2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃廣中學(xué)七年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃廣中學(xué)七年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．癱瘓（tān）分歧（qí）狹隘（ài）熱忱（chén） B．鄙?。╞áo）干涸（hé）稱職（chèn）懲戒（chéng） C．倜儻（tì）庇護(hù)（pì）靜謐（mì）縹緲（piāo） D．憂郁（yù）匿笑（nì）妥當(dāng)（dàng）抽噎（yè）2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慷慨暮色慫勇驚慌失措 B．附和羞怯悵然畏罪潛逃 C．張楊呻吟閑游興高采列 D．虛榮勛章虐待大相徑廷3．（2分）下面句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了心酸的眼淚。 C．晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。 D．老師語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋的完美發(fā)揮，使中國奧運(yùn)軍團(tuán)再添一枚跳水金牌。 B．進(jìn)入夏季，廣州的氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到38℃左右。 C．我們深信，愛讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人受益終生。 D．為了防止不再發(fā)生這類安全事故，某市各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。5．（8分）閱讀如陽光伴隨著我們，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，陽光中學(xué)準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造香校園”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）宣傳標(biāo)語我來創(chuàng)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭。（2）活動(dòng)形式我來擬如果你主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪些活動(dòng)形式？活動(dòng)一：活動(dòng)二：（3）開場(chǎng)白我來寫請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。6．（8分）（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六選四作答）①，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）②楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）④峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑤，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑥僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。秋天，落葉飄飛，詩人思緒也是千回百轉(zhuǎn)?！缎熊娋湃账奸L安故園》中“，”，故園的菊花，不僅寄托了岑參對(duì)家鄉(xiāng)的思念，更抒發(fā)了他對(duì)和平的渴望；《秋詞》中“，”劉禹錫通過描寫明麗的秋景，抒發(fā)了自己愈挫愈勇的豪壯情懷。二、閱讀與鑒賞。（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是A.一狼仍從（跟從）B.而兩狼之并驅(qū)如故（原因）C.一狼徑去（離開）D.乃悟前狼假寐（睡覺）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.敘述了屠夫與狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折緊張。B.“懼，投以骨”表明屠戶剛開始心存幻想，認(rèn)為狼會(huì)遷就退讓。C.“暴起，以刀劈狼首”中的“暴”刻畫出屠戶殺狼時(shí)的暴怒與對(duì)狼的憎恨。D.議論諷喻像狼一樣的惡勢(shì)力，不管怎樣狡詐，終究是要失敗的。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田者。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦，學(xué)遂為通儒。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①竊入學(xué)舍②冕因去（2）從文中看，王冕最終有所成就的原因是什么？9．（4分）閱讀下面的古詩，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）詩歌頸聯(lián)歷來被人們稱道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2）“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”表達(dá)作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。【夢(mèng)想調(diào)查】年少時(shí)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或多或少或大或小。長大后，有的人仍在堅(jiān)持，但還有許多人，或滿足于現(xiàn)實(shí)的安穩(wěn)，或受限于現(xiàn)實(shí)的平庸。新的一年又來了，你小時(shí)候的夢(mèng)想還在嗎？中國青年報(bào)社調(diào)查中心在春節(jié)期間進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。兒時(shí)的夢(mèng)想都是關(guān)于什么的？調(diào)查顯示，49.9%的受訪者是想從事某職業(yè)，36.8%的受訪者是想賺很多錢，23.2%的受訪者是關(guān)于實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，11.7%的受訪者想環(huán)游世界。此外，還有某項(xiàng)技能，吃遍零食等夢(mèng)想。有多少人實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想？調(diào)查中，75.8%的受訪者表示并未實(shí)現(xiàn)。至于沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，47.1%的受訪者表示是生活現(xiàn)實(shí)所致，18.4%的受訪者坦言自己沒有毅力和決心，18.2%的受訪者表示夢(mèng)想本身太幼稚，還有人表示是父母家人阻攔。有21.6%的受訪者表示還在努力中。調(diào)查顯示，46.5%的受訪者表示仍會(huì)為兒時(shí)的夢(mèng)想努力，40.8%的受訪者表示不會(huì)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，47.7%的受訪者認(rèn)為最重要的是熱愛和堅(jiān)持，31.3%的受訪者認(rèn)為腳踏實(shí)地的行動(dòng)最重要，14.6%的受訪者表示應(yīng)該多積累、少空談，13.8%的受訪者表示要有同道中人。調(diào)查中，83.1%的受訪者表示，不能等以后有空了再去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追夢(mèng)要趁早?？偟膩碚f，55.5%的受訪者認(rèn)為自己新的一年會(huì)更好，6.2%的受訪者認(rèn)為會(huì)更糟，19.1%的受訪者覺得不會(huì)有變化。（選自《濟(jì)寧晚報(bào)》）【培育夢(mèng)想】施一公，中國著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，是中國科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、美國國家科學(xué)院的“三合一院士”。他在世界上第一次解析了“剪接體”結(jié)構(gòu)，成為最震動(dòng)世界的突破之一；在抑制腫瘤因子和治療老年癡呆癥藥物研究方面，也具有讓世界震驚的研究成果。但是，他當(dāng)年的生物學(xué)成績(jī)非常不好，遺傳學(xué)和細(xì)胞學(xué)的實(shí)驗(yàn)與課程，在班上都是中下等成績(jī)。當(dāng)他1989年從清華大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，他的興奮點(diǎn)是從政和經(jīng)商，而對(duì)學(xué)術(shù)并無興趣。因?yàn)槁犃饲迦A大學(xué)一位老師說的一句話：“這個(gè)世界發(fā)展中，一半以上的學(xué)術(shù)問題來自對(duì)人類的關(guān)注，叫做生命科學(xué)。生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科?！庇谑牵褪沁@個(gè)對(duì)專業(yè)一無興趣、二無專長的人，告訴自己一定要培養(yǎng)起對(duì)生命科學(xué)的興趣，一定要把生命科學(xué)的研究作為自己的夢(mèng)想！就這樣，他走上了生命科研之路，并摘取了生物科學(xué)巔峰的“皇冠”。有同學(xué)問他如何處理“理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎、夢(mèng)想和世俗的不可調(diào)和”這一矛盾時(shí)，他說，“這其實(shí)是個(gè)大問題，涉及到目前普遍存在的科研浮躁心態(tài)?！痹谶@個(gè)娛樂至死的年代，他清醒地告誡那些有志于科研的學(xué)生：讓價(jià)值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標(biāo)。施一公強(qiáng)調(diào)：要不斷去追問自己，是否真正在為人類社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值？科學(xué)報(bào)國，才是科學(xué)家最大的榮耀！他說：現(xiàn)在學(xué)生受物質(zhì)主義沖擊太厲害，我想通過自己的努力，讓學(xué)生們覺得，做科研很酷，而不是賺錢很酷，要“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為世開太平”而選擇、培育我們的夢(mèng)想。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）【讓夢(mèng)想飛】①我們有時(shí)羨慕那一些生下來就落地首都的孩子們，他們?cè)跊]有“貴族”的國度里，就是國民中的“貴族”；有時(shí)羨慕那一些將門虎子與大家閨秀，在起點(diǎn)上他們就贏了草根一族。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財(cái)富。②缺乏優(yōu)越條件的，是不是就人生沉重，夢(mèng)想遙遠(yuǎn)？③倫敦開始也是村莊，就像貴族的起點(diǎn)也有草莽，把村莊作為起點(diǎn)，把從創(chuàng)造條件作為開始，才是我們?nèi)巳硕季邆涞臈l件。有條件是個(gè)好命運(yùn)，沒條件就是個(gè)好機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)就是創(chuàng)造，就像歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi)后，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強(qiáng)化了他們的生存能力。沒有土地做工廠，他們有發(fā)明創(chuàng)造；沒有廣袤的國土立足，他們有智慧。按人口比例算，哪個(gè)民族都沒像猶太人那樣產(chǎn)生過那么多的教授、專家、學(xué)者。就像資源條件極差的日本，并沒有制約他們成為經(jīng)濟(jì)大國。真正的成功就是善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，撬動(dòng)地球的力量也不是用另一個(gè)地球，而是一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)杠桿的條件就具備理論的可能。④弱者等待條件，強(qiáng)者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。⑤可如今的許多人創(chuàng)業(yè)，就是依賴條件，總是把自己平庸的人生歸咎于條件不好，可條件都好了，我們還用奮斗嗎？海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運(yùn)冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。歐洲金球獎(jiǎng)得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個(gè)“侏儒癥患者”就是生長激素缺乏，導(dǎo)致阻礙骨骼生長，家里的經(jīng)濟(jì)條件不能承受治療費(fèi)用，但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人。當(dāng)年的馬拉多納也被足球?qū)＜乙暈椴痪邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”，可就是這些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動(dòng)力。⑥抓住機(jī)遇，時(shí)刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢(mèng)想飛。如果要條件，就要那只海鳥嘴里叼著的一截樹枝，那樣就足夠飛越太平洋了。（摘自阮直《人生不用太多的條件》，有刪改）（1）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.每個(gè)人小時(shí)候都有夢(mèng)想，或大或小，大多數(shù)人長大以后都堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。B.大多數(shù)人都認(rèn)為不能等以后有空了再去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追夢(mèng)要趁早。C.施一公憑借著對(duì)生物科學(xué)的興趣和后半生的努力取得震驚世界的研究成果。D.兒時(shí)的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的原因有來自外界的客觀因素也有自身的主觀因素。（2）下列關(guān)于“夢(mèng)想”的概括，不符合文意的一項(xiàng)是A.根據(jù)調(diào)查顯示，近半數(shù)的人年少時(shí)的夢(mèng)想是從事某職業(yè)。B.有志于科研的學(xué)生應(yīng)當(dāng)讓價(jià)值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標(biāo)。C.調(diào)查采訪證明，造成大多數(shù)人年少時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)都是現(xiàn)實(shí)原因。D.只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。（3）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi)后，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強(qiáng)化了他們的生存能力。B.真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。C.馬拉多納被足球?qū)＜乙暈榫邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”，這些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動(dòng)力。D.海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運(yùn)冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。（4）在文中施一公強(qiáng)調(diào)“要‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平’而選擇培育我們的夢(mèng)想”。你認(rèn)為青少年應(yīng)選擇和培育怎樣的夢(mèng)想呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。背影任亞軍①那天下午，我和妻子漫步在街道上，難得有空閑的時(shí)間陪著兒子散步，我的眼里只有兒子的背影。②兒子還小，剛學(xué)會(huì)走路，他掙脫我和妻子的手，想自己一個(gè)人走。妻子和兒子相處的時(shí)間長，倒是很放心，而我卻擔(dān)心得要緊。他每走一步，我的心就撲騰跳一下，生怕他摔倒，哭得像個(gè)瓷娃娃。⑧我總是提前想到會(huì)發(fā)生一些不好的事情，比如兒子萬一摔倒了，他的頭碰到石頭或者尖銳的東西上，那都是要人命的。所以我總會(huì)加快步伐，貓著腰，駝著背跟在兒子后面，我張開雙手，伸長胳膊，跟著他，護(hù)著他。妻子總說我過分在意，兒子總要學(xué)著一個(gè)人長大，磕了碰了很正常，誰還不是這樣長大的。我覺得妻子說得很有道理，可就是心里放不下，生怕傷到兒子。④前幾天秋雨襲心，讓人措手不及，樹葉都漸漸變黃了，天漸漸冷了起來，好不容易等到雨過天晴，迎面吹來的風(fēng)讓人裹緊衣服，這秋說來便來了，一點(diǎn)都不假，妻子用手扶著被風(fēng)吹亂的長發(fā)，撿起一片金黃的銀杏葉，伸長胳膊用葉子遮住了搖搖晃晃走在前面的兒子。妻子跟我說：“你快看，兒子好弱小啊，都沒一片銀杏葉子大?！蔽乙哺^去，銀杏葉很單薄，天邊的云霞遮掩不了它清晰的脈絡(luò)。在我的眼里，銀杏葉是透明的，我只看到了兒子的背影，感觸頗深。⑤兒子走路不穩(wěn)，腳步很輕，兩只胳膊一直騰空伸直著保持平衡。他咿咿呀呀地喊叫著，小小的背影突然讓我想到了我的父親，不禁熱淚盈眶。我想到我小時(shí)候，父親也是這么看著我長大的，我的背影給父親帶來的感覺卻不是這般溫暖，而是比秋風(fēng)更讓人心寒。⑥小的時(shí)候我和弟弟特別頑劣，總讓父親不省心。記得有一次正月十五的晚上，月亮很圓很亮，像家里的白瓷盆飛到了天上。村上有戶人家在他們?cè)鹤永锓艧熁?，我和弟弟靜靜地聽著煙花清脆的哨音劃破夜晚的寧靜，看著夜空里突然綻放的火樹銀花，歡喜地又蹦又跳。⑦第二天早上，天灰蒙蒙，我和弟弟不約而同地早起，跑到那戶人家門口，撿了被遺棄的煙花筒，歡喜地拿回家里研究。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)還有幾管煙花未燃盡，頓時(shí)喜上眉梢。于是我自作主張地把煙花平放在家門口，讓弟弟回家里燃了一根線香。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)燃了拆出來的引子線，接著跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我們既緊張又害怕，心里幻想著昨夜的絢麗景象，希望能再次看到煙花騰空，打破清晨的灰白，聽到最悅耳的哨音。⑧世事往往不如我們所料，隔壁鄶居家不知道什么時(shí)候放了一車金黃的麥草。我們點(diǎn)燃的煙花好像中了魔怔，在地上來回打滾，一股腦鉆進(jìn)了麥草堆，點(diǎn)燃了那一車麥草，火焰瞬間沖天而起，只聽到麥草噼里啪啦地響著，我們被眼前這一幕驚呆了。我望著弟弟紅彤彤的臉，門前的路被火焰張牙舞爪地吞噬著，一股熱浪朝著我們襲來，我們接連退了好幾步。緊接著鄰居家的人出來了，沖著我們叫喊著。父親也從家里出來了，看著我們木訥地站在原地，就猜到了原因。我和弟弟的第一反應(yīng)都是落荒而逃，父親看著我們的背影，憤怒地咆哮著：“你們跑，跑了就再也別想回來了?！蔽也恢牢覀兲幼叩哪且豢?，小小的背影會(huì)給父親帶來什么樣的感受，時(shí)至今日我才明白，心如刀絞，痛如刀割。⑨想到這，我的眼淚偷偷地順著臉頰流淌，兒子突然回頭望著我笑，我趕緊眨巴了幾下眼睛，吸了吸鼻子，努力地給兒子一個(gè)笑臉。我還是要開心，兒子還不懂事，我希望他不要像我一樣。我讓父親傷了心，兒子別來傷我的心，即使做錯(cuò)事了，千萬別逃跑。父親需要人陪在身邊，我能陪著兒子，可我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)陪著父親，連道歉的機(jī)會(huì)也沒有了。⑩我從妻子的手中接過銀杏葉，繼續(xù)堵著濕潤的雙眼，害怕被妻子發(fā)現(xiàn)。透過銀杏葉，偶然間看到兒子回頭的笑臉，心里的陰霾霎時(shí)消散。?兒子突然停下來，轉(zhuǎn)過身，步履蹣跚地向我走過來。他用手指著我手里的銀杏葉，我心領(lǐng)神會(huì)，立即把銀杏葉遞給他。他開心地拿著銀杏葉繼續(xù)向路的盡頭鵝行鴨步地走著。?我和妻子盯著他的背影，緊跟其后。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.文章以“背影”為題和線索，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾處呼應(yīng)開篇，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.文章通過“我”和妻子對(duì)兒子走路時(shí)不同態(tài)度的對(duì)比，表現(xiàn)出“我”對(duì)兒子的疼愛。C.文章第⑥﹣⑧段運(yùn)用了倒敘，回憶了“我”兒時(shí)的經(jīng)歷，字里行間流露出悔恨之情。D.第⑧段中加點(diǎn)的“心如刀絞”，既是父親當(dāng)時(shí)的感受，也是“我”回憶時(shí)的感受。（2）結(jié)合文本，分析“我”在文中不同年齡段的人物形象。（3）請(qǐng)分析第④段劃線句子的作用。（4）文中多次提及“銀杏葉”，請(qǐng)分析其作用。三、寫作（50分）12．（50分）按要求作文。小時(shí)候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮去匯款，是一種長大；可愛的你，為剛剛下班的父母沏上一杯熱茶，是一種長大……長大意味著學(xué)會(huì)為他人著想，長大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)……請(qǐng)以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題。（共8分）13．根據(jù)下列名著選段，完成問題。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收種，得安生也。”老者道：“固有此說；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也。”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁帲繂旧醯孛?？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用！我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”①以上選文選自（書名）中的（故事情節(jié)），作者是（人名）。②結(jié)合以上語言描寫，分析孫悟空形象。③聯(lián)系原著，簡(jiǎn)要概述此情節(jié)的經(jīng)過。

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃廣中學(xué)七年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．癱瘓（tān）分歧（qí）狹隘（ài）熱忱（chén） B．鄙?。╞áo）干涸（hé）稱職（chèn）懲戒（chéng） C．倜儻（tì）庇護(hù)（pì）靜謐（mì）縹緲（piāo） D．憂郁（yù）匿笑（nì）妥當(dāng)（dàng）抽噎（yè）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真辨析選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞語中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音。【解答】A.正確；B.有誤，“鄙薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”；C.有誤，“庇護(hù)”的“庇”應(yīng)讀“bì”；D.有誤，“抽噎”的“噎”應(yīng)讀“yē”。故選：A。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慷慨暮色慫勇驚慌失措 B．附和羞怯悵然畏罪潛逃 C．張楊呻吟閑游興高采列 D．虛榮勛章虐待大相徑廷【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“慫勇”的“勇”應(yīng)為“恿”；B.正確；C.有誤，“張楊”的“楊”應(yīng)為“揚(yáng)”，“興高采列”的“列”應(yīng)為“烈”；D.有誤，“大相徑廷”的“廷”應(yīng)為“庭”。故選：B。3．（2分）下面句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了心酸的眼淚。 C．晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。 D．老師語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼．有誤，和：聲音相應(yīng)。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。用在這里是色彩不當(dāng)。B．有誤，忍不住笑起來。與后面的“眼淚”語義矛盾。C．有誤，好像是活的一樣。一般用來形容藝術(shù)品。用在這里是搭配不當(dāng)。D．正確。故選：D。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋的完美發(fā)揮，使中國奧運(yùn)軍團(tuán)再添一枚跳水金牌。 B．進(jìn)入夏季，廣州的氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到38℃左右。 C．我們深信，愛讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人受益終生。 D．為了防止不再發(fā)生這類安全事故，某市各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)去掉“使”；B.有誤，重復(fù)啰嗦，應(yīng)去掉“大約”或者“左右”；C.正確；D.有誤，不合邏輯，應(yīng)刪去“不”。故選：C。5．（8分）閱讀如陽光伴隨著我們，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，陽光中學(xué)準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造香校園”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）宣傳標(biāo)語我來創(chuàng)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭。（2）活動(dòng)形式我來擬如果你主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪些活動(dòng)形式？活動(dòng)一：讀書交流會(huì)活動(dòng)二：讀書問卷調(diào)查（3）開場(chǎng)白我來寫請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白?！痉治觥浚?）本題考查擬寫宣傳語。為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。據(jù)此可擬寫為：讀經(jīng)典書，做文明人。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。此題答案不唯一，圍繞“我愛讀書，營造香校園”進(jìn)行設(shè)計(jì)，活動(dòng)形式符合學(xué)生實(shí)際即可。（3）本題考查開場(chǎng)白的擬寫能力。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“我愛讀書，營造香校園”這一主題，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開場(chǎng)白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯等?！窘獯稹看鸢福海?）讀經(jīng)典書，做文明人。（2）示例：讀書交流會(huì)、讀書問卷調(diào)查、專題墻報(bào)（黑板報(bào)）、名著知識(shí)競(jìng)賽。（3）示例：同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)我們高尚的道德情操和健康的審美情趣，使我們形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。“三日不讀書，面目可憎”，讓“好讀書，讀好書”成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾袝秤伟桑?．（8分）（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六選四作答）①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）②楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）④峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）⑤河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑥僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。秋天，落葉飄飛，詩人思緒也是千回百轉(zhuǎn)?！缎熊娋湃账奸L安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”，故園的菊花，不僅寄托了岑參對(duì)家鄉(xiāng)的思念，更抒發(fā)了他對(duì)和平的渴望；《秋詞》中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”劉禹錫通過描寫明麗的秋景，抒發(fā)了自己愈挫愈勇的豪壯情懷?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）①學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）②聞道龍標(biāo)過五溪③枯藤老樹昏鴉④影入平羌江水流（注意“羌”的書寫）⑤河流大野猶嫌束⑥尚思為國戍輪臺(tái)（2）遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）二、閱讀與鑒賞。（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是BA.一狼仍從（跟從）B.而兩狼之并驅(qū)如故（原因）C.一狼徑去（離開）D.乃悟前狼假寐（睡覺）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.敘述了屠夫與狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折緊張。B.“懼，投以骨”表明屠戶剛開始心存幻想，認(rèn)為狼會(huì)遷就退讓。C.“暴起，以刀劈狼首”中的“暴”刻畫出屠戶殺狼時(shí)的暴怒與對(duì)狼的憎恨。D.議論諷喻像狼一樣的惡勢(shì)力，不管怎樣狡詐，終究是要失敗的。【分析】參考譯文：一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ACD.正確；B.有誤，句意：兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。故，原來。故選：B。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：乃，才。寐，睡覺。句意為：他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。②中重點(diǎn)詞語有：變?cè)p，欺騙。止，同“只”。句意為：禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ACD.正確；B.有誤，“屠暴起，以刀劈狼首”的意思是“屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋”，這里的“暴”是突然的意思，突出屠夫動(dòng)作的迅速?！靶蜗蟮乜坍嫵鐾缿魵⒗菚r(shí)的暴怒”理解錯(cuò)誤。故選：B.答案：（1）B（2）①他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。②禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。（3）B8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田者。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦，學(xué)遂為通儒。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①竊入學(xué)舍偷偷地②冕因去離開（2）從文中看，王冕最終有所成就的原因是什么？【分析】參考譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲的時(shí)候，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽眾學(xué)生念書；聽完以后，總是默默地記住。傍晚才回家，他把放牧的牛都忘記了，王冕的父親大怒，鞭打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣癡迷，何不由著他呢？”王冕于是就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。后來成為了大儒?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂。竊：偷偷地。②句意為：王冕于是就離開家。去：離開。（2）本題考查分析理解文本內(nèi)容。閱讀文本，從“父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記”“已而復(fù)如初”“執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”等句子可知，王冕“遂為通儒”就是：幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且到達(dá)入迷的程度。答案：（1）①偷偷地；②離開。（2）其根本原因在于王冕幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且到達(dá)入迷的程度。這種堅(jiān)決的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。9．（4分）閱讀下面的古詩，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）詩歌頸聯(lián)歷來被人們稱道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2）“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”表達(dá)作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥窟@是一首五言律詩，開頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩句的賞析。這兩句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者在本聯(lián)中從煉字著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。這兩句不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（2）本題考查對(duì)詩句的賞析?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念之情。答案：（1）在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理（或新舊交替的哲理）。（2）設(shè)問。詩人借為自己傳遞家書，表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁。譯文：客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。湖水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢(shì)正順；白帆高高揚(yáng)起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。10．（13分）閱讀以下材料，完成問題?！緣?mèng)想調(diào)查】年少時(shí)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或多或少或大或小。長大后，有的人仍在堅(jiān)持，但還有許多人，或滿足于現(xiàn)實(shí)的安穩(wěn)，或受限于現(xiàn)實(shí)的平庸。新的一年又來了，你小時(shí)候的夢(mèng)想還在嗎？中國青年報(bào)社調(diào)查中心在春節(jié)期間進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。兒時(shí)的夢(mèng)想都是關(guān)于什么的？調(diào)查顯示，49.9%的受訪者是想從事某職業(yè)，36.8%的受訪者是想賺很多錢，23.2%的受訪者是關(guān)于實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，11.7%的受訪者想環(huán)游世界。此外，還有某項(xiàng)技能，吃遍零食等夢(mèng)想。有多少人實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想？調(diào)查中，75.8%的受訪者表示并未實(shí)現(xiàn)。至于沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，47.1%的受訪者表示是生活現(xiàn)實(shí)所致，18.4%的受訪者坦言自己沒有毅力和決心，18.2%的受訪者表示夢(mèng)想本身太幼稚，還有人表示是父母家人阻攔。有21.6%的受訪者表示還在努力中。調(diào)查顯示，46.5%的受訪者表示仍會(huì)為兒時(shí)的夢(mèng)想努力，40.8%的受訪者表示不會(huì)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，47.7%的受訪者認(rèn)為最重要的是熱愛和堅(jiān)持，31.3%的受訪者認(rèn)為腳踏實(shí)地的行動(dòng)最重要，14.6%的受訪者表示應(yīng)該多積累、少空談，13.8%的受訪者表示要有同道中人。調(diào)查中，83.1%的受訪者表示，不能等以后有空了再去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追夢(mèng)要趁早?？偟膩碚f，55.5%的受訪者認(rèn)為自己新的一年會(huì)更好，6.2%的受訪者認(rèn)為會(huì)更糟，19.1%的受訪者覺得不會(huì)有變化。（選自《濟(jì)寧晚報(bào)》）【培育夢(mèng)想】施一公，中國著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，是中國科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、美國國家科學(xué)院的“三合一院士”。他在世界上第一次解析了“剪接體”結(jié)構(gòu)，成為最震動(dòng)世界的突破之一；在抑制腫瘤因子和治療老年癡呆癥藥物研究方面，也具有讓世界震驚的研究成果。但是，他當(dāng)年的生物學(xué)成績(jī)非常不好，遺傳學(xué)和細(xì)胞學(xué)的實(shí)驗(yàn)與課程，在班上都是中下等成績(jī)。當(dāng)他1989年從清華大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，他的興奮點(diǎn)是從政和經(jīng)商，而對(duì)學(xué)術(shù)并無興趣。因?yàn)槁犃饲迦A大學(xué)一位老師說的一句話：“這個(gè)世界發(fā)展中，一半以上的學(xué)術(shù)問題來自對(duì)人類的關(guān)注，叫做生命科學(xué)。生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科?！庇谑?，就是這個(gè)對(duì)專業(yè)一無興趣、二無專長的人，告訴自己一定要培養(yǎng)起對(duì)生命科學(xué)的興趣，一定要把生命科學(xué)的研究作為自己的夢(mèng)想！就這樣，他走上了生命科研之路，并摘取了生物科學(xué)巔峰的“皇冠”。有同學(xué)問他如何處理“理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎、夢(mèng)想和世俗的不可調(diào)和”這一矛盾時(shí)，他說，“這其實(shí)是個(gè)大問題，涉及到目前普遍存在的科研浮躁心態(tài)?！痹谶@個(gè)娛樂至死的年代，他清醒地告誡那些有志于科研的學(xué)生：讓價(jià)值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標(biāo)。施一公強(qiáng)調(diào)：要不斷去追問自己，是否真正在為人類社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值？科學(xué)報(bào)國，才是科學(xué)家最大的榮耀！他說：現(xiàn)在學(xué)生受物質(zhì)主義沖擊太厲害，我想通過自己的努力，讓學(xué)生們覺得，做科研很酷，而不是賺錢很酷，要“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為世開太平”而選擇、培育我們的夢(mèng)想。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）【讓夢(mèng)想飛】①我們有時(shí)羨慕那一些生下來就落地首都的孩子們，他們?cè)跊]有“貴族”的國度里，就是國民中的“貴族”；有時(shí)羨慕那一些將門虎子與大家閨秀，在起點(diǎn)上他們就贏了草根一族。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財(cái)富。②缺乏優(yōu)越條件的，是不是就人生沉重，夢(mèng)想遙遠(yuǎn)？③倫敦開始也是村莊，就像貴族的起點(diǎn)也有草莽，把村莊作為起點(diǎn)，把從創(chuàng)造條件作為開始，才是我們?nèi)巳硕季邆涞臈l件。有條件是個(gè)好命運(yùn)，沒條件就是個(gè)好機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)就是創(chuàng)造，就像歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi)后，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強(qiáng)化了他們的生存能力。沒有土地做工廠，他們有發(fā)明創(chuàng)造；沒有廣袤的國土立足，他們有智慧。按人口比例算，哪個(gè)民族都沒像猶太人那樣產(chǎn)生過那么多的教授、專家、學(xué)者。就像資源條件極差的日本，并沒有制約他們成為經(jīng)濟(jì)大國。真正的成功就是善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，撬動(dòng)地球的力量也不是用另一個(gè)地球，而是一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)杠桿的條件就具備理論的可能。④弱者等待條件，強(qiáng)者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。⑤可如今的許多人創(chuàng)業(yè)，就是依賴條件，總是把自己平庸的人生歸咎于條件不好，可條件都好了，我們還用奮斗嗎？海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運(yùn)冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。歐洲金球獎(jiǎng)得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個(gè)“侏儒癥患者”就是生長激素缺乏，導(dǎo)致阻礙骨骼生長，家里的經(jīng)濟(jì)條件不能承受治療費(fèi)用，但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人。當(dāng)年的馬拉多納也被足球?qū)＜乙暈椴痪邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”，可就是這些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動(dòng)力。⑥抓住機(jī)遇，時(shí)刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢(mèng)想飛。如果要條件，就要那只海鳥嘴里叼著的一截樹枝，那樣就足夠飛越太平洋了。（摘自阮直《人生不用太多的條件》，有刪改）（1）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是AA.每個(gè)人小時(shí)候都有夢(mèng)想，或大或小，大多數(shù)人長大以后都堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。B.大多數(shù)人都認(rèn)為不能等以后有空了再去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追夢(mèng)要趁早。C.施一公憑借著對(duì)生物科學(xué)的興趣和后半生的努力取得震驚世界的研究成果。D.兒時(shí)的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的原因有來自外界的客觀因素也有自身的主觀因素。（2）下列關(guān)于“夢(mèng)想”的概括，不符合文意的一項(xiàng)是CA.根據(jù)調(diào)查顯示，近半數(shù)的人年少時(shí)的夢(mèng)想是從事某職業(yè)。B.有志于科研的學(xué)生應(yīng)當(dāng)讓價(jià)值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標(biāo)。C.調(diào)查采訪證明，造成大多數(shù)人年少時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)都是現(xiàn)實(shí)原因。D.只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。（3）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是DA.歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi)后，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強(qiáng)化了他們的生存能力。B.真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。C.馬拉多納被足球?qū)＜乙暈榫邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”，這些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動(dòng)力。D.海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運(yùn)冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。（4）在文中施一公強(qiáng)調(diào)“要‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平’而選擇培育我們的夢(mèng)想”。你認(rèn)為青少年應(yīng)選擇和培育怎樣的夢(mèng)想呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！痉治觥俊緣?mèng)想調(diào)查】主要講述了兒時(shí)的夢(mèng)想是什么；兒時(shí)的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)；沒有實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想的原因；對(duì)待未來夢(mèng)想如何期待四個(gè)方面內(nèi)容?！九嘤龎?mèng)想】主要借施一公的成就和他的話向我們闡述了培育夢(mèng)想的重要性；【讓夢(mèng)想飛】記敘了弱者等待條件，強(qiáng)者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；抓住機(jī)遇，時(shí)刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢(mèng)想飛。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容理解分析。第三題考查材料內(nèi)容的理解分析，第四題考查發(fā)散思維。【解答】（1）A.有誤，結(jié)合“年少時(shí)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或多?；蛏倩虼蠡蛐?。長大后，有的人仍在堅(jiān)持，但還有許多人，或滿足于現(xiàn)實(shí)的安穩(wěn)，或受限于現(xiàn)實(shí)的平庸”分析，選項(xiàng)錯(cuò)誤；BCD.正確。故選：A。（2）ABD.正確；C.有誤，“都是現(xiàn)實(shí)原因”過于絕對(duì)。故選：C。（3）ABC.有誤；D.有誤，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金，但是他們中很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運(yùn)冠軍的，他們沒有抓住優(yōu)越的生活條件。故選：D。（4）本題考查對(duì)文章的理解。為開放性題目，在“夢(mèng)想”調(diào)查中，83.1%的受訪者表示，不能等以后有空了再去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追夢(mèng)要趁早，由此可知，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想離不開熱愛和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能等待，在“培育夢(mèng)想”中，要“為天地立良心，為萬世開太平”而選擇、培育我們的夢(mèng)想，由此可知，要為良知，為社會(huì)，為國家培育夢(mèng)想；在“讓夢(mèng)想飛”中，抓住機(jī)遇，時(shí)刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢(mèng)想飛，由此可知，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要?jiǎng)?chuàng)造條件，努力奮斗。答案：（1）A；（2）C；（3）D；（4）①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想離不開熱愛和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能等待。②為良知，為社會(huì)，為國家培育夢(mèng)想。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要?jiǎng)?chuàng)造條件，努力奮斗。11．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。背影任亞軍①那天下午，我和妻子漫步在街道上，難得有空閑的時(shí)間陪著兒子散步，我的眼里只有兒子的背影。②兒子還小，剛學(xué)會(huì)走路，他掙脫我和妻子的手，想自己一個(gè)人走。妻子和兒子相處的時(shí)間長，倒是很放心，而我卻擔(dān)心得要緊。他每走一步，我的心就撲騰跳一下，生怕他摔倒，哭得像個(gè)瓷娃娃。⑧我總是提前想到會(huì)發(fā)生一些不好的事情，比如兒子萬一摔倒了，他的頭碰到石頭或者尖銳的東西上，那都是要人命的。所以我總會(huì)加快步伐，貓著腰，駝著背跟在兒子后面，我張開雙手，伸長胳膊，跟著他，護(hù)著他。妻子總說我過分在意，兒子總要學(xué)著一個(gè)人長大，磕了碰了很正常，誰還不是這樣長大的。我覺得妻子說得很有道理，可就是心里放不下，生怕傷到兒子。④前幾天秋雨襲心，讓人措手不及，樹葉都漸漸變黃了，天漸漸冷了起來，好不容易等到雨過天晴，迎面吹來的風(fēng)讓人裹緊衣服，這秋說來便來了，一點(diǎn)都不假，妻子用手扶著被風(fēng)吹亂的長發(fā)，撿起一片金黃的銀杏葉，伸長胳膊用葉子遮住了搖搖晃晃走在前面的兒子。妻子跟我說：“你快看，兒子好弱小啊，都沒一片銀杏葉子大?！蔽乙哺^去，銀杏葉很單薄，天邊的云霞遮掩不了它清晰的脈絡(luò)。在我的眼里，銀杏葉是透明的，我只看到了兒子的背影，感觸頗深。⑤兒子走路不穩(wěn)，腳步很輕，兩只胳膊一直騰空伸直著保持平衡。他咿咿呀呀地喊叫著，小小的背影突然讓我想到了我的父親，不禁熱淚盈眶。我想到我小時(shí)候，父親也是這么看著我長大的，我的背影給父親帶來的感覺卻不是這般溫暖，而是比秋風(fēng)更讓人心寒。⑥小的時(shí)候我和弟弟特別頑劣，總讓父親不省心。記得有一次正月十五的晚上，月亮很圓很亮，像家里的白瓷盆飛到了天上。村上有戶人家在他們?cè)鹤永锓艧熁?，我和弟弟靜靜地聽著煙花清脆的哨音劃破夜晚的寧靜，看著夜空里突然綻放的火樹銀花，歡喜地又蹦又跳。⑦第二天早上，天灰蒙蒙，我和弟弟不約而同地早起，跑到那戶人家門口，撿了被遺棄的煙花筒，歡喜地拿回家里研究。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)還有幾管煙花未燃盡，頓時(shí)喜上眉梢。于是我自作主張地把煙花平放在家門口，讓弟弟回家里燃了一根線香。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)燃了拆出來的引子線，接著跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我們既緊張又害怕，心里幻想著昨夜的絢麗景象，希望能再次看到煙花騰空，打破清晨的灰白，聽到最悅耳的哨音。⑧世事往往不如我們所料，隔壁鄶居家不知道什么時(shí)候放了一車金黃的麥草。我們點(diǎn)燃的煙花好像中了魔怔，在地上來回打滾，一股腦鉆進(jìn)了麥草堆，點(diǎn)燃了那一車麥草，火焰瞬間沖天而起，只聽到麥草噼里啪啦地響著，我們被眼前這一幕驚呆了。我望著弟弟紅彤彤的臉，門前的路被火焰張牙舞爪地吞噬著，一股熱浪朝著我們襲來，我們接連退了好幾步。緊接著鄰居家的人出來了，沖著我們叫喊著。父親也從家里出來了，看著我們木訥地站在原地，就猜到了原因。我和弟弟的第一反應(yīng)都是落荒而逃，父親看著我們的背影，憤怒地咆哮著：“你們跑，跑了就再也別想回來了?！蔽也恢牢覀兲幼叩哪且豢?，小小的背影會(huì)給父親帶來什么樣的感受，時(shí)至今日我才明白，心如刀絞，痛如刀割。⑨想到這，我的眼淚偷偷地順著臉頰流淌，兒子突然回頭望著我笑，我趕緊眨巴了幾下眼睛，吸了吸鼻子，努力地給兒子一個(gè)笑臉。我還是要開心，兒子還不懂事，我希望他不要像我一樣。我讓父親傷了心，兒子別來傷我的心，即使做錯(cuò)事了，千萬別逃跑。父親需要人陪在身邊，我能陪著兒子，可我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)陪著父親，連道歉的機(jī)會(huì)也沒有了。⑩我從妻子的手中接過銀杏葉，繼續(xù)堵著濕潤的雙眼，害怕被妻子發(fā)現(xiàn)。透過銀杏葉，偶然間看到兒子回頭的笑臉，心里的陰霾霎時(shí)消散。?兒子突然停下來，轉(zhuǎn)過身，步履蹣跚地向我走過來。他用手指著我手里的銀杏葉，我心領(lǐng)神會(huì)，立即把銀杏葉遞給他。他開心地拿著銀杏葉繼續(xù)向路的盡頭鵝行鴨步地走著。?我和妻子盯著他的背影，緊跟其后。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.文章以“背影”為題和線索，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾處呼應(yīng)開篇，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.文章通過“我”和妻子對(duì)兒子走路時(shí)不同態(tài)度的對(duì)比，表現(xiàn)出“我”對(duì)兒子的疼愛。C.文章第⑥﹣⑧段運(yùn)用了倒敘，回憶了“我”兒時(shí)的經(jīng)歷，字里行間流露出悔恨之情。D.第⑧段中加點(diǎn)的“心如刀絞”，既是父親當(dāng)時(shí)的感受，也是“我”回憶時(shí)的感受。（2）結(jié)合文本，分析“我”在文中不同年齡段的人物形象。（3）請(qǐng)分析第④段劃線句子的作用。（4）文中多次提及“銀杏葉”，請(qǐng)分析其作用?！痉治觥勘疚挠洈⒘饲锾斓囊粋€(gè)下午，“我”和妻子陪兒子散步，以及對(duì)兒時(shí)的回憶，表現(xiàn)了“我”對(duì)兒子深深的愛，表達(dá)了“我”對(duì)父親的愧疚、感激和懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確；C.有誤，文章第⑥﹣⑧段運(yùn)用了插敘。故選：C。（2）本題考查人物形象分析。作為父親：“總是提前想到會(huì)發(fā)生一些不好的事情，比如兒子萬一摔倒了，他的頭碰到石頭或者尖銳的東西上，那都是要人命的。所以我總會(huì)加快步伐，貓著腰，駝著背跟在兒子后面，我張開雙手，伸長胳膊，跟著他，護(hù)著他”表現(xiàn)了“我”愛孩子；“妻子總說我過分在意，兒子總要學(xué)著一個(gè)人長大，磕了碰了很正常，誰還不是這樣長大的。我覺得妻子說得很有道理”表明“我”明理；作為兒子：“我”和弟弟放煙花一事表現(xiàn)了“我”小時(shí)候淘氣、調(diào)皮；“我讓父親傷了心，兒子別來傷我的心，即使做錯(cuò)事了，千萬別逃跑。父親需要人陪在身邊，我能陪著兒子，可我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)陪著父親，連道歉的機(jī)會(huì)也沒有了”寫出為人父的“我”理解了父親，表達(dá)了對(duì)父親的愧疚之情，表現(xiàn)了“我”懂得孝順父親。（3）本題考查景物描寫作用分析?！皹淙~都漸漸變黃了，天漸漸冷了起來”是景物描寫，秋雨過后天變冷，渲染了陰冷的氣氛，烘托了“我”悲傷、難過的心理，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文兒時(shí)的經(jīng)歷。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“前幾天秋雨襲心，讓人措手不及，樹葉都漸漸變黃了，天漸漸冷了起來”分析，銀杏葉交代了事情發(fā)生的季節(jié)，渲染了秋天陰冷的氣氛?！霸谖业难劾铮y杏葉是透明的，我只看到了兒子的背影，感觸頗深”表現(xiàn)了“我”對(duì)兒子深深的愛，自然引出兒時(shí)的回憶，想起“我”的父親?！拔覐钠拮拥氖种薪舆^銀杏葉，繼續(xù)堵著濕潤的雙眼，害怕被妻子發(fā)現(xiàn)。透過銀杏葉，偶然間看到兒子回頭的笑臉，心里的陰霾霎時(shí)消散”表明“銀杏葉”掩飾了“我”對(duì)父親的愧疚、感激和思念，揭示了主旨。答案：（1）C（2）作為父親：愛孩子、明理；作為兒子：小時(shí)候淘氣、調(diào)皮；長大了孝順（3）景物描寫，渲染了秋天陰冷的氣氛，烘托了“我”悲傷、難過的心理，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（4）銀杏葉交代了事情發(fā)生的季節(jié)，渲染了秋天陰冷的氣氛；表現(xiàn)了“我”對(duì)兒子深深的愛，引出回憶，想起“我”的父親；表達(dá)“我”對(duì)父親的愧疚、感激和思念，揭示了主旨。三、寫作（50分）12．（50分）按要求作文。小時(shí)候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮去匯款，是一種長大；可愛的你，為剛剛下班的父母沏上一杯熱茶，是一種長大……長大意味著學(xué)會(huì)為他人著想，長大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)……請(qǐng)以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱?！痉治觥窟@是篇命題作文。我們一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語“那一刻”和“長大”來構(gòu)思文章。前一個(gè)詞語重在寫一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的感覺，后一個(gè)詞語重在寫長大時(shí)的感覺。這里的“長大”可以寫它的原意：身體的長大，也可以寫它的比喻義或者引申義，心靈的成長，兩種思路都可以。長大是一種心理體驗(yàn)，所以文章中一定要有心理細(xì)節(jié)刻畫，其它細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用。寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次清晰，也很好?！窘獯稹磕且豢?，我長大了在生活中有許多愛你的人，只有你也用心的去愛他們，彼此共同分享，共同承擔(dān)，才能更快樂?！}記大家都說我是一個(gè)性格古怪的女生，甚至連我也是這樣認(rèn)為的。高興時(shí)和朋友說說笑笑，不分你我，開朗得不得了；生氣時(shí)比炸彈還危險(xiǎn)，無論是誰說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)引燃導(dǎo)火索，能把人嚇個(gè)半死；抑郁時(shí)呆呆地在那里發(fā)愣，默