二年級上教案-第九單元總復(fù)習(xí)第一課“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)-人教版

二年級上教案第九單元總復(fù)習(xí)第一課“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)人教版教案：二年級上冊第九單元總復(fù)習(xí)第一課“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是二年級上冊數(shù)學(xué)的第九單元總復(fù)習(xí)第一課，主要復(fù)習(xí)筆算加法和減法。我們將回顧和鞏固加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何正確進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行筆算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行筆算。難點(diǎn)：解決一些特殊的加減法問題，如進(jìn)位、退位等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，請大家觀察圖片，看看圖片中有幾只小鳥？有幾只小魚？學(xué)生：有幾只小鳥？有幾只小魚？2.例題講解：老師：同學(xué)們，我們來進(jìn)行一些加法和減法的練習(xí)，看看你們掌握了多少。例1：3+4=？學(xué)生：3+4=7例2：72=？學(xué)生：72=53.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：4+5=？練習(xí)2：83=？4.板書設(shè)計(jì)：加法：3+4=7減法：72=5六、作業(yè)設(shè)計(jì)題目1：2+6=？題目2：74=？答案：題目1：2+6=8題目2：74=3七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在加法和減法的筆算上已經(jīng)掌握得相當(dāng)不錯(cuò)，但在解決一些特殊的加減法問題時(shí)，如進(jìn)位、退位等，還有一些學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。對于課后拓展延伸，我建議學(xué)生們可以在家中找一些實(shí)際的物品，如水果、玩具等，來進(jìn)行加減法的實(shí)踐操作，提高運(yùn)算能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的開始，我通過展示圖片，讓學(xué)生觀察和數(shù)數(shù)，以此來引入本節(jié)課的主題。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法是非常重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。對于二年級的學(xué)生來說，他們對于圖片和實(shí)物更加敏感，通過觀察和數(shù)數(shù)，他們可以更好地理解和掌握加法和減法的概念。二、例題講解在教案中，我對兩個(gè)簡單的例題進(jìn)行了講解。這兩個(gè)例題是學(xué)生理解和掌握加法和減法運(yùn)算規(guī)則的基礎(chǔ)。在講解過程中，我注重讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。例如，在講解加法例題3+4=7時(shí)，我讓學(xué)生注意到3和4相加時(shí)，個(gè)位數(shù)是7，沒有進(jìn)位。這樣的講解方式可以幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)算觀念，培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。三、隨堂練習(xí)在教案中，我安排了隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己完成兩道題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識。在學(xué)生練習(xí)過程中，我注重巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的問題，并指出他們的錯(cuò)誤。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的運(yùn)算能力和解決問題的能力。四、板書設(shè)計(jì)在教案中，我設(shè)計(jì)了簡潔明了的板書，將加法和減法的運(yùn)算規(guī)則以直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶運(yùn)算規(guī)則，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，板書的簡潔明了也能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們更加愿意學(xué)習(xí)和探索。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中，我為學(xué)生們布置了兩個(gè)作業(yè)題目。這些題目是根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重題目的多樣性和實(shí)踐性，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來提高他們的運(yùn)算能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也在作業(yè)中給出了詳細(xì)的答案，方便學(xué)生自我檢查和復(fù)習(xí)。六、課后反思及拓展延伸在教案中，我對課后反思及拓展延伸進(jìn)行了說明。我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)際操作的重要性，讓他們通過找尋物品進(jìn)行加減法的實(shí)踐操作，從而提高運(yùn)算能力和思維能力。同時(shí)，我也提出了讓學(xué)生觀察和思考的建議，讓他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：在講解例題和練習(xí)時(shí)，我注意使用生動(dòng)、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過變化語調(diào)，可以讓學(xué)生更加專注地聽講，并更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。2.時(shí)間分配：在教案中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考，以確保他們能夠理解運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：在教案開始時(shí)，我通過展示圖片和提出問題的方式引入本節(jié)課的主題。我發(fā)現(xiàn)，通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了圖片和問題來引入本節(jié)課的主題，但可能還有其他更加生動(dòng)和有趣的方式來進(jìn)行情景導(dǎo)入。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用故事、游戲等形式，以更好地吸引學(xué)生的注意力。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注重讓學(xué)生觀察和思考，但可能還可以更加引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。今后，我可以增加一些互動(dòng)和討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到例題講解中。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我注重巡回指導(dǎo)，但可能還可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我可以針對不同學(xué)生的需求，提供不同難度的練習(xí)題目，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。4.板書設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)的板書簡潔明了，但可能還可以更加直觀和生動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用圖示、圖表等形式，以更好地展示和解釋運(yùn)算規(guī)則。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用不同的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)教案設(shè)計(jì)，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他買了2個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？（提示：使用加法運(yùn)算）答案：小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。題目2：小華有5個(gè)橘子，他吃掉了2個(gè)橘子，請問小華還剩下幾個(gè)橘子？（提示：使用減法運(yùn)算）答案：小華還剩下3個(gè)橘子。題目3：請?jiān)跀?shù)字1到10中選擇兩個(gè)數(shù)字，將它們相加，請問你能得到多少種不同的結(jié)果？（提示：使用加法運(yùn)算）答案：可以得到9種不同的結(jié)果，分別是1+2=3,1+3=4,1+4=5,1+5=6,1+6=7,1+7=8,1+8=9,1+9=10,1+10=11。題目4：小明有10個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，又給了小華2個(gè)糖果，請問小明還剩下幾個(gè)糖果？（提示：使用減法運(yùn)算）答案：小明還剩下5個(gè)糖果。題目5：請?jiān)跀?shù)字5到15中選擇兩個(gè)數(shù)字，將它們相加，請問你能得到多少種不同的結(jié)果？（提示：使用加法運(yùn)算）答案：可以得到10種不同的結(jié)果，分別是5+6=11,5+7=12,5+8=13,5+9=1