常見的量7篇匯編

常見的量

常見的量（精選7篇）

常見的量篇1

第一課時(shí)量的計(jì)量

教學(xué)目標(biāo)：

通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)中學(xué)過的計(jì)量單位，精確把握每種相鄰單位之

間的進(jìn)率，以及不同量的計(jì)量之間的聯(lián)系和區(qū)分。

2.進(jìn)一步培育同學(xué)的空間觀念。

師：我們?cè)谌粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)討論中，常常進(jìn)行各種量的計(jì)量。每種量都

有自己的計(jì)量單位，我國現(xiàn)在采納的法定計(jì)量單位與國際通用的計(jì)量單位是全都的。這節(jié)課

我們來復(fù)習(xí)量的計(jì)量。（板書課題）

復(fù)習(xí)各種量的計(jì)量單位以及各自的進(jìn)率。

長度、面積、體積單位復(fù)習(xí)。

舉例說說什么叫相鄰單位？

以上三種單位的進(jìn)率有什么規(guī)律？

見教材"8頁三種量的圖示，用尺量一量然后說說各表示什么？（1厘米、1平方厘

米、1立方厘米）

在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)率。

重量單位的復(fù)習(xí)

常用的重單位有哪些？

填寫教材118頁的表。說說它們的進(jìn)率關(guān)系。

練習(xí)：6000千克=噸2千克=克

時(shí)間單位的復(fù)習(xí)

按從大到小的挨次排列下面的時(shí)間單位。

分、時(shí)、秒、月、日、年、世紀(jì)

填寫教材119頁的時(shí)間單位表。說說各自的進(jìn)率。

怎樣推斷某一年是閏年還是平年？

（年份能被4整除的是閏年，不能被4整除的是平年）

（整百數(shù)年份能被400整除的才是閨年，如19xx年雖能被4整除，但不是閨年）

名數(shù)的改寫復(fù)習(xí)

看教材119頁“名數(shù)”的示意圖，舉例說說什么叫名數(shù)、單名數(shù)、第名數(shù)。

看書自學(xué)有關(guān)內(nèi)容說說怎樣把高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)？怎樣把低級(jí)單位

的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)？

練習(xí)：先填寫教材119頁例題的空。再結(jié)合教材120頁說說填空的過程。

鞏固練習(xí)

完成教材120頁的“做一做”

全課總結(jié)（略）

其次課時(shí)

量的計(jì)量的鞏固練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，進(jìn)一步分清晰各計(jì)量單位間的

聯(lián)系和區(qū)分，以便應(yīng)用時(shí)達(dá)到肯定的嫻熟程度。

教學(xué)過程：

提出本課練習(xí)內(nèi)容并板書課題

易混進(jìn)率的對(duì)比練習(xí)。

1）時(shí)、分、秒時(shí)間單位之間進(jìn)率是怎樣的？1時(shí)=60分1分=60秒1時(shí)=秒

米、分米、厘米、毫米相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？相對(duì)應(yīng)的面積、體積相鄰單位之

間的進(jìn)率各是多少？你是臬記住它們的？

培育同學(xué)空間觀念的練習(xí)

說說什么是1平方米、1立方米？

1.全課總結(jié)（略）

常見的量篇2

一、導(dǎo)入：

1.這節(jié)課由我來給同學(xué)們上。我站在這里，同學(xué)們對(duì)我以及我要給同學(xué)們上的這節(jié)課,

肯定有很多想知道的?，F(xiàn)在你最想知道什么呢？（每人只提一個(gè)問題）

（同學(xué)提問，老師回答）

2.同學(xué)們提的問題許多，我就不一一回答了。我今日的任務(wù)不是回答同學(xué)們的問題，

你知道是什么嗎？（同學(xué)回答）

老師：對(duì)。言歸正傳，據(jù)我了解，我們學(xué)校六班級(jí)現(xiàn)在已經(jīng)普遍進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，你

們已經(jīng)開頭復(fù)習(xí)了嗎？（同學(xué)回答）

3.我們這節(jié)課的任務(wù)就是復(fù)習(xí)“常見的量”。（板書課題：）

二、課堂紀(jì)習(xí)。

1.其實(shí)在我們教室里就有一些常見的量，你能找到嗎？

（自己的體重、身高、年齡，黑板的面積等）

2.提問：下面請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們?cè)趯W(xué)校階段學(xué)過哪些量？（同學(xué)回答）

3.我們?cè)趯W(xué)校階段學(xué)過的量有：長度、面積、體積（包括容積）、質(zhì)量、時(shí)間等。它

們各有哪些計(jì)量單位呢？誰知道？（按挨次說出來，這樣就顯得不亂了。）

4.下面以小組為單位，把我們學(xué)校階段學(xué)過的量以及各種量的計(jì)量單位、還有它們之

間的.進(jìn)率整理一下，寫在一張紙上，每小組只寫一份就可以了。（重點(diǎn)內(nèi)容）

（老師巡察，提示：速度要快一些）

5.各小組整理完了嗎？

6.小組整理完后和四周的小組交換一下，看看別的小組是怎么整理的。

7.再交換回去，可以對(duì)自己小組的整理內(nèi)容再做一下修改和補(bǔ)充。

8.下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下，每小組匯報(bào)你們整理的一種量就可以了。哪個(gè)小組先說一

說？

同學(xué)回答后，老師依次板書：（標(biāo)上進(jìn)率）

長度：千米、米、分米、厘米、亳米

面積：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米

體積（容積）：立方米、立方分米、立方厘米、

質(zhì)量：噸、千克、克

時(shí)間：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒

貨幣：元、角、分

三、課堂練習(xí)。

1.剛才我們已經(jīng)把學(xué)過的量進(jìn)行了整理，在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把同一種量

的不同計(jì)量單位進(jìn)行改寫。

說一說，怎么進(jìn)行單位的改寫？（提問）

2.剛才同學(xué)們回答的很好，看來都把握的不錯(cuò)。下面我們獨(dú)立做一下課本87頁的做

一做，細(xì)心一點(diǎn)。

3.做完后小組溝通，說說你是怎么想的。

4.同學(xué)們做的怎么樣？我還不知道，我檢查一下，你是怎么做的，誰來把這幾道題回

答一下？

5.看來同學(xué)們都把握的很好了。畢竟是不是真正學(xué)好了，我還不知道。以下幾道題我

班的同學(xué)們?cè)谧龅臅r(shí)候常常出錯(cuò)，你能做對(duì)嗎？

750=()=()

7050=()()

5噸300千克=()千克=()噸

5030千克=()噸()千克

提問，檢查對(duì)錯(cuò)。

6.小結(jié)：單名數(shù)和單名數(shù)之間的改寫不簡單出錯(cuò)，可是單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫有

時(shí)往往一馬虎，就出錯(cuò)了，以后盼望同學(xué)們細(xì)心點(diǎn)。

四、小結(jié)：

這節(jié)課，我們對(duì)常見的量進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。同學(xué)們?cè)诮袢盏恼n堂上表現(xiàn)特別樂觀，發(fā)

言踴躍，擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給老師留下了深刻的印象，感謝同學(xué)們，下課。

常見的量篇3

-、教材內(nèi)容：第88頁練習(xí)十六。

二、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)梳理面積單位，長度單位等常見的量，進(jìn)一步了解它們之間的關(guān)

系，并能正確地進(jìn)行簡潔的換算，結(jié)合詳細(xì)的生活情景，感受并熟悉它的詳細(xì)意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用相關(guān)量的學(xué)問解決生活中的‘問題

四、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡潔問題。

五、過程：

一、橫線上填合適的單位名稱。

(1)1粒紐扣的面積約是1。

(2)教室的大門高2。

(3)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員體重70。

(4)課桌椅80o

(5)數(shù)學(xué)書封面的面積是2.4o

(6)一瓶墨水的容積是60

(7)軍軍跑60米的成果是11

(8)一個(gè)雞蛋約重55

二、填空。

1、閏年的第一季度有()天。六月份有()天，是第()季度，1996年是()

年。

2、“神舟”五號(hào)載人飛船于20xx年10月15日上午9時(shí)勝利升空，20xx年10月16日

凌晨6時(shí)23分著陸。它在空中共飛行了()小時(shí)()分。

3、在1988、1950、1900、1998、1976>20xx、20xx、20xx、20xx這些年份中閏年的

年份有()。

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

6300米=()千米()米5060米=()千米

7千米90米=()米=()千米10升50亳升=()亳升

5.5公頃=()平方米40500平方米=()公頃

2時(shí)30分=()時(shí)=()分1時(shí)25分=()時(shí)

2500立方厘米=()立方分米1.25時(shí)=()時(shí)()分

3噸45千克=()噸=()千克13時(shí)=()分

5立方米40立方分米=()立方米=()立方分米

6.5立方分米=()升=()亳升

2.04立方米=()立方米()立方分米=()立方分米

常見的量篇4

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

人教版學(xué)校數(shù)學(xué)六班級(jí)下班第87、88頁。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.鞏固常用計(jì)量單位的表象。

2.把握所學(xué)單位間的進(jìn)率。

3.能夠進(jìn)行簡潔的改寫。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

能夠進(jìn)行簡潔的改寫。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：

能夠正確地進(jìn)行改寫。

【設(shè)計(jì)特色】

1.供應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)任勢(shì)單，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的有效性。

【學(xué)習(xí)過程】

環(huán)節(jié)

呈現(xiàn)

同學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

問題情境

1.復(fù)習(xí)。

師："我們學(xué)過哪些量？它們各有哪些計(jì)量單位？〃

思索、回答。

鞏固常用計(jì)量單位的表象。

獨(dú)立探究

前一晚的作業(yè)是讓同學(xué)在家獨(dú)立分類整理，準(zhǔn)備分成哪幾類?

獨(dú)立思索、整理、分類。

回憶整理形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

協(xié)作學(xué)習(xí)

協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、每人在小組中匯報(bào)自己整理。

2、記錄表：

成員

我是這樣整理的

小組成員合作完成。

通過溝通，相互觀賞、取長補(bǔ)短。

把握所學(xué)單位間的進(jìn)率。

應(yīng)用拓展

1.

2.P88練習(xí)十六

總結(jié)單位改寫的.方法。

在老師引導(dǎo)下獨(dú)立完成，并準(zhǔn)時(shí)共享錯(cuò)例。

能夠進(jìn)行簡潔的改寫。

【板書設(shè)計(jì)】

常見的量

常見的量篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能。

（1）把握質(zhì)量、時(shí)間、人民幣單位，結(jié)合詳細(xì)情境感受不同的單位，能依據(jù)情境選

擇合適的單位。

（2）把握相鄰單位之間的單位換算

（3）在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠意識(shí)到單位即數(shù)量中的量。

2、過程與方法。

（1）讓同學(xué)在詳細(xì)的情境中，整理常見的量及量的單位，體會(huì)各個(gè)量的詳細(xì)意義。

（2）引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量的.有關(guān)的問題、簡潔問題。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過常見的量的復(fù)習(xí)，不斷向同學(xué)滲透反思的意識(shí)，培育他

們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

把握各種量之間的進(jìn)率關(guān)系

教法學(xué)法：

總結(jié)歸納法、練習(xí)法

教具預(yù)備：

課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，在上課之前呢我想介紹一位體育明星給大家，大家清猜看，他會(huì)是誰呢？

（若猜不出老師再補(bǔ)充：他的籃球打得特棒。）

2、課件展現(xiàn)姚明小檔案。

3、師：看了姚明的小檔案，告知老師你知道了什么？

同學(xué)甲：身高

同學(xué)乙：體重

同學(xué)丙；誕生日期

二、引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)常見的量。

1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)間單位、質(zhì)量單位、長度單位

（1）老師組織同學(xué)以課件上所提問題為主線小組內(nèi)溝通。

（2）班內(nèi)溝通。

（3）師生共同梳理，老師板書。

2、引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)其他的量。

（1）除以上這些，你還學(xué)過哪些量的單位？舉例說明。

（2）同學(xué)自主回答，老師鼓舞評(píng)價(jià)。

三、鞏固練習(xí)

1、課件展現(xiàn)練習(xí)。

2、同學(xué)自主回答，老師依據(jù)狀況稍作補(bǔ)充講解。

四、小結(jié)

1、師：今日這節(jié)課，你有收獲嗎？說說看。

2、同學(xué)自主回答，老師鼓舞評(píng)價(jià)。

五、布置作業(yè)。

課本48葉笫2題。

常見的量篇6

六班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)與代數(shù)》導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)

六班級(jí)下冊(cè)

課題

《常見的量》備課老師張苗

執(zhí)教者

張苗

備課

日期3.上

學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)情境中，熟悉元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。2、能熟悉鐘表，

了解24時(shí)計(jì)時(shí)法；結(jié)合自己的生活閱歷，體驗(yàn)時(shí)間的長短。3、熟悉年、月、日，了解他們

之間的關(guān)系。4、在詳細(xì)生活情境中，感受并熟悉克，千克，噸，并能進(jìn)行簡潔的換算。5、

結(jié)合生活實(shí)際，解決與常識(shí)的量有關(guān)的簡潔問題。

重點(diǎn)在實(shí)際生活中親自體驗(yàn)

主要導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、回顧與

溝通

2分舉例說明1時(shí)大約有多長，1千克大約有多重，

讓同學(xué)收集一些有單位現(xiàn)實(shí)情境，注意親自體驗(yàn)單位的實(shí)際意義。

二、自主探究8分第1題：復(fù)習(xí)單位之間的換算同學(xué)可以獨(dú)立解決，再溝通是如何進(jìn)

行換算的，由此鞏固單位之間的換算。

三、合作溝通16分第2題：復(fù)習(xí)時(shí)間的熟悉及24時(shí)計(jì)時(shí)法。第3題：復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間

的計(jì)算，只要用離開起點(diǎn)站的時(shí)間加上40分就是到終點(diǎn)的時(shí)間。實(shí)踐活動(dòng)老師可以引導(dǎo)同

學(xué)認(rèn)真觀看圖，借助圖上供應(yīng)的信息，計(jì)算小龍一天在校的時(shí)間。老師還可以鼓舞同學(xué)說說

一般計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間如何進(jìn)行換算，并溝通自己的思索過程。獨(dú)立思索后，在組

內(nèi)溝通。雖然是復(fù)習(xí)，也應(yīng)鼓舞同學(xué)實(shí)際調(diào)查，再次體會(huì)1分的實(shí)際意義。四、當(dāng)堂檢測(cè)

10分《資源與學(xué)案》第39頁獨(dú)立完成五、小結(jié)與評(píng)價(jià)3分總結(jié)學(xué)習(xí)過程評(píng)出學(xué)習(xí)之星和明

星小組六、布置作業(yè)1分鐘數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)及《資源與學(xué)案》

板書

設(shè)計(jì)

常見的量長度單位：千米---米---分米---厘米---毫米面積單位平方千米：---

公頃一一平方米一一平方分米一一平方厘米體積單位：立方米一一立方分米一一立方厘米質(zhì)

量單位：噸千克克時(shí)間但聞：世紀(jì)年月日時(shí)分秒人民幣：

元一一角一一分

教學(xué)

反思

常見的量篇7

一、教學(xué)內(nèi)容：人教版學(xué)校數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第87頁。

二、教學(xué)目的：

1、把握已學(xué)過的長度、面積、體積、質(zhì)量和時(shí)間單位。

2、熟記同類單位間的進(jìn)率。

3、把握名數(shù)改寫的方法，并正確地進(jìn)行改寫。

三、教學(xué)重點(diǎn)：面枳單位，長度單位，體枳單位的‘區(qū)分。

四、教學(xué)難點(diǎn)：單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫。

五、教學(xué)過程：

(一)、常見得計(jì)量單位及其進(jìn)率。

1.回憶學(xué)過了哪些計(jì)量單位。(面積單位，長度單位，