大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)選詞填空考試復(fù)習(xí)題

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)選詞填空考試復(fù)習(xí)題

高校英語(yǔ)六級(jí)選詞填空考試復(fù)習(xí)題

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Questions36to45arebasedonthefollowingpassage.

AccordingtoapapertobepublishedinPsychological

Sciencethishasaninterestingpsychologicaleffect.Agroup

ofresearchers,ledbyEugeneCarusooftheUniversityof

Chicago,foundthatpeoplejudgethedistanceofevents36,

dependingonwhethertheyareinthepastorfuture.Thepaper

callsthistheTemporalDopplerEffect.Inphysics,theDoppler

effectdescribesthewaythatwaveschangefrequencydepending

onwhethertheir37istravellingtowardsorawayfromyou.Mr.

Carusoarguesthatsomethingsimilarhappenswithpeoples

perceptionoftime.Becausefutureeventsareassociatedwith

diminishingdistance,whilethoseinthepastarethoughtof

as38,somethinghappeninginonemonthfeelspsychologically

39thansomethingthathappenedamonthago.

Thisideawastestedinaseriesofexperiments.Inone,

researchersasked32340anddividedthemintotwogroups.A

weekbeforeValentinesday,membersofthefirstwereaskedhow

theyplannedtocelebrateit.AweekafterFebruary14ththe

secondgroupreportedhowtheyhadcelebratedit.Bothgroups

alsohadtodescribehownearthedayfeltona41ofoneto

千里之行，始于足下。

seven.Thosedescribingforthcomingplans-weremorelikelyto

reportitasfeelingashorttimefromnow,whilethosewhohad

already42ittendedtoclusteratthealongtimefromnowend

ofthescale.Toaccountfortheriskthatrecallingactual

eventsrequiresdifferentcognitivefunctionsthanimagining

onesthathavenotyethappened,theyalsoaskedparticipants

to43thedistanceofhypotheticaleventsamonthinthepast

orfuture.Theasymmetry（不對(duì)稱(chēng)）remained.

Mr.Carusospeculatesthathisresearchhas44for

psychologicalwell-being.Hesuspectsthatpeoplewhodonot

showthisbias-thosewhofeelthepastasbeingcloser-might

bemore45torumination（深思）ordepression,becausetheyare

morelikelytodwellonpastevents.

36.E）o詳解空格所在賓語(yǔ)從句主謂賓完整，推想應(yīng)填入副詞。

后文提到“依據(jù)它們是已經(jīng)受過(guò)的還是沒(méi)發(fā)生的而有所不同”，因此

E）differently“不同地”為答案。備選副詞中apparently“明顯地”

與句意不符，故排解。

37.M）詳解空格位于人稱(chēng)代詞全部格后，應(yīng)填入名詞作主語(yǔ)。依

據(jù)后半句“向你走來(lái)還是遠(yuǎn)離你”可知，此處單詞應(yīng)與波形的運(yùn)動(dòng)方

式或發(fā)出點(diǎn)有關(guān)，因此M）source“來(lái)源”符合句意，故為答案。備

選名詞中implications“示意”、prospect"前景"、scale“等級(jí)”

和volunteers“志愿者”與句意不符，故均排解。

38.K）o詳解空格在介詞as之后，推想應(yīng)填入動(dòng)詞-ing形式或

名詞。空格所在句為緣由狀語(yǔ)從句，并有連接詞while表示兩種狀況

的對(duì)比，主句的大意是“一個(gè)月后要發(fā)生的事情在心理上感覺(jué)比一個(gè)

月前發(fā)生過(guò)的事情距離更近”?？崭裉巻卧~描述的是thoseinpast,

因此應(yīng)與“距離遠(yuǎn)”的意思相關(guān)。因此preceding“（距離上）漸漸

第2頁(yè)/共4頁(yè)

遠(yuǎn)離”為答案。備選-ing形式動(dòng)詞中，advancing意為“前進(jìn)”，與

文意不符，故排解。

39.D)o詳解空格位于than前，可知應(yīng)填入形容詞比較級(jí)。前

文說(shuō)到，將來(lái)的事情與距離消逝相關(guān)，過(guò)去的事情往往傾向于遠(yuǎn)離，

即將來(lái)的‘事情我們會(huì)感覺(jué)近些，過(guò)去的事情我們感覺(jué)遠(yuǎn)些。

D)closer"更近的”符合文意，故為答案。備選形容詞中，只有一個(gè)

比較級(jí)，亦可直接選出答案。

40.0)o詳解空格位于數(shù)字323之后，故應(yīng)填入復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。

結(jié)合句意”討論者邀請(qǐng)了323名,并把他們分成兩組。”

可知，0)volunteers“志愿者”與文意相符，故為答案0在備選名詞

中，另一個(gè)復(fù)數(shù)形式的名詞implications“示意”與文意不符，故

排解;備選詞subject也可看作是名詞“受試者”，但不是復(fù)數(shù)形式，

故排解。

41.L)o空格在不定冠詞a與介詞of之間，應(yīng)填入名詞。結(jié)合

句意“兩組都被要求按一至七的描述他們對(duì)情人節(jié)感覺(jué)的距離”可

知，Onascaleof"按……的等級(jí)”與文意相符，故L)為答案。備

選名詞中prospect“前景”和implications“示意”均不符合句意,

故排解。

42,G)o詳解空格與前面的主動(dòng)詞had構(gòu)成定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)，

推想應(yīng)填入過(guò)去分詞。前文提到那些描述將來(lái)方案的人感覺(jué)時(shí)間短，

后文應(yīng)表達(dá)的是那些描述已經(jīng)過(guò)去大事者的感覺(jué)，因此

G)experienced“經(jīng)受”符合句意，故為答案。其他備選動(dòng)詞形式不

符，可直接排解。

43.J)o詳解空格在動(dòng)詞不定式to后，應(yīng)填入動(dòng)詞原形。前文

提到了討論人員要求志愿者們給將來(lái)和已經(jīng)發(fā)生事情的遠(yuǎn)近感覺(jué)評(píng)

1?7的等級(jí)，因此這里的意思應(yīng)是他們還要求參加者為想象中將來(lái)

千里之行，始于足下。

和過(guò)去事情的遠(yuǎn)近感覺(jué)評(píng)等級(jí)，故J)rate“評(píng)級(jí)”為答案。備選動(dòng)

詞中evaluate"評(píng)價(jià)”意思相近，但不如rate表意精確，故排解。

44.H)o詳解空格位于動(dòng)詞has后，且后接for,應(yīng)填入能與for

搭配的名詞，因此的implications"示意”為答案。

45.N)o詳解空格位于謂語(yǔ)mightbe后，且前面有more修飾,

后接不定式t。，推想應(yīng)填入能與to搭配的形容詞原形。結(jié)合句意

“他，懷疑那些沒(méi)有這種偏向性的