三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則模版（二篇）

三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則模版小學(xué)管理干部評估細(xì)則一、評估目標(biāo)：1.旨在提升小學(xué)管理干部的工作效能和專業(yè)素養(yǎng)；2.激發(fā)管理干部的工作積極性，發(fā)掘其潛在能力；3.提供衡量工作成就和發(fā)展?jié)摿Φ脑u價標(biāo)準(zhǔn)。二、評估方式：1.評估指標(biāo)：工作績效：涵蓋教學(xué)任務(wù)、學(xué)校管理、師生互動等多方面表現(xiàn)；業(yè)務(wù)素養(yǎng)：包括教育知識、管理技巧、專業(yè)技能等能力；個人品質(zhì)：涉及職業(yè)道德、責(zé)任感、團隊協(xié)作等素質(zhì)；創(chuàng)新能力：體現(xiàn)問題解決能力、創(chuàng)新思維、主動進取精神。2.評估形式：年度綜合評審：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體管理干部進行集體評估，評價工作表現(xiàn)和能力；個人自我評估：每位管理干部需向上級匯報工作成果和獲得的榮譽，并進行自我評價；下級反饋評估：下級員工對上級進行評價，提供客觀的反饋意見；同級互評：同級管理干部相互評估，促進共同學(xué)習(xí)和進步。三、評估流程：1.年度評估計劃制定：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校工作計劃和評估指標(biāo)，制定年度評估計劃；2.個人自評與資料準(zhǔn)備：每位管理干部在規(guī)定時間內(nèi)完成自評表，準(zhǔn)備相關(guān)證明材料；3.下級評估與資料準(zhǔn)備：下級員工在規(guī)定時間內(nèi)完成對上級的評估，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交評估材料；4.同級評估與資料準(zhǔn)備：同級管理干部在規(guī)定時間內(nèi)完成相互評估，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交評估材料；5.組織年度綜合評審：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體管理干部進行集體評審，整合評估結(jié)果；6.績效激勵與個人發(fā)展：根據(jù)評估結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)實際情況給予績效獎勵，并制定個人發(fā)展計劃。四、評估標(biāo)準(zhǔn)：1.工作績效評估：教學(xué)表現(xiàn)：完成教學(xué)計劃、師生反饋、教學(xué)成果等；管理能力：組織效能、資源管理、安全工作等；師生關(guān)系：師德表現(xiàn)、溝通能力、學(xué)生滿意度等。2.業(yè)務(wù)能力評估：教育教學(xué)知識：掌握教育理論、教學(xué)方法和工具；管理技巧：組織管理、問題解決、決策能力等；專業(yè)技能：專業(yè)特長、學(xué)科優(yōu)勢、研究能力等。3.個人品質(zhì)評估：職業(yè)道德：遵守職業(yè)規(guī)范、保持廉潔自律；責(zé)任意識：對工作盡職盡責(zé)、積極主動；團隊協(xié)作：與他人合作、共同完成任務(wù)的能力。4.創(chuàng)新能力評估：解決問題能力：獨立思考、創(chuàng)新解決問題；創(chuàng)新意識：勇于嘗試新事物、敢于承擔(dān)責(zé)任；主動性：積極參與、主動尋求改進和提升。五、評估結(jié)果：1.優(yōu)秀：綜合評估優(yōu)秀，工作成果顯著，能力全面，個人品質(zhì)高；2.良好：綜合評估良好，工作穩(wěn)定，能力良好，個人品質(zhì)一般；3.合格：綜合評估合格，工作基本達(dá)標(biāo)，能力一般，個人品質(zhì)有待提升。六、評估激勵：1.績效獎金：根據(jù)評估結(jié)果，對優(yōu)秀和良好的管理干部給予相應(yīng)的績效獎金；2.榮譽表彰：對表現(xiàn)優(yōu)秀的管理干部授予先進個人等榮譽，表彰其工作成就；3.晉升機會：對有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾砀刹?，根?jù)實際需要進行晉升，以充分發(fā)揮其能力。備注：請根據(jù)具體情況進行細(xì)則的調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)小學(xué)管理干部的評估需求。三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則模版（二）小學(xué)管理干部考核細(xì)則第一章總則為切實提升小學(xué)管理干部的工作效能，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，特制定本考核細(xì)則。第二章考核范圍與標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)考核范圍本細(xì)則適用于本校（含三家分校）的校長、副校長、教務(wù)主任、年級主任等管理干部。第二節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)1.教育教學(xué)工作：依據(jù)學(xué)校年度目標(biāo)和教師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，對管理干部在課堂教學(xué)、教學(xué)管理、教研工作等方面的成績進行考核。2.管理能力與業(yè)務(wù)水平：評估管理干部在學(xué)校管理、教學(xué)組織、教務(wù)管理、師資培養(yǎng)等方面的能力與水平。3.黨建工作與師德師風(fēng)：考核管理干部在黨建工作開展、黨員教師崗位職責(zé)落實、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的表現(xiàn)。4.科研成果與項目管理：評價管理干部在教育教學(xué)科研方面的成果及項目管理能力，包括科研項目負(fù)責(zé)人工作等。5.教師隊伍與學(xué)校榮譽：考量管理干部在教師隊伍建設(shè)、學(xué)校榮譽等方面的貢獻，如教師發(fā)展規(guī)劃、教師培訓(xùn)、學(xué)科競賽成績等。6.其他方面：對管理干部在學(xué)生管理、校本課程建設(shè)、家校合作等其他方面的工作表現(xiàn)進行評價。第三章考核方法與程序第一節(jié)考核方法本細(xì)則采用綜合評價與定量評價相結(jié)合的方式。1.綜合評價：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)管理干部的工作成績和表現(xiàn)進行綜合評價，形式包括定期考察、綜合考評等。2.定量評價：依據(jù)教師教育質(zhì)量評價結(jié)果、學(xué)科競賽成績等定量數(shù)據(jù)，對管理干部進行量化評估。第二節(jié)考核程序1.工作準(zhǔn)備：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定考核時間與內(nèi)容，組織相關(guān)人員制定并細(xì)化考核方案。2.考核實施：依據(jù)考核方案，對管理干部進行考察、測評和評優(yōu)評先。3.考核結(jié)果：根據(jù)考核結(jié)果和綜合評價，確定管理干部的考核等級，并予以公示。4.考核反饋：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對考核結(jié)果進行反饋，對表現(xiàn)優(yōu)秀的管理干部給予表彰和獎勵，對存在問題者提供指導(dǎo)和幫助。第四章考核獎懲措施第一節(jié)考核獎勵對考核表現(xiàn)優(yōu)異的管理干部，可給予表彰、獎金、晉升等獎勵措施。第二節(jié)考核懲處對考核不合格或存在嚴(yán)重問題的管理干部，將視情況給予警告、記過、降職等懲處。第五章考核結(jié)果的應(yīng)用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將依據(jù)