2024年福建省廈門(mén)市雙十中中考語(yǔ)文二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年福建省廈門(mén)市雙十中中考語(yǔ)文二模試卷一、積累與運(yùn)用。（23分）1．（8分）補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（1）潮平兩岸闊，。（《次北固山下》）（2），清流見(jiàn)底。（《答謝中書(shū)書(shū)》）（3）可憐身上衣正單，。（《賣炭翁》）（4），千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）（5）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中運(yùn)用反襯的手法，突出孫權(quán)的年少有為和蓋世武功的句子是：，。（6）《愛(ài)蓮說(shuō)》中集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：，。2．（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。為了夢(mèng)想，你可以堅(jiān)持多久？載人飛行任務(wù)神舟十五號(hào)航天員鄧清明的答案是：近25年左右。（）的堅(jiān)守，讓奮斗者終于迎來(lái)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的高光時(shí)刻。這幾年，我們看見(jiàn)一顆顆夢(mèng)想的種子破土而出：冬奧健兒在賽場(chǎng)摘金奪銀，（）的少年圓了大學(xué)夢(mèng)，“大國(guó)工匠”讓中國(guó)制造（）……每一個(gè)追夢(mèng)人努力奔跑的足跡，匯成一個(gè)國(guó)家浩蕩前行的大勢(shì)。辭舊迎新之際，奮斗的腳步①（bá）涉不停，希望的種子②（qiǎo）然萌芽。回望來(lái)時(shí)路，我們已走過(guò)千山萬(wàn)水；展望新征程，③（shǔ）光躍動(dòng)在地平線上……（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．持之以恒勵(lì)精圖治光彩照人B．持之以恒自強(qiáng)不息綻放光彩C．細(xì)水長(zhǎng)流勵(lì)精圖治綻放光彩D．細(xì)水長(zhǎng)流自強(qiáng)不息光彩照人（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)航天員鄧清明的答案是：近25年。B．載人飛行任務(wù)神舟十五號(hào)航天員鄧清明的答案是：近25年。C．載人飛行任務(wù)神舟十五號(hào)航天員鄧清明的答案是：25年左右。D．神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)航天員鄧清明的答案是：近25年左右。3．（6分）名著中的經(jīng)典文學(xué)形象，綻放著璀璨光芒，指引著人生航向。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，談?wù)勊ㄋ?duì)你的影響。A.唐僧（《西游記》）B.林沖（《水滸傳》）C.瑪麗亞?譚波兒（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）D.彭德懷（《紅星照耀中國(guó)》）要求：（1）簡(jiǎn)要結(jié)合相關(guān)情節(jié)；（2）明確人物性格特征；（3）體現(xiàn)人物對(duì)你成長(zhǎng)的啟示。二、閱讀。（67分）4．（23分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成問(wèn)題。甲春題湖上注白居易湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。[注]此詩(shī)作于長(zhǎng)慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時(shí)。乙錢塘湖石記??錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：??錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時(shí)③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時(shí)，量尺寸，節(jié)限而放之。??若歲旱，百姓請(qǐng)水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符⑥下縣，縣帖⑦鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動(dòng)經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無(wú)兇年矣。??自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河田⑧，須放湖入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻⑨足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。??予在郡三年，仍⑩歲逢旱，湖之利害，盡究其由?？謥?lái)者要知，故書(shū)于石。長(zhǎng)慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長(zhǎng)慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）[注]①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復(fù)時(shí)：一晝夜，即二十四小時(shí)。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書(shū)面說(shuō)明。⑥符：州府的公文。⑦帖：發(fā)到。⑧應(yīng)溉夾官河田：應(yīng)該依靠運(yùn)河灌溉的農(nóng)田。⑨不啻：差不多。⑩仍：連續(xù)。（1）請(qǐng)展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪甲詩(shī)中畫(huà)線句所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2）后人評(píng)論甲詩(shī)“言外正有余情”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人表達(dá)的情感。（3）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.準(zhǔn)鹽鐵使/舊法又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸B.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸C.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺/深待溉田畢/卻還本水尺寸D.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢卻還本水/尺寸（4）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義具列如下關(guān)聯(lián)教材具答之（《桃花源記》）A具：仍歲逢旱成語(yǔ)推斷日長(zhǎng)似歲B歲：盡究其由查閱詞典選擇義項(xiàng)究：①推究；探求。②到頭。③終究。（《古漢語(yǔ)常用字字典》）C究：（5）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。②往往旱甚，即湖水不充。（6）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據(jù)上面的詩(shī)文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。??材料一：白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。??材料二：白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。5．（20分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。養(yǎng)蜂人李汀色彩的閘門(mén)打開(kāi)，在山野間騰起層層或紅或紫或白的波浪。隨風(fēng)而來(lái)的，是花的香氣，綿綿不絕撲來(lái)。人們紛紛從屋子里走出來(lái)，山腰看花，溝谷田壟里忙碌?；ㄩ_(kāi)了，蜜蜂忙起來(lái)，在大山里追尋一束束綻開(kāi)的花?？匆恢恢幻鄯溷@進(jìn)金黃的油菜花里，再看一只只蜜蜂飛舞在雪白的槐花里。蜜蜂“簌”一下滑出花蕊，又“簌”一聲鉆進(jìn)另一朵花蕊。蜜蜂在花蕊里蠕動(dòng)，花朵在微風(fēng)中顫動(dòng)，一朵又一朵?；ㄩ_(kāi)了，養(yǎng)蜂人趙合昌也忙起來(lái)了。他腿腳不太利索，穿著防蜂服，一巢一巢清理隔王板，然后又用隔王板把蜂群分隔成育蟲(chóng)區(qū)和產(chǎn)蜜區(qū)……他一邊在四處飛竄的蜂群中忙碌，一邊還哼唱著小曲。趙合昌所在的村子是我的鄉(xiāng)村振興聯(lián)系村，他是我的聯(lián)系戶。前些年，見(jiàn)到他不是這樣子的。山里生活五十多年的趙合昌，一次在莊稼地里犁地，不小心被耕牛拉下了田坎，摔斷了左腿，落下終身殘疾。落下腿疾的他心境一下子變了，話少，脾氣大。我去見(jiàn)趙合昌的時(shí)候，正值五月，槐花開(kāi)得正盛，一簇簇，一串串。我感嘆了一句：這花好香呢。趙合昌站在滿樹(shù)繁花、縷縷槐香的風(fēng)里，苦著臉，懶懶回了一句：花香又不能當(dāng)飯吃。我一愣，一時(shí)不知道說(shuō)什么好?？帐幨幍脑鹤永铮錆M了星星點(diǎn)點(diǎn)的槐花，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣旋轉(zhuǎn)、飛舞，最后一地的槐花被風(fēng)掃到了院壩的一角。我和他默默地坐了一會(huì)兒，起身去了房間，他跟過(guò)來(lái)，好像想要說(shuō)什么。我說(shuō)這山里空氣不錯(cuò)啊。他立馬開(kāi)腔應(yīng)了一句，是啊，可惜我腿不好，也缺產(chǎn)業(yè)。我說(shuō)，這地方這么多野花，很適合養(yǎng)蜜蜂呢。趙合昌一臉驚訝地望著我，好一會(huì)兒才說(shuō)，我也是這么想的，就怕得不到支持。那天，我和趙合昌促膝交談，談蜂房的建設(shè)，談蜜蜂的選擇，談蜂蜜的制作。我們還談到小時(shí)候吃蜂蜜的趣事。小時(shí)候，家里養(yǎng)一巢蜜蜂，收割一兩斤蜂蜜，父母拿到街上賣了，換成我們的學(xué)費(fèi)。為了吃上一口蜂蜜，在大人收割蜂蜜之前，孩子們偷偷揭開(kāi)蜂巢，取一塊蜂蜜來(lái)吃。有時(shí)，蜜蜂蜇傷了臉，眼睛腫得只剩一條縫縫。那晚，我們談得意猶未盡。我說(shuō)，咱們明天就干。趙合昌堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，天剛麻麻亮，我?guī)兔φ?qǐng)來(lái)木工，在趙合昌房前屋后搭建了十多個(gè)蜂箱。蜂箱用木板做成，給蜜蜂留了一個(gè)個(gè)小指頭肚大小的洞口，成群成群的蜜蜂就從這個(gè)洞口飛出飛進(jìn)。我?guī)椭鴾?zhǔn)備了搖蜜機(jī)、起刮刀、隔王板等基本工具，還請(qǐng)來(lái)養(yǎng)蜂技術(shù)員教趙合昌如何養(yǎng)蜜蜂。一次，我去趙合昌家里，木桌上的一張草紙上歪歪扭扭寫(xiě)著：三月十八日，梨花開(kāi)滿枝，花白晃眼，花香得嗆人。三月二十五日，油菜花還是花骨朵兒，一夜風(fēng)后就開(kāi)圓了。蜜蜂都去攆菜花了。四月三日，先是小雨，后出了太陽(yáng)，陽(yáng)光帶雨，蜜蜂也喜歡這清清氣息。我對(duì)他一笑，你還是詩(shī)人喔。他說(shuō)，寫(xiě)著玩，寫(xiě)著玩的。我說(shuō)，追著蜜蜂看花，多美啊。趙合昌嘿嘿一笑，說(shuō)，睡在木房子里，看得見(jiàn)天上的星星，聞得到山野的味道，是美。我隔三岔五就去趙合昌那里，看他養(yǎng)蜜蜂。隔幾天，山野的野杏子花開(kāi)了，滿山滿坡的杏子花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似點(diǎn)點(diǎn)胭脂，又似團(tuán)團(tuán)錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開(kāi)了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開(kāi)了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬(wàn)的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。前幾天，趙合昌讓我嘗一嘗他家的槐花蜜。亮晶晶的透明橙色液體，其香清新，一杯一杯地飲，月光搖曳，夜色恍惚，遠(yuǎn)處仿佛有布谷聲聲。趙合昌干得風(fēng)生水起，每次有收獲了，他都第一時(shí)間告訴我：芒種這天，三號(hào)蜂箱分蜂了，得準(zhǔn)備新的蜂箱了；去年收入五萬(wàn)多元，被評(píng)為“先進(jìn)”；今年準(zhǔn)備網(wǎng)上銷售蜂蜜，注冊(cè)了商標(biāo)；還準(zhǔn)備辦家民宿……我仿佛看見(jiàn)養(yǎng)蜂人在漫山遍野的花海里忙碌，蜜蜂在嗡嗡伴隨。這份甜蜜的事業(yè)，化作鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.第1段“打開(kāi)”“騰起”“綿綿不絕”等詞語(yǔ)，描繪了一幅漫山遍野山花盛開(kāi)的艷麗畫(huà)卷。B.第2段的兩個(gè)“簌”字，生動(dòng)形象地描繪了一幅繁忙采蜜圖，表現(xiàn)了山野的生機(jī)與動(dòng)態(tài)美。C.文章敘事過(guò)程多次運(yùn)用插敘，交代了趙合昌的人生經(jīng)歷，同時(shí)突出了“我”對(duì)他的幫扶作用。D.第15段已經(jīng)展現(xiàn)趙合昌的人生完美蛻變，第16段的虛寫(xiě)沒(méi)有必要，它會(huì)使人感覺(jué)拖沓。（2）聯(lián)系上下文，揣摩第5段畫(huà)線句子中趙合昌的內(nèi)心活動(dòng)。（3）請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第13段的畫(huà)線句。隔幾天，山野的野杏子花開(kāi)了，滿山滿坡的杏子花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似點(diǎn)點(diǎn)胭脂，又似團(tuán)團(tuán)錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開(kāi)了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開(kāi)了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬(wàn)的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。（4）“我”在文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）有人認(rèn)為，標(biāo)題中的“養(yǎng)蜂人”指的是趙合昌，由此推測(cè)本文的主題是歌頌?zāi)切┥須堉緢?jiān)的人們。你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)你的觀點(diǎn)。6．（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。細(xì)節(jié)從哪里來(lái)劉慶邦①所謂細(xì)節(jié)，就是事物的細(xì)微組成部分。我們看世界其實(shí)是看細(xì)節(jié)，如果我們看不到細(xì)節(jié)，就等于什么都沒(méi)有看到。這個(gè)世界在很大程度上是以細(xì)節(jié)形式存在的，如果抹去了細(xì)節(jié)，這個(gè)世界是空洞無(wú)物的。那么細(xì)節(jié)從哪里來(lái)呢？②第一，細(xì)節(jié)是從記憶中來(lái)的。因?yàn)槲易约赫J(rèn)為寫(xiě)小說(shuō)是一種回憶的狀態(tài)，要調(diào)動(dòng)我們的記憶。我們有了一定的經(jīng)歷，一定的閱歷，有了很多的記憶，然后我們才會(huì)有可回憶的。應(yīng)該說(shuō)，記憶力對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)非常非常重要，我們作家很大的責(zé)任，就是通過(guò)作品為我們的民族保留記憶。③我調(diào)動(dòng)我的記憶，寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)篇———《平原上的歌謠》，如果我們不寫(xiě)這個(gè)小說(shuō)，很多記憶也許都埋葬了，所以我主張作家要多走多看，豐富自己的經(jīng)歷和閱歷，這樣我們的記憶力才能有庫(kù)存，才有可挖掘的東西。你沒(méi)有可回憶的東西，寫(xiě)作至少是不豐富的、不厚重的。④第二，細(xì)節(jié)是從觀察中來(lái)的。其實(shí)我們以前的觀察，好多是無(wú)意識(shí)的觀察，或者說(shuō)是不自覺(jué)的觀察，一旦我們想寫(xiě)作就變成了有意識(shí)的觀察，自覺(jué)的觀察。觀察要求我們始終要保持好奇心，或者說(shuō)要保持童心。你對(duì)什么事情都要有興趣，別人不感興趣的，你要感興趣，別人不愿意看的，你要把你的好奇心、童心調(diào)動(dòng)起來(lái)看一看。我有好多的素材、好多的故事都是看來(lái)的。有的時(shí)候并不用問(wèn)，不用采訪，是用心來(lái)觀察。我常說(shuō)我們看東西不是用眼睛來(lái)看，是用心來(lái)看，要有心目，要有內(nèi)視的能力，不但看自己，還要用心目來(lái)看世界，來(lái)看周圍的東西。⑤第三，我認(rèn)為細(xì)節(jié)是聽(tīng)來(lái)的。有時(shí)候你偶爾聽(tīng)一耳朵，聽(tīng)到一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)激發(fā)了你，就可以變成一個(gè)小說(shuō)。這個(gè)聽(tīng)要求你首先要是一個(gè)有心的人，你的心是有準(zhǔn)備的心，你的耳朵是有準(zhǔn)備的耳朵。這樣，你聽(tīng)了以后，腦袋才會(huì)記住，才會(huì)把它變成小說(shuō)。⑥我想舉一個(gè)例子，有一次去內(nèi)蒙，在車上我睡得迷迷糊糊，有一個(gè)工會(huì)的副主席，他說(shuō)：“前一段礦上死了一個(gè)人，我去處理的時(shí)候，在他的工作服里翻出一個(gè)離婚申請(qǐng)書(shū)來(lái)?！蔽乙宦?tīng)，這肯定是小說(shuō)的材料??！就這么一耳朵，就這么一個(gè)細(xì)節(jié)，然后我展開(kāi)我的想象，調(diào)動(dòng)我的記憶，把它寫(xiě)成了一萬(wàn)多字的短篇，這個(gè)短篇的名字就叫《離婚申請(qǐng)》。⑦第四，我認(rèn)為細(xì)節(jié)是從想象中來(lái)的。我說(shuō)想象力是一個(gè)作家的基本能力，想象力是小說(shuō)創(chuàng)作的生產(chǎn)力。從我國(guó)的四大名著來(lái)看，每一部都離不開(kāi)想象，都有想象在起作用。但是它們的想象又各有不同，我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是個(gè)人的經(jīng)歷加想象?！度龂?guó)演義》是歷史資料加想象?！端疂G傳》是民間傳說(shuō)加想象?！段饔斡洝返南胂蟾S富，我認(rèn)為它是幻想加自己的想象。⑧怎么樣才能把細(xì)節(jié)寫(xiě)細(xì)呢？重要的一點(diǎn)就是把細(xì)節(jié)心靈化，賦予細(xì)節(jié)心靈化的過(guò)程。在心靈化的過(guò)程當(dāng)中找到我們自己的內(nèi)心，找到我們自己的真心。⑨細(xì)節(jié)除了心靈化，還要有現(xiàn)場(chǎng)感。我們?cè)趯?xiě)小說(shuō)的時(shí)候，不僅是腦子在起作用，其實(shí)是我們所有的感官全部參與創(chuàng)作，包括視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。比如我們寫(xiě)到下雨的時(shí)候，會(huì)聞到濕潤(rùn)的氣氛，耳邊像聽(tīng)到雨沙沙的聲音，皮膚會(huì)感到一種涼意，全部的感官調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能寫(xiě)細(xì)，才能把你的感覺(jué)傳達(dá)給讀者，才能感染讀者。⑩還有一點(diǎn)就是把細(xì)節(jié)詩(shī)意化。這一點(diǎn)跟儀式感是一個(gè)意思。我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，我們寫(xiě)小說(shuō)最高的境界是達(dá)到一種詩(shī)意的境界，詩(shī)意的境界我認(rèn)為是最美的境界。把小說(shuō)詩(shī)意化了，我覺(jué)得非常非常好。（節(jié)選自《延河》2019年第3期，有刪改，原標(biāo)題為《小說(shuō)的細(xì)節(jié)之美》）（1）下列表述與上述材料不相符的一項(xiàng)是A.細(xì)節(jié)就是事物的細(xì)微組成部分，是世界存在的重要形式，對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作的重要性也不言而喻。B.“細(xì)節(jié)從觀察中來(lái)”既指要有意識(shí)、自覺(jué)地觀察，也要求用心來(lái)觀察，即要有心目和內(nèi)視的能力。C.四大名著每一部都離不開(kāi)想象，都有想象在起作用，但想象的方式是不同的，各有特點(diǎn)。D.本文圍繞“細(xì)節(jié)從哪里來(lái)”“如何把細(xì)節(jié)寫(xiě)細(xì)”等展開(kāi)論述，主要使用了舉例論證、道理論證等論證方法。（2）請(qǐng)分別談?wù)勑≌f(shuō)細(xì)節(jié)的四種來(lái)源對(duì)于寫(xiě)好小說(shuō)的重要性。（3）請(qǐng)結(jié)合魯迅小說(shuō)《社戲》選段，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)細(xì)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)感的理解。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。7．（12分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。材料一：青花瓷又稱青花白地瓷，常簡(jiǎn)稱青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化鈷的鈷礦為原料。在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷燒成后呈藍(lán)色，著色力強(qiáng)，發(fā)色鮮艷，明凈素雅且永不褪色，有詩(shī)云：白釉青花一火成，花從釉里透分明。青花瓷工藝從唐宋時(shí)期流傳至今，因其幽雅靜致的藝術(shù)美感以及高質(zhì)量的制作工藝而廣受皇家喜愛(ài)。它代表著中國(guó)人純粹、淡泊、通透、富有水墨意味的東方審美。2005年7月12日，在倫敦佳士得拍賣的元青花鬼谷子下山圖罐，RMB2.3億多元成交（含傭金），刷新了中國(guó)瓷器的最高紀(jì)錄。（節(jié)選自2023年2月14日學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《景德鎮(zhèn)四大名瓷之首——青花瓷》）材料二：明代瓷器生產(chǎn)的主流便是青花，隨著制瓷技術(shù)的進(jìn)一步改進(jìn)，明朝宮廷在景德鎮(zhèn)設(shè)立御器廠，從而承擔(dān)了為宮廷、皇室提供最優(yōu)質(zhì)瓷器的任務(wù)。嘉萬(wàn)兩朝，歷時(shí)百年，兩朝瓷器的燒造，就其數(shù)量而言，創(chuàng)造了歷史之最，那抹“幽藍(lán)”也深得世人的喜愛(ài)。如今，青花瓷的收藏愛(ài)好者越來(lái)越多，把青花元素融入藝術(shù)創(chuàng)作的也不在少數(shù)，還有一些人將古老的技藝傳承下來(lái)，景德鎮(zhèn)“明代青花瓷復(fù)制”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人李淵就是其中一位。出生于景德鎮(zhèn)的李淵，李淵在潛心研究的基礎(chǔ)，形成了自己獨(dú)特的創(chuàng)作理念，將明代嘉靖、萬(wàn)歷時(shí)期的青花瓷藝術(shù)再現(xiàn)出來(lái)。博大精深的中華陶瓷文化讓人們感受到震撼人心的藝術(shù)氣息?？梢哉f(shuō)，瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，它雖然不會(huì)說(shuō)話，卻在影響著人們的生活。（原載于2019年7月16日《景德鎮(zhèn)日?qǐng)?bào)》）材料三：在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有一個(gè)討論問(wèn)題：“你是怎么知道青花瓷的？”以下是部分網(wǎng)友的回復(fù)。逍遙仙人：那必須是因?yàn)橹芙軅惖摹肚嗷ù伞钒?，方文山?xiě)的歌詞真是美，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗”。②Chugongyao：我就算了，但是我女兒是在小學(xué)美術(shù)課本里認(rèn)識(shí)青花瓷的。風(fēng)順一帆：建議大家都去看看青花瓷的古風(fēng)舞蹈啊，典雅柔美，想學(xué)舞蹈的沖一波?。?）根據(jù)材料內(nèi)容，下面的內(nèi)容理解中不正確的一項(xiàng)是A.青花瓷是中國(guó)瓷器的主流品種之一，多用含氧化鈷的鈷礦為原料。青花瓷是在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成的。B.青花瓷很有收藏價(jià)值，收藏愛(ài)好者越來(lái)越多，曾有元青花鬼谷子下山圖罐，以RMB2.3億元成交，刷新了拍賣的最高紀(jì)錄。C.明朝宮廷在景德鎮(zhèn)設(shè)立御器廠，承擔(dān)了為宮廷、皇室提供最優(yōu)質(zhì)瓷器的任務(wù)。嘉萬(wàn)兩朝瓷器的燒造，就其數(shù)量而言，創(chuàng)造了歷史最多。D.中華陶瓷文化富有藝術(shù)氣息。瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，影響著人們的生活。（2）青花瓷紋飾題材十分豐富，有山水、人物、詩(shī)文、龍鳳花鳥(niǎo)、吉祥圖文等，并運(yùn)用象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好之意。圖一是祥云紋的寓意，請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)出圖二蓮花紋的寓意。示例祥云紋：祥云的意思是祥瑞的運(yùn)氣，造型婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，象征著吉祥、喜慶、幸福的愿望以及對(duì)生命的美好向往，其寓意讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)吉祥文化的博大精深。蓮花紋：（3）文物是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你根據(jù)青花瓷的三則材料，給新時(shí)代文物的普及與傳承提幾點(diǎn)建議。三、寫(xiě)作。（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。梁?jiǎn)⒊壬凇蹲羁嗯c最樂(lè)》中寫(xiě)道：大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽艺f(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)為舟?！比藗兂Ｕf(shuō)：只有經(jīng)過(guò)勞作、經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的快樂(lè)，才是真的快樂(lè)。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“苦與樂(lè)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇演講稿，用于“逐夢(mèng)正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”校園主題演講比賽。要求：自選角度，自選文體，自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息，不少于600字。

2024年福建省廈門(mén)市雙十中中考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（23分）1．（8分）補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）（2）高峰入云，清流見(jiàn)底。（《答謝中書(shū)書(shū)》）（3）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）（5）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中運(yùn)用反襯的手法，突出孫權(quán)的年少有為和蓋世武功的句子是：年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（6）《愛(ài)蓮說(shuō)》中集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！窘獯稹看鸢福海?）風(fēng)正一帆懸（重點(diǎn)字：懸）（2）高峰入云（重點(diǎn)字：峰）（3）心憂炭賤愿天寒。（重點(diǎn)字：炭）（4）但愿人長(zhǎng)久（5）年少萬(wàn)兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休（重點(diǎn)字：兜鍪）（6）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）2．（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。為了夢(mèng)想，你可以堅(jiān)持多久？載人飛行任務(wù)神舟十五號(hào)航天員鄧清明的答案是：近25年左右。（）的堅(jiān)守，讓奮斗者終于迎來(lái)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的高光時(shí)刻。這幾年，我們看見(jiàn)一顆顆夢(mèng)想的種子破土而出：冬奧健兒在賽場(chǎng)摘金奪銀，（）的少年圓了大學(xué)夢(mèng)，“大國(guó)工匠”讓中國(guó)制造（）……每一個(gè)追夢(mèng)人努力奔跑的足跡，匯成一個(gè)國(guó)家浩蕩前行的大勢(shì)。辭舊迎新之際，奮斗的腳步①（bá）涉不停，希望的種子②（qiǎo）然萌芽?；赝麃?lái)時(shí)路，我們已走過(guò)千山萬(wàn)水；展望新征程，③（shǔ）光躍動(dòng)在地平線上……（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．持之以恒勵(lì)精圖治光彩照人B．持之以恒自強(qiáng)不息綻放光彩C．細(xì)水長(zhǎng)流勵(lì)精圖治綻放光彩D．細(xì)水長(zhǎng)流自強(qiáng)不息光彩照人（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)航天員鄧清明的答案是：近25年。B．載人飛行任務(wù)神舟十五號(hào)航天員鄧清明的答案是：近25年。C．載人飛行任務(wù)神舟十五號(hào)航天員鄧清明的答案是：25年左右。D．神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)航天員鄧清明的答案是：近25年左右?！窘獯稹看鸢福海?）①跋②悄③曙（2）B（3）A3．（6分）名著中的經(jīng)典文學(xué)形象，綻放著璀璨光芒，指引著人生航向。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，談?wù)勊ㄋ?duì)你的影響。A.唐僧（《西游記》）B.林沖（《水滸傳》）C.瑪麗亞?譚波兒（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）D.彭德懷（《紅星照耀中國(guó)》）要求：（1）簡(jiǎn)要結(jié)合相關(guān)情節(jié)；（2）明確人物性格特征；（3）體現(xiàn)人物對(duì)你成長(zhǎng)的啟示?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。簡(jiǎn)?愛(ài)在慈善學(xué)校度過(guò)了八年左右的時(shí)間，譚波兒小姐的言行舉止、品德修養(yǎng)對(duì)其產(chǎn)生了不可替代的影響。從某種程度來(lái)說(shuō)，譚波兒小姐就像是簡(jiǎn)?愛(ài)的媽媽一樣對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)指引。簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)譚波兒的印象是“總是表現(xiàn)得神態(tài)莊重、舉止安詳、談吐優(yōu)雅、大方得體，她始終不曾變得狂熱、激動(dòng)與急躁”。在和譚波兒小姐的長(zhǎng)期相處中，簡(jiǎn)?愛(ài)學(xué)習(xí)了很多優(yōu)良品德，尤其是思想方面受到了莫大啟迪。譚波兒小姐是一個(gè)各方面都非常完美的女性形象，她既有扎實(shí)豐厚的理論知識(shí)，又具備極高的道德修養(yǎng)，同時(shí)也是引導(dǎo)簡(jiǎn)?愛(ài)情緒從激烈狂躁變成理性克制的主要原因之一。彭德懷。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。唐僧取經(jīng)的意志極為堅(jiān)定，他不以色亂，任蝎子精百般誘惑，但唐僧還是不以理會(huì)，表現(xiàn)出他一心向佛，意志堅(jiān)定，只以取經(jīng)為己任。當(dāng)?shù)茏觽円匀〗?jīng)路上有妖魔鬼怪、性命難保進(jìn)行勸阻是，唐僧意志堅(jiān)定，立夏誓言，決心取回真經(jīng)。林沖武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人逆來(lái)順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。林沖疾惡如仇，富有正義感，武藝高強(qiáng)，有勇有謀。答案：示例：譚波兒是女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)的老師，在與簡(jiǎn)?愛(ài)的相處中，她言傳身教，對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響。在慈善學(xué)校的八年左右的時(shí)間里，譚波兒像母親一樣教導(dǎo)簡(jiǎn)?愛(ài)，她始終神態(tài)莊重、舉止安詳、談吐優(yōu)雅、大方得體，促成了簡(jiǎn)?愛(ài)追求愛(ài)與自由的性格。她對(duì)我的啟示是：在成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該注意對(duì)自己的行為舉止和品德修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，要有平穩(wěn)的情緒和大方的舉止，做一個(gè)友善、有親和力的人。二、閱讀。（67分）4．（23分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成問(wèn)題。甲春題湖上注白居易湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。[注]此詩(shī)作于長(zhǎng)慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時(shí)。乙錢塘湖石記??錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：??錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時(shí)③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時(shí)，量尺寸，節(jié)限而放之。??若歲旱，百姓請(qǐng)水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符⑥下縣，縣帖⑦鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動(dòng)經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無(wú)兇年矣。??自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河田⑧，須放湖入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻⑨足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。??予在郡三年，仍⑩歲逢旱，湖之利害，盡究其由?？謥?lái)者要知，故書(shū)于石。長(zhǎng)慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長(zhǎng)慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）[注]①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復(fù)時(shí)：一晝夜，即二十四小時(shí)。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書(shū)面說(shuō)明。⑥符：州府的公文。⑦帖：發(fā)到。⑧應(yīng)溉夾官河田：應(yīng)該依靠運(yùn)河灌溉的農(nóng)田。⑨不啻：差不多。⑩仍：連續(xù)。（1）請(qǐng)展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪甲詩(shī)中畫(huà)線句所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2）后人評(píng)論甲詩(shī)“言外正有余情”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人表達(dá)的情感。（3）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA.準(zhǔn)鹽鐵使/舊法又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸B.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸C.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺/深待溉田畢/卻還本水尺寸D.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢卻還本水/尺寸（4）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義具列如下關(guān)聯(lián)教材具答之（《桃花源記》）A具：詳細(xì)；詳細(xì)地仍歲逢旱成語(yǔ)推斷日長(zhǎng)似歲B歲：年；每年盡究其由查閱詞典選擇義項(xiàng)究：①推究；探求。②到頭。③終究。（《古漢語(yǔ)常用字字典》）C究：推究；探求（5）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。②往往旱甚，即湖水不充。（6）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據(jù)上面的詩(shī)文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。??材料一：白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。??材料二：白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句的賞析。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。意思是用碧毯細(xì)短的線頭比喻幼小的綠色秧苗，用青羅裙飄拂的長(zhǎng)帶比喻舒展著的綠色的蒲葉?！氨烫骸倍涑鋈艘獗淼匕压P舌轉(zhuǎn)到對(duì)農(nóng)作物的體察上。在山水詩(shī)中嵌入農(nóng)事，弄不好會(huì)雅俗相悖，很不協(xié)調(diào)，而白居易卻別出心裁地把農(nóng)事詩(shī)化了：早稻猶碧毯上抽出的線頭、新蒲象青羅裙上的飄帶。如此精妙新奇的比喻本身不僅體現(xiàn)出作者對(duì)湖區(qū)人民的關(guān)懷，使讀者由此可以聯(lián)想到正是這位自幼向往杭州的白刺史，一到任便體恤民瘼，浚井供飲，把杭州變成了人間天堂，從而銘戢其德惠。生動(dòng)形象地描繪了當(dāng)時(shí)西湖上綠波蕩漾，湖面寬闊的壯觀景象，表現(xiàn)了作者對(duì)這一美好景象的喜愛(ài)和贊美。（2）本題考查詩(shī)歌的情感。這是一首描寫(xiě)杭州西湖春景詩(shī)。這首詩(shī)前六句寫(xiě)景，突出一個(gè)“綠”字，后兩句寫(xiě)情，突出一個(gè)“戀”字，做到借景抒情，情景交融，物我劃一。首句鳥(niǎo)瞰西湖春日景色，謂其“似畫(huà)圖”。作者以具有如此濃重感情色彩的字眼兒入詩(shī)，并非偶然在孩童時(shí)代，白居易曾立志要到杭州做官，心得酬，自然為之欣喜，其對(duì)杭州的深情于此可見(jiàn)一斑，因?yàn)椤盎识髦辉S住三年”，因?qū)脻M將歸，而滋生悵惘的依依惜別情。（3）本題考查句子斷句。句意：按照鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使的老規(guī)矩，又必須先測(cè)量河水的深淺，等農(nóng)田灌溉完畢，再使運(yùn)河水位還原。故可斷為：準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸。故選：B。（4）本題考查詞語(yǔ)解釋。①句意：詳細(xì)陳述如下。具，詳細(xì)地。②句意：我在杭州三年，連年遇到旱災(zāi)。歲，年。③句意：都弄清了其中的緣由。究，推究；探求。（5）本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞：及，等到。句意：即使得到了水，但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。②重點(diǎn)詞：甚，嚴(yán)重；充，充足。句意：往往干旱嚴(yán)重的時(shí)候，湖水就不足。（6）本題考查情感的分析。結(jié)合“白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水”句可知，白居易疏通河道，灌溉田地，保障居民用水，一切以老百姓為先，做到了“先天下之憂而憂”。結(jié)合“白居易主張‘文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作’”句包含兩方面的意思：一方面是反映時(shí)事，另一方面是為現(xiàn)實(shí)而作，反映的事情不一定是時(shí)事，但目的是為了現(xiàn)實(shí)。白居易繼承了漢樂(lè)府“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實(shí)主義精神，從中唐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的主張，是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌理論的一大貢獻(xiàn)。對(duì)于讀書(shū)人而言，它意味著自己對(duì)時(shí)代的一種關(guān)注，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種關(guān)切，對(duì)改造社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的一種責(zé)任和使命。古往今來(lái)，做到“為時(shí)而著”的雖不乏其人，但可以肯定地說(shuō)，更多的是雖有“為時(shí)而著”之心，卻未必有真正的“為時(shí)而著”之“文”。究其原因，就在于要想真正做到“為時(shí)而著”，就必須傾聽(tīng)時(shí)代的足音，呼吸時(shí)代的空氣，把握時(shí)代的脈搏，讓自己的心合著時(shí)代的節(jié)奏一起跳動(dòng)，真正用心去感悟時(shí)代、體驗(yàn)時(shí)代，為時(shí)代而唱。答案：（1）示例：松樹(shù)在山上排開(kāi)層層疊疊的一片翠色，一輪圓月映入水中，好像一顆明珠，晶瑩透亮，跳蕩懸浮。（2）示例：甲詩(shī)中說(shuō)西湖的春天美得如一幅畫(huà)（“湖上春來(lái)似畫(huà)圖”），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情；詩(shī)人說(shuō)自己不能拋除杭州離開(kāi)有一半的原因是因?yàn)檫@西湖（“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！保?，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的眷戀之情/表達(dá)詩(shī)人流連美景的閑適以及對(duì)自在生活的向往和追求。（3）B（4）①詳細(xì)；詳細(xì)地②年；每年③推究；探求（5）①雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。②即使得到了水，旱田的稻苗卻等不到了?；蚣词沟玫搅怂堤锏牡久鐓s來(lái)不及了。②往往旱甚，即湖水不充。（3分）（“即”翻譯為“就”，“充”譯為充足。往往干旱嚴(yán)重的時(shí)候，湖水就不足。（6）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據(jù)上面的詩(shī)文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。（材料一：白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。材料二：白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。①結(jié)合文章和材料一，白居易為了組織當(dāng)?shù)氐墓倜?，修筑西湖堤防，解決百姓旱年缺水問(wèn)題，還特別寫(xiě)下此文，囑咐后人，可見(jiàn)他是一個(gè)切實(shí)為民著想的好官（以利民為宗旨/“先天下之憂而憂”的古仁人之心）。②結(jié)合白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”可見(jiàn)白居易關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注百姓疾苦。③結(jié)合《春題湖上》一詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)杭州風(fēng)景的欣賞、贊美以及任職于此的悠然自得，表達(dá)了白居易“后天下之樂(lè)而樂(lè)”（與民同樂(lè)）的古仁人之心。5．（20分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。養(yǎng)蜂人李汀色彩的閘門(mén)打開(kāi)，在山野間騰起層層或紅或紫或白的波浪。隨風(fēng)而來(lái)的，是花的香氣，綿綿不絕撲來(lái)。人們紛紛從屋子里走出來(lái)，山腰看花，溝谷田壟里忙碌?；ㄩ_(kāi)了，蜜蜂忙起來(lái)，在大山里追尋一束束綻開(kāi)的花?？匆恢恢幻鄯溷@進(jìn)金黃的油菜花里，再看一只只蜜蜂飛舞在雪白的槐花里。蜜蜂“簌”一下滑出花蕊，又“簌”一聲鉆進(jìn)另一朵花蕊。蜜蜂在花蕊里蠕動(dòng)，花朵在微風(fēng)中顫動(dòng)，一朵又一朵?；ㄩ_(kāi)了，養(yǎng)蜂人趙合昌也忙起來(lái)了。他腿腳不太利索，穿著防蜂服，一巢一巢清理隔王板，然后又用隔王板把蜂群分隔成育蟲(chóng)區(qū)和產(chǎn)蜜區(qū)……他一邊在四處飛竄的蜂群中忙碌，一邊還哼唱著小曲。趙合昌所在的村子是我的鄉(xiāng)村振興聯(lián)系村，他是我的聯(lián)系戶。前些年，見(jiàn)到他不是這樣子的。山里生活五十多年的趙合昌，一次在莊稼地里犁地，不小心被耕牛拉下了田坎，摔斷了左腿，落下終身殘疾。落下腿疾的他心境一下子變了，話少，脾氣大。我去見(jiàn)趙合昌的時(shí)候，正值五月，槐花開(kāi)得正盛，一簇簇，一串串。我感嘆了一句：這花好香呢。趙合昌站在滿樹(shù)繁花、縷縷槐香的風(fēng)里，苦著臉，懶懶回了一句：花香又不能當(dāng)飯吃。我一愣，一時(shí)不知道說(shuō)什么好?？帐幨幍脑鹤永?，落滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的槐花，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣旋轉(zhuǎn)、飛舞，最后一地的槐花被風(fēng)掃到了院壩的一角。我和他默默地坐了一會(huì)兒，起身去了房間，他跟過(guò)來(lái)，好像想要說(shuō)什么。我說(shuō)這山里空氣不錯(cuò)啊。他立馬開(kāi)腔應(yīng)了一句，是啊，可惜我腿不好，也缺產(chǎn)業(yè)。我說(shuō)，這地方這么多野花，很適合養(yǎng)蜜蜂呢。趙合昌一臉驚訝地望著我，好一會(huì)兒才說(shuō)，我也是這么想的，就怕得不到支持。那天，我和趙合昌促膝交談，談蜂房的建設(shè)，談蜜蜂的選擇，談蜂蜜的制作。我們還談到小時(shí)候吃蜂蜜的趣事。小時(shí)候，家里養(yǎng)一巢蜜蜂，收割一兩斤蜂蜜，父母拿到街上賣了，換成我們的學(xué)費(fèi)。為了吃上一口蜂蜜，在大人收割蜂蜜之前，孩子們偷偷揭開(kāi)蜂巢，取一塊蜂蜜來(lái)吃。有時(shí)，蜜蜂蜇傷了臉，眼睛腫得只剩一條縫縫。那晚，我們談得意猶未盡。我說(shuō)，咱們明天就干。趙合昌堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，天剛麻麻亮，我?guī)兔φ?qǐng)來(lái)木工，在趙合昌房前屋后搭建了十多個(gè)蜂箱。蜂箱用木板做成，給蜜蜂留了一個(gè)個(gè)小指頭肚大小的洞口，成群成群的蜜蜂就從這個(gè)洞口飛出飛進(jìn)。我?guī)椭鴾?zhǔn)備了搖蜜機(jī)、起刮刀、隔王板等基本工具，還請(qǐng)來(lái)養(yǎng)蜂技術(shù)員教趙合昌如何養(yǎng)蜜蜂。一次，我去趙合昌家里，木桌上的一張草紙上歪歪扭扭寫(xiě)著：三月十八日，梨花開(kāi)滿枝，花白晃眼，花香得嗆人。三月二十五日，油菜花還是花骨朵兒，一夜風(fēng)后就開(kāi)圓了。蜜蜂都去攆菜花了。四月三日，先是小雨，后出了太陽(yáng)，陽(yáng)光帶雨，蜜蜂也喜歡這清清氣息。我對(duì)他一笑，你還是詩(shī)人喔。他說(shuō)，寫(xiě)著玩，寫(xiě)著玩的。我說(shuō)，追著蜜蜂看花，多美啊。趙合昌嘿嘿一笑，說(shuō)，睡在木房子里，看得見(jiàn)天上的星星，聞得到山野的味道，是美。我隔三岔五就去趙合昌那里，看他養(yǎng)蜜蜂。隔幾天，山野的野杏子花開(kāi)了，滿山滿坡的杏子花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似點(diǎn)點(diǎn)胭脂，又似團(tuán)團(tuán)錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開(kāi)了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開(kāi)了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬(wàn)的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。前幾天，趙合昌讓我嘗一嘗他家的槐花蜜。亮晶晶的透明橙色液體，其香清新，一杯一杯地飲，月光搖曳，夜色恍惚，遠(yuǎn)處仿佛有布谷聲聲。趙合昌干得風(fēng)生水起，每次有收獲了，他都第一時(shí)間告訴我：芒種這天，三號(hào)蜂箱分蜂了，得準(zhǔn)備新的蜂箱了；去年收入五萬(wàn)多元，被評(píng)為“先進(jìn)”；今年準(zhǔn)備網(wǎng)上銷售蜂蜜，注冊(cè)了商標(biāo)；還準(zhǔn)備辦家民宿……我仿佛看見(jiàn)養(yǎng)蜂人在漫山遍野的花海里忙碌，蜜蜂在嗡嗡伴隨。這份甜蜜的事業(yè)，化作鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.第1段“打開(kāi)”“騰起”“綿綿不絕”等詞語(yǔ)，描繪了一幅漫山遍野山花盛開(kāi)的艷麗畫(huà)卷。B.第2段的兩個(gè)“簌”字，生動(dòng)形象地描繪了一幅繁忙采蜜圖，表現(xiàn)了山野的生機(jī)與動(dòng)態(tài)美。C.文章敘事過(guò)程多次運(yùn)用插敘，交代了趙合昌的人生經(jīng)歷，同時(shí)突出了“我”對(duì)他的幫扶作用。D.第15段已經(jīng)展現(xiàn)趙合昌的人生完美蛻變，第16段的虛寫(xiě)沒(méi)有必要，它會(huì)使人感覺(jué)拖沓。（2）聯(lián)系上下文，揣摩第5段畫(huà)線句子中趙合昌的內(nèi)心活動(dòng)。（3）請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第13段的畫(huà)線句。隔幾天，山野的野杏子花開(kāi)了，滿山滿坡的杏子花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似點(diǎn)點(diǎn)胭脂，又似團(tuán)團(tuán)錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開(kāi)了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開(kāi)了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬(wàn)的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。（4）“我”在文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）有人認(rèn)為，標(biāo)題中的“養(yǎng)蜂人”指的是趙合昌，由此推測(cè)本文的主題是歌頌?zāi)切┥須堉緢?jiān)的人們。你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)你的觀點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤?！暗?6段的虛寫(xiě)沒(méi)有必要，它會(huì)使人感覺(jué)拖沓”錯(cuò)誤。這一段非常重要，內(nèi)容上：進(jìn)一步突出了趙合昌養(yǎng)蜂事業(yè)的蓬勃發(fā)展；同時(shí)，將養(yǎng)蜂事業(yè)與鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景聯(lián)系起來(lái)也傳遞了一種鄉(xiāng)村振興和生態(tài)保護(hù)的信息，深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)標(biāo)題“花海里忙碌的養(yǎng)蜂人”和開(kāi)頭對(duì)山野間花的描寫(xiě)，闡釋了“溝谷田壟里忙碌”的是養(yǎng)蜂人，首尾照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加完整。故選：D。（2）本題考查揣摩心理。本文第5段畫(huà)線句“滿樹(shù)繁花、縷縷槐香”寫(xiě)槐花開(kāi)得正盛，花香襲人。但老趙卻抱怨道：“花香又不能當(dāng)飯吃”寫(xiě)出了老趙心情不佳，結(jié)合上文“摔斷了左腿，落下終身殘疾。落下腿疾的他心境一下子變了，話少，脾氣大”可見(jiàn)，他對(duì)未來(lái)的迷茫的消極心態(tài)。結(jié)合下文“是啊，可惜我腿不好，也缺產(chǎn)業(yè)”可知，他因生活困苦而失落沮喪。（3）本題考查句子賞析。第8段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了多種修辭手法，達(dá)到了生動(dòng)描繪和豐富表達(dá)的效果。首先，通過(guò)比喻手法，將“滿山滿坡的杏子花”“比作“點(diǎn)點(diǎn)胭脂”和“團(tuán)團(tuán)錦云”，形象生動(dòng)地描繪了杏子花開(kāi)放時(shí)的美麗和繁茂。這種比喻不僅增強(qiáng)了視覺(jué)感受，還使讀者仿佛置身于花海之中，感受到了大自然的美麗與生機(jī)；同時(shí)，這種蜜蜂在花叢里翻飛采蜜的畫(huà)面讓我們仿佛看到了趙合昌蓬勃的養(yǎng)蜂事業(yè)；其次，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，如“點(diǎn)點(diǎn)胭脂”與“團(tuán)團(tuán)錦云”形成對(duì)仗使得句子結(jié)構(gòu)整齊，音韻和諧，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美；連用“隔幾天”“隔幾日”“再隔幾日”運(yùn)用了排比的修辭手法；從“熱烈”“飛舞忙碌”等詞，可知，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了漫山遍野的山花姹紫嫣紅、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表現(xiàn)了蜜蜂四處采蜜的場(chǎng)景，體現(xiàn)趙合昌的養(yǎng)蜂事業(yè)正如火如荼地進(jìn)行著，為下文寫(xiě)他的成功作鋪墊。（4）本題考查人稱的作用。第一人稱的作用：①使文章更具真實(shí)性；②敘述親切自然；③便于作者直接表達(dá)自己的思想感情。本文運(yùn)用第一人稱“我”敘述事件，給人親切真實(shí)的感受；“我”作為線索人物貫穿全文，在“我”的幫扶下，老趙養(yǎng)蜂、制作蜂蜜，并因此改變了生活現(xiàn)狀，更改變了他自己的心態(tài)與對(duì)生活的態(tài)度?？梢?jiàn)，“我”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；通過(guò)“我”的所聞所感，表達(dá)對(duì)對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的贊美，深化了作品主題。（5）本題考查主題。根據(jù)“趙合昌所在的村子是我的鄉(xiāng)村振興聯(lián)系村，他是我的聯(lián)系戶。前些年，見(jiàn)到他不是這樣子的。山里生活五十多年的趙合昌，一次在莊稼地里犁地，不小心被耕牛拉下了田坎，摔斷了左腿，落下終身殘疾。落下腿疾的他心境一下子變了，話少，脾氣大”可知，標(biāo)題中的“養(yǎng)蜂人”不僅指的是趙合昌本人，也代表著鄉(xiāng)村的貧困戶。文章通過(guò)記敘生活困苦、對(duì)未來(lái)的迷茫的老趙在“我”的幫扶下養(yǎng)蜂、制作蜂蜜，并因此改變了生活現(xiàn)狀，更改變了他自己的心態(tài)與對(duì)生活的態(tài)度。表現(xiàn)了老趙對(duì)養(yǎng)蜂事業(yè)的熱愛(ài)之情，更暗示了老趙的養(yǎng)蜂事業(yè)蒸蒸日上，生活越來(lái)越好。所以不贊同。答案：（1）D（2）示例一：趙合昌感嘆花香不能當(dāng)飯吃，一方面表現(xiàn)了他的生活困苦，另一方面表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的迷茫。示例二：雖然這花開(kāi)得好，但是我卻不知終身殘疾，沒(méi)有生活的希望；我不知該如何生存下去。（3）示例一：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了漫山遍野的山花姹紫嫣紅、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，同時(shí)也表明隨著時(shí)間的推移，趙合昌的養(yǎng)蜂事業(yè)正如火如荼地進(jìn)行著，為下文寫(xiě)他的成功作鋪墊。示例二：運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了漫山遍野的山花姹紫嫣紅、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表現(xiàn)了蜜蜂四處采蜜的場(chǎng)景，體現(xiàn)趙合昌的養(yǎng)蜂事業(yè)正如火如荼地進(jìn)行著，為下文寫(xiě)他的成功作鋪墊（4）①運(yùn)用第一人稱寫(xiě)法，給人親切真實(shí)的感受。②通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞為線索組織材料，結(jié)構(gòu)全文。③展現(xiàn)了養(yǎng)蜂人趙合昌經(jīng)過(guò)努力獲得成功的故事，表現(xiàn)“我”對(duì)他的幫扶作用，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④通過(guò)我的所聞所感，表達(dá)我對(duì)像趙合昌這樣的廣大鄉(xiāng)村勞動(dòng)人民通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福美好生活的贊美（或?qū)︵l(xiāng)村振興戰(zhàn)略的贊美），深化了作品主題。（5）示例：我不贊同。文章中提到趙合昌所在的村子是“我”的鄉(xiāng)村振興聯(lián)系村，他是“我”的聯(lián)系戶，因此，標(biāo)題中的“養(yǎng)蜂人”既指趙合昌，也代表著廣大鄉(xiāng)村勞動(dòng)人民。本文敘述了在“我”的幫助下，趙合昌經(jīng)過(guò)努力獲得成功的故事，表達(dá)我對(duì)像趙合昌這樣的廣大鄉(xiāng)村勞動(dòng)人民通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福美好生活的贊美/展現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略帶給農(nóng)民真正的實(shí)惠，使農(nóng)民生活蒸蒸日上，而趙合昌等廣大鄉(xiāng)村人民，正是鄉(xiāng)村發(fā)展和振興的力量源泉。6．（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。細(xì)節(jié)從哪里來(lái)劉慶邦①所謂細(xì)節(jié)，就是事物的細(xì)微組成部分。我們看世界其實(shí)是看細(xì)節(jié)，如果我們看不到細(xì)節(jié)，就等于什么都沒(méi)有看到。這個(gè)世界在很大程度上是以細(xì)節(jié)形式存在的，如果抹去了細(xì)節(jié)，這個(gè)世界是空洞無(wú)物的。那么細(xì)節(jié)從哪里來(lái)呢？②第一，細(xì)節(jié)是從記憶中來(lái)的。因?yàn)槲易约赫J(rèn)為寫(xiě)小說(shuō)是一種回憶的狀態(tài)，要調(diào)動(dòng)我們的記憶。我們有了一定的經(jīng)歷，一定的閱歷，有了很多的記憶，然后我們才會(huì)有可回憶的。應(yīng)該說(shuō)，記憶力對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)非常非常重要，我們作家很大的責(zé)任，就是通過(guò)作品為我們的民族保留記憶。③我調(diào)動(dòng)我的記憶，寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)篇———《平原上的歌謠》，如果我們不寫(xiě)這個(gè)小說(shuō)，很多記憶也許都埋葬了，所以我主張作家要多走多看，豐富自己的經(jīng)歷和閱歷，這樣我們的記憶力才能有庫(kù)存，才有可挖掘的東西。你沒(méi)有可回憶的東西，寫(xiě)作至少是不豐富的、不厚重的。④第二，細(xì)節(jié)是從觀察中來(lái)的。其實(shí)我們以前的觀察，好多是無(wú)意識(shí)的觀察，或者說(shuō)是不自覺(jué)的觀察，一旦我們想寫(xiě)作就變成了有意識(shí)的觀察，自覺(jué)的觀察。觀察要求我們始終要保持好奇心，或者說(shuō)要保持童心。你對(duì)什么事情都要有興趣，別人不感興趣的，你要感興趣，別人不愿意看的，你要把你的好奇心、童心調(diào)動(dòng)起來(lái)看一看。我有好多的素材、好多的故事都是看來(lái)的。有的時(shí)候并不用問(wèn)，不用采訪，是用心來(lái)觀察。我常說(shuō)我們看東西不是用眼睛來(lái)看，是用心來(lái)看，要有心目，要有內(nèi)視的能力，不但看自己，還要用心目來(lái)看世界，來(lái)看周圍的東西。⑤第三，我認(rèn)為細(xì)節(jié)是聽(tīng)來(lái)的。有時(shí)候你偶爾聽(tīng)一耳朵，聽(tīng)到一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)激發(fā)了你，就可以變成一個(gè)小說(shuō)。這個(gè)聽(tīng)要求你首先要是一個(gè)有心的人，你的心是有準(zhǔn)備的心，你的耳朵是有準(zhǔn)備的耳朵。這樣，你聽(tīng)了以后，腦袋才會(huì)記住，才會(huì)把它變成小說(shuō)。⑥我想舉一個(gè)例子，有一次去內(nèi)蒙，在車上我睡得迷迷糊糊，有一個(gè)工會(huì)的副主席，他說(shuō)：“前一段礦上死了一個(gè)人，我去處理的時(shí)候，在他的工作服里翻出一個(gè)離婚申請(qǐng)書(shū)來(lái)?！蔽乙宦?tīng)，這肯定是小說(shuō)的材料??！就這么一耳朵，就這么一個(gè)細(xì)節(jié)，然后我展開(kāi)我的想象，調(diào)動(dòng)我的記憶，把它寫(xiě)成了一萬(wàn)多字的短篇，這個(gè)短篇的名字就叫《離婚申請(qǐng)》。⑦第四，我認(rèn)為細(xì)節(jié)是從想象中來(lái)的。我說(shuō)想象力是一個(gè)作家的基本能力，想象力是小說(shuō)創(chuàng)作的生產(chǎn)力。從我國(guó)的四大名著來(lái)看，每一部都離不開(kāi)想象，都有想象在起作用。但是它們的想象又各有不同，我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是個(gè)人的經(jīng)歷加想象?！度龂?guó)演義》是歷史資料加想象?！端疂G傳》是民間傳說(shuō)加想象?！段饔斡洝返南胂蟾S富，我認(rèn)為它是幻想加自己的想象。⑧怎么樣才能把細(xì)節(jié)寫(xiě)細(xì)呢？重要的一點(diǎn)就是把細(xì)節(jié)心靈化，賦予細(xì)節(jié)心靈化的過(guò)程。在心靈化的過(guò)程當(dāng)中找到我們自己的內(nèi)心，找到我們自己的真心。⑨細(xì)節(jié)除了心靈化，還要有現(xiàn)場(chǎng)感。我們?cè)趯?xiě)小說(shuō)的時(shí)候，不僅是腦子在起作用，其實(shí)是我們所有的感官全部參與創(chuàng)作，包括視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。比如我們寫(xiě)到下雨的時(shí)候，會(huì)聞到濕潤(rùn)的氣氛，耳邊像聽(tīng)到雨沙沙的聲音，皮膚會(huì)感到一種涼意，全部的感官調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能寫(xiě)細(xì)，才能把你的感覺(jué)傳達(dá)給讀者，才能感染讀者。⑩還有一點(diǎn)就是把細(xì)節(jié)詩(shī)意化。這一點(diǎn)跟儀式感是一個(gè)意思。我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，我們寫(xiě)小說(shuō)最高的境界是達(dá)到一種詩(shī)意的境界，詩(shī)意的境界我認(rèn)為是最美的境界。把小說(shuō)詩(shī)意化了，我覺(jué)得非常非常好。（節(jié)選自《延河》2019年第3期，有刪改，原標(biāo)題為《小說(shuō)的細(xì)節(jié)之美》）（1）下列表述與上述材料不相符的一項(xiàng)是AA.細(xì)節(jié)就是事物的細(xì)微組成部分，是世界存在的重要形式，對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作的重要性也不言而喻。B.“細(xì)節(jié)從觀察中來(lái)”既指要有意識(shí)、自覺(jué)地觀察，也要求用心來(lái)觀察，即要有心目和內(nèi)視的能力。C.四大名著每一部都離不開(kāi)想象，都有想象在起作用，但想象的方式是不同的，各有特點(diǎn)。D.本文圍繞“細(xì)節(jié)從哪里來(lái)”“如何把細(xì)節(jié)寫(xiě)細(xì)”等展開(kāi)論述，主要使用了舉例論證、道理論證等論證方法。（2）請(qǐng)分別談?wù)勑≌f(shuō)細(xì)節(jié)的四種來(lái)源對(duì)于寫(xiě)好小說(shuō)的重要性。（3）請(qǐng)結(jié)合魯迅小說(shuō)《社戲》選段，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)細(xì)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)感的理解。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解。A.有誤，原文是“這個(gè)世界在很大程度上是以細(xì)節(jié)形式存在的，如果抹去了細(xì)節(jié)，這個(gè)世界是空洞無(wú)物的”，而不是“是世界存在的重要形式”。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查內(nèi)容的理解。①細(xì)節(jié)從記憶中來(lái)，記憶力對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)非常非常重要，我們作家很大的責(zé)任，就是通過(guò)作品為我們的民族保留記憶。②細(xì)節(jié)從觀察中來(lái)，觀察要求我們始終要保持好奇心，或者說(shuō)要保持童心。你對(duì)什么事情都要有興趣，別人不感興趣的，你要感興趣，別人不愿意看的，你要把你的好奇心、童心調(diào)動(dòng)起來(lái)看一看。我有好多的素材、好多的故事都是看來(lái)的。有的時(shí)候并不用問(wèn)，不用采訪，是用心來(lái)觀察。我常說(shuō)我們看東西不是用眼睛來(lái)看，是用心來(lái)看，要有心目，要有內(nèi)視的能力，不但看自己，還要用心目來(lái)看世界，來(lái)看周圍的東西。③細(xì)節(jié)是從聽(tīng)來(lái)的，這個(gè)聽(tīng)要求你首先要是一個(gè)有心的人，你的心是有準(zhǔn)備的心，你的耳朵是有準(zhǔn)備的耳朵。這樣，你聽(tīng)了以后，腦袋才會(huì)記住，才會(huì)把它變成小說(shuō)。④細(xì)節(jié)從想象中來(lái)，想象力是小說(shuō)創(chuàng)作的生產(chǎn)力。從我國(guó)的四大名著來(lái)看，每一部都離不開(kāi)想象，都有想象在起作用。（3）本題考查內(nèi)容的理解?，F(xiàn)場(chǎng)感是指作者通過(guò)對(duì)人物、場(chǎng)景的詳細(xì)描繪，使讀者仿佛身臨其境，增強(qiáng)文章的感染力?！渡鐟颉分?，通過(guò)嗅覺(jué)寫(xiě)出豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，通過(guò)觸覺(jué)寫(xiě)出月色便朦朧在這水氣里，通過(guò)視覺(jué)寫(xiě)出淡黑的起伏的連山仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，這些細(xì)致的描繪，使讀者如臨其境，感受到了作者筆下的美好景色，體現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)感的重要性。答案：（1）A（1）①記憶方面，有值得回憶的東西，寫(xiě)作有庫(kù)存，才有可挖掘的東西；②觀察方面，可以調(diào)動(dòng)你的好奇心、童心，用心目和內(nèi)視來(lái)觀察，從而積累寫(xiě)作素材；③耳聽(tīng)方面，用心聆聽(tīng)，激發(fā)想象，寫(xiě)出佳作；④想象方面，想象力是小說(shuō)創(chuàng)作的生產(chǎn)力，好的小說(shuō)離不開(kāi)想象。（2）示例：鏈接材料中“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香”從嗅覺(jué)的角度來(lái)描寫(xiě)，“夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)”從觸覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，“似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火”，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了我得以去看戲的輕松愉悅的心情，給人身臨其境之感；結(jié)合文章第⑨段小說(shuō)細(xì)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)感指我們?cè)趯?xiě)小說(shuō)的時(shí)候，不僅是腦子在起作用，其實(shí)是我們所有的感官全部參與創(chuàng)作，包括視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等。7．（12分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。材料一：青花瓷又稱青花白地瓷，常簡(jiǎn)稱青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化鈷的鈷礦為原料。在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷燒成后呈藍(lán)色，著色力強(qiáng)，發(fā)色鮮艷，明凈素雅且永不褪色，有詩(shī)云：白釉青花一火成，花從釉里透分明。青花瓷工藝從唐宋時(shí)期流傳至今，因其幽雅靜致的藝術(shù)美感以及高質(zhì)量的制作工藝而廣受皇家喜愛(ài)。它代表著中國(guó)人純粹、淡泊、通透、富有水墨意味的東方審美。2005年7月12日，在倫敦佳士得拍賣的元青花鬼谷子下山圖罐，RMB2.3億多元成交（含傭金），刷新了中國(guó)瓷器的最高紀(jì)錄。（節(jié)選自2023年2月14日學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《景德鎮(zhèn)四大名瓷之首——青花瓷》）材料二：明代瓷器生產(chǎn)的主流便是青花，隨著制瓷技術(shù)的進(jìn)一步改進(jìn)，明朝宮廷在景德鎮(zhèn)設(shè)立御器廠，從而承擔(dān)了為宮廷、皇室提供最優(yōu)質(zhì)瓷器的任務(wù)。嘉萬(wàn)兩朝，歷時(shí)百年，兩朝瓷器的燒造，就其數(shù)量而言，創(chuàng)造了歷史之最，那抹“幽藍(lán)”也深得世人的喜愛(ài)。如今，青花瓷的收藏愛(ài)好者越來(lái)越多，把青花元素融入藝術(shù)創(chuàng)作的也不在少數(shù)，還有一些人將古老的技藝傳承下來(lái)，景德鎮(zhèn)“明代青花瓷復(fù)制”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人李淵就是其中一位。出生于景德鎮(zhèn)的李淵，李淵在潛心研究的基礎(chǔ)，形成了自己獨(dú)特的創(chuàng)作理念，將明代嘉靖、萬(wàn)歷時(shí)期的青花瓷藝術(shù)再現(xiàn)出來(lái)。博大精深的中華陶瓷文化讓人們感受到震撼人心的藝術(shù)氣息?？梢哉f(shuō)，瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，它雖然不會(huì)說(shuō)話，卻在影響著人們的生活。（原載于2019年7月16日《景德鎮(zhèn)日?qǐng)?bào)》）材料三：在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有一個(gè)討論問(wèn)題：“你是怎么知道青花瓷的？”以下是部