2022-2023學(xué)年廣東省廣州四十一中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省廣州四十一中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用（共36分）一、（8小題，22分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．憎惡/深惡痛疾潰退/振聾發(fā)聵 B．辟邪/開天辟地粗拙/咄咄逼人 C．記載/三年五載差使/參差不齊 D．雕鏤/千絲萬(wàn)縷屏障/屏息斂聲2．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．滯留zhì蹣跚pán瀕臨滅絕pín B．抖擻sǒu棱鏡léng自出心裁cái C．鐫刻juān教誨huì不折不撓ráo D．凋謝diāo翹首qiào刨根問底páo3．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．洗滌眼花潦亂頒發(fā)重巒疊障 B．慷慨巧妙絕侖嫻熟無(wú)動(dòng)于中 C．仲栽誠(chéng)惶誠(chéng)恐遏制淺滋暗長(zhǎng) D．倦怠和顏悅色詰責(zé)連綿不斷4．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．躁熱摧枯拉朽泄氣正經(jīng)危坐 B．繁殖磨肩接踵斟酌應(yīng)地制宜 C．古樸截然不同勞碌瀝盡心血 D．邃道憚精竭慮狼藉張目結(jié)舌5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．盧云秀在帆板最后一輪比賽中第三個(gè)沖刺，但憑總分第一獲東京奧運(yùn)金牌，令人喜出望外。 B．張雨霏蝶泳奪冠后雖筋疲力盡，但80分鐘后她又拼盡全力，拿下自由泳接力金牌。 C．北京冬奧會(huì)的會(huì)徽“冬夢(mèng)”融合了東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格，惟妙惟肖。 D．北京冬奧會(huì)宣傳海報(bào)《熱情連接世界》將中國(guó)結(jié)與奧運(yùn)五環(huán)相結(jié)合，設(shè)計(jì)別具匠心。6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，以銳不可當(dāng)之勢(shì)占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。 B．他口才非常好，不論是演講還是平時(shí)聊天，一說(shuō)起話來(lái)就絡(luò)繹不絕。 C．魯迅先生的作品往往能入木三分地揭露出國(guó)民的劣根性，引人深思。 D．他是一位盡職盡責(zé)的班干部，總能一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)。7．（2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．10月16日，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的火箭成功發(fā)射，將3名航天員送入太空。 B．經(jīng)過約6.5小時(shí)出艙活動(dòng)，使神舟十三號(hào)圓滿完成了首次出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。 C．神舟十三號(hào)航天員乘組的出艙活動(dòng)，進(jìn)一步檢驗(yàn)了我國(guó)航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作。 D．王亞平是首位中國(guó)出艙活動(dòng)的女航天員，邁出了艙外太空行走中國(guó)女性第一步。8．（8分）文化遺產(chǎn)包括古遺址、古建筑等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝技能等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是各民族智慧的結(jié)晶。六月的第二個(gè)星期六是我國(guó)的“文化和自然遺產(chǎn)日”，為了進(jìn)一步提高文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，班級(jí)開展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊爸袊?guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”的寓意。上圖為2005年8月17日國(guó)家文物局正式公布的“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”——“四鳥繞日”金飾圖案。該金飾于2001年在四川成都金沙遺址出土，畫面為四只“太陽(yáng)神鳥”首尾相連，緊緊圍繞著太陽(yáng)飛行?！八镍B繞日”的寓意為：象征著中華民族、的精神風(fēng)貌。（2）2020年9月，廣州美術(shù)學(xué)院主樓入選第五批“中國(guó)20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)名錄”，你認(rèn)為以下資料不屬于參評(píng)內(nèi)容的一項(xiàng)是A.主樓建筑的概述B.主樓建筑的保護(hù)現(xiàn)狀C.主樓建筑的人文、歷史價(jià)值D.主樓建筑的交通指引（3）興趣小組決定周日去廣州永慶坊參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“醒獅制作”的活動(dòng)。假如你是組長(zhǎng)，請(qǐng)適當(dāng)運(yùn)用材料中的內(nèi)容，動(dòng)員小組成員參加此項(xiàng)活動(dòng)。二、（1小題，14分）9．（10分）古詩(shī)文默寫。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）微動(dòng)漣漪，。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（2）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》）（3）自康樂以來(lái)，。（陶弘景《答謝中書書》）（4），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（5），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（6）水中藻、荇交橫，。（蘇軾《記承天寺夜游》）（7），沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（8）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）（9），地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）（10），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（11），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（12）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）10．（4分）詩(shī)人常在詩(shī)歌中表明自己的心志，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格。題目作者表明心志的句子批注《漁家傲（天接云濤連曉霧）》李清照九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！厭棄現(xiàn)實(shí)，追求美好境界?！兑巴吠蹩?jī)（1），。懷念古時(shí)隱者，尋找慰藉。《雁門太守行》李賀（2），。將士們忘身報(bào)國(guó)，感人至深。第二部分閱讀與鑒賞（共34分）三、（5小題，17分）11．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。叢流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（選自吳均《與朱元思書》）（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.自富陽(yáng)至桐廬自非亭午夜分B.天下獨(dú)絕沿溯阻絕C.千丈見底大兄何見事之晚乎D.猛浪若奔雖乘奔御風(fēng)（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（3）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“奇山異水，天下獨(dú)絕”，是作者對(duì)富陽(yáng)到桐廬間一百多里山水的總體印象。B.文章寫富春江水之清、水之深和水之變換，很有特色，突出了江水之“異”。C.山中好鳥嚶嚶鳴叫，反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不和諧。D.作者描繪了一幅充滿活力的富春江山水圖，也寫出了歸隱林泉、享受美景的愿望。12．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。??林逋喜為詩(shī)，多奇句。既就①稿，隨輒②棄之。或謂：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡③林壑，且不欲以詩(shī)名一時(shí)，況后世乎！”然好事者往往竊記之，今所傳尚三百余篇。??林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復(fù)入籠中。逋常泛小艇，游西湖諸寺，有客至逋所居，則一童子出應(yīng)門④，延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。（摘編自《宋史?林逋傳》《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）[注]①就：完成。②輒：就。③晦跡：隱居。④應(yīng)門：候門，守門。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①有客至逋所居②良久，逋必棹小船而歸（2）結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)劻皱褪且粋€(gè)怎樣的人。13．（5分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）描述“城春草木深”所呈現(xiàn)的畫面。（2）頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、（4小題，17分）14．（17分）閱讀下面文段，完成下列各題。我記憶中的老舍先生季羨林①老舍先生逝世已經(jīng)二十多年了。在這一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)常想到他，想到我自己失去一位從年齡上來(lái)看算是師輩的和藹可親的老友。②我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作，什么《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》，我都讀過。到了大學(xué)以后，以及離開大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快，什么《離婚》《駱駝祥子》等等，我都認(rèn)真讀過。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說(shuō)全都理解。可是我總覺得，他同別的作家不一樣。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點(diǎn)山東俗語(yǔ)。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。老舍先生成了我畢生最喜愛的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意。③我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來(lái)念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長(zhǎng)之是濟(jì)南人，他是我的唯一的一個(gè)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說(shuō)話，簡(jiǎn)直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。④以后是激烈動(dòng)蕩的幾十年。我在大學(xué)畢業(yè)以后，在濟(jì)南高中教了一年國(guó)文，就到歐洲去了，一住就是十一年。中國(guó)勝利了，我才回來(lái)，在南京住了一個(gè)暑假。⑤以后又是更為激烈震蕩的三年。用美式裝備武裝到牙齒的國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)，被徹底消滅。中國(guó)人民苦斗了一百多年，終于迎來(lái)解放的春天。我們這一群知識(shí)分子都親身感受到，我們確實(shí)已經(jīng)站起來(lái)了。就在這樣的情況下，我在當(dāng)時(shí)所謂故都又會(huì)見了老舍先生，上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。⑥我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得起五十年代初期召開的一次漢語(yǔ)規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語(yǔ)言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語(yǔ)言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。⑦有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來(lái)呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑧還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場(chǎng)北門對(duì)門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說(shuō)了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說(shuō)老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？⑨老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來(lái)細(xì)加評(píng)論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？（選自百花文藝出版社《季羨林散文選集》，有刪改）（1）本文主要寫了與老舍先生有關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）從全文看，作者為什么說(shuō)“老舍先生成了我畢生最喜愛的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意”？（3）本文語(yǔ)言平實(shí)如話卻飽含深情。下面語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。還有一件小事，也必須在這里提一提。（4）這篇回憶老舍先生的文章“寫的都是一些小事”，談?wù)勥@對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)？第三部分寫作（共50分）五、（1小題，50分）15．（50分）請(qǐng)以《別樣的幸?！窞轭}，寫一篇記敘文。要求：①600字以上。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。第四部分附加題（共8分）16．（4分）本學(xué)期你讀了《紅星照耀中國(guó)》，根據(jù)閱讀積累，回答下面問題。（1）“冒險(xiǎn)、搜索、發(fā)現(xiàn)、人類的勇氣和畏縮、發(fā)狂和歡欣、遭難、犧牲和忠心——一切都像一種火光似的，照耀著這成千上萬(wàn)的青年們的熱情、希望和革命的樂觀主義。他們永不承認(rèn)失敗，不管它是由于人力、自然或死神。”這是斯諾對(duì)下面哪一事件的評(píng)價(jià)？A.五四運(yùn)動(dòng)B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D.紅軍長(zhǎng)征（2）請(qǐng)?jiān)谙旅嫖亩蔚目杖碧幪顚懴鄳?yīng)的人物。章節(jié)斯諾對(duì)“他”的印象《在保安》①是一位瘦弱的頗有些林肯式的人物，身材高出一般的中國(guó)人，背有些彎曲，披著一頭很長(zhǎng)的濃厚的烏發(fā)，睜著一雙巨大而敏銳的眼睛，還有高鼻梁和突出的顴骨。我在一剎那所得的印象，是一個(gè)非常機(jī)智的知識(shí)分子的面孔?！对诩t軍中》（上）②和他的士兵們一樣，只有兩身軍裝，而且在軍裝上并沒有等級(jí)的標(biāo)志。一件私人的衣服，這件衣服使他孩子氣地高興驕傲著，這是一件背心，是用在長(zhǎng)征中射下來(lái)的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的。17．（4分）書籍啟迪思維，閱讀豐富人生。魯迅評(píng)價(jià)《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請(qǐng)結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)價(jià)的理解。

2022-2023學(xué)年廣東省廣州四十一中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析第一部分積累與運(yùn)用（共36分）一、（8小題，22分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．憎惡/深惡痛疾潰退/振聾發(fā)聵 B．辟邪/開天辟地粗拙/咄咄逼人 C．記載/三年五載差使/參差不齊 D．雕鏤/千絲萬(wàn)縷屏障/屏息斂聲【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.wù/wù，kuì/kuì；B.bì/pì，zhuō/duō；C.zǎi/zǎi，xhāi/cī；D.lòu/lǚ，píng/bǐng。故選：A。2．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．滯留zhì蹣跚pán瀕臨滅絕pín B．抖擻sǒu棱鏡léng自出心裁cái C．鐫刻juān教誨huì不折不撓ráo D．凋謝diāo翹首qiào刨根問底páo【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“瀕臨滅絕”的“瀕”讀作“bīn”；B.正確；C.有誤，“不折不撓”的“撓”讀作“náo”；D.有誤，“翹首”的“翹”讀作“qiáo”。故選：B。3．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．洗滌眼花潦亂頒發(fā)重巒疊障 B．慷慨巧妙絕侖嫻熟無(wú)動(dòng)于中 C．仲栽誠(chéng)惶誠(chéng)恐遏制淺滋暗長(zhǎng) D．倦怠和顏悅色詰責(zé)連綿不斷【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“眼花潦亂”的“潦”應(yīng)為“繚”，“重巒疊障”的“障”應(yīng)為“嶂”。B.有誤，“巧妙絕侖”的“侖”應(yīng)為“倫”，“無(wú)動(dòng)于中”的“中”應(yīng)為“衷”。C.有誤，“仲栽”的“栽”應(yīng)為“裁”，“淺滋暗長(zhǎng)”的“淺”應(yīng)為“潛”。D.正確。故選：D。4．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．躁熱摧枯拉朽泄氣正經(jīng)危坐 B．繁殖磨肩接踵斟酌應(yīng)地制宜 C．古樸截然不同勞碌瀝盡心血 D．邃道憚精竭慮狼藉張目結(jié)舌【分析】本題考查易誤寫常見字。易誤寫常見字大多是形近字，可運(yùn)用對(duì)比記憶、練習(xí)鞏固、辨義區(qū)別法來(lái)幫助掌握。【解答】A.有誤，“躁熱”的“躁”應(yīng)改為“燥”，“正經(jīng)危坐”的“經(jīng)”應(yīng)改為“襟”；B.有誤，“磨肩接踵”的“磨”應(yīng)改為“摩”，“應(yīng)地制宜”的“應(yīng)”應(yīng)改為“因”；C.正確；D.有誤，“邃道”的“邃”應(yīng)改為“隧”，“憚精竭慮”的“憚”應(yīng)改為“殫”。故選：C。5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．盧云秀在帆板最后一輪比賽中第三個(gè)沖刺，但憑總分第一獲東京奧運(yùn)金牌，令人喜出望外。 B．張雨霏蝶泳奪冠后雖筋疲力盡，但80分鐘后她又拼盡全力，拿下自由泳接力金牌。 C．北京冬奧會(huì)的會(huì)徽“冬夢(mèng)”融合了東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格，惟妙惟肖。 D．北京冬奧會(huì)宣傳海報(bào)《熱情連接世界》將中國(guó)結(jié)與奧運(yùn)五環(huán)相結(jié)合，設(shè)計(jì)別具匠心?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“惟妙惟肖”是形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。本句用來(lái)形容會(huì)徽設(shè)計(jì)精妙不恰當(dāng)。故選：C。6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，以銳不可當(dāng)之勢(shì)占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。 B．他口才非常好，不論是演講還是平時(shí)聊天，一說(shuō)起話來(lái)就絡(luò)繹不絕。 C．魯迅先生的作品往往能入木三分地揭露出國(guó)民的劣根性，引人深思。 D．他是一位盡職盡責(zé)的班干部，總能一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。【解答】A．銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。合乎句意，是正確的；B．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。屬用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的；C．入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。合乎句意，是正確的；D．一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。合乎句意，是正確的；故選：B。7．（2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．10月16日，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的火箭成功發(fā)射，將3名航天員送入太空。 B．經(jīng)過約6.5小時(shí)出艙活動(dòng)，使神舟十三號(hào)圓滿完成了首次出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。 C．神舟十三號(hào)航天員乘組的出艙活動(dòng)，進(jìn)一步檢驗(yàn)了我國(guó)航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作。 D．王亞平是首位中國(guó)出艙活動(dòng)的女航天員，邁出了艙外太空行走中國(guó)女性第一步?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.正確；B.有誤，缺主語(yǔ)，刪去“使”；C.有誤，成分殘缺，在句末加“能力”；D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“邁出了艙外太空行走中國(guó)女性第一步”改為“邁出了中國(guó)女性艙外太空行走第一步”。故選：A。8．（8分）文化遺產(chǎn)包括古遺址、古建筑等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝技能等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是各民族智慧的結(jié)晶。六月的第二個(gè)星期六是我國(guó)的“文化和自然遺產(chǎn)日”，為了進(jìn)一步提高文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，班級(jí)開展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊爸袊?guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”的寓意。上圖為2005年8月17日國(guó)家文物局正式公布的“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”——“四鳥繞日”金飾圖案。該金飾于2001年在四川成都金沙遺址出土，畫面為四只“太陽(yáng)神鳥”首尾相連，緊緊圍繞著太陽(yáng)飛行?！八镍B繞日”的寓意為：象征著中華民族團(tuán)結(jié)、和諧的精神風(fēng)貌。（2）2020年9月，廣州美術(shù)學(xué)院主樓入選第五批“中國(guó)20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)名錄”，你認(rèn)為以下資料不屬于參評(píng)內(nèi)容的一項(xiàng)是BA.主樓建筑的概述B.主樓建筑的保護(hù)現(xiàn)狀C.主樓建筑的人文、歷史價(jià)值D.主樓建筑的交通指引（3）興趣小組決定周日去廣州永慶坊參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“醒獅制作”的活動(dòng)。假如你是組長(zhǎng)，請(qǐng)適當(dāng)運(yùn)用材料中的內(nèi)容，動(dòng)員小組成員參加此項(xiàng)活動(dòng)?！痉治觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。“四鳥繞日”金飾圖案線條流暢、極富美感，是古代人民“天人合一”的哲學(xué)思想和豐富的想像力、藝術(shù)創(chuàng)造力及精湛工藝的完美結(jié)合；這一圖案所表達(dá)的追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容的精神寓意，彰顯了我國(guó)政府和人民保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和神圣使命感。據(jù)此可得出答案：和諧、團(tuán)結(jié)。（2）本題考查材料與內(nèi)容的匹配。ACD.正確。B.有誤，“主樓建筑的保護(hù)現(xiàn)狀”屬于建筑變遷，不屬于參評(píng)內(nèi)容。故選：B。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。如：制作醒獅對(duì)個(gè)人的積極意義，以及醒獅背后所包含的文化意義，了解歷史背景可以帶給我們的啟示，對(duì)于我們學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性以及對(duì)于我們學(xué)習(xí)的好處等。要注意語(yǔ)言的表達(dá)，做到既準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、凝練，又精當(dāng)易懂。【解答】答案：（1）團(tuán)結(jié)、和諧（2）B（3）示例：同學(xué)們好，醒獅制作是非遺項(xiàng)目，學(xué)習(xí)醒獅制作不僅能培養(yǎng)動(dòng)手能力，更是在傳承文化遺產(chǎn)，傳承傳統(tǒng)手工藝技能，不是在瞎玩；醒獅是民間藝術(shù)的一種，體現(xiàn)了民俗文化，是古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶，制作過程中我們會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，提升我們的素養(yǎng)，不會(huì)耽誤功課，也是學(xué)習(xí)。希望大家積極參與。二、（1小題，14分）9．（10分）古詩(shī)文默寫。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（2）此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》）（3）自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）（4）柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（5）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（6）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（7）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（8）山隨平野盡，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（9）天時(shí)不如地利，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）（10）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（11）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（12）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）驚起沙禽掠岸飛（2）欲辨已忘言（重點(diǎn)字：辨）（3）未復(fù)有能與其奇者（4）柴門何蕭條（5）入則無(wú)法家拂士（6）蓋竹柏影也（7）常記溪亭日暮（8）江入大荒流（9）天時(shí)不如地利（10）大漠孤煙直（11）東風(fēng)不與周郎便（12）似曾相識(shí)燕歸來(lái)10．（4分）詩(shī)人常在詩(shī)歌中表明自己的心志，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格。題目作者表明心志的句子批注《漁家傲（天接云濤連曉霧）》李清照九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！厭棄現(xiàn)實(shí)，追求美好境界?！兑巴吠蹩?jī)（1）相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。懷念古時(shí)隱者，尋找慰藉?！堆汩T太守行》李賀（2）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。將士們忘身報(bào)國(guó)，感人至深。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇（注意“薇”的書寫）（2）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）第二部分閱讀與鑒賞（共34分）三、（5小題，17分）11．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。叢流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（選自吳均《與朱元思書》）（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是DA.自富陽(yáng)至桐廬自非亭午夜分B.天下獨(dú)絕沿溯阻絕C.千丈見底大兄何見事之晚乎D.猛浪若奔雖乘奔御風(fēng)（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（3）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.“奇山異水，天下獨(dú)絕”，是作者對(duì)富陽(yáng)到桐廬間一百多里山水的總體印象。B.文章寫富春江水之清、水之深和水之變換，很有特色，突出了江水之“異”。C.山中好鳥嚶嚶鳴叫，反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不和諧。D.作者描繪了一幅充滿活力的富春江山水圖，也寫出了歸隱林泉、享受美景的愿望?！痉治觥繀⒖甲g文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無(wú)障礙，湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅冷泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽(yáng)光。【解答】（1）本題考查一詞多次。A.不同，從/如果；B.不同，獨(dú)一無(wú)二/斷；C.不同，看見/了解；D.相同，飛奔的馬。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：從，隨著；東西，向東或向西。句意為：（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：經(jīng)綸，籌劃、治理；窺，看見。句意為：那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，山中好鳥嚶嚶鳴叫，寫出了山林的熱鬧，題干“反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不和諧”錯(cuò)誤。故選：C。答案：（1）D（2）①（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。②那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。（3）C12．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。??林逋喜為詩(shī)，多奇句。既就①稿，隨輒②棄之?；蛑^：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡③林壑，且不欲以詩(shī)名一時(shí)，況后世乎！”然好事者往往竊記之，今所傳尚三百余篇。??林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復(fù)入籠中。逋常泛小艇，游西湖諸寺，有客至逋所居，則一童子出應(yīng)門④，延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。（摘編自《宋史?林逋傳》《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）[注]①就：完成。②輒：就。③晦跡：隱居。④應(yīng)門：候門，守門。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①有客至逋所居到②良久，逋必棹小船而歸很（2）結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)劻皱褪且粋€(gè)怎樣的人?！痉治觥繀⒖甲g文：林逋善寫行書，喜歡做詩(shī)，他的詩(shī)澄清通徹雄健獨(dú)特，多有奇句。既完稿，隨即丟棄。有人說(shuō)：“為什么不錄下以示后世？”林逋說(shuō)：“我正隱居山林溝壑，尚且不想以詩(shī)聞名一時(shí)，何況后世呢！”但是好事的人往往私下記錄詩(shī)句，現(xiàn)在所流傳的還有三百多篇。林逋隱居杭州孤山，常養(yǎng)著兩只鶴，放出籠子就飛入云霄，在天空長(zhǎng)時(shí)間盤旋，再回到籠中。逋常常泛小舟游覽西湖各寺院，有客人到逋的住處，就有一童子出來(lái)，在大門口接待客人坐下，為客人開籠放鶴。過好大一陣子，逋一定會(huì)劃著小船回來(lái)，看來(lái)他是經(jīng)常以兩鶴放飛為信號(hào)的?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：有客人到逋的住處。至：到。②句意為：過好大一陣子，逋一定會(huì)劃著小船回來(lái)。良：很。（2）本題考查人物個(gè)性的把握。根據(jù)“林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復(fù)入籠中”明確林逋隱居孤山，不慕名利，養(yǎng)鶴游湖。根據(jù)“吾方晦跡林壑，且不欲以詩(shī)名一時(shí)，況后世乎”能看出林逋志趣高雅，不慕榮利。答案：（1）①到；②很。（2）志趣高雅，不慕榮利。13．（5分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）描述“城春草木深”所呈現(xiàn)的畫面。（2）頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【分析】《春望》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩(shī)格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩(shī)人愛國(guó)之情?！窘獯稹浚?）本題考查再現(xiàn)詩(shī)歌畫面的能力?！俺谴翰菽旧睢币馑际谴喝盏某菂^(qū)里荒草叢生。我們仿佛看到了國(guó)家連年戰(zhàn)爭(zhēng)，城池被敵人攻破，到處是一片荒涼，雜草叢生的景象。（2）本題考查詩(shī)句關(guān)鍵詞與作者情感的理解?！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金”意思是說(shuō)戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬(wàn)金。抵，可理解為價(jià)值、相當(dāng)，“抵萬(wàn)金”表現(xiàn)了家信的價(jià)值之高，突出家信的難得。由此可見作者對(duì)親人的思念之情。答案：（1）城池被敵人攻破，到處是一片荒涼，雜草叢生的景象。（2）“抵萬(wàn)金”指家書的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。譯文：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。四、（4小題，17分）14．（17分）閱讀下面文段，完成下列各題。我記憶中的老舍先生季羨林①老舍先生逝世已經(jīng)二十多年了。在這一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)常想到他，想到我自己失去一位從年齡上來(lái)看算是師輩的和藹可親的老友。②我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作，什么《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》，我都讀過。到了大學(xué)以后，以及離開大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快，什么《離婚》《駱駝祥子》等等，我都認(rèn)真讀過。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說(shuō)全都理解。可是我總覺得，他同別的作家不一樣。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點(diǎn)山東俗語(yǔ)。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。老舍先生成了我畢生最喜愛的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意。③我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來(lái)念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長(zhǎng)之是濟(jì)南人，他是我的唯一的一個(gè)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說(shuō)話，簡(jiǎn)直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。④以后是激烈動(dòng)蕩的幾十年。我在大學(xué)畢業(yè)以后，在濟(jì)南高中教了一年國(guó)文，就到歐洲去了，一住就是十一年。中國(guó)勝利了，我才回來(lái)，在南京住了一個(gè)暑假。⑤以后又是更為激烈震蕩的三年。用美式裝備武裝到牙齒的國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)，被徹底消滅。中國(guó)人民苦斗了一百多年，終于迎來(lái)解放的春天。我們這一群知識(shí)分子都親身感受到，我們確實(shí)已經(jīng)站起來(lái)了。就在這樣的情況下，我在當(dāng)時(shí)所謂故都又會(huì)見了老舍先生，上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。⑥我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得起五十年代初期召開的一次漢語(yǔ)規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語(yǔ)言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語(yǔ)言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。⑦有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來(lái)呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑧還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場(chǎng)北門對(duì)門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說(shuō)了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說(shuō)老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？⑨老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來(lái)細(xì)加評(píng)論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？（選自百花文藝出版社《季羨林散文選集》，有刪改）（1）本文主要寫了與老舍先生有關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）從全文看，作者為什么說(shuō)“老舍先生成了我畢生最喜愛的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意”？（3）本文語(yǔ)言平實(shí)如話卻飽含深情。下面語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。還有一件小事，也必須在這里提一提。（4）這篇回憶老舍先生的文章“寫的都是一些小事”，談?wù)勥@對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)？【分析】本文通過記敘在李長(zhǎng)之家我陪老舍先生吃飯，發(fā)現(xiàn)老舍先生談吐自然，藹然可親沒有架子，在西四砂鍋居老舍先生請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯，還有我去理發(fā)時(shí)，碰見老舍先生，他替我付了錢，表現(xiàn)了老舍先生和藹、親切、質(zhì)樸的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了我對(duì)老舍先生的喜愛、敬仰、懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)內(nèi)容的概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)事件，然后分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“老舍先生”為陳述的主體。從文章第③段“有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪”可以概括出老舍先生與學(xué)生一起吃飯；從文中第⑦段“有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯”可以概括出老舍先生請(qǐng)大家吃北京飯；從文中第⑧段“我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說(shuō)老舍先生已經(jīng)替我付過了”，可以概括出老舍先生悄悄地替“我”付理發(fā)錢。（2）本題考查對(duì)文本某處內(nèi)容的理解與掌握。從文章第②段找到“他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點(diǎn)山東俗語(yǔ)。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。老舍先生成了我畢生最喜愛的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意”，可以提取答案；從文章第③段找到“他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致”可以提取答案；從文章第⑦段“他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士”可以概括出答案；從文章第⑧段“這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？”可以提取答案。（3）本題考查賞析句子。作者通過自己親身經(jīng)歷的小事，以小見大來(lái)表現(xiàn)老舍先生藹然可親、深入百姓、細(xì)心體貼等優(yōu)良品質(zhì)。這句話地寫出了這件事的重要性，表達(dá)了作者對(duì)老舍先生的尊重和敬佩之意。（4）本題考查閱讀感悟能力，本題是開放性問題，感悟類問題要抓住文中的議論性的，能夠使人對(duì)道理有所領(lǐng)悟的句子，再結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。答案：（1）老舍先生與學(xué)生一起吃飯；老舍先生請(qǐng)大家吃北京飯；老舍先生悄悄地替“我”付理發(fā)錢。（2）老舍先生作為作家，他的作品語(yǔ)言生動(dòng)幽默，新鮮活潑有力量；老舍先生藹然可親，沒有架子；老舍先生廣交朋友，特別是與“下等人”平等交往；老舍先生細(xì)心體貼。（3）“一件小事”還“必須”提，表明這件小事對(duì)“我”而言意義重大，老舍先生的細(xì)心體貼使“我”備受感動(dòng)，蘊(yùn)含了“我”對(duì)他的感激敬重之情。（4）①觀察生活，善于積累生活素材；②選取熟悉的、能表現(xiàn)文章主旨或人物品質(zhì)的事件寫；③以小見大，挖掘素材里蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。第三部分寫作（共50分）五、（1小題，50分）15．（50分）請(qǐng)以《別樣的幸?！窞轭}，寫一篇記敘文。要求：①600字以上。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【分析】這是一篇命題作文。由題目可知“別樣的幸福”是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，審題的重點(diǎn)應(yīng)該在于“別樣”，要扣住“別樣”來(lái)寫“幸?！?。怎樣寫出“別樣”？可運(yùn)用“找參照物”法、“對(duì)比”法、“具體揭示其獨(dú)特性”法，“別樣”暗含差異性和對(duì)比之意，故只要找到某個(gè)事物來(lái)進(jìn)行參照對(duì)比或比較，就可以突出其差異性和獨(dú)特性。都可以比較出其“別樣”的特質(zhì)。只要善于思考比較，就可以寫得出來(lái)。其實(shí)“別樣”屬于略寫內(nèi)容，有首尾體現(xiàn)和最后總結(jié)點(diǎn)題，就可以。行文時(shí)要把“幸?！睂懙镁唧w，運(yùn)用充分的細(xì)節(jié)描寫來(lái)突出其如何幸福，要善于在文章結(jié)尾點(diǎn)題并總結(jié)全文。取材方面，可寫父母老師出于關(guān)愛的約束，如“媽媽的嘮叨”“爸爸的規(guī)矩”“老師的思想教育”等這都是別樣的幸福。明確了“別樣”和“幸福”的關(guān)系之后，就應(yīng)該對(duì)文章好好構(gòu)思一番，有道是“文似看山不喜平”，有波瀾的文章才是有生命力的文章?？梢杂米髡叩乃枷敫星樽兓瘉?lái)組織材料，可以運(yùn)用“片斷組合法”，可以寫出幾個(gè)片斷，幾個(gè)片斷中一定要有細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)描寫。每個(gè)片斷的開頭或是結(jié)尾，加上一個(gè)中心句，巧妙點(diǎn)題，文章的結(jié)構(gòu)也就十分清晰。【解答】別樣的幸福在生活中，家人往往會(huì)約束我們的行為，使我們不能隨心所欲地支配自己的時(shí)間，不能自由地活動(dòng)，當(dāng)然會(huì)心生怨念。但事后，我們總能感悟到這些約束的背后，往往都包含對(duì)我們濃濃的愛……炎炎夏日中，酷暑難耐，汗流浹背的我們，最渴望的，莫過于與伙伴相約，一同去河中游泳、戲水?？稍谖覀儭叭蔽溲b”準(zhǔn)備出發(fā)之時(shí)，外婆總會(huì)出來(lái)阻撓。“不許去！要去，就得讓我陪著去！”不管我怎樣爭(zhēng)辯、發(fā)誓，外婆的態(tài)度依然堅(jiān)決，“不準(zhǔn)就是不準(zhǔn)！”為了能去小河邊，我只好極不情愿地答應(yīng)了外婆的要求——讓她跟著。在小河中玩耍時(shí)，一雙威嚴(yán)的眼睛時(shí)刻盯著我，稍有大膽的冒險(xiǎn)嘗試，立馬就被厲聲喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我對(duì)外婆這一約束，有著深深的不滿。長(zhǎng)大后，當(dāng)看到一則又一則關(guān)于因獨(dú)自去水庫(kù)而溺水身亡的新聞，我又不禁感到幸運(yùn)。正是外婆這一約束，才保證了我的安全，保證了全家的歡樂幸福，才有家人其樂融融。對(duì)此，我終于感悟到，外婆的約束是幸福的約束。在學(xué)習(xí)期間，舅舅保管著我和姐姐的手機(jī)。即使是假期，每天也只能“碰”一小會(huì)兒。看到其他同學(xué)周末都能整天抱著手機(jī)，不禁對(duì)舅舅這一約束產(chǎn)生抱怨：為何學(xué)習(xí)比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩？為此，我曾與家人有過很激烈的爭(zhēng)吵?？刹还芪覀?cè)鯓悠蚯笈c哭鬧，舅舅總是對(duì)此笑而不語(yǔ)，“刀槍不入”。只好在心里一直咒罵：可惡！可惡！但在后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我難以抵抗這小小“魔盒”散發(fā)出的誘惑。如果沒有家人的提醒、約束，我可能會(huì)沉迷其中，不可自拔。此時(shí)，我才明白舅舅的良苦用心：正是因?yàn)槲覀兊牡挚沽Σ?，他才替我們管住手機(jī)，約束我，讓我們安心學(xué)習(xí)。我終于感悟到，舅舅的