第5單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識梳理檢測）三級語文下冊部編版

部編版語文三下第五單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識梳理】

第五單元基礎(chǔ)知識梳理

一、易讀錯的字

汩汩（gO）流淌(tdng)一棟(ddng)思緒（xu）浩瀚(haohdn)吃醋（cii）

柵欄(zhd)悠閑(you)揉一揉（r6u）發(fā)癢(ydng)氣喘吁吁（XU）繼續(xù)（xii）

穿梭（SUO）篇目(pion)尷尬(gangd)秘密（mi）拜訪(bai)

紙鶯(yuan)形狀(zhuang)丁零(ling)麻煩(fdn)香腸(chang)

二、會寫的字

流淌秘密樓梯鈴聲思緒超越形狀狐貍丁零繼續(xù)麻煩

套：下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點。

悠：上半部分中間的短豎不要少寫。

沫：右邊是“末”不要寫成“未二

凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。

棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。

狀：右面是“犬二要寫得左窄右寬。

狐：右面是“瓜”，下面的點不要丟掉。

零：上下結(jié)構(gòu)，下面是“令”不是“今”。

腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。

三、形近字

梯：梯子淌：流淌乘：乘車緒：思緒秘：秘密

涕：鼻涕倘：倘若乖：乖巧堵：堵住秋：秋天

狀：狀況狐：狐貍腸：香腸抬：抬頭棟：棟梁

壯：壯大孤：孤獨場：廣場拾：拾起凍：冷凍

四、近義詞

流淌f流動浩瀚一浩蕩秘密一機(jī)密拜訪一拜見尷尬一難堪

思緒一心緒發(fā)現(xiàn)f發(fā)覺繼續(xù)f連續(xù)希望f盼望平時一平常

喜歡f喜愛擔(dān)心f擔(dān)憂高興f愉快失望一絕望麻煩一費事

奇怪f奇異想念f思念好像f仿佛

五、反義詞

開放f封閉秘密一公開尷尬一自然有趣f乏味拜訪一辭別

喜歡f討厭擔(dān)心f放心容易一困難高興一難過失望f滿意

奇怪一平常繼續(xù)一中斷香噴噴f臭烘烘津津有味一索然無味

六、詞語搭配

1.動詞搭配：

（釣）魚（掛上）魚餌（套）牛（抹上）香波（眨）眼睛（打開）背包

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+動詞：

（悠閑）地坐（賣力）地梳頭（羨慕）地說（奇怪）地望

（嗨嗨）地跳（輕輕）地垂下（嘖吧嘖吧）地吃（大口大口）地啃

（2）形容詞+名詞：

（短短）的妹妹頭（暄騰騰）的被子（大大）的冰激凌

（丁零丁零）的聲音（三角形）的鳥窩（怪怪）的聲音

3.量詞搭配：

一（棵）樹一（種）聲音一（塊）糖醋排骨一（絲）烏云一（只）蟲子

4.詞語歸類

（1）ABB式詞語：暄騰騰咕噌嗜香噴噴白花花

（2）X來X去式詞語：蕩來蕩去搖來搖去跑來跑去

（3）ABAB式詞語：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧

5.含“樹”字的名句：

（1）樹木叢生，百草豐茂。一一東漢?曹操《觀滄海》

（2）綠樹村邊合，青山郭外斜。一一唐?孟浩然《過故人莊》

（3）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。一一唐?賀知章《詠柳》

單元課文知識梳理

第16課：《宇宙的另一邊》

1.《宇宙的另一邊》是一篇童話故事。作者陳詩哥幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊,有一個一模一樣的自己,

所有現(xiàn)實世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物二課文告訴了我們一個秘密:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，室

宙的另一邊,是這一邊的倒影。

2.在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于無數(shù)孩子的節(jié)日；乘法是這樣的：“早春二月”

乘以“竹外桃花三兩枝”,再乘以“春雨貴如油”,等于“春風(fēng)又綠江南岸”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”。

3.重點句子

（1）當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不

是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪

里相遇？

【想象】【排比】通過“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”的句式想象“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”的具體表現(xiàn)。想

象合理有趣，讀來令人耳目一新。

（2）在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里

沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

【想象】【省略號】這幾句話寫“我”想象宇宙另一邊的加法是怎樣的，展現(xiàn)了宇宙另一邊下雪時的情景，表現(xiàn)

了孩子們在雪地上玩耍時的歡樂。省略號表示列舉的省略，說明孩子們還會做很多游戲。

（3）我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)

作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

【想象】【省略號】結(jié)合生活實際，“我”想象在宇宙的另一邊寫作文也需要想象，既富有情趣又符合實際，能

給人帶來自由與暢快的感受。省略號表示語意未盡，引起讀者的想象。

（4）下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都

想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再

去拜訪宇宙另一邊的那個“我

【照應(yīng)】“我”還要趴在窗臺上仰望星空，表明“我”對宇宙的另一邊充滿向往，與課文第1段照應(yīng)，使文章結(jié)

構(gòu)渾然一體。同時，拜訪宇宙另一邊的那個“我”也是“我”的心愿。

4.問題探究

（1）請你發(fā)揮想象，仿照課文寫一寫宇宙另一邊的減法和除法。

宇宙另一邊的減法是這樣的：大地萬物減去夏天的酷熱等于金秋的碩果，那時，秋高氣爽，無數(shù)的孩子會

來到田野里放風(fēng)箏、野餐、露營……這樣，大地萬物減去夏天的酷熱又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

宇宙另一邊的除法是這樣的：“寒冬臘月”除以“北風(fēng)吹雁雪紛紛”，再除以“瑞雪兆豐年”，等于“千山鳥

飛絕，萬徑人蹤滅”，又等于“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，最后等于''忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨

花開

（2）宇宙的另一邊還有什么有趣的事情？請你發(fā)揮想象，寫一寫。（重點）

示例：花生是長在空中的嗎？長在空中的花生會不會更甜呢？它們掛在空中，就像一輛輛小汽車。如果小

汽車真的是用花生做的，該多有趣呀！

(3)你認(rèn)為文章中的“我”是一個怎樣的孩子呢？

“我”是一個想象力豐富、充滿好奇心、率真可愛的孩子。

第17課：《我變成了一棵樹》

1.《我變成了一棵樹》這篇文章的作者是顧鷹,通過想象把自己變成一棵樹，樹上長滿了各種形狀的鳥窩,為

森林里的小動物提供住處,使自己快樂，最終又回歸于現(xiàn)實。體現(xiàn)了人與自然的和諧、深深的母愛。

2.愛因斯坦說：想象力比知識更重要。

3.重點句子

(1)你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對一一對了，鳥窩！

【設(shè)問】【破折號】以自問自答的形式交代“我”變的樹上會長什么。破折號起解釋說明的作用。

(2)我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……

【想象】【省略號】“我”把自己想象成一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹，奇特有趣，表現(xiàn)出作者豐富的想象力。

省略號表示列舉的省略，說明鳥窩還有很多形狀。

(3)風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

【擬人】“跳起了舞”運用擬人的修辭手法，把鳥窩當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了鳥窩搖晃的動態(tài)美，表達(dá)了“我”此

時快樂的心情。

(4)回媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小

動物們。

媽媽把好吃的分給小動物們，表明她熱情大方，很有愛心，和“我”一樣喜歡小動物們。

(5)“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！"媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。

【語言描寫】【神態(tài)描寫】“小饞貓”是媽媽對“我”的愛稱，表現(xiàn)了媽媽對“我”的疼愛?！罢Ａ艘幌卵劬Α?/p>

表明媽媽早就知道“我”的秘密，只是一直沒有說出來。

(6)哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

【疑問】以疑問句結(jié)尾，給讀者留下想象的空間，也增添了文章的趣味性。

4.問題探究

(1)我"為什么想變成一棵樹？“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事情？(重點)

因為“我”不想回家吃飯，所以“我”想變成一棵樹?！拔摇弊兂蓸渲蟀l(fā)生的趣事：小動物們住進(jìn)各種

形狀的鳥窩，媽媽坐在鳥窩里給小動物分食物，“我”饞得直流口水。

(2)媽媽真的不知道“我”變成了樹嗎？你是從哪里看出來的？

媽媽不是真的不知道“我”變成了樹。媽媽知道“我”是為了繼續(xù)玩才變成樹，所以她故意把好吃的分給

小動物們，目的是用美食吸引“我”，讓“我”主動回家吃飯。我是從倒數(shù)第3段中媽媽說的話和“還對我眨

了一下眼睛”看出來的。

(3)想一想：“我”為什么“有點兒高興，又有些失望”？(重點)

讓“我”高興的是：媽媽沒有發(fā)現(xiàn)“我”變成樹，“我”不用回家吃飯，可以盡情玩耍。讓“我”失望的

是：媽媽竟然認(rèn)不出“我”，“我”可是她最愛的孩子呀。這句話將一個孩子矛盾的心理真實地表現(xiàn)出來。

(4)發(fā)揮你的想象，說說其他小動物會說些什么。(重點)

示例：“是不是灑水車剛剛把水噴灑到大樹上了？”小鴨子問小刺猬?！安粚?，是大樹在流汗。大樹背著

這么多鳥窩，他太累了。”小刺猬說。

(5)從哪里可以看出“最了解我的人到底還是媽媽”？

①媽媽知道“我”為了不回家吃飯，能繼續(xù)玩耍而變成一棵樹：②當(dāng)“我”餓了，媽媽也知道“我”的想

法；③媽媽沒有責(zé)備“我”貪玩，也沒有強行帶“我”回家吃飯，而是一直耐心地陪著“我”。

(6)結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”經(jīng)歷了怎樣的心理變化。

媽媽叫“我”吃飯T想變成樹T變成樹T媽媽來了T變成樹真麻煩T媽媽早就知道秘密

心理變化：不情愿T渴望T激動、興奮T高興、失望T無奈、后悔T驚喜、感激、疑惑

七、考點提示

1.能用自己的話說一說小真的長頭發(fā)能做些什么。

2.會用“要是……就……不管……都……”的句式造句。

3.能寫想象故事。

【單元檢測】

一、積累與運用

1.拼一拼，寫一寫。

liutangxingzhuangjixudingling

sTxumafanxiangyuchuanyue

2.下列詞語中注音全部正確的一項是（)

A.羽汩(gu)流遒(tdng)浩瀚（hdohan）

B.一棟(dbng)思孥(xtl)氣喘號町（yu）

C.穿梭(shud)篇目(pian)—(gongo)

D.拜訪（bdi）秘密(mi)紙鶯(yuan)

3.下列字形全部正確的一項是（)

A.星空玲聲樓梯相遇

B.思緒萬物乖法牛奶

C.形狀狐貍背包擔(dān)心

D.丁零香腸繼續(xù)秘蜜

4.下列句子標(biāo)點使用有誤的一項是（）

A.你猜，我變的樹上會長什么？

B.“不對，是大樹在哭小白兔說。

C.“英英，吃飯了！”媽媽在叫。

I）.另一條尾巴聽到了，高興地說：“哎呀，原來我有一只狗哇，真好！”

5.下面四句話中和其他三句修辭手法不同的是（）

A.風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起舞來。

B.青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍.

C.石榴花在枝頭吹起了小喇叭。

D.草地上的野花像灑在天空的星星，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。

6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是（）

A.我之后以希望變成一棵樹，逑印為這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。

B.我從出生開始，就擁有這只貓，不診它干什么，郡聽我的話。

C.如果他天天堅持體育鍛煉，所以身體一直很健康。

D.音樂不但能給人美的享受，加耳能陶冶人的性情。

7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。

（1）《我變成了一棵樹》一文中，“我”變成的樹上長滿了香甜的果子。（）

（2）通過學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》一文，我們知道了宇宙的另一邊的生活和我們是完全相反的。（

（3）《我變成了一棵樹》一文中，因為媽媽始終沒有認(rèn)出“我”，所以“我”很傷心。（）

（4）《一支鉛筆的夢想》通過想象，向我們展示了鉛筆的許多有趣的夢想。（）

8.查字典填空。

“零”這個字大家都不陌生，我們數(shù)學(xué)上經(jīng)常會用到這個字，那么關(guān)于它的知識，你知道多少呢？請你完

成下面的練習(xí)。

“零”的部首是,除去部首外還有畫。在字典中，“零”的意思有好幾個，下面句子中應(yīng)選哪

一個？請你選擇。

①零碎；小數(shù)目的（跟“整”相對）。②零頭；零數(shù)。③表示沒有數(shù)量。④（草木花葉）枯萎而落下。⑤（雨、

淚等）落下。

1.老師說這道題目答案應(yīng)該為零。（）

2.老王感激涕零地向老李道謝：“這次真是多虧你了。"（）

3.伴隨我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、居民生活水平的提高，商品的零售業(yè)也發(fā)展壯大起來.（）

4.張爺爺年紀(jì)已經(jīng)八十有軍。（）

5.秋天到了，殘花凋零，落英繽紛。（）

9.按要求寫句子。

1.如里想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，強想象風(fēng)的樣子。（用加點的詞語造句）

2.語文老師問我：“你在想什么呢？"（改為轉(zhuǎn)述句）

3.我真希望變成一棵樹。（改為感嘆句）

4.在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。（修改病句）

【答案】

1.流淌形狀繼續(xù)丁零思緒麻煩相遇穿越

2.D3.C4.B5.D6.C

7.XXX

8.雨五#5③⑤?②④

9.如果沒有農(nóng)民工的辛苦,就沒有城市的繁華。語文老師問我,我在想什么呢？

我多么希望變成一棵樹啊!我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。

二、課內(nèi)閱讀

（-）（2021?全國?三年級單元測試）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作,

就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

1.在宇宙的另一邊，關(guān)于風(fēng)的習(xí)作要怎么寫？

2.你覺得文段中的“我”是一個怎樣的人?

3.我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看,

發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！

“我”為什么想變成一棵樹呢？

4.如果你可以變成一棵樹，你想長成什么樣子呢？

【答案】

1.閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高。

2.文段中的“我”是一個喜歡想象、敢于想象的人。

3.因為這樣就沒人在“我”玩的時候叫“我”吃飯了。

4.示例：如果我可以變成一棵樹，我想擁有茂密的枝葉和高大的樹干，為過路的鳥兒提供一個可以暫時休息

的地方。

（二）（2021?河南南陽?三年級期末）閱讀《我變成了一棵樹》選段，然后按要求做題。

“英英，吃飯了！”

我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。

“英英，吃飯了！”媽媽的嗓門又大了許多。

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，

發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹!

你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的、還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的

風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鮮魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上

你的小床那么容易。

5.“我”希望變成一棵樹，原因是,樹上會長滿的鳥窩。

6.文中畫“"的句子運用了的修辭手法，表現(xiàn)了主人公的心情。請你用這種修辭手

法寫一句話：________________________________________________________________________________________

7.選文中省略號的作用是（）

A.用于列舉的省略B.用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)

8.判斷下面的說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

①選文以媽媽叫英英吃飯，引發(fā)英英的奇特愿望，交代故事的起因。（）

②“呀，我真的變成了一棵樹！”讀著這句話可以感受到“我”很高興。（）

③“當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對一一對了，鳥窩！”語言啰嗦，不簡練。（）

9.選文中“我”的哪些想象吸引了你？用“"畫出一處，再說說吸引你的理由。

【答案】

5.這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了各種形狀

6.擬人愉快（高興）小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。

7.A

8.VJX

9.我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。

想象神奇，讓我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹，輕輕彎下腰，鳥窩都快挨著地了，小朋

友們高高興興地跳進(jìn)去。

三、拓展提升

（-）（2020?全國?三年級單元測試）課外閱讀

長大以后做什么（節(jié)選）

［日本］察美千子

在春天的原野上，綠草油油。男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英,

她突發(fā)奇想地問蒲公英：''蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？”

蕭公英說：“我，我要做一只大獅子！有著又濃又密的金色的維毛，那種威武又善良的大獅子?！?/p>

女孩興奮地說：“你要做一只大獅子啊，大獅子，太好了多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！他

的夢想真奇特。

男孩和女孩來到了小河邊，他們驚喜地大叫著：''小魚，小魚。"男孩彎下腰問小魚:''長大以后你想做什么？”

小魚說：“我呀，我要做一頭大鯨魚！暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚?！?/p>

男孩說：“你要做一頭大鯨魚啊，太棒了?！倍嗝赖膲粝胙?，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快地游泳呢。

男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上，他們一起問蠟筆：

“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”

蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。然后，用綠色涂原野。

涂一片跑啊、跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。接著，用藍(lán)色涂大海。涂一片游啊、游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)

也游不到頭兒的大海?！?/p>

10.蒲公英、、蠟筆是柔弱的、細(xì)小、微不足道，、鯨魚、森林是威武、巨大、遼闊無邊的。小小

的他們卻有著大大的夢想。但是，夢想面前人人平等。

11.蒲公英、小魚、蠟筆都有一個共同點是（）

A.不切實際B.夢想神奇C.堅持不懈D.腳踏實地

12.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（）

A.蒲公英的夢想是長大后做一只大獅子。

B.小魚的夢想是長大后做一頭大鯨魚。

C.男孩女孩的夢想是成為一名畫家。

D.蠟筆的夢想是長大后做一片大森林。

13.發(fā)揮想象，聽了蒲公英、小魚、蠟筆的夢想后，男孩和女孩會有著怎樣的夢想呢？

女孩：______________________________________________________________________________________________

男孩：______________________________________________________________________________________________

【答案】

10.小魚獅子

11.B

12.C

13.示例：女孩：那我長大以后，要和獅子一起賽跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。男孩：那

我長大以后，要和鯨魚一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。

（-）（2020?全國?三年級單元測試）現(xiàn)代文閱讀。

1+1=?

在遙遠(yuǎn)的大森林里，有一所動物學(xué)校。

新學(xué)期開學(xué)了，貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽都高高興興地送自己的孩子上學(xué)。離開時，媽媽們囑咐孩子們說

“要好好學(xué)習(xí)哦！”孩子們都爽快地答應(yīng)了。

教他們數(shù)學(xué)課的是馬老師。馬老師一上課就出了一道計算題，題目是1+1=?小貓在那兒絞盡腦汁，冥思

苦想；小兔在那兒又蹦又跳；小狗歪著腦袋，若有所思。

小貓突然喊道：''我知道了，我看見了一條魚，我把魚吃了，結(jié)果只剩下我一個。這樣看來，1+1不就等

于1了嗎？”

馬老師（B）道：''真聰明，小貓，你答對了?！?/p>

小狗（D）道：“不對，媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，加起來是兩根骨頭。所以，1+1應(yīng)該等于2才

對呀！”

馬老師（C）：“小狗，你真是個愛思考的孩子。你說對了！”

小兔子迷惑了，為什么一道題有兩個答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事講了出來：“一天清晨，

我看到一只毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹向毒蛇撲去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鷹一口。老鷹在空中痛

苦地盤旋著。毒蛇掙扎了一會兒就死了。不一會兒，老鷹也從空中掉下來，掙扎了幾下也死了?！毙⊥米永^續(xù)說

道：''媽媽說過，死了就沒有了，所以1+1應(yīng)該等于0才對呀！”

馬老師鼓掌（A）道：''聰明的同學(xué)們，你們都答對了！”

哈哈……這就是動物學(xué)校的數(shù)學(xué)課。有趣吧？

14.馬老師出了題目后，學(xué)生們是怎么思考的？（填序號）

小貓________小兔________小狗

A.若有所思B.絞盡腦汁冥思苦想C.又蹦又跳

15.認(rèn)真讀讀短文，完成下表。

1+1=?答案理由

小貓()一只小貓吃了一條魚，（）。

小狗()媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，（）。

小兔()毒蛇和老鷹搏斗，（）。

16.同一道題，三個學(xué)生的答案完全不同，馬老師說他們都答對了的理由是（）

A.這道題本來有三個答案。

B.三個學(xué)生都愛動腦筋，善于思考，理由充分。

17.動物學(xué)校的數(shù)學(xué)課多么有意思?。∧阏J(rèn)為1+1等于幾？讀讀文中小貓、小狗、小兔子的話，照樣子寫一

寫。

【答案】

14.BCA

15.1結(jié)果只剩一只貓2加起來是兩根骨頭0兩個都死了，死了就沒有了

16.B

17.爸爸和媽媽組成了一個家，生下了我和妹妹，我們家有四口人，所以1+1應(yīng)該等于4才對呀！

（三）（2021?全國?三年級單元測試）閱讀綜合訓(xùn)練。

云朵面包

清晨，我從夢中醒來。睜眼一看，窗外正下著雨。雨點打在窗戶上，吧嗒吧嗒地響，我再也睡不著了，爸

爸和弟弟依然甜甜地睡著,而我身邊的被子已經(jīng)被掀開了一角。

“快起床，外面下雨了！"我叫醒弟弟，穿上黃色的雨衣，一起走到屋外。我們仰頭望著天空，看了好久好

久……我們想，今天，會發(fā)生一些奇妙的事情吧！

“咦，這是什么呀？”樹枝上掛著一朵小小的云。于是，我把弟弟架在肩膀上，我們把白云拿了下來。回

到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，遞給媽媽。

媽媽將云朵放進(jìn)大碗，倒入熱牛