2022-2023學年北京市大興區(qū)七年級（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年北京市大興區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運用。（共14分）1．（4分）班級開展以“群星閃耀”為主題的綜合實踐活動。請你完成下列任務(wù)。??“航天群星“小組的同學整理了我國載人航天工程的相關(guān)資料。請閱讀其中一段文字，完成問題。??1992年至今，我國載人航天工程相繼突破和掌握了天地往返、空間出艙、空間交會對接等關(guān)鍵技術(shù)。探索的過程中有許多驚心動魄的瞬間【甲】2003年，首飛航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船返回時發(fā)現(xiàn)舷窗出現(xiàn)裂紋，他屏住呼吸觀察變化，后來才知曉是涂層燒裂了；2008年，翟志剛在“神舟七號”飛船上執(zhí)行首次出艙任務(wù)前，接到火災(zāi)信號，他穩(wěn)住心中翻涌的狂_____（lán），手舉五星紅旗完成了太空漫步；2012年，劉旺駕駛“神舟九號”飛船，排除光干擾，以“百米穿針”的精準操作，成功與“天宮一號”完成手動對接合_____（lǒng）……經(jīng)過幾代航天人的奮斗，我國航天事業(yè)取得了輝煌的成就。中國航天人走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展之路，鑄就了深厚博大的航天精神。（1）加點字讀音和根據(jù)拼音寫漢字全都正確的一項是A.zǎipíng斕籠B.zǎibǐng瀾籠C.zàibǐng瀾攏D.zàipíng斕攏（2）請對【甲】處應(yīng)填入的標點符號作出判斷并說明理由。2．（4分）“深潛群星”小組的同學查閱了“中國核潛艇之父”黃旭華的相關(guān)資料。請閱讀下面的文段，完成問題。??1958年，34歲的黃旭華被秘密召集，成為“核潛艇總體設(shè)計組”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文匯月刊》發(fā)表報告文學《赫赫而無名的人生》，講述了他為中國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的事跡。文中雖然沒有提到他的名字，但是寫到了“他妻子李世英”。黃旭華把這篇文章寄給了母親，老人看到兒媳的名字，尚未讀完文章，已是淚流滿面。??1988年，64歲的黃旭華在南海進行極限深潛試驗。他親自上艇與參試人員下潛至極限深度，成功完成試驗，成為世界上核潛艇總設(shè)計師下水做深潛試驗的第一人。??“中國核潛艇之父”黃旭華，甘愿為國深潛，無私無我，無怨無悔。（1）加點詞語“深潛”生動概括了黃旭華獻身核潛艇事業(yè)的事跡，既指他①長達30年，又指他②到達了極限深度。（2）小組同學們征集了題字為“國魂”的書法作品，以下對作品賞析不正確的一項是A.甲是篆書，字形圓潤，線條勻稱，富有古韻。B.乙是隸書，字形方扁，蠶頭雁尾，厚重樸拙。C.丙是楷書，字形方正，筆畫分明，干凈利落。D.丁是草書，字形瘦長，用筆豐腴，秀美端正。3．（4分）“科幻群星”小組的同學分享了一段劉慈欣的獲獎感言，請閱讀下面的文段，完成問題。??我相信，無垠太空仍然是人類想象力最好的去向和歸宿。我一直在描寫宇宙的宏大神奇，描寫星際探險，描寫遙遠世界中的生命和文明……與人們常有的誤解不同，科幻小說并不是在預(yù)測未來，_____，就像一堆想象力的鵝卵石，擺在那里供人們欣賞和把玩。這無數(shù)個可能的未來哪一個會成為現(xiàn)實，科幻小說并不能告訴我們，這不是它的任務(wù)，也超出了它的能力范圍。但有一點可以確定：從長遠的時間尺度來看，在這無數(shù)可能的未來中，不管地球達到了怎樣的繁榮，那些沒有太空航行的未來都顯得暗淡。（1）結(jié)合語境，在文段橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検茿.它不能把未來的各種可能性都排列出來B.它只是把未來的各種可能性排列出來（2）畫波浪線的短語，與“科幻小說”短語類型一致的是A.無垠太空B.宏大神奇C.預(yù)測未來D.顯得暗淡4．（2分）下面文段節(jié)選自小夏同學準備的演講稿。對畫線句的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ??抗美援朝英雄楊根思，扼守陣地不后退，抱起炸藥包，向敵人沖去，與40多名敵人同歸于盡。①英雄事跡可歌可泣！??“萬能電工”錢海軍，365天“在崗”，24小時“開機”，帶領(lǐng)1200多名志愿者為雪域高原、偏遠山區(qū)送去光亮。②“時代楷模”當之無愧！??“00后”小將蘇翊鳴，在2022年北京冬奧會獲得一金一銀，為祖國和人民贏得了榮譽，③也為自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。青春榜樣家喻戶曉！??④一代又一代中國人接續(xù)奮斗，為中華民族偉大復(fù)興的航船增添了無窮動力！A．①處使用成語“可歌可泣”，歌頌了楊根思令人感動的悲壯事跡。 B．②處使用成語“當之無愧”，強調(diào)了錢海軍完全擔得起這個稱號。 C．③處運用比喻，形象寫出了蘇翊鳴的佳績?yōu)樗娜松鎏砹斯獠省?D．④句運用擬人，形象寫出中國人接續(xù)奮斗為航船提供了無窮動力。二、古詩文閱讀。（共20分）5．（4分）默寫。（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（2）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（3）陸游《游山西村》中“，”兩句暗含人生哲理，同時也表現(xiàn)出詩人雖遭遇挫折卻能心存希望。6．（6分）閱讀《望岳》，完成問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）《望岳》開篇以問答形式，表現(xiàn)出泰山①的氣勢。接著用“②”和“割”兩個動詞，展現(xiàn)泰山的秀美與高聳。面對山中云氣，詩人襟懷蕩漾，結(jié)尾借登頂泰山之愿，表達了他③的人生態(tài)度。（2）同樣表現(xiàn)高度，《登飛來峰》和《望岳》中兩位詩人各具巧思。請分析《望岳》中的“割”字和《登飛來峰》中的“千尋”一詞是如何分別表現(xiàn)山和塔之高的。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（3）下面與“登高”有關(guān)的詩句中，最能對即將升入初三備考的同學起到激勵作用的一句是A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.強欲登高去，無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）D.前不見古人，后不見來者。（陳子昂《登幽州臺歌》）7．（10分）閱讀兩篇文言文，完成問題?！炯住??板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。??慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。??昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（取材于沈括《夢溪筆談》）【乙】??蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑帛③者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（取材于范曄《后漢書》）注：①[秘劍]皇室用的劍。②[書契]書籍文契。③[縑（jiān）帛]按書寫需要裁好的絲織品。④[造意]發(fā)明、創(chuàng)造。（1）請參考表格提示的釋義方法，解釋加點詞的意思。原文例句釋義方法（供參考）解釋加點字持就火煬之【字源探究】①更互用之【查閱字典】更gēng①調(diào)換，交替。②經(jīng)過，經(jīng)歷。③抵償。④夜間計時的單位，一夜分為五更，每更約兩小時。gèng⑤另，另外。⑥更加。②瞬息可就【參考成語】一蹴而就③為后世法【課內(nèi)遷移】其印為余群從所得④（2）根據(jù)【甲】文內(nèi)容，選出活板排版的正確程序①置鐵范②設(shè)鐵板，覆藥③布字印為一版④用平板按其面⑤就火煬，熔藥A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.②①③⑤④D.②①⑤③④（3）根據(jù)文意，用“/”為【乙】文畫線句斷句，限斷2處。帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（4）“活板”和“造紙術(shù)”的發(fā)明改進，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻?！炯住课牡幕畎逑噍^于雕版突出“活”的特點：比如“每字為一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“①”，可以看出印刷是“活”的。蔡倫改進“造紙術(shù)“則是在原材料的選擇上，彌補了“②”的缺陷。從兩文中可以看出我國古代發(fā)明家的共同特點是③。（①②空用原文回答，③空用自己的話回答）三、名著閱讀。（共5分）8．（5分）在探究《海底兩萬里》的閱讀價值時，同學們發(fā)現(xiàn)書中動人的人物形象能引導(dǎo)我們追求美好的品質(zhì)，非凡的科學幻想能帶給我們奇妙的體驗，有趣的科學知識能拓寬我們的視野。結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說你在其中一個方面的閱讀收獲。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共21分）9．（13分）閱讀《寒梅》，完成問題。寒梅林旭華??①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。??②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。??③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。??④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。??⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。【甲】太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。??⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的?！疽摇哭D(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖入喉，甘醇綿柔，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。??⑦這場寒梅灑落的花瓣雨，不止在我眼前，也在我心上緩緩飄灑著。??⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己的花瓣從樹上飄落，碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，如常綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。??⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界!??⑩此刻，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美!???寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。???從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學家》，有刪改）【甲】批注：畫線句虛實結(jié)合，_____【乙】批注：畫線句多感官互通，_____（1）文中寫了冬雨過后作者在附近花園中的所見所感。第②段寫①，襯托下文寒梅的傲然綻放。③﹣⑥段描寫所見的寒梅，含苞的梅花嬌羞頷首、綻放的梅花紅瓣灼灼、②悠悠飛舞。第③段作為過渡段，引出下文的抒情議論。（2）文章的語言值得欣賞，請從【甲】【乙】中任選一句，賞析其表達的妙處，補全批注。（3）閱讀全文，請結(jié)合作者所見寒梅的特點，說說這些所見給作者心靈帶來了怎樣的洗禮。（請寫出2點）（4）瀏覽以下三段寫花的文字，注意體會各文段的主旨?！炯住??兒時的我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃?！疽摇??手種牽?；?，接連有三四年了。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧。但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上，好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見，在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉?！颈??山茶又開了，那樣潔白而美麗的花，開了滿樹。每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓?；ㄩ_的時候，你如果肯仔細地去端詳，你就能明白它所說的美。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地決不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的春天。所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。①【甲】文中“我”愛上夾竹桃的原因是A.花香濃烈B.葉影參差C.花影迷離D.引發(fā)幻想②【乙】文中說種牽?；ㄓ腥哪炅?，但興趣并不專在看花，而在看A.藤蔓B.斑剝痕C.生之力D.一墻綠葉③【丙】文中說“每次，我都不能無視地走過一棵花開的樹”，是因為A.花開得潔白而美麗B.花開了滿滿一樹C.花開得越來越飽滿D.花開得慎重和認真10．（8分）閱讀《黎明》，完成問題。黎明焦策??第51天，北坡第一臺階營地，海拔7007米。??火升起來了，昏暗的帳篷里逐漸變亮，讓這個不足10平米的小空間略微有了些生機。我把一口鐵鍋架在火上，小心翼翼地沿著鍋邊貼滿生肉干，然后抱了一捧雪扔在鍋里。鐵鍋立刻發(fā)出“嗞嗞”的響聲。??隊長柴虎看著我，問道：“你的身體機能怎么樣？”“還好?！蔽一瘟嘶坞p臂，上面跳躍著紅色的火苗，火光為它鍍上了一層橘色?！斑€是再檢查一下?！彼麖纳砗罅喑龉ぞ呦?，“明天要走一整天，你可別拖我后腿。”我摸了摸自己的胸口，一顆人類的心臟正在冰冷堅硬的胸腔內(nèi)有力地跳動著：“運轉(zhuǎn)良好。”??從營地出來，已是上午10點，天空依然是灰蒙蒙的。頭頂?shù)暮诨疑茖佑置苡趾?，那是由無數(shù)直徑小于2毫米的碎石和礦物質(zhì)粒子與冰晶混合而成的顆粒，在“大爆發(fā)”時期被火山噴發(fā)出來，一直懸浮在空中。以往在這里能夠直接看到珠穆朗瑪峰的峰頂，還有上去的路徑?，F(xiàn)在，這些全都看不見了，云層齊刷刷地把峰頂剪掉，整個珠穆朗瑪峰就像是一個沒有頭顱的帝王。??“你在看什么？”柴虎將帳篷收起來。“云層很厚。薄的地方有500米，有的地方能達到2公里?！蔽已鐾茖?，說道。他放下手中的活兒，直起腰，把護目鏡推了上去：“范圍多大？”“亞歐大陸的三分之二?！薄昂摺！辈窕⑤p嗤一聲，說，“420座活火山，13個月不間斷噴發(fā)，大量的塵埃聚集到對流層。陽光遮蔽、高空風減弱、地轉(zhuǎn)偏向力作用……幸虧我沒活在那個年代!”“現(xiàn)在也不好過啊?！蔽艺f。??收好帳篷，我們向最后一處營地進發(fā)。風更強了，空氣中的雪粒被風吹起，一呼吸就會引起劇烈的咳嗽。柴虎用衣領(lǐng)裹住口鼻，借助冰爪和雪杖艱難地前行。我踩著齊膝深的雪，緊跟在他身后。放眼望去，所有通往峰頂?shù)穆范茧[沒在風雪中，只有一條黑褐色的山脊，直直插入黑云深處，看不到盡頭。??第52天，珠穆朗瑪?shù)琼敔I地，海拔8018米。??今天的狀況有些糟糕。先是在斷崖邊丟失了炊具，后來柴虎又扭傷了手臂，最后一副雪杖也斷掉了，而且他開始間歇性地哮喘，這是高原反應(yīng)的前兆。??我燃起篝火，柴虎的嘴唇有些發(fā)紫，汗珠也密起來。“一會暖和了，你會感覺好點兒的。”柴虎皺了皺眉，說：“心跳得有點快，別的……都還好?！??我伸手握住他的胳膊?！懊}搏121，高壓110，低壓59，還好。對了，今天的經(jīng)幡你看見了嗎？”“7200米那兒的？”“對。下面有標尺，標尺旁有個石碑，碑上……”“碑上都是死在這里的人名單。”我點了點頭。柴虎睜開眼睛，兩眼凝視著帳篷的頂端，仿佛要把它看穿似的：“人都不想死，他們也都不知道自己最后會死在這雪山上……傻了吧唧的家伙們……”??“可他們死得其所，或許這就是人生的意義?！薄耙饬x？!”柴虎半坐了起來，“那你登頂過那么多次，都沒有意義嗎？”我問。柴虎冷笑著說：“‘意義’對我來說已經(jīng)死了?！薄拔也恍??！??柴虎劇烈地咳嗽起來，過了好一會兒，終于平靜下來?！癝TO2，你記住，”柴虎嚴肅地說道，“有些人活著為了虛無縹緲的東西，而之前我登珠峰，只因為‘它在那兒’，我要做的就是征服它?！??“那這次呢？”柴虎遲疑了一下，瞪著我說：“你今天話很多?！??第53天，珠穆朗瑪峰北坡，海拔8517處。??昨晚北坡開始出現(xiàn)強降雪天氣，通往峰頂?shù)乃械缆范急桓采w上了將近60公分的雪。零下50度的低溫使雪剛落到地面就結(jié)成了冰。??柴虎在前面艱難地挪動。冰棱和風化石像利刃一樣，讓他每爬一步就會滑退半步，兩個多小時才走了不到1公里。但他仍然不時地轉(zhuǎn)身，催我跟上?！澳愀簧暇蜁?”“機器人死不了?！憋L淹沒了我的聲音。??他已經(jīng)超過8個小時滴水未進了，持續(xù)的高山反應(yīng)讓他看上去像是在打擺子，可他依然堅定地向前走著。我真搞不懂，總覺得他才是機器人。??我們已經(jīng)進入了黑云層的內(nèi)部，四周一片灰蒙蒙的，就連雪花也是灰色的。這感覺不像是黑夜，也不像沙塵暴，更像是黎明前那種連綿不絕的蒼茫?！盎蛟S創(chuàng)世之初就是這種狀態(tài)吧……”我心里想著。這種混沌包裹著我們，包裹著整個珠穆朗瑪峰。??忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，隨后像一扇門板樣地直挺挺倒下去。我連忙丟開行囊爬向他。“怎么樣？”我托起柴虎的頭。因為缺氧，他的臉色紫青，嘴唇又腫又漲。??“下山吧。”我冷靜地說。柴虎眼神已經(jīng)迷離，但他還是搖了搖頭：“不?！薄熬嚯x峰頂還有330米。你到不了的?！薄胺鑫疑先?，我……”柴虎喘著粗氣，肺部發(fā)出金屬般的嘯鳴音。??“你……”忽然，他握住我的手，力道很大，“你自己……上去?！薄暗琼攲ξ覜]有意義。”我冷靜地說，“我要送你下山。”??“不!”他用力睜開雙眼，望著我，“我的意義……就是你的!人類已經(jīng)一百年……沒見到……日出了……”他用力吸了口氣，“你去……告訴他們……”??“可我是機器人。”柴虎伸手拍了拍我的金屬胸膛，說：“你有的?！闭f完，他腦袋一沉，閉上了眼睛，但他的手依然死死地攥著我。??第54天，珠穆朗瑪峰峰頂，海拔8851.27米。??我從未在高山上看過日出，也不理解日出對于人們的含義是什么。只是現(xiàn)在，我站在了峰頂。持續(xù)百年的黑云被我穩(wěn)穩(wěn)地踏在腳下，天空像一汪清水那么藍。??我調(diào)試好了無線電廣播頻率，把電池的輸出功率加到最大，以保證它能夠在全頻段上進行廣播。我略微思考了一下，然后開始廣播：??“公元2185年9月15日08：25AM，北緯27°59′17″，東經(jīng)86°55′31″，珠穆朗瑪峰峰頂。我是登山隊員‘姜’，我鄭重聲明，此刻太陽正從東方升起。重復(fù)，我是登山隊員‘姜’，我鄭重聲明，此刻太陽正從東方升起。人類再次沐浴在陽光中，人類再次沐浴在陽光中!”??說著，我打開金屬胸腔，露出我的心臟。它沐浴在黎明的陽光中，像金子一般閃亮。（選自《科幻世界》，有刪改）（1）閱讀本文，完成下面的表格。時間第51天第52天第53天第54天地點①珠穆朗瑪?shù)琼敔I地珠穆朗瑪峰北坡珠穆朗瑪峰峰頂事件“我”和柴虎休整后從營地準備攀登。②③“我”登上峰頂，向世界宣布人類沐浴在陽光中。（2）伏筆指文藝作品中，前文為后文所作的提示或暗示。小說第三部分才明確“我”的身份是機器人，請從前兩部分中找出兩處伏筆，摘抄下來。（3）作者曾發(fā)文回應(yīng)：“本文的中心思想表達出人類能夠戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，是‘人定勝天’的一種精神傳承?！苯Y(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。五、寫作。（共40分）11．（40分）題目：有人說，人生就是不斷尋找的過程。經(jīng)過一年的初中生活，你尋找到了什么呢？是不斷努力和探索，提升自我，尋找到了屬于自己的那片天空；還是帶著智慧和勇氣，突破自我，尋找到了新的可能性；亦或是勇于擔當和付出，溫暖他人，尋找到了生活的小確幸……請以“尋找”為題，寫一篇記敘文。??要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）不得抄寫導(dǎo)語。（3）作文內(nèi)容積極向上。（4）字數(shù)在600﹣800之間。（5）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。12．題目：請以“困境、伙伴、成長”為關(guān)鍵詞，發(fā)揮想象，寫一個探險故事。??要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）不得抄寫導(dǎo)語。（3）作文內(nèi)容積極向上。（4）字數(shù)在600﹣800之間。（5）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

2022-2023學年北京市大興區(qū)七年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運用。（共14分）1．（4分）班級開展以“群星閃耀”為主題的綜合實踐活動。請你完成下列任務(wù)。??“航天群星“小組的同學整理了我國載人航天工程的相關(guān)資料。請閱讀其中一段文字，完成問題。??1992年至今，我國載人航天工程相繼突破和掌握了天地往返、空間出艙、空間交會對接等關(guān)鍵技術(shù)。探索的過程中有許多驚心動魄的瞬間【甲】2003年，首飛航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船返回時發(fā)現(xiàn)舷窗出現(xiàn)裂紋，他屏住呼吸觀察變化，后來才知曉是涂層燒裂了；2008年，翟志剛在“神舟七號”飛船上執(zhí)行首次出艙任務(wù)前，接到火災(zāi)信號，他穩(wěn)住心中翻涌的狂_____（lán），手舉五星紅旗完成了太空漫步；2012年，劉旺駕駛“神舟九號”飛船，排除光干擾，以“百米穿針”的精準操作，成功與“天宮一號”完成手動對接合_____（lǒng）……經(jīng)過幾代航天人的奮斗，我國航天事業(yè)取得了輝煌的成就。中國航天人走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展之路，鑄就了深厚博大的航天精神。（1）加點字讀音和根據(jù)拼音寫漢字全都正確的一項是CA.zǎipíng斕籠B.zǎibǐng瀾籠C.zàibǐng瀾攏D.zàipíng斕攏（2）請對【甲】處應(yīng)填入的標點符號作出判斷并說明理由?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形。載人：zàirén，承載著人。屏?。篵ǐngzhù，憋住氣不呼吸的意思?？駷懀簁uánglán，指巨大而洶涌的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流；也可來比喻劇烈的社會變動或大的動亂。合攏：hélóng，物體的一種狀態(tài)，合并，合聚到一塊兒。故選：C。（2）本題考查標點符號。示例一：2003年，首飛航天員楊利偉乘坐神舟五號’飛船返回時發(fā)現(xiàn)舷窗出現(xiàn)裂紋，他屏住呼吸觀察變化，后來才知曉是涂層燒裂了”是對前文“探索的過程中有許多驚心動魄的瞬間”的具體解釋，因而可用冒號起解釋說明。示例二：結(jié)合“探索的過程中有許多驚心動魄的瞬間”語意完整，表意明確，可用句號作結(jié)?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）示例一：甲處應(yīng)填冒號。因為冒號前總說有許多驚心動魄的瞬間，冒號后以三個事例進行分說。示例二：甲處應(yīng)填句號。因為句號陳述有許多驚心動魄的瞬間，表意完整，句號后是新的一句話。2．（4分）“深潛群星”小組的同學查閱了“中國核潛艇之父”黃旭華的相關(guān)資料。請閱讀下面的文段，完成問題。??1958年，34歲的黃旭華被秘密召集，成為“核潛艇總體設(shè)計組”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文匯月刊》發(fā)表報告文學《赫赫而無名的人生》，講述了他為中國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的事跡。文中雖然沒有提到他的名字，但是寫到了“他妻子李世英”。黃旭華把這篇文章寄給了母親，老人看到兒媳的名字，尚未讀完文章，已是淚流滿面。??1988年，64歲的黃旭華在南海進行極限深潛試驗。他親自上艇與參試人員下潛至極限深度，成功完成試驗，成為世界上核潛艇總設(shè)計師下水做深潛試驗的第一人。??“中國核潛艇之父”黃旭華，甘愿為國深潛，無私無我，無怨無悔。（1）加點詞語“深潛”生動概括了黃旭華獻身核潛艇事業(yè)的事跡，既指他①隱姓埋名長達30年，又指他②參與的深潛試驗到達了極限深度。（2）小組同學們征集了題字為“國魂”的書法作品，以下對作品賞析不正確的一項是DA.甲是篆書，字形圓潤，線條勻稱，富有古韻。B.乙是隸書，字形方扁，蠶頭雁尾，厚重樸拙。C.丙是楷書，字形方正，筆畫分明，干凈利落。D.丁是草書，字形瘦長，用筆豐腴，秀美端正?！痉治觥浚?）本題考查詞語理解。結(jié)合此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文匯月刊》發(fā)表報告文學《赫赫而無名的人生》，講述了他為中國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的事跡和1988年，64歲的黃旭華在南海進行極限深潛試驗。他親自上艇與參試人員下潛至極限深度，成功完成試驗，成為世界上核潛艇總設(shè)計師下水做深潛試驗的第一人”可知，“深潛”生動概括了黃旭華獻身核潛艇事業(yè)的事跡，既指他隱姓埋名長達30年，又指他參與的深潛試驗到達了極限深度。（2）本題考查書法字體鑒賞。ABC.正確；D.有誤，丁是草書，字形靈活，狂放不羈、飛揚飄逸。故選：D。【解答】答案：（1）示例：①隱姓埋名②參與的深潛試（2）D3．（4分）“科幻群星”小組的同學分享了一段劉慈欣的獲獎感言，請閱讀下面的文段，完成問題。??我相信，無垠太空仍然是人類想象力最好的去向和歸宿。我一直在描寫宇宙的宏大神奇，描寫星際探險，描寫遙遠世界中的生命和文明……與人們常有的誤解不同，科幻小說并不是在預(yù)測未來，_____，就像一堆想象力的鵝卵石，擺在那里供人們欣賞和把玩。這無數(shù)個可能的未來哪一個會成為現(xiàn)實，科幻小說并不能告訴我們，這不是它的任務(wù)，也超出了它的能力范圍。但有一點可以確定：從長遠的時間尺度來看，在這無數(shù)可能的未來中，不管地球達到了怎樣的繁榮，那些沒有太空航行的未來都顯得暗淡。（1）結(jié)合語境，在文段橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検荁A.它不能把未來的各種可能性都排列出來B.它只是把未來的各種可能性排列出來（2）畫波浪線的短語，與“科幻小說”短語類型一致的是AA.無垠太空B.宏大神奇C.預(yù)測未來D.顯得暗淡【分析】（1）本題考查句子銜接。結(jié)合“科幻小說并不是在預(yù)測未來”可知，后文語意要發(fā)生轉(zhuǎn)折，用“它只是把未來的各種可能性排列出來”銜接更恰當。故選：B。（2）本題考查短語類型?！翱苹眯≌f”為偏正短語。A.偏正短語；B.并列短語；C.動賓短語；D.補充短語。故選：A。【解答】答案：（1）B（2）A4．（2分）下面文段節(jié)選自小夏同學準備的演講稿。對畫線句的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ??抗美援朝英雄楊根思，扼守陣地不后退，抱起炸藥包，向敵人沖去，與40多名敵人同歸于盡。①英雄事跡可歌可泣！??“萬能電工”錢海軍，365天“在崗”，24小時“開機”，帶領(lǐng)1200多名志愿者為雪域高原、偏遠山區(qū)送去光亮。②“時代楷?！碑斨疅o愧！??“00后”小將蘇翊鳴，在2022年北京冬奧會獲得一金一銀，為祖國和人民贏得了榮譽，③也為自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。青春榜樣家喻戶曉！??④一代又一代中國人接續(xù)奮斗，為中華民族偉大復(fù)興的航船增添了無窮動力！A．①處使用成語“可歌可泣”，歌頌了楊根思令人感動的悲壯事跡。 B．②處使用成語“當之無愧”，強調(diào)了錢海軍完全擔得起這個稱號。 C．③處運用比喻，形象寫出了蘇翊鳴的佳績?yōu)樗娜松鎏砹斯獠省?D．④句運用擬人，形象寫出中國人接續(xù)奮斗為航船提供了無窮動力?！痉治觥勘绢}考查成語與修辭手法的掌握?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，句子將中華民族的復(fù)興事業(yè)比作是航船，運用的是比喻的修辭手法。故選：D。二、古詩文閱讀。（共20分）5．（4分）默寫。（1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（2）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（3）陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”兩句暗含人生哲理，同時也表現(xiàn)出詩人雖遭遇挫折卻能心存希望。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）萬里赴戎機（注意“戎”的書寫）（2）閑敲棋子落燈花（注意“棋”的書寫）（3）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村6．（6分）閱讀《望岳》，完成問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）《望岳》開篇以問答形式，表現(xiàn)出泰山①壯闊（雄偉）的氣勢。接著用“②鐘”和“割”兩個動詞，展現(xiàn)泰山的秀美與高聳。面對山中云氣，詩人襟懷蕩漾，結(jié)尾借登頂泰山之愿，表達了他③積極向上（樂觀自信）的人生態(tài)度。（2）同樣表現(xiàn)高度，《登飛來峰》和《望岳》中兩位詩人各具巧思。請分析《望岳》中的“割”字和《登飛來峰》中的“千尋”一詞是如何分別表現(xiàn)山和塔之高的。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（3）下面與“登高”有關(guān)的詩句中，最能對即將升入初三備考的同學起到激勵作用的一句是BA.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.強欲登高去，無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）D.前不見古人，后不見來者。（陳子昂《登幽州臺歌》）【分析】《望岳》是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登、俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣?！兜秋w來峰》：這首詩反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。【解答】（1）本題考查理解詩歌。首聯(lián)“岱宗夫如何？齊魯青未了”意思是泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。此句寫出了泰山的壯闊、雄偉。頷聯(lián)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”意思是造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。用“鐘”“割”兩個動詞，展現(xiàn)泰山的秀美與高聳。面對山中云氣，詩人襟懷蕩漾，結(jié)尾借登頂泰山之愿。最后一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！抒發(fā)了自己勇于攀登、俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。（2）本題考查詩歌煉字?！瓣庩柛罨钑浴保角跋蛉盏囊幻鏋椤瓣枴?，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”，山北水南為“陰”），由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。“飛來山上千尋塔”，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，屬正面描寫，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，是側(cè)面描寫古塔之高，暗含詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，為下文抒情議論作鋪墊，奠定了全詩的感情基調(diào)。（3）本題考查理解詩句。A.不能，此句抒發(fā)思念友人、親人。B.能。C.不能，此句抒發(fā)思念親人。D.不能，此句抒發(fā)作者的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶。故選：B。答案：（1）示例：①壯闊（雄偉）②鐘③積極向上（樂觀自信）（2）示例：動詞“割”的意思是分割（“割”化靜為動），寫出泰山高聳到能把南北兩面分成明暗不同的兩種景象。“尋”是長度單位，“千尋”夸大了塔的高度，寫出飛來上塔的高聳。（3）B譯文：望岳泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！登飛來峰登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時分在這可以看到旭日升起。不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。7．（10分）閱讀兩篇文言文，完成問題?！炯住??板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。??慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。??昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（取材于沈括《夢溪筆談》）【乙】??蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑帛③者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（取材于范曄《后漢書》）注：①[秘劍]皇室用的劍。②[書契]書籍文契。③[縑（jiān）帛]按書寫需要裁好的絲織品。④[造意]發(fā)明、創(chuàng)造。（1）請參考表格提示的釋義方法，解釋加點詞的意思。原文例句釋義方法（供參考）解釋加點字持就火煬之【字源探究】①烘烤。更互用之【查閱字典】更gēng①調(diào)換，交替。②經(jīng)過，經(jīng)歷。③抵償。④夜間計時的單位，一夜分為五更，每更約兩小時。gèng⑤另，另外。⑥更加。②調(diào)換，交替。瞬息可就【參考成語】一蹴而就③完成。為后世法【課內(nèi)遷移】其印為余群從所得④被。（2）根據(jù)【甲】文內(nèi)容，選出活板排版的正確程序C①置鐵范②設(shè)鐵板，覆藥③布字印為一版④用平板按其面⑤就火煬，熔藥A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.②①③⑤④D.②①⑤③④（3）根據(jù)文意，用“/”為【乙】文畫線句斷句，限斷2處。帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（4）“活板”和“造紙術(shù)”的發(fā)明改進，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻?！炯住课牡幕畎逑噍^于雕版突出“活”的特點：比如“每字為一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“①更互用之”，可以看出印刷是“活”的。蔡倫改進“造紙術(shù)“則是在原材料的選擇上，彌補了“②縑貴而簡重”的缺陷。從兩文中可以看出我國古代發(fā)明家的共同特點是③充滿高超智慧。（①②空用原文回答，③空用自己的話回答）【分析】譯文：甲：用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。乙：蔡倫字敬仲，桂陽人。永元（漢和帝年號）九年，監(jiān)督制作秘劍（皇宮專用的劍器）以及各種器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古書籍大多是用竹簡編成的，那些用來寫字的綢緞布匹叫做紙。綢緞太貴而竹簡太重，都對人來說很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：把它拿到火上烘烤。煬，烘烤。②句意：兩塊相互交替使用。更，調(diào)換，交替。③句意：很短的時間就能完成。就，完成。④句意：方法被后世效仿。為，被。（2）本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”句介紹設(shè)鐵板，覆藥；“欲印，則以一鐵范置鐵板上”句介紹置鐵范；“乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”句說明布字印為一版、就火煬，熔藥、用平板按其面。故選：C。（3）本題考查斷句。句意：皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。故可斷為：帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”。（4）本題考查比較閱讀。結(jié)合“一板印刷，一板已自布字”“此印者才畢，則第二板已具”句可知，“更互用之”可以看出印刷是“活”的?！盎畎濉敝卦隗w現(xiàn)一個“活”字，解決了雕板印刷中“效率低、不易修改”的難題；而“造紙術(shù)”彌補的是“縑貴而簡重，并不便于人”的缺點，即“綢緞太貴而竹簡太重，都對人來說很不方便”。兩者都使技術(shù)變得使用方便，造價低廉，對人類文化的傳播做出了卓越的歷史貢獻。答案：（1）①烘烤。②調(diào)換，交替。③完成。④被。（2）C（3）帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”。（4）①更互用之②縑貴而簡重③充滿高超智慧/具有創(chuàng)造才能/善于觀察生活。三、名著閱讀。（共5分）8．（5分）在探究《海底兩萬里》的閱讀價值時，同學們發(fā)現(xiàn)書中動人的人物形象能引導(dǎo)我們追求美好的品質(zhì)，非凡的科學幻想能帶給我們奇妙的體驗，有趣的科學知識能拓寬我們的視野。結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說你在其中一個方面的閱讀收獲。（100字左右）【分析】《海底兩萬里》講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)的把握?！逗５變扇f里》中動人的人物形象能引導(dǎo)我們追求美好的品質(zhì)，非凡的科學幻想能帶給我們奇妙的體驗，有趣的科學知識能拓寬我們的視野。結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說閱讀收獲。示例：在錫蘭采珠場，尼摩船長看到采珠人被鯊魚攻擊時，義無反顧地與鯊魚進行殊死搏斗，最終救出了采珠人。尼摩船長富有同情心的美好品質(zhì)，讓我知道了在生活中遇到他人需要幫助時，應(yīng)該盡自己所能提供幫助。答案：示例一：鸚鵡螺號設(shè)計精妙，靠分解海水中的鈉和海浪流動產(chǎn)生的動力進行發(fā)電，通過壓縮儲存氧氣，實現(xiàn)在海底的無限期航行。這些在潛水艇被發(fā)明出來前的奇思妙想，鼓舞著我對未來世界展開大膽想象，增強了我探索新技術(shù)的欲望。示例二：在環(huán)球航行中，借助阿龍納斯教授的視角，作者介紹了各種各樣的美麗珊瑚、長須鯨和抹香鯨的不同習性、各種奇異的海藻等知識。這部分內(nèi)容大大豐富了我的生物知識，并激發(fā)了我努力學習掌握更多生物知識的興趣。四、現(xiàn)代文閱讀。（共21分）9．（13分）閱讀《寒梅》，完成問題。寒梅林旭華??①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。??②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。??③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。??④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。??⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意?！炯住刻柍鰜砹?，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。??⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的?！疽摇哭D(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖入喉，甘醇綿柔，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。??⑦這場寒梅灑落的花瓣雨，不止在我眼前，也在我心上緩緩飄灑著。??⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己的花瓣從樹上飄落，碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，如常綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。??⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈粸楠毾?，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界!??⑩此刻，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美!???寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。???從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學家》，有刪改）【甲】批注：畫線句虛實結(jié)合，_____【乙】批注：畫線句多感官互通，_____（1）文中寫了冬雨過后作者在附近花園中的所見所感。第②段寫①花園寒冷蕭索沉寂的環(huán)境，襯托下文寒梅的傲然綻放。③﹣⑥段描寫所見的寒梅，含苞的梅花嬌羞頷首、綻放的梅花紅瓣灼灼、②飄落的梅花悠悠飛舞。第③⑦段作為過渡段，引出下文的抒情議論。（2）文章的語言值得欣賞，請從【甲】【乙】中任選一句，賞析其表達的妙處，補全批注。（3）閱讀全文，請結(jié)合作者所見寒梅的特點，說說這些所見給作者心靈帶來了怎樣的洗禮。（請寫出2點）（4）瀏覽以下三段寫花的文字，注意體會各文段的主旨?！炯住??兒時的我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃?！疽摇??手種牽牛花，接連有三四年了。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧。但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上，好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見，在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉?！颈??山茶又開了，那樣潔白而美麗的花，開了滿樹。每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓?；ㄩ_的時候，你如果肯仔細地去端詳，你就能明白它所說的美。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地決不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的春天。所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。①【甲】文中“我”愛上夾竹桃的原因是DA.花香濃烈B.葉影參差C.花影迷離D.引發(fā)幻想②【乙】文中說種牽?；ㄓ腥哪炅?，但興趣并不專在看花，而在看CA.藤蔓B.斑剝痕C.生之力D.一墻綠葉③【丙】文中說“每次，我都不能無視地走過一棵花開的樹”，是因為DA.花開得潔白而美麗B.花開了滿滿一樹C.花開得越來越飽滿D.花開得慎重和認真【分析】本文記敘了寒梅在嚴冬里傲然綻放的特點，展現(xiàn)出的蓬勃旺盛生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意：寒梅飄落凋零時從容灑脫、寧靜自信、恬淡安詳、悲壯凄美的特點，展現(xiàn)出坦然，達觀和奉獻的精神，提升了作者對生命意義和人生境界的思考。甲文通過對夾竹桃的描寫，表達了對默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美，也寄寓了作者的趣味和追求。乙文通過描寫在墻角瓦盆里的生長的牽牛花具有令人驚嘆的、旺盛的生長力，讓人感受到了生命力的頑強，懂得了生命的意義，作者贊美了牽?；ㄉ牧α亢头e極向上的精神。丙文通過描寫行山道上的一枝紅花，艷麗奪目，向路人迎笑，感嘆宇廟萬類，應(yīng)時生滅，然必盡其性。丁文從白色山茶花入手告訴我們每個生命都有著自己的力量和獨到的美麗。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。①處，第②段“天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨”“原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂”“花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂”寫了花園里環(huán)境的寒冷、清寂、蕭索，以此來襯托下文梅花傲寒開放的姿態(tài)；②處，由第⑥段“我聽到一陣極其細微的飄落聲”“但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著……”可以概括出“飄落的梅花”或“飄落的梅花瓣”；③處，第⑦段“不止在我眼前”承接上文對梅花的描寫，“也在我心上緩緩飄灑著”引起下文。第⑧段“因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”和第⑨段“詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界”等的抒情和議論。故第⑦段為過渡段。（2）本題考查賞析語句的能力。[甲]處“太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”，題已經(jīng)指出本句運用了虛實結(jié)合，實寫的是“太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛浸的激情”，虛寫的是源源不斷的生命誕生的爆裂聲，通過實寫梅花盛放和虛寫生命誕生的爆裂聲，形象生動地寫出了梅花盛放的生機和作者的內(nèi)心感受；[乙]處“轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖入喉，甘醇綿柔，韻味悠長”，題干已經(jīng)給出了“多感官互通”，即運用了通感的手法，將梅花的淡淡馨香這一嗅覺的事物，運用味覺寫出來，即“久釀的老窖入喉，甘醇綿柔，韻味悠長”，美酒入喉的味覺來形容梅花的馨香，讓讀者讀來更加真切地感受到梅花的馨香。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由“在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意”可知，寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意。由“因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”可知，梅花凋零時，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達觀，引發(fā)了作者對生命意義的思考。由“不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界”可知，落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪。由“寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景”可知，寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)男蜗?，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。（4）本題考查篩選并歸納概括文本信息的能力。①由[甲]段文字“它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想”“有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃”可知，“我”愛上夾竹桃，是因為夾竹桃能“引起我的幻想”。故選：D。②由[乙]段文字“手種牽?；ǎ舆B有三四年了。但興趣并不專在看花……‘生之力’不可得見，在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了‘生之力’了”可以看出，不專在看花，更在看其“生之力”。故選：C。③由[丙]段文字“每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹”“就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地決不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的春天。所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗”可以看出，“我”不能無視地走過一棵開花的樹，是因為“它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的春天”。故選：D。答案：（1）①花園寒冷蕭索沉寂的環(huán)境；②飄落的梅花；③第⑦段（2）示例一：我選擇甲，畫線句虛實結(jié)合，眼前寒梅盛放的情態(tài)是實寫，由此聯(lián)想到“生命誕生的爆裂聲”是虛寫，虛實結(jié)合更加明確地表達出作者看到盛開的梅花所感受到的旺盛的生命力。示例二：我選擇乙。畫線句過感官互通，既寫到了嗅覺，也寫到了味覺，嗅覺與味覺互通，花香也有了可嘗的味道，使人對寒梅香氣的感受更加豐富和具體。（3）示例：寒梅在嚴冬里傲然綻放的特點，展現(xiàn)出的蓬勃旺盛生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意：寒梅飄落凋零時從容灑脫、寧靜自信、恬淡安詳、悲壯凄美的特點，展現(xiàn)出坦然，達觀和奉獻的精神，提升了作者對生命意義和人生境界的思考。（4）①D②C③D10．（8分）閱讀《黎明》，完成問題。黎明焦策??第51天，北坡第一臺階營地，海拔7007米。??火升起來了，昏暗的帳篷里逐漸變亮，讓這個不足10平米的小空間略微有了些生機。我把一口鐵鍋架在火上，小心翼翼地沿著鍋邊貼滿生肉干，然后抱了一捧雪扔在鍋里。鐵鍋立刻發(fā)出“嗞嗞”的響聲。??隊長柴虎看著我，問道：“你的身體機能怎么樣？”“還好?！蔽一瘟嘶坞p臂，上面跳躍著紅色的火苗，火光為它鍍上了一層橘色?！斑€是再檢查一下?！彼麖纳砗罅喑龉ぞ呦洌懊魈煲咭徽?，你可別拖我后腿?！蔽颐嗣约旱男乜?，一顆人類的心臟正在冰冷堅硬的胸腔內(nèi)有力地跳動著：“運轉(zhuǎn)良好。”??從營地出來，已是上午10點，天空依然是灰蒙蒙的。頭頂?shù)暮诨疑茖佑置苡趾?，那是由無數(shù)直徑小于2毫米的碎石和礦物質(zhì)粒子與冰晶混合而成的顆粒，在“大爆發(fā)”時期被火山噴發(fā)出來，一直懸浮在空中。以往在這里能夠直接看到珠穆朗瑪峰的峰頂，還有上去的路徑。現(xiàn)在，這些全都看不見了，云層齊刷刷地把峰頂剪掉，整個珠穆朗瑪峰就像是一個沒有頭顱的帝王。??“你在看什么？”柴虎將帳篷收起來?！霸茖雍芎?。薄的地方有500米，有的地方能達到2公里?！蔽已鐾茖樱f道。他放下手中的活兒，直起腰，把護目鏡推了上去：“范圍多大？”“亞歐大陸的三分之二。”“哼?！辈窕⑤p嗤一聲，說，“420座活火山，13個月不間斷噴發(fā)，大量的塵埃聚集到對流層。陽光遮蔽、高空風減弱、地轉(zhuǎn)偏向力作用……幸虧我沒活在那個年代!”“現(xiàn)在也不好過啊?！蔽艺f。??收好帳篷，我們向最后一處營地進發(fā)。風更強了，空氣中的雪粒被風吹起，一呼吸就會引起劇烈的咳嗽。柴虎用衣領(lǐng)裹住口鼻，借助冰爪和雪杖艱難地前行。我踩著齊膝深的雪，緊跟在他身后。放眼望去，所有通往峰頂?shù)穆范茧[沒在風雪中，只有一條黑褐色的山脊，直直插入黑云深處，看不到盡頭。??第52天，珠穆朗瑪?shù)琼敔I地，海拔8018米。??今天的狀況有些糟糕。先是在斷崖邊丟失了炊具，后來柴虎又扭傷了手臂，最后一副雪杖也斷掉了，而且他開始間歇性地哮喘，這是高原反應(yīng)的前兆。??我燃起篝火，柴虎的嘴唇有些發(fā)紫，汗珠也密起來。“一會暖和了，你會感覺好點兒的。”柴虎皺了皺眉，說：“心跳得有點快，別的……都還好?！??我伸手握住他的胳膊?！懊}搏121，高壓110，低壓59，還好。對了，今天的經(jīng)幡你看見了嗎？”“7200米那兒的？”“對。下面有標尺，標尺旁有個石碑，碑上……”“碑上都是死在這里的人名單?！蔽尹c了點頭。柴虎睜開眼睛，兩眼凝視著帳篷的頂端，仿佛要把它看穿似的：“人都不想死，他們也都不知道自己最后會死在這雪山上……傻了吧唧的家伙們……”??“可他們死得其所，或許這就是人生的意義?！薄耙饬x？!”柴虎半坐了起來，“那你登頂過那么多次，都沒有意義嗎？”我問。柴虎冷笑著說：“‘意義’對我來說已經(jīng)死了。”“我不信。”??柴虎劇烈地咳嗽起來，過了好一會兒，終于平靜下來。“STO2，你記住，”柴虎嚴肅地說道，“有些人活著為了虛無縹緲的東西，而之前我登珠峰，只因為‘它在那兒’，我要做的就是征服它?！??“那這次呢？”柴虎遲疑了一下，瞪著我說：“你今天話很多?！??第53天，珠穆朗瑪峰北坡，海拔8517處。??昨晚北坡開始出現(xiàn)強降雪天氣，通往峰頂?shù)乃械缆范急桓采w上了將近60公分的雪。零下50度的低溫使雪剛落到地面就結(jié)成了冰。??柴虎在前面艱難地挪動。冰棱和風化石像利刃一樣，讓他每爬一步就會滑退半步，兩個多小時才走了不到1公里。但他仍然不時地轉(zhuǎn)身，催我跟上?！澳愀簧暇蜁?”“機器人死不了?！憋L淹沒了我的聲音。??他已經(jīng)超過8個小時滴水未進了，持續(xù)的高山反應(yīng)讓他看上去像是在打擺子，可他依然堅定地向前走著。我真搞不懂，總覺得他才是機器人。??我們已經(jīng)進入了黑云層的內(nèi)部，四周一片灰蒙蒙的，就連雪花也是灰色的。這感覺不像是黑夜，也不像沙塵暴，更像是黎明前那種連綿不絕的蒼茫?！盎蛟S創(chuàng)世之初就是這種狀態(tài)吧……”我心里想著。這種混沌包裹著我們，包裹著整個珠穆朗瑪峰。??忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，隨后像一扇門板樣地直挺挺倒下去。我連忙丟開行囊爬向他?！霸趺礃樱俊蔽彝衅鸩窕⒌念^。因為缺氧，他的臉色紫青，嘴唇又腫又漲。??“下山吧?！蔽依潇o地說。柴虎眼神已經(jīng)迷離，但他還是搖了搖頭：“不?！薄熬嚯x峰頂還有330米。你到不了的?！薄胺鑫疑先ィ摇辈窕⒋謿?，肺部發(fā)出金屬般的嘯鳴音。??“你……”忽然，他握住我的手，力道很大，“你自己……上去?！薄暗琼攲ξ覜]有意義?！蔽依潇o地說，“我要送你下山?！??“不!”他用力睜開雙眼，望著我，“我的意義……就是你的!人類已經(jīng)一百年……沒見到……日出了……”他用力吸了口氣，“你去……告訴他們……”??“可我是機器人?！辈窕⑸焓峙牧伺奈业慕饘傩靥?，說：“你有的?！闭f完，他腦袋一沉，閉上了眼睛，但他的手依然死死地攥著我。??第54天，珠穆朗瑪峰峰頂，海拔8851.27米。??我從未在高山上看過日出，也不理解日出對于人們的含義是什么。只是現(xiàn)在，我站在了峰頂。持續(xù)百年的黑云被我穩(wěn)穩(wěn)地踏在腳下，天空像一汪清水那么藍。??我調(diào)試好了無線電廣播頻率，把電池的輸出功率加到最大，以保證它能夠在全頻段上進行廣播。我略微思考了一下，然后開始廣播：??“公元2185年9月15日08：25AM，北緯27°59′17″，東經(jīng)86°55′31″，珠穆朗瑪峰峰頂。我是登山隊員‘姜’，我鄭重聲明，此刻太陽正從東方升起。重復(fù)，我是登山隊員‘姜’，我鄭重聲明，此刻太陽正從東方升起。人類再次沐浴在陽光中，人類再次沐浴在陽光中!”??說著，我打開金屬胸腔，露出我的心臟。它沐浴在黎明的陽光中，像金子一般閃亮。（選自《科幻世界》，有刪改）（1）閱讀本文，完成下面的表格。時間第51天第52天第53天第54天地點①北坡第一臺階營地珠穆朗瑪?shù)琼敔I地珠穆朗瑪峰北坡珠穆朗瑪峰峰頂事件“我”和柴虎休整后從營地準備攀登。②柴虎身體狀況下降，“我”和柴虎討論登山的意義。③柴虎倒下了，他讓“我”替他登上峰頂?！拔摇钡巧戏屙?，向世界宣布人類沐浴在陽光中。（2）伏筆指文藝作品中，前文為后文所作的提示或暗示。小說第三部分才明確“我”的身份是機器人，請從前兩部分中找出兩處伏筆，摘抄下來。（3）作者曾發(fā)文回應(yīng)：“本文的中心思想表達出人類能夠戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，是‘人定勝天’的一種精神傳承?！苯Y(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。【分析】文章通過講“我”和柴虎在自然環(huán)境及其惡劣的情況下，沒有失去希望，依然選擇挑戰(zhàn)珠峰，堅強的意志背后是人定勝天的勇氣和信念，表達出人類能夠戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的堅定信心?！窘獯稹浚?）本題考查篩選并整合文本信息的能力。①處，根據(jù)第①段“第51天，北坡第一臺階營地，海拔7007米”可知，此處地點應(yīng)填寫“北坡第一臺階營地”。②處，根據(jù)第⑧段“今天的狀況有些糟糕。先是在斷崖邊丟失了炊具，后來柴虎又扭傷了手臂，最后一副雪杖也斷掉了，而且他開始間歇性地哮喘，這是高原反應(yīng)的前兆”可知，柴虎的身體狀況開始下降；第?段“‘可他們死得其所，或許這就是人生的意義。’‘意義？!’柴虎半坐了起來，‘那你登頂過那么多次，都沒有意義嗎？’我問。柴虎冷笑著說：‘意義對我來說已經(jīng)死了’”可知，在珠穆朗瑪?shù)琼敔I地“我”和柴虎討論登山的意義。故此處應(yīng)填寫“柴虎身體狀況下降，‘我’和柴虎討論登山的意義”。③處，根據(jù)第⑨段“忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，隨后像一扇門板樣地直挺挺倒下去”和第②段“忽然，他握住我的手，力道很大，‘你自己……上去”可知，在距離峰頂300多米的地方，柴虎倒下，他讓“我”替他登頂。故此處應(yīng)填寫“柴虎倒下了，他讓‘我’替他登上峰頂”。（2）本題考查篩選文本信息的能力。根據(jù)題干中伏筆的定義，“伏筆指文藝作品中，前文為后文所作的提示或暗示”，從文章第①至?段可以找到“姜”是機器人的暗示有：第③段“還是再檢查一下。他從身后拎出工具箱，‘明天要走一整天，你可別拖我后腿?！颐嗣约旱男乜冢活w人類的心臟正在冰冷堅硬的胸腔內(nèi)有力地跳動著：運轉(zhuǎn)良好’”，第⑤段“‘云層很厚。薄的地方有500米，有的地方能達到2公里’。我仰望著云層，說道”，第⑩段“我伸手握住他的胳膊?！}搏121，高壓110，低壓59，還好。對了，今天的經(jīng)幡你看見了嗎”，第?段“柴虎劇烈地咳嗽起來，過了好一會兒，終于平靜下來?！甋T02，你記住，’柴虎嚴肅地說道”。（3）本題考查理解文本內(nèi)容和句子含義的能力。通過原文第?段“柴虎劇烈地咳嗽起來，過了好會兒，終于平靜下來?！甋T02，你記住，’柴虎嚴肅地說道，‘有些人活著為了虛無縹緲的東西，而之前我登珠峰，只因為“它在那兒”，我要做的就是征服它’”，第?段“柴虎在前面艱難地挪動。冰棱和風化石像利刃一樣，讓他每爬一步就會滑退半步，兩個多小時才走了不到1公里”，第?段“他已經(jīng)超過8個小時滴水未進了，持續(xù)的高山反應(yīng)讓他看上去像是在打擺子，可他依然堅定地向前走著。我真搞不懂，總覺得他才是機器人”，第?段“‘下山吧?！依潇o地說。柴虎眼神已經(jīng)迷離，但他還是搖了搖頭：‘不?！嚯x峰頂還有330米。你到不了的?！鑫疑先?，我……’柴虎喘著粗氣，肺部發(fā)出金屬般的哮鳴音。第?段“不!’他用力睜開雙眼，望著我，我的意義……就是你的!人類已經(jīng)一百年……沒見到……日出了……他用力吸了口氣，’你去……告訴他們’”可以看出，柴虎和機器人“姜”在極端惡劣的自然環(huán)境下，克服高原反應(yīng)，雖然身體出現(xiàn)不舒服的狀況，但依然堅持向珠峰峰頂攀爬，一直堅信能夠戰(zhàn)勝自然，登上峰頂，體現(xiàn)了人定勝天的精神；機器人“姜”延續(xù)柴虎的意志，攀上珠峰峰頂，實現(xiàn)了人類重新沐浴在陽光中的夢想，體現(xiàn)一種精神的傳承。讓機器人“姜”擁有一顆人類的心臟，第四段“說著，我打開金屬胸腔，露出我的心臟。它沐浴在黎明的陽光中，像金子一般閃亮”體現(xiàn)了技術(shù)雖然在進步，但一定不能脫離人類自身，發(fā)揮技術(shù)的有利作用，規(guī)避技術(shù)的不利作用，讓技術(shù)為人類服務(wù)，也是一種人定勝天的體現(xiàn)。答案：（1）北坡第一臺階營地柴虎身體狀況下降，“我”和柴虎討論登山的意義。柴虎倒下了，他讓“我”替他登上峰頂。（2）①我晃了晃雙臂