【專題】2024年中考物理二輪復(fù)習(xí)題型專練專題2力學(xué)作圖

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題2力學(xué)作圖專題【考點突破】一、受力分析一般步驟1.確定研究對象：只分析被研究物體所受的力。2.查力（按順序分析物體受到的力）（1）先重力：地面上的物體都要受到重力，重力的方向豎直向下，重力的施力物體是地球．物體往往是在重力及其他主動力的作用下才產(chǎn)生了彈力和摩擦力。（2）再彈力（拉力、壓力、支持力）：在研究對象與其他物體的接觸面上，如果有彈性形變（擠壓或拉伸），則該點或面上有彈力，反之則沒有．彈力的方向總是跟接觸面垂直，指向受力物體。（3）最后摩擦力：分析摩擦力，先看接觸面是否光滑，“光滑”表示摩擦力為零；其次看是否有彈力，不光滑、有彈力的接觸面上才可能有摩擦力，摩擦力方向跟物體的相對運動或相對運動趨勢方向相反。3.分析物體的狀態(tài)：平衡狀態(tài)（物體在各個方向上受力平衡）；非平衡狀態(tài)（需注意各個力的大小關(guān)系）。4.檢查：每分析一個力，都應(yīng)該找出相應(yīng)的施力物體．根據(jù)研究對象的運動狀態(tài)和平衡力的知識來檢驗此受力分析是否正確．（按照圖示原則檢查）二、常見的受力分析模型【知識點的認(rèn)識】（1）力的示意圖指用一根帶箭頭的線段來表示力。箭頭的方向表示力的方向；線段的起點或終點表示力的作用點。（2）畫力的示意圖的步驟：①確定受力物體；②在受力物體上畫出力的作用點；③確定力的方向后沿力的方向畫一條線段；④在線段的末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號、數(shù)值大小和單位。怎樣畫力的示意圖：首先，應(yīng)弄清力的大小、方向、作用點，然后從力的作用點開始，沿力的方向畫一條線段，在線段末端畫上箭頭，在箭頭旁標(biāo)明該力的字母符號，在同一圖上畫幾個力的示意圖時，力越大線段應(yīng)越長，大小相同的力線段長度應(yīng)相等。2．重力示意圖1．如圖所示,用一根細(xì)線拴住一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運動．請畫出此時橡皮受力的示意圖。2．在圖中，重為4牛的均勻球體保持靜止，用力的圖示法畫出該球所受的重力G．3．摩擦力的示意圖【命題方向】中考時一般考查以下情況：（1）是物體在粗糙平面上受一個水平拉力，這樣的話摩擦力就和物體的相對運動方向相反。（2）是物體在粗糙平面上受一個不為水平方向的拉力，（可能斜向上或斜向下）。（3）是物體在斜面上受力的問題，物體在斜面上靜止必然受到摩擦力，靜摩擦力的方向和物理的相對運動方向相反。（4）是傳送帶上摩擦力問題，這種題目通常以一個物體無初速度放在一個速度是v的傳送帶上的情景出現(xiàn)，因為物體剛開始做勻加速直線運動，它的動力即摩擦力來提供。當(dāng)然還有先計算它在到達(dá)傳送帶另一端的時候是否已經(jīng)加速到了傳送帶的速度。3．如圖所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖．()4．如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖（力的作用點畫在物體的重心）。4．力臂的畫法【知識點的認(rèn)識】力臂的畫法：（1）首先在杠桿的示意圖上，確定支點O。（2）畫好動力作用線及阻力作用線，畫的時候要用虛線將力的作用線適當(dāng)延長。（3）在從支點O向力的作用線作垂線，在垂足處畫出直角，從支點到垂足的距離就是力臂．用三角板的一條直角邊與力的作用線重合，讓另一條直角邊通過交點，從支點向力的作用線畫垂線，作出動力臂和阻力臂，在旁邊標(biāo)上字母，l1和l2分別表示動力臂和阻力臂。【命題方向】力臂的畫法，判斷是什么力臂都是命題方向．5．如圖是列車上售食品的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把，使手推車前輪向上翹起，請畫出售貨員所用的最小動力及其力臂。6．如圖所示的杠桿中，動力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是（）A． B． C． D．【解題方法點撥】畫杠桿示意圖時應(yīng)注意：（1）阻力作用點應(yīng)畫在杠桿上．有部分同學(xué)認(rèn)為阻力由石頭的重力產(chǎn)生，所以阻力作用點應(yīng)畫在石頭重心上，這是錯誤的．（2）確定阻力方向．當(dāng)動力使杠桿繞支點順時針轉(zhuǎn)動時，阻力一定使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動．（3）力臂不一定在杠桿上．力臂可用虛線畫出并用大括號標(biāo)明，也可用實線畫出．5．杠桿中最小力的問題【命題方向】畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖一般是命題方向。7．如圖所示，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。

8．在如圖中，要將一圓柱體重物推上臺階，最小的作用力應(yīng)是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4【解題方法點撥】求最小動力問題，可轉(zhuǎn)化為找最長力臂問題．找最長力臂，一般分兩種情況：（1）在動力的作．用點明確的情況下，支點到力的作用點的連線就是最長力臂；（2）在動力作用點未明確時，支點到最遠(yuǎn)的點的距離是最長力臂．6．滑輪組的設(shè)計與組裝【知識點的認(rèn)識】1、求出滑輪組繩子股數(shù)n設(shè)計滑輪組是比較難以掌握的一種題型，為了幫助大家掌握好這類題型，現(xiàn)歸納出解答設(shè)計滑輪組特點。2、確定滑輪組個數(shù)及繩子始方位：（1）動滑輪N動＝（n為偶數(shù)）（n為奇數(shù)）（2）定滑輪N定＝N動（n為偶數(shù)端力向下）（n為奇數(shù)端力向上）N動+1（n為奇數(shù)端力向下）N動﹣1（n為偶數(shù)端力向上）（3）繩子始端固定方位：（偶定、奇動），n為偶數(shù)，繩子始端在定滑輪鉤上；n為奇數(shù)則連在動滑輪鉤上。3、組裝滑輪組：在完成1求出，2確定的基礎(chǔ)上，繩子由里至外一圈地繞置即可?！久}方向】直接給出滑輪組提出要求繞例如繞出最省力的繞法，F(xiàn)＝G，F(xiàn)＝G等繞法，或另一種類型：F向上的繞法或F向下的繞法?！窘忸}方法點撥】（1）滑輪組的設(shè)計按要求設(shè)計滑輪組是滑輪組學(xué)習(xí)內(nèi)容的較高層次的要求，具體的設(shè)計方法可按如下步驟進(jìn)行。第一步：確定動滑輪的個數(shù)。首先算出承擔(dān)所要拉起重物與動滑輪的自重所需要的繩子的根數(shù)n，其方法和滑輪組繩子的繞法中的方法相同，然后我們根據(jù)每兩根繩子需要一個動滑輪來確定動滑輪的個數(shù)。當(dāng)n為偶數(shù)時，繩子的固定端應(yīng)拴在定滑輪上，動滑輪的個數(shù)N＝；當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的固定端應(yīng)拴在動滑輪上，動滑輪的個數(shù)N＝。第二步：確定定滑輪的個數(shù)。一般情況下，定滑輪的個數(shù)由繩子的段數(shù)n和拉力的方向共同決定。當(dāng)n為奇數(shù)且拉力方向向下時，定滑輪的個數(shù)應(yīng)為；拉力的方向向上時，定滑輪的個數(shù)為．當(dāng)n為偶數(shù)且方向向下時，定滑輪的個數(shù)為；方向向上時，定滑輪的個數(shù)為﹣1。（2）滑輪組繩子的繞法第一步：確定繞過動滑輪的繩子的根數(shù)。首先根據(jù)題目中的條件，如繩子能承受的最大拉力F、要承擔(dān)的重物G物和動滑輪的重力G動，計算出承擔(dān)物重所需繩子段數(shù)n＝+，如果算出的繩子段數(shù)不是整數(shù)，一律進(jìn)一位。例如：所得結(jié)果為n＝3.4時，我們應(yīng)選擇繩子的根數(shù)為4。第二步：確定繩子固定端的位置和繩子的繞法。當(dāng)繩子的根數(shù)n為偶數(shù)時，繩子的固定端應(yīng)拴在定滑輪上，開始繞繩子；當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的固定端應(yīng)拴在動滑輪上，開始繞繩子?！究键c訓(xùn)練】9．如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，畫出A對斜面的壓力。10．坡道定點停車和起步是汽車駕駛員考試中科目二的一個考核點，如圖所示的汽車停在斜坡上，重心已給出，請畫出汽車此時受到的重力和支持力的示意圖。11．小明用右手握住一個重為G的空茶杯（如圖所示），茶杯在空中始終保持靜止?fàn)顟B(tài)。若小明握杯的力F的變化如圖甲所示，茶杯只與空氣、小明的右手接觸。請在圖乙中畫出在0~t1內(nèi)，茶杯受到的摩擦力f的大小變化情況。12．如圖是正在奔跑的小榮同學(xué)，在A點畫出地面對他右腳的摩擦力的示意圖（用f表示）。13．蹦極是近些年來新興的一項非常刺激的戶外休閑活動。跳躍者站在約40

米以上（相當(dāng)于10層樓）高度的橋梁、塔頂、高樓、吊車甚至熱氣球上，把一端固定的一根長長的橡皮條綁在踝關(guān)節(jié)處然后兩臂伸開，雙腿并攏，頭朝下跳下去。綁在跳躍者踝部的橡皮條很長，足以使跳躍者在空中享受幾秒鐘的“自由落體”。如圖是蹦極的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點處，另一端系住跳躍者的腳，從O點自由下落，A點處為彈性繩自由伸長時的位置，B點是跳躍者能運動到的最低點（不計空氣阻力）。請在坐標(biāo)圖上畫出該跳躍者從O點運動到B點過程中合力F的大小隨高度h變化的大致圖像。14．如圖所示，甲、乙兩磁環(huán)用輕質(zhì)無彈性細(xì)線相連后套在足夠長的光滑圓柱形塑料桿上，保持靜止（乙磁環(huán)固定在水平面）。剪斷細(xì)線后甲磁環(huán)沿塑料桿向上運動，經(jīng)A點后最終到達(dá)最高點B。已知磁極間的相互作用力隨距離的增大而減小，且設(shè)甲磁環(huán)經(jīng)過A點后就不再受磁極間的相互作用力。請畫出從剪斷細(xì)線時開始運動到B點的過程中，甲磁環(huán)所受合力大小隨運動距離變化關(guān)系的大致圖象。15．如圖所示小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運動，以小球經(jīng)過M點時為計時起點，大致畫出小球在MN段運動的速度時間圖線。16．一條形磁鐵A放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球B懸掛起來，當(dāng)B靜止時如圖所示。請分別畫出A所受摩擦力和B的重力示意圖。17．小明推鉛球，球離手后在空中運動的軌跡如圖所示，如果推出的鉛球在剛離開手的瞬間，不再受任何力的作用。請在圖中畫出此時球的運動軌跡，用虛線表示。

18．如圖是一個靜止在水中乒乓球A，在圖中畫出A所受重力G和浮力F的示意圖。

19．重為G的雞蛋漂浮在盛有濃鹽水的杯里,如圖甲所示，向鹽水中慢慢加入清水，直到雞蛋沉底，請在圖乙中畫出上述過程中雞蛋所受的浮力F浮隨時間t變化的大致圖像。20．在圖中畫出力F1的力臂l1。

21．按要求作圖（請保留作圖痕跡）：圖中①是自行車的剎車手閘，其中ABO部分可視為杠桿，其簡化示意圖如圖②所示，O為支點，F(xiàn)為阻力。在圖②中畫出：阻力F的力臂。22．如圖所示，AO＝0.6m，BO＝0.3m，BC＝0.4m，物體在杠桿AOBC作用下保持靜止，請作出使杠桿在如圖位置平衡時施加的最小力F1（O為支點）。23．如圖所示是一臺金屬切割機(jī)，工人用該機(jī)切割A(yù)點下方的鋼管時，用力壓B點，機(jī)器OAB部分可繞O點轉(zhuǎn)動。請在圖中畫出作用在B點的最小動力及阻力的力臂。

24．建筑工人在A處，使用如圖所示的滑輪組提升物體，試在圖中畫出最省力的繞線方法。25．如圖所示，工人站在地面上用滑輪組將重物提起，畫出滑輪組的繞繩方法。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．【分析】（1）掌握力的示意圖的畫法：將力的大小、方向、作用點表示在圖上；（2）對橡皮進(jìn)行受力分析，做出力的示意圖?！驹斀狻考?xì)線拉著橡皮繞手做圓周運動，此時橡皮受重力和細(xì)線的拉力，重力方向豎直向下，拉力方向沿細(xì)線指向手，如圖所示：【點睛】此題考查了力的示意圖的畫法，關(guān)鍵是能夠正確地對物體進(jìn)行受力分析，特別注意力的作用點和方向。2．【詳解】重力的大小是4N，方向豎直向下，重心是在球體球心上，取標(biāo)度為2N。如圖：3．【詳解】當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡作用，因此靜止在豎直墻面上的物體在豎直方向上受到重力和摩擦力作用，二力是一對平衡力，大小相等、方向相反。過物體與墻面的接觸點，沿墻面向上畫一條帶箭頭的線段，如圖所示：4．【詳解】因為物體的相對運動方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向與之相反，為沿斜面向下，力的作用點可畫在物體的重心，如圖所示：5．【詳解】支點在后輪的著地點如圖，動力的作用點在手握車把的地方，連接支點與動力的作用點，為最長的動力臂，用大括號標(biāo)出，標(biāo)上字母符號L；在動力作用點處垂直動力臂斜向下畫出動力，標(biāo)上字母符號F，如圖所示：6．D【詳解】力臂的畫法：先找支點，然后作力的作用線，從支點向力的作用線作垂線，標(biāo)上字母和括號．7．

【詳解】由圖可知，物體的重力即為阻力，方向豎直向下；根據(jù)杠桿平衡的條件，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長，連接OA就是最長的動力臂L；要使杠桿平衡動力的方向應(yīng)垂直于力臂向上，據(jù)此可畫出最小的動力F及其力臂L；如下圖所示

8．C【詳解】根據(jù)圖示可知，當(dāng)F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，故F3的力臂最大，最小的作用力為F3。故選C。9．【詳解】壓力的作用點在接觸面上，壓力的方向垂直于接觸面，過壓力的作用點作垂直于斜面帶箭頭的線段，并標(biāo)上力的符號F，如圖所示10．【詳解】重力的方向豎直向下，支持力的方向垂直于斜面向上，作用點在汽車的重心上。如圖所示：11．【詳解】由題意可知，茶杯保持靜止?fàn)顟B(tài)，則茶杯受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力；由圖乙可知，小金握杯的力F逐漸增大，但杯子仍然是靜止的，且杯子的重力G不變，所以茶杯與手之間的摩擦力為f=G不變，如下圖所示：12．【詳解】向右奔跑的男生，與地面接觸的這只腳有向左滑動的趨勢，因此鞋底受到地面對它向右的摩擦力，作用點在鞋底與地面的接觸點（A點），過A點沿水平向右畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)明字母f，如圖所示：13．【詳解】由題意可知，跳躍者從O點自由下落，A點處為彈性繩自由伸長時的位置，所以跳躍者從O點至A點的過程中，在不計空氣阻力的情況下，跳躍者僅受到重力，所以此時跳躍者受到的合力為跳躍者本身的重力；過A點后，彈性繩發(fā)生彈性形變，存在彈力，且彈力隨著彈性形變的變大而變大，而且彈力方向向上，重力方向向下，根據(jù)力的合成可得，跳躍者受到的合外力逐漸減小，合外力的方向向下，直到A、B兩點間的某一點時，彈力等于重力，此時合外力為0，跳躍者的速度最大，過了該點之后，彈力繼續(xù)變大，大于重力，根據(jù)力的合成可得，跳躍者受到的合外力逐漸變大，合外力的方向向上，直到B點，跳躍者運動到最低點，所以跳躍者從O點運動到B點過程中合力F的大小隨高度h變化的大致圖像為14．【詳解】由題意可知，剪斷細(xì)線后，甲向上做加速運動，甲受到的合力方向向上，隨著甲乙之間的距離增加，排斥力不斷減小，因此在甲加速上升的過程中，甲受到的合力不斷減小，當(dāng)排斥力減小到與甲的重力相等時，甲受到的合力為零，由于慣性，此時甲會繼續(xù)向上運動，甲受到的排斥力進(jìn)一步減小，重力大于排斥力，此時甲受到的合力方向向下，大小小于甲的重力，但合力的大小逐漸增大，當(dāng)甲到達(dá)A點后向B點運動的過程中，甲只受到豎直向下的重力，甲的合力方向豎直向下，大小為甲的重力大小，因此整個過程中甲受到合力先減小后增加到重力大小再保持不變，方向是先向上后向下，大致圖象如圖所示：15．【詳解】由題意可知，小球在運動過程中不受空氣阻力和摩擦力，小球過M點時是運動的，所以小球在MN段做勻速直線運動，如下圖：16．【詳解】由圖可知，條形磁鐵A對鐵球B有吸引力的作用，因為物體間力的作用是相互的，鐵球B也給A一個反作用力，所以A有向右運動的趨勢，則A所受摩擦力方向水平向左，作用點在A的底面與桌面的接觸面的中點上；重力的方向是豎直向下的，過鐵球B重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：17．

【詳解】推出的鉛球在剛離開手的瞬間，開始斜向上直線運動，根據(jù)牛頓第一定律可知，若鉛球不再受任何力的作用，將保持勻速直線運動狀態(tài)。帶箭頭的虛線為此時球的運動軌跡，如圖所示：

18．

【詳解】乒乓球漂浮在水中，受豎直向上的浮力和豎直向下的重力，兩力在同條直線上，浮力等于重力，故浮力線段的長度等于重力線段的長度，過乒乓球A重心作等長的豎直向下的、豎直向上的帶箭頭的直線，分別表示重力G、浮力F，如圖所示：

19．【詳解】雞蛋漂