發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)（530101）

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力，經(jīng)高等教育招

生入學考試，取得入學資格者。

三、基本修業(yè)年限

實行學年學分制，學制3年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電力、水力生產(chǎn)和供應行業(yè)，在生產(chǎn)第一線從事

電力行業(yè)電氣運行、變電設(shè)備檢修、繼電保護運維等工作，主要崗位有電氣

值班員、變配電運行值班員、變電設(shè)備檢修工、繼電保護員、變電工程員等，

其發(fā)展方向為電氣工程師等。

五、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的

科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精

神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面

向電力、熱力生產(chǎn)和供應業(yè)的電氣值班員、變配電運行值班員、變電設(shè)備檢

修工、繼電保護員、變電工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事電力行叱電氣運

行、變電設(shè)備檢修、繼電保護運維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求。

1.素質(zhì)要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中

國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情

感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,

有較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項

運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識;

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識;

（3）掌握本專業(yè)必需的高等數(shù)學、大學外語、計算機應用等基礎(chǔ)知識;

（4）掌握本專業(yè)必需的電工、電子技術(shù)和電機技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識；

（5）掌握發(fā)電廠、變電站電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；

（6）掌握電力系統(tǒng)運行的基本知識和故障分析的基本理論；

（7）掌握電氣絕緣介質(zhì)特性及高電壓試驗方法，以及過電壓基礎(chǔ)理論知

識；

（8）掌握電力系統(tǒng)繼電保護、自動裝置及自動化技術(shù)的基本理論及運行

知識；

（9）掌握發(fā)電廠、變電站電氣運行與維護、安裝與調(diào)試等方面的知識。

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有一定的計算機應用能力，能正確進行程序控制系統(tǒng)界面的操作;

（4）具有電工、電子技術(shù)基本工藝和操作的能力；

（5）具有發(fā)電廠、變電站及電力系統(tǒng)電氣運行、事故處理的能力；

（6）具有電氣一、二次回路制圖和識圖的能力；

（7）具有對電氣設(shè)備進行配置、選擇、安裝、調(diào)試的能力；

（8）具有高電壓電氣試驗能力及發(fā)電廠、變電站過壓保護配置能力;

要求課程設(shè)置合理有序，多要素互相交融。用綜合化方式將各類課程之

間的比例關(guān)系保持一個科學合理的比例，協(xié)調(diào)好公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修

課的學時分配，同時注重理論課程和實踐課程的比例關(guān)系。

3.動態(tài)性原則

是指在課程體系的實施過程中，根據(jù)外部需求與學生變化及時調(diào)整課程

體系中課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等，定期對課程體系進行優(yōu)化、更新和補充，及時改

革教學手段以達到最優(yōu)的教學效果。按照職業(yè)核心能力課程（公共基礎(chǔ)課）、

專業(yè)基本技能課程（專業(yè)基礎(chǔ)課）、專業(yè)核心技能課程、職業(yè)拓展課程（專

業(yè)選修課）、實踐性課程等模塊形成課程模塊。

1.職業(yè)核心能力課程（公共基礎(chǔ)課）模塊

該課程模塊主要使學生學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、數(shù)學、英語、計算機應用基礎(chǔ)課程，著重培

養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、數(shù)學運算技能、英語應用能力、計算機應用能力和

體育運動技能等職業(yè)核心能力。

2.專業(yè)基本技能課程（專業(yè)基礎(chǔ)課）模塊

該課程模塊主要使學生學習專業(yè)領(lǐng)域通用的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握必備的專業(yè)

技能。課程主要包括學習專業(yè)基本知識和專業(yè)單項技能。主要包括。機械制

圖、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、電氣工程CAD等。

3.專業(yè)核心技能課程模塊

以工作崗位的為確定必須的知識和技能，具備一定專業(yè)特長，能勝任本崗位

工作。主要有發(fā)電站設(shè)備、電氣運行、繼電保護、電站綜合自動化等。同時

開設(shè)不同選修課，滿足個性化需求和可持續(xù)發(fā)展，吸收當今科學技術(shù)發(fā)展和

本學科領(lǐng)域的最新成果。課程主要包括電機與拖動基礎(chǔ)、發(fā)電廠及變電站電

氣設(shè)備、電力系統(tǒng)分析、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護、自動裝置與二次

接線、電氣運行技術(shù)、變電站綜合自動化等。

4.職業(yè)拓展課程（專業(yè)選修課）模塊

該模塊是為適應學生的個性發(fā)展和人才市場需求變化開設(shè)的選修課程。

專業(yè)拓展課程可以根據(jù)市場的需求變化、地域特點、學生的需要進行調(diào)整。

5.實踐性課程模塊

主要采用項目化、過程化教學模式，校內(nèi)和校外實訓相結(jié)合的方式，與實際

工作對接，同時結(jié)合現(xiàn)代化教學