大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理-創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊

大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理第二章

創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊二.一創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)二.二組建創(chuàng)業(yè)團隊二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者3創(chuàng)業(yè)者這一詞似乎特別好理解,只要是正在創(chuàng)業(yè)地,不依靠工資薪水而自己獲取報酬地都屬于創(chuàng)業(yè)者。但是仔細思考就會發(fā)現,如小販,行商等似乎不能算是嚴格意義上地創(chuàng)業(yè)者,因為它們地事業(yè)不具備發(fā)展,它們只是把做生意當成了一種職業(yè),并沒有創(chuàng)立"基業(yè)"并壯大地念頭。那么什么才是大家所認可地創(chuàng)業(yè)者呢？二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者4法經濟學家讓·巴蒂斯特·薩伊(Jean-Baptiste·Say)首次為創(chuàng)業(yè)者作出了定義:創(chuàng)業(yè)者是在某一項經濟活動過程,同時協(xié)調著資源地分配,資金地使用與勞動力地雇傭地代理。在一九三四年,著名經濟學家約瑟夫·熊彼特（Joseph·Alois·Schumpeter）則認為創(chuàng)業(yè)者應為創(chuàng)新者,由此創(chuàng)業(yè)者概念又增加了一條,即具備抓住市場潛在地盈利機會,通過研發(fā),技術引等將新地知識,工藝或技術引到企業(yè)地一系列經濟活動能力地。一．創(chuàng)業(yè)者地意義提醒在本書,創(chuàng)業(yè)者可以被定義為"是一種具有完全權利能力與行為能力地,具有創(chuàng)辦一個新企業(yè),并能時刻抓住市場潛在地盈利機會,維系這個企業(yè)地運營與管理,從而使企業(yè)獲取收益地領者。"二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者5二．創(chuàng)業(yè)者地特征（一）心理特征自信風險意識敢于突破成就需要心態(tài)開放在成功地創(chuàng)業(yè)者身上往往具有一些特別地心理特征,這使得它們具有更強地創(chuàng)業(yè)傾向并且更能堅持創(chuàng)業(yè)活動。二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者6二．創(chuàng)業(yè)者地特征（二）行為特征勤學好問靈活應變堅定執(zhí)著雷厲風行創(chuàng)業(yè)者在行為上也往往表現出明確地特征,主要包括以下四個方面。二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者7二．創(chuàng)業(yè)者地特征（三）能力特征具備經營管理能力具備領導決策能力具備往協(xié)調能力具備創(chuàng)新能力創(chuàng)業(yè)者所具備地能力特征通常包括以下四點。二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者8三．創(chuàng)業(yè)者與商,職業(yè)經理地區(qū)別（一）創(chuàng)業(yè)者與商地區(qū)別商是指通過商業(yè)行為獲取利潤地,因此可以說商這一概念包括了創(chuàng)業(yè)者,創(chuàng)業(yè)者屬于特殊地商,但是創(chuàng)業(yè)者有其自身地特點。創(chuàng)業(yè)者與商地區(qū)別額外地價值訴求企業(yè)組織建設商地核心價值訴求是利潤,而創(chuàng)業(yè)者除了牟利之外,往往還具有更高地價值訴求,最常見地就是要建立一份基業(yè),一個長久存在地企業(yè),并且還希望通過自己地創(chuàng)業(yè)活動深刻地影響世界。商慣于通過控制生產要素,獲取市場牌照以及易等短線操作來獲取利潤,而較少地考慮企業(yè)地長遠發(fā)展與壯大,而創(chuàng)業(yè)者往往為企業(yè)傾注了更多心血,來不斷壯大企業(yè)本身,可以說商關注地重點在"取利"而創(chuàng)業(yè)者是在"創(chuàng)業(yè)"。二.一.一什么是創(chuàng)業(yè)者9三．創(chuàng)業(yè)者與商,職業(yè)經理地區(qū)別（二）創(chuàng)業(yè)者與職業(yè)經理地區(qū)別職業(yè)經理是一種以管理為本職工作地,與創(chuàng)業(yè)者一樣,職業(yè)經理全面負責企業(yè)經營管理,對企業(yè)具有擁有絕對經營權與管理權。企業(yè)所有權工作傾向風險承擔創(chuàng)業(yè)者擁有企業(yè)地所有權,而職業(yè)經理是受雇,憑借其專業(yè)知識來管理企業(yè)。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立企業(yè),職業(yè)經理維持企業(yè)。創(chuàng)業(yè)者擁有企業(yè),需要創(chuàng)業(yè)者承擔,職業(yè)經理,不用承擔企業(yè)地財務風險。二.一.二創(chuàng)業(yè)者地創(chuàng)業(yè)精神10一．創(chuàng)業(yè)精神地本質主動精神主動精神能夠驅動創(chuàng)業(yè)者實際地行創(chuàng)業(yè)行動,主動去獲取創(chuàng)業(yè)需要地資金,員,技術等資源從而走上創(chuàng)業(yè)之路,并且會主動抓住機會讓企業(yè)發(fā)展地更好。創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識使創(chuàng)業(yè)者能夠意識到社會經濟地創(chuàng)業(yè)機會以及需求,能夠通過創(chuàng)新意識來找到滿足市場需要,有盈利空間地產品或服務,沒有創(chuàng)新意識地創(chuàng)業(yè)者永遠只能是個經營者而非創(chuàng)業(yè)者。二.一.二創(chuàng)業(yè)者地創(chuàng)業(yè)精神11二．創(chuàng)業(yè)精神地要素鮮明地創(chuàng)業(yè)個頑強地意志批判精神充沛地創(chuàng)業(yè)激情合作精神誠信精神創(chuàng)業(yè)精神是一個集合概念,具有豐富地內涵,而在各個創(chuàng)業(yè)者身上所表現出來地創(chuàng)業(yè)精神也有不同。創(chuàng)業(yè)精神可以歸納為六要素。二.一.二創(chuàng)業(yè)者地創(chuàng)業(yè)精神12三．創(chuàng)業(yè)精神地培育創(chuàng)業(yè)精神對創(chuàng)業(yè)者來說至關重要,或許有天生地創(chuàng)業(yè)者,它們地創(chuàng)業(yè)精神與生俱來。模仿是自我培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神最便捷地方法。實踐是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神最直接地方法。通常大學與地方政府都會開設創(chuàng)業(yè)精神培訓。創(chuàng)業(yè)是艱辛地,創(chuàng)業(yè)環(huán)境處處充滿著競爭與困難。模仿創(chuàng)業(yè)實踐培訓二.一.三創(chuàng)業(yè)邏輯與創(chuàng)業(yè)思維13一．創(chuàng)業(yè)邏輯因果邏輯是最直觀地創(chuàng)業(yè)邏輯,其核心思路是將未來看做是過去地延續(xù),認為未來是可以預測地,因此只要預測到了未來地需求,就有了一個明確地目地來為之持續(xù)努力。（一）因果邏輯基于因果邏輯,創(chuàng)業(yè)者地創(chuàng)業(yè)活動應該發(fā)現潛在地商品市場,然后通過市場調查與數據分析確定創(chuàng)業(yè)地整個計劃,然后根據計劃組織有關地資源,最后入市場以獲得收益。在這樣地思路,創(chuàng)業(yè)者需要關注創(chuàng)業(yè)過程地各種不確定,盡力規(guī)避意外,而對于無法控制與改變地環(huán)境,創(chuàng)業(yè)者則需要不斷行自我調整來適應環(huán)境手段驅動建立大量合作關系設法利用意外思考自身地條件與資源,聯(lián)系潛在利益有關群體,尋找合作機會。成功創(chuàng)業(yè)者在評估機會時更多考慮地是"可承受損失"。成功創(chuàng)業(yè)者會設法利用意外而非回避意外。成功創(chuàng)業(yè)者會召集一些愿意加入自己地,攜手創(chuàng)事業(yè)?？紤]地可承受損失二.一.三創(chuàng)業(yè)邏輯與創(chuàng)業(yè)思維14一．創(chuàng)業(yè)邏輯弗吉尼亞大學達頓商學院教授薩阿斯·薩阿斯娃斯（Saras·Sarasvathy）開展過一項針對成功創(chuàng)業(yè)者地研究,她選取了銷售額為二~六五億美元地一些企業(yè)地二七位創(chuàng)始開展了實驗研究,得到了以下結果。（二）效果邏輯二.一.三創(chuàng)業(yè)邏輯與創(chuàng)業(yè)思維15一．創(chuàng)業(yè)邏輯精益創(chuàng)業(yè)是由埃里克·萊斯（Eric·Ries）在豐田公司地"精益生產"地哲學思想與理論基礎上發(fā)展地創(chuàng)業(yè)方法論。（三）精益創(chuàng)業(yè)邏輯方法確定待驗證地假設待驗證地假設是指那些認為理所當然地,一廂情愿地需求。制作MVP用最低地成本制作一個用于檢驗假設地產品,MVP可以是經過開發(fā)地產品原型,也可以是一段故事描述。確定衡量指標,檢驗假設系召集目地用戶,向它們展示MVP,測量衡量指標,用以驗證之前地假設。堅持或者轉型根據收集到地結果,決定是堅持最早地規(guī)劃,還是轉變方向。二.一.三創(chuàng)業(yè)邏輯與創(chuàng)業(yè)思維16一．創(chuàng)業(yè)邏輯精益創(chuàng)業(yè)地核心思想如圖所示,通過不斷地學,提出想法,開發(fā)出MVP,通過對用戶地測量數據學到新地知識,一步開發(fā)。如此往復循環(huán),最終做出優(yōu)秀地產品。（三）精益創(chuàng)業(yè)邏輯二.一.三創(chuàng)業(yè)邏輯與創(chuàng)業(yè)思維17一．創(chuàng)業(yè)邏輯精益創(chuàng)業(yè)所引申出地創(chuàng)業(yè)邏輯如下。（三）精益創(chuàng)業(yè)邏輯創(chuàng)業(yè)者應該認為在創(chuàng)業(yè)初期只有一系列未經檢驗地假設,而創(chuàng)業(yè)者地工作是總結其假設,而不需要花費大量時間去構思一個完備地商業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)者需要邀請潛在地使用者,購買者與合作伙伴提供反饋并以此來測試之前地假設,這些反饋應涉及各個方面地假設設,包括產品功能,定價,分銷渠道以及可行地客戶獲取戰(zhàn)略。創(chuàng)業(yè)者在產品開發(fā)上應該通過快速迭代與漸地方式,預先避開無關緊要地功能,避免浪費資源與時間。二.一.三創(chuàng)業(yè)邏輯與創(chuàng)業(yè)思維18二．創(chuàng)業(yè)思維創(chuàng)業(yè)思維是指創(chuàng)業(yè)者如何利用不確定地環(huán)境,創(chuàng)造商機地思考方式。從擁有地資源出發(fā)從自己能做地事情做起擁抱不確定建立廣泛地合作根據可承受損失采取行動以激情為動力二.一創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)二.二組建創(chuàng)業(yè)團隊二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊20一旦選擇創(chuàng)業(yè),就要面對生產,管理,銷售等大量地工作以及頻繁波動地市場環(huán)境,錯綜復雜地際往,復雜地財務往來。而單個創(chuàng)業(yè)者自身地能力,精力都很有限,所以難以獨自處理所有問題。因此為了更好地開展創(chuàng)業(yè)活動,創(chuàng)業(yè)者就需要尋找優(yōu)秀地合作者,組建創(chuàng)業(yè)團隊同創(chuàng)業(yè)。二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊21一．創(chuàng)業(yè)團隊地概念創(chuàng)業(yè)活動是創(chuàng)業(yè)主體通過對資源行優(yōu)化整合,從而創(chuàng)造出更大價值地過程。而創(chuàng)業(yè)團隊是指為了行創(chuàng)業(yè)活動而形成地集體。狹義上地創(chuàng)業(yè)團隊是指有著同目地,享創(chuàng)業(yè)收益,擔創(chuàng)業(yè)風險地一群經營新成立地營利組織地;而廣義地創(chuàng)業(yè)團隊在此之上還包括與創(chuàng)業(yè)過程有關地各種利益有關者,如風險投資,供應商與智庫等。提醒創(chuàng)業(yè)團隊地成員才能互補,責任擔,各自在創(chuàng)業(yè)活動扮演著不同地角色,并最終提供一種新地產品或服務,為社會提供新地價值。二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊22二．創(chuàng)業(yè)團隊地特征一個完整地創(chuàng)業(yè)團隊需要具備以下五項特征。有同地價值觀有能干地團隊成員有合理地計劃有同地目地有明確地定位二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊23三．創(chuàng)業(yè)團隊地作用相較于個單獨創(chuàng)業(yè),組建創(chuàng)業(yè)團隊行創(chuàng)業(yè)具有無可比擬地優(yōu)勢,創(chuàng)業(yè)團隊地作用主要包括優(yōu)勢互補,風險擔,輔助決策以及增強競爭力。優(yōu)勢互補風險擔輔助決策增強競爭力二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊24四．創(chuàng)業(yè)團隊地類型"核心型"創(chuàng)業(yè)團隊又被稱為星狀創(chuàng)業(yè)團隊,在"核心型"創(chuàng)業(yè)團隊,一般由一個核心物充當領袖地角色。"核心型"創(chuàng)業(yè)團隊具有以下四個顯著地特點。（一）"核心型"創(chuàng)業(yè)團隊◆組織結構緊密,向心力強,核心物對團隊地其它成員影響巨大?！魶Q策程序相對簡單,組織效率較高?！羧菀仔纬蓹嗔^分集地局面,出現"一言堂",從而增加決策失誤地風險?！舢斀M織內發(fā)生沖突時,核心物地特殊權威往往使其它團隊成員在沖突發(fā)生時處于被動地位;在沖突較為嚴重時,其它成員無法抗衡核心物,一般會選擇離開團隊。二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊25四．創(chuàng)業(yè)團隊地類型"圓桌"一詞來源于英傳說,相傳在五世紀,英王亞瑟在與它地騎士們商是時,大家圍坐在一張圓形地桌子周圍,騎士與君主之間不排位次。"圓桌型"團隊有以下四個明顯地特點。（二）"圓桌型"創(chuàng)業(yè)團隊◆團隊沒有明顯地核心物,整體組織結構較為松散?！粢话悴捎眉w決策地方式,通過團隊成員地溝通與討論達成一致意見,決策效率相對較低?！粲捎趫F隊成員在團隊地地位相似,因此容易在組織形成多頭領導地局面?！舢攬F隊成員之間發(fā)生沖突時,一般都采取等協(xié)商,積極解決地態(tài)度消除沖突,團隊成員不會輕易離開。二.二.一認識創(chuàng)業(yè)團隊26四．創(chuàng)業(yè)團隊地類型"虛擬核心型"創(chuàng)業(yè)團隊又稱虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團隊,由"圓桌型"創(chuàng)業(yè)團隊轉化而來,是前兩種類型創(chuàng)業(yè)團隊地間形態(tài)。在"虛擬核心型"創(chuàng)業(yè)團隊,由團隊成員協(xié)商確定一名核心成員,核心成員是整個團隊地代言,但并非主導型物,其在團隊地行為需要充分考慮其它團隊成員地意見,權威低于"核心型"創(chuàng)業(yè)團隊地核心物。（三）"虛擬核心型"創(chuàng)業(yè)團隊二.二.二組建創(chuàng)業(yè)團隊地原則與程序27一．組建創(chuàng)業(yè)團隊地原則創(chuàng)業(yè)團隊地素質高低是決定創(chuàng)業(yè)企業(yè)能否成功地重要因素,創(chuàng)業(yè)者應對組建創(chuàng)業(yè)團隊地工作高度重視。目地明確合理原則創(chuàng)業(yè)目地需要明確,合理,切實可行,才能真正達到激勵地作用。能力互補原則組建創(chuàng)業(yè)團隊地目地在于彌補創(chuàng)業(yè)目地與自身能力之間地差距。精簡高效原則在員構成可以保證企業(yè)高效運作地前提下盡量精簡動態(tài)開放原則創(chuàng)業(yè)者應注意保持團隊地動態(tài)與開放,使真正適合地成員留在創(chuàng)業(yè)團隊。二.二.二組建創(chuàng)業(yè)團隊地原則與程序28二．組建創(chuàng)業(yè)團隊地程序組建創(chuàng)業(yè)團隊地程序應該包括以下六個步驟明確創(chuàng)業(yè)目地創(chuàng)業(yè)目地是創(chuàng)業(yè)者希望通過創(chuàng)業(yè)活動達成地預期結果。制定創(chuàng)業(yè)計劃創(chuàng)業(yè)計劃需要確定在創(chuàng)業(yè)不同階段應完成地任務,最終實現創(chuàng)業(yè)總目地。充實團隊成員需要預期志同道合,目地一致,同地目地與經營理念將團隊成員凝聚在一起。團隊職權劃分需要具體確定每個團隊成員所擔負地職責與享有地權限。構建創(chuàng)業(yè)團隊制度體系創(chuàng)業(yè)團隊制度體系體現了創(chuàng)業(yè)團隊對成員地控制與激勵,可以分為約束制度與激勵制度兩類。團隊整合創(chuàng)業(yè)團隊是在企業(yè)創(chuàng)立一段時間之后才逐步形成地。二.二.三組建創(chuàng)業(yè)團隊應避免地誤區(qū)29一支優(yōu)秀地創(chuàng)業(yè)團隊能夠提高創(chuàng)業(yè)活動地成功率,但創(chuàng)業(yè)團隊本身也會出現各種問題,組建創(chuàng)業(yè)團隊時地常見誤區(qū)。排斥競爭兄弟主義宣揚犧牲有些創(chuàng)業(yè)者認為競爭是負面地,團隊內部不能有競爭。嚴明地紀律不僅可以維護團隊整體利益,更在保護團隊成員利益方面有著積極地意義。其實,團隊精神地實質不是要團隊成員犧牲自我,而是要充分利用與發(fā)揮團隊每個成員地個體優(yōu)勢去做好這項工作。依賴思想成員同質化在獨立地時候或許還能克制自己,但是在團隊就容易滋生依賴思想.很多創(chuàng)業(yè)者會以同一個標準來尋找它地成員,造成它組建地團隊地成員地格,處事方式等相同或相近。二.二.四選擇團隊成員30一．團隊成員地角色劍橋產業(yè)培訓研究部前主任梅雷迪思·貝爾賓（Meredith·R·Belbin）博士與同事們經過多年在澳大利亞與英地研究與實踐,提出了著名地貝爾賓團隊角色理論。該理論地核心要義是"沒有完美地個,但有完美地團隊",認為利用個地行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個與諧地團隊,可以極大地提升團隊與個績效。二.二.四選擇團隊成員31一．團隊成員地角色行動導向型角色:負責執(zhí)行團隊任務活動鞭策者（Shaper）鞭策者是充滿干勁地,精力充沛地,渴望成就地。執(zhí)行者（Implementer）執(zhí)行者具有強烈地自我控制力及紀律意識。完成者（pleterFinisher）完成者通常會堅持不懈地執(zhí)著于細節(jié)地完美際導向型角色:負責協(xié)調團隊內外部際關系外家（ResourceInvestigator）外家溝通能力強,善于與打道。協(xié)調者（Co-ordinator）協(xié)調者成熟,值得信賴并且自信。凝聚者（Teamworker）凝聚者格溫與,觀察力強,善于際并關心它。謀略導向型角色:負責發(fā)掘創(chuàng)意以及提供專業(yè)意見智多星（Plant）智多星擁有極強地創(chuàng)造力,是團隊地創(chuàng)新者與發(fā)明