，更好。二、接下來的打算在下一個階段的英語學習里，我希望兩個班的學生們互相學習各自的優(yōu)點，這兩個班級的學生各有各的長處，所以我會在之后加強這兩個班之間的聯(lián)系，幫助他們更好的進步與成長。2022年高一下學期語文備課組工作總結本學期，我備課組以深入貫徹《普通高中語文課程標準》為指導思想，繼續(xù)致力于適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法的探索，較順利地完成了及組內(nèi)的各項教學教研任務。現(xiàn)將具體工作總結如下：一、教學方面：本學期我組能依托對必修3和必修4的學習，加強了學生閱讀能力與寫作能力的提升指導。逐步形成了以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”的教學思路，努力實踐著教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”。1、備課組全體成員能夠保持求真務實的精神，認真執(zhí)行學校的“五認真”要求精心備課，認真授課，及時做作業(yè)的批改和反饋;同時對教學內(nèi)容、教學重難點的設置、作業(yè)的布置、教學進度的調(diào)整都能做到統(tǒng)一步調(diào)，齊頭并進。2、及時做好必修三、四的過程性評價(出勤、自主預習、聽課、主動參與教學、書面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得、獲獎)記錄工作。3、配合___區(qū)第___屆“閱讀悅讀”系列讀書活動，開展“閱讀文學經(jīng)典，品味意生活”活動，和閱讀演講活動。備課組全體教師全程參與，積極輔導。曹桂林等多位教師獲學?！皟?yōu)秀輔導教師”證書。二、教研方面1、我組認真研讀了新課標，并將新課標與舊課標做了仔細比較，在明確新課標的三點變化(___生活、___熱點、讓學生在活動中提升)的基礎上，調(diào)整教法，研究學法。2、逐步加大了“自主、合作”的實踐步伐和讓學生在活動中提升自我能力的力度，如詩歌的朗讀教學法、在學生中都開展的如火如荼。3、配合學校開展了“五四青年教師賽課”