《拖動鼠標玩紙牌》作業(yè)設(shè)計方案

《拖動鼠標玩紙牌》作業(yè)設(shè)計方案一、作業(yè)目標1、熟練掌握鼠標的拖動操作，能夠在紙牌游戲中準確地拖動紙牌。2、理解紙牌游戲的基本規(guī)則，運用鼠標拖動操作來完成紙牌的排列和組合。3、提高手眼協(xié)調(diào)能力和對鼠標操作的精準度。二、作業(yè)內(nèi)容1、基礎(chǔ)作業(yè)（1)理論回顧①請同學們在課后好好想想，在課堂上玩紙牌游戲的時候，鼠標拖動紙牌有哪些要點呀？把你能想到的都寫下來。②紙牌游戲里有一些基本規(guī)則，比如說怎么算勝利之類的，你還記得多少呢？寫一寫吧。（2)實踐操作①在自己的電腦上打開紙牌游戲，按照課堂上所學的操作，用鼠標拖動紙牌完成至少5輪簡單模式的紙牌游戲，并記錄下每一輪你成功或者失敗的原因。②找出紙牌游戲中需要用到鼠標拖動操作的不同情況，比如拖動紙牌到不同的牌堆或者區(qū)域，每種情況各操作5次，并且描述一下操作時鼠標指針的位置和拖動的方向。2、拓展作業(yè)（1)挑戰(zhàn)任務①嘗試玩一玩紙牌游戲的困難模式，在這個模式下，更需要精準的鼠標拖動操作。玩3輪，記錄下你在這個過程中遇到的問題，比如哪些拖動操作比較難，你是怎么克服的呢？如果沒有克服，你打算怎么改進呢？②設(shè)計一種新的紙牌游戲玩法，這個玩法必須要用到鼠標拖動操作。簡單描述一下這個新玩法的規(guī)則，然后自己試著玩一玩這個新玩法，看看可不可行。（2)創(chuàng)意作業(yè)①假如你是紙牌游戲的開發(fā)者，你會怎么改進鼠標拖動紙牌的操作體驗呢？寫一寫你的想法，至少寫三條哦。②制作一個簡單的手抄報，主題是“鼠標拖動與紙牌游戲”。手抄報里可以包括你對鼠標拖動操作的理解、紙牌游戲的樂趣、你在玩紙牌游戲過程中的趣事等等。三、作業(yè)要求1、基礎(chǔ)作業(yè)（1)理論回顧部分要求書寫工整，條理清楚，能夠準確地概括出鼠標拖動操作的要點和紙牌游戲的基本規(guī)則。（2)實踐操作部分要求操作熟練，記錄詳細。每一輪游戲的成功或者失敗原因要分析得合理，對不同情況的鼠標拖動操作描述要準確。2、拓展作業(yè)（1)挑戰(zhàn)任務部分要求積極嘗試，認真思考遇到的問題和解決方法。新玩法的設(shè)計要有創(chuàng)意并且符合邏輯。（2)創(chuàng)意作業(yè)部分要求想法獨特新穎。手抄報內(nèi)容要豐富，最好能夠配上一些簡單的圖畫來輔助說明（這里的圖畫是自己手繪簡單示意的那種，不是電子圖片）。四、作業(yè)評價1、對于基礎(chǔ)作業(yè)（1)如果理論回顧部分完整準確地回答了問題，將得到相應的分數(shù)。（2)在實踐操作部分，根據(jù)操作的準確性、記錄的詳細程度以及對問題分析的合理性來打分。2、對于拓展作業(yè)（1)挑戰(zhàn)任務中，積極嘗試困難模式并且能夠合理分析問題和提出改進措施的同學，將得到較高的分數(shù)。新玩法設(shè)計有創(chuàng)意的也會加分。（2)創(chuàng)意作業(yè)部分，根據(jù)想法的獨特性、手抄報內(nèi)容的豐富程度以及整體的美觀性來評價。3、對于在作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，給予表揚和小獎品，比如卡通鼠標墊之類的；對于作業(yè)完成情況不太好的同學，進行個別輔導，幫助他們改進。五、作業(yè)反饋1、教師批改完作業(yè)后，將在課堂上進行作業(yè)情況的反饋。指出同學們普遍存在的問題，比如在鼠標拖動操作上的一些共性錯誤，紙牌游戲規(guī)則理解的偏差等。2、針對個別同學的特殊問題，教師會在課后進行單獨交流，給予具體的改進建議。3、鼓勵同學們分享自己在完成作業(yè)過程中的經(jīng)驗和心得，特別是在拓展作業(yè)中的一些有趣的想法或者遇到的挑戰(zhàn)以及克服