初三地理備考會計劃

初三地理備考會計劃

一個好的復(fù)習(xí)計劃，會讓你在復(fù)習(xí)中贏得先機(jī)。下面是我收集整理的以

供大家學(xué)習(xí)。

（一）

由于地理中考復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多、要求高、復(fù)習(xí)資料少，要讓學(xué)生在

中考中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要

點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)

準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習(xí)計戈h

第一階段：立足課本，夯實基礎(chǔ)。

這一階段主要是立足課本，夯實基礎(chǔ)。從以往中考試卷看，命題覆蓋考

查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與

生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個

根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)人綱的要

求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格

扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以課本中的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研

讀課本，特別是課本中正文的內(nèi)容、博士的話，它們概括性強(qiáng)，重點突出。

課本中部分〃知識之窗〃、〃活動〃、插圖圖表，重要的閱讀材料（如：之〃最

〃）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基

木技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，

做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段，我對學(xué)生提出個口號：〃以綱為綱、以

本為本、抱著地圖打滾。〃

第二階段：梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還

是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的

方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想

成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點（〃無圖不成題〃是地理中考

試卷的重要特點）。我們這階段安排以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界

限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助

于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生專

題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材

料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，

組成幾套專題練習(xí)）。熟練掌握幾幅重要地圖：

（1）中國地圖：

一是中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ)，要把眾多的地

理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置；

要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。

二是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對了解氣

候的重要界線，內(nèi)、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、

森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，并熟悉秦

嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長江、黃河的相

對位置。還要了解地勢的三級階梯。

三是氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、

干濕狀況圖。掌握上述氣候圖，對了解氣候的空間分布與主要特征，了解

區(qū)域地理的水文、農(nóng)業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中，耍掌握一月份

0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置,

五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺一一淮河一線的氣候

意義最為重要。

四是主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸?shù)膭用}，城市是經(jīng)濟(jì)

活動的中心，兩者放在一起，點線結(jié)合，學(xué)生容易掌握。鐵路干線圖要求

學(xué)生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向

干線與長江的會合點，學(xué)會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市

是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。

五是四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系，掌握四大工

業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律

性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，

規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小

而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基

礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄〃繁、難、偏、舊〃，的題目)

幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及

時調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

(2)世界地圖：

世界海陸分布圖；世界地形圖；世界政區(qū)圖。

系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練

地圖是地理學(xué)習(xí)的重要載體，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生讀圖能力的

好壞，直接關(guān)系到考試成績。因而在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注重學(xué)生讀圖能力的提

高，做到圖文順利轉(zhuǎn)換，做到心中有圖，腦中有圖。

(2)注重考試能力的培養(yǎng)

在復(fù)習(xí)過程中，要應(yīng)對考試題型的變化，經(jīng)常給學(xué)生變換題型，將十分

有利學(xué)生應(yīng)對能力的提高。同時，要要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性，讓學(xué)生

注意在答題過程中語言的準(zhǔn)確性。并引導(dǎo)學(xué)生在考試過程中養(yǎng)成檢查的好

習(xí)慣。爭取多拿分，少丟分。

2、復(fù)習(xí)階段

在認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的前提下，將復(fù)習(xí)劃分為以下幾個階

段：

(1)立足課本，夯實基礎(chǔ)

這一階段的復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)，在考試大綱的引導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生正確研

讀課本：課文中的大小標(biāo)題、活動題、插圖圖表，重要閱讀資料，均不能

放過。同時注重提高學(xué)生的讀圖基本能力，把握基本的方法和技巧。只有

這樣，才能應(yīng)對各種題型的變化，做到以不變應(yīng)萬變。

(2)梳理體系，講練結(jié)合

掌握基礎(chǔ)知識是應(yīng)對考試的基礎(chǔ)，但考試不是基礎(chǔ)知識的簡單重復(fù)。在

復(fù)習(xí)過程中學(xué)會解題方法和解題思路，也是取得好成績的重要保證。因而

在中考復(fù)習(xí)中，注意知識體系的梳理和講練結(jié)合也尤為重要。

梳理體系，注重打破課本與課本、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限。以圖、

資料為載體，將知識點融合成一個完整的知識體系。幫助學(xué)生提高綜合使

用地理知識點得能力。

講練結(jié)合，重在習(xí)題的精選、精講、精練。既要有專題訓(xùn)練，也耍有綜

合測試。注意結(jié)合歷年中考題型和方向，合理選擇訓(xùn)練題，要注重訓(xùn)練題

的基礎(chǔ)性、代表性、典型性。并注意在習(xí)題中幫助學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)

生形成正確的解題思路。切實幫助學(xué)生提高應(yīng)對試題的能力。并針對學(xué)生

在習(xí)題中存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計戈IJ,查漏補(bǔ)缺。使復(fù)習(xí)真正做到切

實有效。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練、沖刺中考

在最后階段，選擇幾套精心挑選的中考模擬題，給學(xué)生一定的強(qiáng)化訓(xùn)練。

并針對出現(xiàn)的問題及時地糾正、提高。讓學(xué)生具備真正的能力應(yīng)對中考。

（三）

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以創(chuàng)新教育精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指

導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)

模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教

學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的

地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使

學(xué)生從〃學(xué)會地理〃走向〃會學(xué)地理〃。

二、基本情況：

本學(xué)期，本人承擔(dān)九年級地理的教學(xué)任務(wù)，從上次的測試情況來看，學(xué)

生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，有

很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望，但由于仍然怕吃苦，

只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分

學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有1/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時

能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希

望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認(rèn)真

時而精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積

極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理地理，有時不能完成老師的

要求。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子，地理也不例

外。

三、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)年擬采用以下措施：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保

障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論和考試標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論

指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生

依據(jù)考綱掌握必須掌握的基本的東西。

4、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多

動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，