一年級上冊數(shù)學教案-3. 1-5的認識和加減法 加法、減法 人教新課標（2014年秋）

一年級上冊數(shù)學教案3.15的認識和加減法加法、減法人教新課標（2014年秋）教案：15的認識和加減法一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括兩部分：15的認識和加減法。第一部分，讓學生通過觀察和操作，理解15的意義，能夠正確地數(shù)數(shù)和識數(shù)。第二部分，讓學生掌握加減法的運算方法，能夠進行15的加減運算。二、教學目標1.讓學生能夠正確地數(shù)數(shù)和識數(shù)，理解15的意義。2.讓學生掌握加減法的運算方法，能夠進行15的加減運算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解和掌握加減法的運算方法，能夠進行15的加減運算。2.教學重點：讓學生能夠正確地數(shù)數(shù)和識數(shù)，理解15的意義。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過數(shù)數(shù)游戲，引出15的認識。讓學生自由地數(shù)數(shù)，然后教師提問，檢查學生對15的認識。2.新課講解：講解15的意義，讓學生通過觀察和操作，理解15的意義。然后，講解加減法的運算方法，讓學生通過例題，理解加減法的運算方法。3.隨堂練習：讓學生進行15的數(shù)數(shù)練習，檢查學生對15的認識。然后，讓學生進行加減法的練習，檢查學生對加減法的掌握情況。4.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：15的認識12345加法：2+3=5減法：52=3七、作業(yè)設計1.數(shù)數(shù)練習：15的數(shù)數(shù)練習。2.加減法練習：15的加減法練習。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學內(nèi)容較為基礎(chǔ)，但對學生來說非常重要。通過課堂上的講解和練習，學生對15的認識和加減法有了初步的理解和掌握。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生對15的認識還不夠牢固，加減法的運算方法還沒有完全掌握。因此，在課后，我需要對這些學生進行針對性的輔導，以幫助他們更好地理解和掌握所學知識。同時，我也可以通過一些拓展延伸的活動，讓學生鞏固所學知識。比如，可以讓學生自己設計一些加減法的題目，或者通過一些數(shù)學游戲，讓學生在玩樂中學習數(shù)學。重點和難點解析對于15的認識部分，我會設計一些實踐活動，比如用手指表示15的數(shù)字，或者用物體來表示15的數(shù)字，讓學生通過實際操作來理解15的意義。我還會設計一些游戲，比如數(shù)數(shù)游戲，讓學生在游戲中數(shù)數(shù)，增強他們對15的認識。對于加減法的運算方法，我會通過具體的例題來講解加減法的運算規(guī)則，讓學生通過觀察和操作，理解加減法的運算方法。我還會設計一些練習題，讓學生進行實際的加減運算，鞏固他們對加減法的理解。對于板書設計，我會盡量簡潔明了，將15的數(shù)字和加減法的運算規(guī)則用圖表或者圖示的方式展示出來，這樣可以幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。對于作業(yè)設計，我會設計一些有趣的題目，比如讓學生自己設計一個加減法的題目，或者用所學知識解決一個實際問題，這樣既可以鞏固所學知識，也能夠激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解15的認識和加減法時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解15的認識時，我使用生動的語言和變化的語調(diào)，引起學生的注意。我會用夸張的聲音說：“一的后面，再加一，就變成二了！”或者用溫柔的聲音說：“五的小手，張開來，變成了一個大圈圈！”這樣，學生就會被我的語言吸引，更容易理解和記憶15的數(shù)字。我合理分配時間。在課堂中，我會將時間分為幾個部分，包括新課講解、隨堂練習和課堂小結(jié)。這樣，學生就有足夠的時間來吸收和鞏固所學知識。在講解加減法時，我會先用5分鐘講解運算規(guī)則，然后用10分鐘讓學生進行練習，用5分鐘進行小結(jié)。再次，我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的疑惑。我會說：“你們有任何疑問，都可以提出來，我會盡力幫助你們解答?！边@樣，學生就會感到課堂是一個安全自由的環(huán)境，更愿意主動參與學習。我還運用情景導入的方法。在開始上課之前，我會創(chuàng)設一個與15相關(guān)的情景，比如：“有一天，小兔子找到了5個胡蘿卜，它想要多吃一個，應該怎么辦呢？”這樣，學生就會對我的問題產(chǎn)生興趣，積極思考和參與課堂活動。在教案反思方面，我認為我做得還不夠。我意識到，在講解加減法時，我沒有給予學生足夠的練習機會，導致有些學生對運算方法還沒有完全掌握。因此，在今后的教學中，我會增加學生的練習時間，并提供更多的練習題，以確保他們能夠充分理解和掌握加減法。通過運用這些教學技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度和學習效果有了明顯的提高。我會繼續(xù)努力，不斷改進和完善我的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和潛能。課后提升一、數(shù)數(shù)練習1.請按照順序，從1數(shù)到5。答案：1,2,3,4,52.請倒序，從5數(shù)到1。答案：5,4,3,2,1二、加法練習1.請計算：2+3=?答案：52.請計算：4+1=?答案：5三、減法練習1.請計算：52=?答案：32.請計算：31=?答案：2四、應用題練習1.小明有3個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有5個蘋果。請問，他買了幾個蘋果？答案：2個蘋果2.小華有4個橘子，她吃掉了一些橘子，現(xiàn)在剩下了3個橘子。請問，她吃掉了幾個橘子