工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 (三)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱

（EngineeringEconomy）

一、課程概況

課程代碼：0400009

學(xué)分：L5

學(xué)時(shí)：24（全部為講授學(xué)時(shí)）

先修課程：高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

適用專業(yè)：城市地下空間工程

建議教材：郭獻(xiàn)芳，《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2016.6

課程歸口：土木建筑工程學(xué)院

課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是城市地下空間丁程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過

本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)效益基本理論、費(fèi)用效益分析方法等知識(shí)進(jìn)行

建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的基本能力，為后續(xù)工程項(xiàng)目管理等課程及建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)可行

性研究（或施工方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)）環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

目標(biāo)1.掌握經(jīng)濟(jì)效益基本理論、資金時(shí)間價(jià)值基本理論、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化理

論等工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論。

目標(biāo)2.掌握費(fèi)用效益分析、方案經(jīng)濟(jì)性比選、資金成本分析等工程經(jīng)濟(jì)分

析的基本方法，具備分析問題、研究問題基本能力。

目標(biāo)3.具有科學(xué)的工程、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境系統(tǒng)思維、資本及其增值思維、評(píng)價(jià)

與比選思維和學(xué)習(xí)能力。

本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求11-1，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表1-1所示。

表1-1工程經(jīng)濟(jì)學(xué)A課程與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

畢業(yè)要求課程目標(biāo)

指標(biāo)點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3

畢業(yè)要求11-1VVV

三、課程內(nèi)容及要求

（-）緒論

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）工程、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系與工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

（2）工程經(jīng)濟(jì)分析的基本原則與方法

2.基本要求

（1）掌握經(jīng)濟(jì)效益基本理論

（2）熟悉費(fèi)用效益分析方法

（二）資金的時(shí)間價(jià)值與現(xiàn)金流量

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）資金運(yùn)動(dòng)與資金時(shí)間價(jià)值理論

（2）現(xiàn)金流量

（3）資金等值換算

，基本要求

（1）掌握資金時(shí)間價(jià)值理論

（2）會(huì)進(jìn)行資金等值換算及利息計(jì)算

（三）建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的基本經(jīng)濟(jì)要素

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）投資、資產(chǎn)價(jià)值與折舊、攤銷

（2）成本與經(jīng)營(yíng)成本

（3）稅金

（4）營(yíng)業(yè)收入與價(jià)格

（5）績(jī)效與利潤(rùn)

2.基本要求

（1）掌握各經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)涵、特征

<2）會(huì)識(shí)別、歸集具體現(xiàn)金流量，準(zhǔn)確估算經(jīng)濟(jì)要素值

（四）建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）時(shí)間型指標(biāo)

（2）價(jià)值型指標(biāo)

（3）效率型指標(biāo)

2.基本要求

（1）掌握各經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)涵、特點(diǎn)

（2）會(huì)合理選用、計(jì)算評(píng)價(jià)指標(biāo)

（五）多方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）技術(shù)方案的相互關(guān)系

（2）互斥方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇

（3）資源約束方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇

（4）收益相同（未知）方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇

2.基本要求

（1）能準(zhǔn)確識(shí)別方案的關(guān)系

（2）能合理選擇經(jīng)濟(jì)性比較與選擇的方法

（六）建設(shè)項(xiàng)目融資

L教學(xué)內(nèi)容

（1）融資主體與融資渠道

（2）資本金融資

（3）債務(wù)資金融資

（4）資金成本與融資結(jié)構(gòu)

2.基本要求

（1）掌握不同融資方式及其特點(diǎn)

（2）會(huì)進(jìn)行融資結(jié)構(gòu)的基本優(yōu)化分析

（七）建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)概述

（2）融資前財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

（3）融資后財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

2.基本要求

（1）掌握不同階段財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（2）會(huì)進(jìn)行一般建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

（A）建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的提出

（2）外部效果與轉(zhuǎn)移支付

（3）影子價(jià)格

（4）建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

2.基本要求

（1）熟悉國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的背景，能識(shí)別需要進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目

（2）能合理識(shí)別費(fèi)用效益流量

（3）能進(jìn)行一般項(xiàng)目的影子價(jià)格計(jì)算

（4）會(huì)初步進(jìn)行一般建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

（九）不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）不確定性與風(fēng)險(xiǎn)

（2）盈虧平衡分析

（3）敏感性分析

（4）風(fēng)險(xiǎn)分析

2.基本要求

（1）能合理識(shí)別不確定性因素

（2）會(huì)進(jìn)行一般建設(shè)項(xiàng)目的不確定性與風(fēng)險(xiǎn)分析

（3）能合理解讀分析結(jié)論并提出風(fēng)險(xiǎn)防范一般建議

表1-2教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配

序支撐的畢業(yè)要求講授

教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)

號(hào)指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)

1緒論目標(biāo)111-12

2資金的時(shí)間價(jià)值與現(xiàn)金流量目標(biāo)111-14

3建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的基本經(jīng)濟(jì)要素目標(biāo)111-12

4投資方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)目標(biāo)1、311-14

5多方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇目標(biāo)1、311-12

6建設(shè)項(xiàng)目融資目標(biāo)1、211-14

7建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)目標(biāo)1、211-12

8建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)1、211-12

序支撐的畢業(yè)要求講授

教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)

號(hào)指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)

9不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析目標(biāo)1、211-12

合計(jì)24

四、課程實(shí)施

（一）教學(xué)方法與手段

本課程教學(xué)實(shí)施圍繞課程目標(biāo)展開，緊緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)能力

這個(gè)專業(yè)核心能力、以及科學(xué)思維和合作、溝通、表達(dá)能力這個(gè)專業(yè)核心素質(zhì)兩

個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1.通過翻轉(zhuǎn)課堂等形式組織教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，調(diào)動(dòng)

和發(fā)揮其學(xué)習(xí)積極性。

2.通過〃基于項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)〃等教學(xué)方式開展教學(xué)，授課教師編研教學(xué)項(xiàng)目

案例、提供課程教學(xué)資源、組織課堂成果展示并講評(píng)學(xué)生成果；學(xué)生完成好組織

團(tuán)隊(duì)、尋找解題資源、分工合作完成項(xiàng)目任務(wù)、制作成果展示PPT、課堂陳述答

辯等任務(wù)。

3.教師實(shí)現(xiàn)從課堂壟斷到課堂引導(dǎo)、由泛講變精講（點(diǎn)評(píng)）的轉(zhuǎn)變，學(xué)生實(shí)

現(xiàn)由被動(dòng)接受到主動(dòng)思考、由輸入到輸出的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程是在項(xiàng)目案例中領(lǐng)會(huì)

基本概念、基本理論、基本方法，是以團(tuán)組研討、辯論、分享的形式而體現(xiàn)，有

助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，增強(qiáng)運(yùn)用理論知識(shí)分析問題、研究問題、設(shè)計(jì)解決

問題方案的專業(yè)能力和溝通、交流、表達(dá)的專業(yè)素質(zhì)。

（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求

根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)施方法和手段，主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表1-3所示。

表1-3主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求

（1）按課程大綱和進(jìn)度計(jì)劃要求組織課堂教學(xué)；

（2）編寫備課教案，設(shè)計(jì)好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間安排、教學(xué)方

1備課

法和教學(xué)手段；

（3）熟悉教材內(nèi)容，搜集教學(xué)素材，課堂內(nèi)容準(zhǔn)備充分。

（1）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教

學(xué)等）講解知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；

（2）采用多種教學(xué)方式科學(xué)組織課堂匯報(bào)、質(zhì)疑答辯，引導(dǎo)學(xué)生正

2課堂

確思考問題、分析問題；

（3）注重和學(xué)生課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

同時(shí)，采取有效措施維持教學(xué)秩序，保證教學(xué)投入。

（1）有詳細(xì)作業(yè)要求，作業(yè)布置量不少于4次；

作業(yè)布置

3（2）作業(yè)批改要有痕跡及日期；

與批改

（3）對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行課堂講評(píng)。

有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>

（1）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者；

4成績(jī)考核

（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者；

（3）總評(píng)成績(jī)低于60分。

五、課程考核

（1）課程考核包括期末考試、平時(shí)課堂匯報(bào)、回答問題等。平時(shí)課堂匯報(bào)

采取團(tuán)體賽方式，匯報(bào)人代表所在團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員成績(jī)?nèi)Q于其貢獻(xiàn)度。貢獻(xiàn)度

由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人確定。期末考試采用個(gè)人賽方式，以開卷考試進(jìn)行。

（2）課程總評(píng)成績(jī);平時(shí)成績(jī)x40%+期末考試成績(jī)x60%。具體內(nèi)容和比例如

表1-4所示。

表1-4課程總評(píng)成績(jī)組成及其比例構(gòu)成

對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求

成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則

指標(biāo)點(diǎn)

知識(shí)理解程度，分析問題、解決問題能

課堂匯報(bào)20%1-3、6-1.11-1

力，溝通表達(dá)能力

知識(shí)理解程度，分析問題、解決問題能

平時(shí)成績(jī)課后作業(yè)10%1-3、6-1、11-1

力

知識(shí)理解程度及判斷能力、思維能力、

課堂討論10%1-3、6-1、11-1

交流與表達(dá)能力

理論的領(lǐng)會(huì)、理解與運(yùn)用，解決工程經(jīng)

期末成績(jī)?cè)嚲砜己?0%1-3.6-1、11-1

濟(jì)問題能力，分析研究設(shè)計(jì)方案能力。

六、有關(guān)說明

（一）持續(xù)改進(jìn)

本課程根據(jù)學(xué)生課堂匯