課堂守紀決心書

課堂守紀決心書合同編號：__________鑒于甲乙雙方希望在平等、自愿、公平、誠實信用的原則下，共同維護課堂秩序，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)就甲乙雙方在課堂上的權(quán)利義務(wù)達成如下協(xié)議：第一條甲方的權(quán)利和義務(wù)1.1甲方應(yīng)按照教學計劃和課程安排，按時到達課堂，準備教學所需的教材、教案等資料。1.2甲方應(yīng)尊重乙方作為學生的權(quán)利，不得因個人情緒影響課堂教學。1.3甲方應(yīng)監(jiān)督乙方遵守課堂紀律，對乙方在課堂上的不當行為有權(quán)進行制止和批評教育。第二條乙方的權(quán)利和義務(wù)2.1乙方應(yīng)按時參加課堂，尊重甲方的教學權(quán)威，不得遲到、早退、曠課。2.2乙方應(yīng)遵守課堂紀律，保持課堂秩序，不得喧嘩、打鬧、玩手機等影響課堂教學的行為。2.3乙方應(yīng)積極參與課堂互動，提問、討論問題時應(yīng)尊重他人，遵守學術(shù)規(guī)范。第三條違約責任3.1如甲方違反本協(xié)議第一條的規(guī)定，乙方有權(quán)向?qū)W?；蛘呓逃鞴懿块T反映情況，要求甲方承擔相應(yīng)的違約責任。3.2如乙方違反本協(xié)議第二條的規(guī)定，甲方有權(quán)對乙方進行批評教育，直至學校根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀律處分。第四條爭議解決4.1雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向?qū)W校或者教育主管部門申請調(diào)解。4.2如調(diào)解不成，任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年，期滿后自動失效。甲方（簽字/蓋章）：乙方（簽字/蓋章）：簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方教學計劃和課程安排2.乙方課程表3.教學材料清單4.課堂紀律規(guī)定5.學校或者教育主管部門的調(diào)解書6.人民法院訴訟文件二、違約行為及認定：1.甲方違約行為：未能按時到達課堂未能準備教學所需資料因個人情緒影響課堂教學未對乙方不當行為進行制止和批評教育2.乙方違約行為：遲到、早退、曠課在課堂上喧嘩、打鬧課堂上玩手機等影響教學行為未積極參與課堂互動，提問、討論問題時未尊重他人，未遵守學術(shù)規(guī)范3.違約行為認定：依據(jù)雙方簽訂的協(xié)議內(nèi)容進行認定依據(jù)學?；蛘呓逃鞴懿块T的調(diào)查結(jié)果進行認定依據(jù)人民法院的判決結(jié)果進行認定三、法律名詞及解釋：1.甲方：指教學活動的實施者，具有教學權(quán)威的人員。2.乙方：指接受教學活動的學生或者學習者。3.教學計劃：指學?；蛘呓逃龣C構(gòu)制定的關(guān)于教學內(nèi)容、教學時間、教學方式等方面的安排。4.課程安排：指學?；蛘呓逃龣C構(gòu)根據(jù)教學計劃對課程進行的詳細時間、地點等方面的安排。5.課堂紀律：指在課堂教學中維護教學秩序、保障教學順利進行的相關(guān)規(guī)定。6.違約行為：指違反合同約定，不履行合同義務(wù)的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方未能按時到達課堂：提前通知乙方課程取消或者調(diào)整時間甲方應(yīng)提前做好時間管理，確保按時到達課堂2.乙方遲到、早退、曠課：乙方應(yīng)按時到達課堂，避免遲到、早退、曠課甲方應(yīng)進行批評教育，并記錄乙方違約行為3.甲方因個人情緒影響課堂教學：甲方應(yīng)在課堂上保持情緒穩(wěn)定，避免個人情緒影響教學4.乙方在課堂上喧嘩、打鬧：乙方應(yīng)遵守課堂紀律，保持課堂秩序甲方應(yīng)立即制止并進行批評教育5.乙方課堂上玩手機等影響教學行為：乙方應(yīng)將手機靜音或者放在視線之外，避免影響教學甲方應(yīng)提醒乙方并對其進行批評教育6.乙方未積極參與課堂互動：乙方應(yīng)積極參與課堂互動，提問、討論問題時應(yīng)尊重他人，遵守學術(shù)規(guī)范甲方可以通過提問、小組討論等方式激發(fā)乙方參與課堂的積極性五、所有應(yīng)用場景：1.適用于學?；蛘呓逃龣C構(gòu)進行的課堂教學活動2.適用于教師與學生之間關(guān)于課堂紀律和教學秩序的約定3.適用于教師