《小小科學(xué)家》說課稿

《小小科學(xué)家》說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師們：一、教材學(xué)情分析1、教材分析2、學(xué)情分析一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們對(duì)周圍的世界充滿了好奇，腦子里有無數(shù)個(gè)小問號(hào)。但是他們的注意力很難長時(shí)間集中，認(rèn)知能力也有限。不過他們特別喜歡聽故事、看圖畫，所以我們可以利用這些特點(diǎn)來引導(dǎo)他們走進(jìn)科學(xué)的世界。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)讓孩子們知道科學(xué)是研究大自然、探索世界奧秘的活動(dòng)，了解科學(xué)家是通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法來發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的。2、能力目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單說出一些科學(xué)家的工作內(nèi)容，提高孩子們的觀察能力和表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，讓他們渴望成為像科學(xué)家一樣愛探索的人。三、教學(xué)方法1、直觀教學(xué)法因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子以形象思維為主，所以我會(huì)通過展示一些科學(xué)家工作的圖片、視頻等直觀的教學(xué)資源，讓孩子們直接看到科學(xué)家是怎么工作的。這樣他們能更好地理解科學(xué)和科學(xué)家的概念。2、故事教學(xué)法孩子們都愛聽故事。我會(huì)講一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)家的小故事，比如愛迪生發(fā)明電燈的故事。通過故事，既能吸引孩子們的注意力，又能讓他們?cè)诠适轮畜w會(huì)到科學(xué)家的探索精神。3、游戲教學(xué)法根據(jù)孩子們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些小游戲。比如“我是小科學(xué)家”的游戲，讓孩子們模仿科學(xué)家觀察事物的樣子。通過游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入（3分鐘）我會(huì)先拿出一個(gè)神秘的小盒子，搖一搖，里面發(fā)出奇怪的聲音。然后問孩子們：“小朋友們，你們猜猜這個(gè)盒子里是什么呀？”孩子們肯定會(huì)充滿好奇地猜測(cè)。接著我會(huì)說：“其實(shí)呀，這就是科學(xué)家們喜歡做的事情，對(duì)不知道的東西充滿好奇，然后去探索。今天我們就來當(dāng)小小科學(xué)家?！边@個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以快速吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的好奇心。2、新授（15分鐘）（1）認(rèn)識(shí)科學(xué)展示一些大自然的圖片，像美麗的花朵、飛舞的蝴蝶、閃爍的星星等，然后問孩子們：“你們覺得這些東西神奇嗎？”引導(dǎo)孩子們說出自己的想法。接著我會(huì)說：“科學(xué)呀，就是去研究這些大自然里神奇的東西，去探索它們?yōu)槭裁词沁@樣的?！保?）認(rèn)識(shí)科學(xué)家播放一段科學(xué)家工作的視頻，視頻里有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，在野外觀察動(dòng)物等場(chǎng)景。播放完后，我會(huì)問孩子們：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到那些叔叔阿姨在做什么呀？”引導(dǎo)孩子們描述科學(xué)家的工作內(nèi)容。然后我會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)，告訴孩子們科學(xué)家就是通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的人。3、活動(dòng)（15分鐘）（1）故事時(shí)間我會(huì)講愛迪生發(fā)明電燈的故事。講完后，我會(huì)問孩子們：“小朋友們，愛迪生叔叔是不是很厲害呀？他為什么要做那么多次實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”讓孩子們思考并回答問題，通過這個(gè)過程，讓孩子們明白科學(xué)家的堅(jiān)持和探索精神。（2）游戲環(huán)節(jié)我是小科學(xué)家我會(huì)在教室里擺放一些簡(jiǎn)單的物品，像小花朵、小昆蟲標(biāo)本、小石子等。然后讓孩子們分組，每個(gè)小組的小朋友可以選擇一個(gè)物品進(jìn)行觀察，就像科學(xué)家一樣。觀察完后，讓每個(gè)小組派一個(gè)代表來分享他們的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)游戲可以提高孩子們的觀察能力和表達(dá)能力。4、總結(jié)（5分鐘）我會(huì)和孩子們一起回顧這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，問孩子們：“小朋友們，今天我們知道了什么是科學(xué)，也知道了科學(xué)家是做什么的，那你們以后想不想當(dāng)科學(xué)家呀？”引導(dǎo)孩子們說出自己的想法，然后鼓勵(lì)他們要像科學(xué)家一樣充滿好奇心，愛探索。5、作業(yè)布置（2分鐘）讓孩子們回家后和爸爸媽媽分享今天學(xué)到的關(guān)于科學(xué)和科學(xué)家的知識(shí)，然后一起找一找家里有哪些東西是科學(xué)家發(fā)明的。這樣的作業(yè)既可以鞏固課堂知識(shí)，又能增進(jìn)親子關(guān)系。五、教學(xué)資源1、教學(xué)資源在這節(jié)課中，我會(huì)用到一些圖片、視頻等教學(xué)資源。這些資源可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取。2、利用方式在課堂上，我會(huì)通過多媒體設(shè)備展示這些圖片和視頻。比如在認(rèn)識(shí)科學(xué)家的時(shí)候，播放科學(xué)家工作的視頻，讓孩子們更直觀地看到科學(xué)家的工作內(nèi)容。六、教學(xué)特色1、趣味性整節(jié)課通過神秘小盒子導(dǎo)入、有趣的故事和好玩的游戲等環(huán)節(jié)，充滿了趣味性，能夠吸引一年級(jí)小朋友的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。2、互動(dòng)性在教學(xué)過程中，有很多互動(dòng)環(huán)節(jié)，像提問、小組討論、游戲分享等。通過這些互動(dòng)，讓孩子們積極參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)反思1、成功之處這節(jié)課通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性，特別是在游戲環(huán)節(jié)，孩子們都很投入。而且故事教學(xué)法和直觀教學(xué)法也讓孩子們對(duì)科學(xué)和科學(xué)家有了初步的理解。2、不足之處在游戲環(huán)節(jié)，有些孩子可能因?yàn)檫^于興奮而沒有認(rèn)真觀察物品，導(dǎo)致分享的時(shí)候說不出太多的發(fā)現(xiàn)。還有在提問的時(shí)候，有些孩子因?yàn)楹π卟桓一卮饐栴}。3、改進(jìn)