高校教師禮儀培訓

YOURLOGO高校教師禮儀培訓課件為/人/師/表/從/禮/開/始禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。TEACHER匯報：XXX匯報時間：2024年X月……………………………………01禮儀概述companyprofile02服飾禮儀productservice03體態(tài)禮儀developmentplan04次序禮儀looktothefuture目錄CONTENTS05辦公室禮儀looktothefuture……………………………………禮儀概述為/人/師/表/從/禮/開/始禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容?！?1禮儀概述禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。什么是禮儀？禮儀概述高校教師的禮儀素養(yǎng)是指高校教師在從事教育教學活動的過程中所表現(xiàn)出來的待人接物、為人處世（特別是面對學生時）的禮貌、禮節(jié)及所持的儀容、儀表、儀態(tài)。什么是高校教師禮儀？待人接物為人處世禮貌禮節(jié)儀容儀表儀態(tài)禮儀概述1.鮮明的強制性。不同職業(yè)的人，都要遵守其職業(yè)規(guī)范。教師禮儀更是如此，需要有更多的自我克制，自我犧牲。當然，教師良好的禮儀素養(yǎng)也將使教師更具魅力、更有氣質。2.強烈的形象性。教師形象要體現(xiàn)其職業(yè)形象、學校的整體形象和教師隊伍的整體形象。所以，教師禮儀不僅是教師個人的行為，更是教師集體的行為。教師禮儀的特性禮儀概述教師基本禮儀包括教師的各方面禮儀。教師的服飾禮儀、體態(tài)禮儀、次序禮儀以及辦公室禮儀是教師尤其需要注意的禮儀規(guī)范。體態(tài)禮儀服飾禮儀辦公室禮儀次序禮儀服飾禮儀為/人/師/表/從/禮/開/始禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容?！?2服飾禮儀“一個人的穿著打扮就是其個人教養(yǎng)以及個人品位的最形象的體現(xiàn)?！薄勘葋啞皬娜藗儗Ψb的選擇，可以窺測到他的文化水平和道德修養(yǎng)的底蘊?！薄舴椧彩且环N文化，能夠反映一個國家、一個民族的經濟水平、文化素養(yǎng)、精神與物質文明發(fā)展的程度。服飾還是一種“語言”，它能表達一個人的社會地位、文化品味、審美意識以及生活態(tài)度等。服飾禮儀高校教師服飾總體要求端莊、大方：不穿過于鮮艷服裝含蓄、穩(wěn)重：不領導時裝潮流簡單、整潔：不拖泥帶水美觀、和諧：不過于土氣場合Occasion地點Place時間Time服飾的TPO原則服飾禮儀飾品禮儀規(guī)范墨鏡：進室內及與人握手、交談時應摘下耳環(huán)：應考慮自己的發(fā)式、臉形、膚色、服裝等項鏈：顏色應與服裝、膚色有較大的對比度手表：帶左手腕上，注意看表的姿勢。圍巾：百搭衣服和包包。注意：男士的圍巾戴法。手飾佩戴要求符合身份三不戴有礙自己教學工作的首飾不戴炫耀自己財力的首飾不戴張揚個性夸張的首飾不戴以少為佳服飾禮儀穿西裝的幾項注意要拆除衣袖上與右上角處的商標要熨燙平整，平時注意保養(yǎng)，要不卷不挽領帶夾：扣上夾第2、3粒間，不扣夾4、5粒間要扣好紐扣（1、2、3、4粒）一般最下一粒不扣。坐下時則打開扭扣。雙排扣西裝則都不需要。要慎穿毛衫，如需時穿V字領毛、絨衫要巧配內衣與襯衫（長袖）要腰間無物：地位與數(shù)量成反比口袋內要少裝東西，盡量不裝1.三色原則：全身顏色不得多于三種顏色（色系）2.三一定律：鞋子、腰帶、公文包三處，保持一個顏色，黑色最佳。男教師西裝著裝禮儀服飾禮儀一定要成套著裝上裝和裙子色調統(tǒng)一穿套裙一定要配以連褲襪或長筒絲襪套裙最好與皮鞋搭配著套裙時對襯衣、襪子、鞋子、飾物，甚至對隨身攜帶皮包的選擇，都應注意搭配協(xié)調女教師西裝著裝注意體態(tài)禮儀為/人/師/表/從/禮/開/始禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容?！?3體態(tài)禮儀忌叉開雙腿而坐。雙腿如果叉開過大，不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不要忽視這一點，。忌小腿架大腿而坐。把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。忌腳放桌椅而坐。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。更不允許把腿盤坐在椅子上。忌踏物而坐。坐下后，長時間用腿踏它物，是不文明之舉忌坐時抖腿晃腳。坐時，不停地抖動腳部或翹起二郎腿晃腳，不僅讓人心煩意亂，也給人以不穩(wěn)重之感。忌坐時手觸摸腿腳。就座以后用手撫摩小腿或腳部既不衛(wèi)生也不雅觀。教師坐姿的注意事項教師的手勢作為教師，講課時，都需要配以適度的手勢來強化講課效果。恰當運用手勢，能夠起到良好的溝通作用，也會使自己形象更美，更有風度。體態(tài)禮儀手勢的作用描述澄清強調吸引注意力體態(tài)禮儀忌當眾搔頭皮、抓癢、挖鼻孔、挖眼屎、剔牙、咬指甲等。忌在講課、談話時，敲擊桌面、黑板。忌用手指指點他人。忌與人交談時指手畫腳、拉拉扯扯或手勢動作過多過大。忌在課堂上玩弄衣扣和筆。忌上課時拋擲粉筆頭。忌以拇指自指鼻尖。教師的手勢禁忌體態(tài)禮儀教師的目光目光是非語言交流的重要手段，教師要善于運用這種交流手段，透過學生的眼睛，洞察其內心世界；教師還要善于利用自己的眼睛，對學生實行心理控制，促成心靈交融。教師的目光禁忌瞪眼瞇眼斜視漠視盯次序禮儀為/人/師/表/從/禮/開/始禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。……………………………………04次序禮儀平面行進時并行時，講究內側高于外側，中央高于兩側。單行行進時，講究前方高于后方。上下樓梯時一般而言，上下樓梯時，宜單行行進，以前方為上。男女同行時上下樓梯宜令女士居后，特別是著裙裝的女士。出入房門時出入房門時，若無特殊原因，位高者先出入房門。若有特殊情況，如室內無燈而暗，陪同者宜先入。行進中的位次排列出租車乘坐位次排列多排座位乘坐位次排列乘車中的位次排列商務面包車：上座位為車輛中前部靠近車門的位置。此類汽車上座位置的確定，一般考慮乘客的乘坐舒適性和上下車的便利性。司機D（買單者）CBA司機32165498713121110次序禮儀次序禮儀會議中的位次排列大型會議大型會議應考慮主席臺、主持人、發(fā)言人位次。注意主席臺的位次排列規(guī)則小型會議面門為上居右為上（進門方向）居中為上自由而坐次序禮儀大型會議的位次排列規(guī)則前排高于后排。中央高于兩側。右側高于左側。（政務會議則為左側高于右側）主持人之位，可在前排正中；也可居于前排最右側。發(fā)言席一般可設于主席臺正前方，或者其右前方。會議桌1234567891011正門次序禮儀主席臺的位次排列規(guī)則主席臺人數(shù)為奇數(shù)時主席臺人數(shù)為偶數(shù)時753124675312468觀眾席觀眾席次序禮儀拍照時的位次排列規(guī)則合影留念時，一般由主人居中，主人右側為第一主賓的位置，左側為第二主賓，雙方其他人員相間排列，兩端的位置不要留給客方，由主方人員把邊。第一排人員的安排既要考慮人員的身份，又要考慮場地的大小，能否攝入鏡頭。人數(shù)多時還應準備階梯架。主4賓3主2賓1主1賓2主3賓4主5攝影師辦公室禮儀為/人/師/表/從/禮/開/始禮儀是在工作和人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容?！?5辦公室禮儀分清哪是公共的區(qū)域，哪是個人的空間。工位的整潔。在辦公室中要保持你的工位整潔、美觀大方，避免陳列過多的私人物品。談話聲音和距離的控制。在和他人進行電話溝通，或者是面對面溝通的時候，你的音量盡量要適當控制。盡量避免在辦公區(qū)域用餐。我們應該盡量避免在自己的工位上進餐。實在不能避免的情況下，盡量節(jié)省時間，或者就餐完畢之后迅速通風，以保持工作區(qū)域的空氣流通。一定要用餐則應注意自己的舉止，盡量不要發(fā)出聲音，包括喝飲品，不能做牛飲狀，噴嚏、呵欠、剔牙、補妝均應避人。避免處理私人事情，接打私人電話、接待私人訪客、帶來個人情緒、私用公司物品、談私人問題。辦公室禮儀如果有吸煙的老師應注意：注意時間、環(huán)境、場合，一般情況下不在公眾場合及學生面前吸煙。若在條件允許的情況下有煙客吸煙，應將煙灰碟送給客人，同時別忘了送上打火機。如要點煙，則一次火苗不點第三人。當煙灰缸里出現(xiàn)三個煙頭的時候，請及時清理。如果你負責接待工作