題型10長(zhǎng)句作答（3大考向模型解題）（原卷版）

模型解題題型10長(zhǎng)句作答類(lèi)長(zhǎng)句作答類(lèi)題目表面上考查考生的表達(dá)能力,其實(shí)質(zhì)是對(duì)考生思維推理的邏輯性、科學(xué)性及全面性的考查。長(zhǎng)句表達(dá)是大多數(shù)考生的弱項(xiàng),往往失分嚴(yán)重。長(zhǎng)句作答類(lèi)試題可以分為原因分析類(lèi)、依據(jù)反推類(lèi)和機(jī)理分析類(lèi)?？枷?原因解釋類(lèi)考向2依據(jù)推理類(lèi)考向3機(jī)理分析類(lèi)（說(shuō)明：模型解題+做題技巧+真題演練+遷移運(yùn)用，全方位解透題型）考向1原因解釋類(lèi)分析13張2023年真題卷中，問(wèn)題為“原因是________”的問(wèn)題有45個(gè)。這類(lèi)試題頻繁出現(xiàn)的形式是給出某一現(xiàn)象或結(jié)果,要求考生回答出現(xiàn)這些現(xiàn)象(或結(jié)果)的事實(shí)或理論支撐。解題思路是在題干中找“現(xiàn)象”(因)和“結(jié)果”(果),然后基于所學(xué)的生物學(xué)原理向前反推導(dǎo)致該“結(jié)果”的可能原因,直至“現(xiàn)象”,關(guān)鍵點(diǎn)是需形成完整的邏輯鏈條,邏輯鏈條不能跳躍。答題模式如下:描述事實(shí)(描述事實(shí)(現(xiàn)象）：題干給予的條件(與結(jié)果或現(xiàn)象有關(guān)聯(lián))分析本質(zhì)：發(fā)生的事物或結(jié)果可能不止一個(gè),須由上一個(gè)條件直接導(dǎo)致下一個(gè)事物或結(jié)果不分析本質(zhì)：發(fā)生的事物或結(jié)果可能不止一個(gè),須由上一個(gè)條件直接導(dǎo)致下一個(gè)事物或結(jié)果不可跳躍得出結(jié)果：結(jié)果一般是一個(gè)較短的句子結(jié)果來(lái)自題得出結(jié)果：結(jié)果一般是一個(gè)較短的句子結(jié)果來(lái)自題干信息可以照抄一個(gè)合理的邏輯構(gòu)架：①鏈?zhǔn)竭壿嫞河羞壿嫷钠瘘c(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)和終點(diǎn)中間找到關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行構(gòu)建完整的一句話。②三段論邏輯：這是邏輯學(xué)中最重要的方法，包括以教材為依托的大前提和以題干中的信息為主干的小前提，進(jìn)而推出相應(yīng)的結(jié)論；例如大前提：平時(shí)刷生物題的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，小前提：你平時(shí)刷生物題，結(jié)論：你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)③比較邏輯：在實(shí)驗(yàn)中的原因解釋一般通過(guò)比較兩種不同實(shí)驗(yàn)變量得到結(jié)論是怎樣的。④反證邏輯：實(shí)在找不到邏輯的像遺傳題，沒(méi)辦法用上述方法來(lái)完成邏輯推理，就需要用硬證法固定的語(yǔ)句為“只有……才能……”或者用反證法固定的語(yǔ)句是“若非……則是……”恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞：①教材中的專(zhuān)有名詞②題目中的專(zhuān)有名詞由考生就糾結(jié)上述的能力來(lái)源于以下兩方面：①課本知識(shí)掌握能力②題目信息分析能力，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)完整的邏輯構(gòu)架再搭配必要的關(guān)鍵詞。鏈?zhǔn)竭壿嬂?（2023·重慶·統(tǒng)考高考真題）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。有研究發(fā)現(xiàn)，在某濱海濕地，互花米草入侵5年后，導(dǎo)致耐高鹽的堿蓬大面積萎縮而蘆葦擴(kuò)張，這種變化的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素是不同生態(tài)系統(tǒng)之間的“長(zhǎng)距離相互作用”（由非生物物質(zhì)等介導(dǎo)），如圖1所示。假設(shè)有3種植食性昆蟲(chóng)分別以蘆葦、堿蓬和互花米草為主要食物，昆蟲(chóng)數(shù)量變化能夠反映所食植物種群數(shù)量變化。互花米草入侵后3種植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化如圖2所示。圖2中，若昆蟲(chóng)①以互花米草為食，則昆蟲(chóng)③以為食；互花米草入侵5年后，昆蟲(chóng)②數(shù)量持續(xù)降低，直接原因是。例2（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）帕金森綜合征是一種神經(jīng)退行性疾病，神經(jīng)元中αSynuclein蛋白聚積是主要致病因素。研究發(fā)現(xiàn)患者普遍存在溶酶體膜蛋白TMEM175變異，如圖所示。為探究TMEM175蛋白在該病發(fā)生中的作用，進(jìn)行了一系列研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（4）基因敲除等實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)TMEM175蛋白參與溶酶體內(nèi)酸堿穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)。如圖1所示，溶酶體膜的對(duì)H+具有屏障作用，膜上的H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白將H+以的方式運(yùn)入溶酶體，使溶酶體內(nèi)pH小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。TMEM175蛋白可將H+運(yùn)出，維持溶酶體內(nèi)pH約為4.6，據(jù)圖2分析，TMEM175蛋白變異將影響溶酶體的功能，原因是。三段論邏輯例3（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為了將某納米抗體和綠色熒光蛋白基因融合表達(dá)，運(yùn)用重組酶技術(shù)構(gòu)建質(zhì)粒，如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：對(duì)于PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果符合預(yù)期的質(zhì)粒，通常需進(jìn)一步通過(guò)基因測(cè)序確認(rèn)，原因是。例4（2023·海南·高考真題）基因遞送是植物遺傳改良的重要技術(shù)之一，我國(guó)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室合作開(kāi)發(fā)了一種新型基因遞送系統(tǒng)（切—浸—生芽CutDipBudding，簡(jiǎn)稱CDB法）。圖1與圖2分別是利用常規(guī)轉(zhuǎn)化法和CDB法在某植物中遞送基因的示意圖。

回答下列問(wèn)題。圖1與圖2中，農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞時(shí)，可將外源基因遞送到植物細(xì)胞中的原因是。例5（2023·海南·高考真題）海洋牧場(chǎng)是一種海洋人工生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)在特定海域投放人工魚(yú)礁等措施，構(gòu)建或修復(fù)海洋生物生長(zhǎng)、繁殖、索餌或避敵所需的場(chǎng)所，以實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)保護(hù)和漁業(yè)資源持續(xù)高效產(chǎn)出，是海洋低碳經(jīng)濟(jì)的典型代表?；卮鹣铝袉?wèn)題。人工魚(yú)礁投放海底一段時(shí)間后，礁體表面會(huì)附著大量的藻類(lèi)等生物。藻類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于，能有效降低大氣中CO2含量，其主要原因是。(5)三亞蜈支洲島海洋牧場(chǎng)與鄰近海域主要消費(fèi)者的群落結(jié)構(gòu)指標(biāo)見(jiàn)表。與鄰近海域相比，該牧場(chǎng)的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較高，據(jù)表分析其原因是。營(yíng)養(yǎng)級(jí)長(zhǎng)度（NR）攝食來(lái)源多樣性水平（CR）平均營(yíng)養(yǎng)級(jí)多樣性（CD）三亞蜈支洲島7．606．361．92南海中西部4．913．491．20陵水灣4．664．451．49南沙群島西南部4．303．401．00比較邏輯例5（2023·重慶·統(tǒng)考高考真題）水稻是我國(guó)重要的糧食作物，光合能力是影響水稻產(chǎn)量的重要因素。(1)通常情況下，葉綠素含量與植物的光合速率成正相關(guān)。但有研究發(fā)現(xiàn)，葉綠素含量降低的某一突變體水稻，在強(qiáng)光照條件下，其光合速率反而明顯高于野生型。為探究其原因，有研究者在相同光照強(qiáng)度的強(qiáng)光條件下，測(cè)定了兩種水稻的相關(guān)生理指標(biāo)（單位省略），結(jié)果如下表。光反應(yīng)暗反應(yīng)光能轉(zhuǎn)化效率類(lèi)囊體薄膜電子傳遞速率RuBP羧化酶含量Vmax野生型0．49180．14．6129．5突變體0．66199．57．5164．5注：RuBP羧化酶：催化CO2固定的酶：Vmax：RuBP羧化酶催化的最大速率②據(jù)表分析，突變體水稻光合速率高于野生型的原因是。反證邏輯例6（2012下·河南開(kāi)封·高一統(tǒng)考期末）一對(duì)毛色正常鼠交配,產(chǎn)下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為,鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種:一是基因突變的直接結(jié)果(控制毛色基因的顯隱性未知,突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因);二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果(只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因)。假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育,并具有生殖能力,后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因,用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配,得到多窩子代。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為,則可推測(cè)毛色異常是性基因突變?yōu)樾曰虻闹苯咏Y(jié)果,因?yàn)?.甲狀腺分泌的甲狀腺激素（TH）可調(diào)節(jié)人體多種生命活動(dòng)。雙酚A（BPA）是一種有機(jī)化合物，若進(jìn)入人體可導(dǎo)致甲狀腺等內(nèi)分泌腺功能紊亂。下丘腦—垂體—甲狀腺（HPT）軸及BPA作用位點(diǎn)如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。

甲狀腺過(guò)氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促進(jìn)甲狀腺上促甲狀腺激素（TSH）受體基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入人體的BPA能抑制TPO活性，可導(dǎo)致血液中TH含量，其原因是。2.學(xué)習(xí)以下材料，回答下面問(wèn)題。調(diào)控植物細(xì)胞活性氧產(chǎn)生機(jī)制的新發(fā)現(xiàn)，能量代謝本質(zhì)上是一系列氧化還原反應(yīng)。在植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量代謝的重要場(chǎng)所。葉綠體內(nèi)氧化還原穩(wěn)態(tài)的維持對(duì)葉綠體行使正常功能非常重要。在細(xì)胞的氧化還原反應(yīng)過(guò)程中會(huì)有活性氧產(chǎn)生，活性氧可以調(diào)控細(xì)胞代謝，并與細(xì)胞凋亡有關(guān)。我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)擬南芥突變體m（M基因突變?yōu)閙基因），在受到長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)光照時(shí)，植株會(huì)出現(xiàn)因細(xì)胞凋亡而引起的葉片黃斑等表型。M基因編碼葉綠體中催化脂肪酸合成的M酶。與野生型相比，突變體m中M酶活性下降，脂肪酸含量顯著降低。為探究M基因突變導(dǎo)致細(xì)胞凋亡的原因，研究人員以誘變劑處理突變體m，篩選不表現(xiàn)細(xì)胞凋亡，但仍保留m基因的突變株。通過(guò)對(duì)所獲一系列突變體的詳細(xì)解析，發(fā)現(xiàn)葉綠體中pMDH酶、線粒體中mMDH酶和線粒體內(nèi)膜復(fù)合物I（催化有氧呼吸第三階段的酶）等均參與細(xì)胞凋亡過(guò)程。由此揭示出一條活性氧產(chǎn)生的新途徑（如圖）：A酸作為葉綠體中氧化還原平衡的調(diào)節(jié)物質(zhì)，從葉綠體經(jīng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入到線粒體中，在mMDH酶的作用下產(chǎn)生NADH（[H]）和B酸，NADH被氧化會(huì)產(chǎn)生活性氧?；钚匝醭^(guò)一定水平后引發(fā)細(xì)胞凋亡。

在上述研究中，科學(xué)家從擬南芥突變體m入手，揭示出在葉綠體和線粒體之間存在著一條A酸B酸循環(huán)途徑。對(duì)A酸B酸循環(huán)的進(jìn)一步研究，將為探索植物在不同環(huán)境脅迫下生長(zhǎng)的調(diào)控機(jī)制提供新的思路。(2)結(jié)合文中圖示分析，M基因突變?yōu)閙后，植株在長(zhǎng)時(shí)間光照條件下出現(xiàn)細(xì)胞凋亡的原因是：，A酸轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體，最終導(dǎo)致產(chǎn)生過(guò)量活性氧并誘發(fā)細(xì)胞凋亡。4.美西螈具有很強(qiáng)的再生能力。研究表明，美西螈的巨噬細(xì)胞在斷肢再生的早期起重要作用。為研究巨噬細(xì)胞的作用機(jī)制，科研人員制備了抗巨噬細(xì)胞表面標(biāo)志蛋白CD14的單克隆抗體，具體方法如下?；卮鹣铝袉?wèn)題：（二）抗CD14單克隆抗體的制備流程如圖2所示：（5）吸?、壑械纳锨逡旱舰艿呐囵B(yǎng)孔中，根據(jù)抗原—抗體雜交原理，需加入進(jìn)行專(zhuān)一抗體檢測(cè)，檢測(cè)過(guò)程發(fā)現(xiàn)有些雜交瘤細(xì)胞不能分泌抗CD14抗體，原因是考向2依據(jù)反推類(lèi)這類(lèi)試題的形式一般是先要求考生作出判斷,然后說(shuō)明判斷的依據(jù),解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是找到有關(guān)事物的顯著特征,并結(jié)合題干有關(guān)信息給予說(shuō)明。找到有關(guān)事物的顯著特征結(jié)合題干描述能體現(xiàn)顯著特征的事物例1(2022·全國(guó)乙卷節(jié)選)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的氮素可以NO3-的形式由根系從土壤中吸收。一定時(shí)間內(nèi)作物甲和作物乙的根細(xì)胞吸收NO3由圖可判斷NO3-例2(2023·全國(guó)乙卷節(jié)選)植物的氣孔由葉表皮上兩個(gè)具有特定結(jié)構(gòu)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。保衛(wèi)細(xì)胞吸水體積膨大時(shí)氣孔打開(kāi),反之關(guān)閉。保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體,在光下可進(jìn)行光合作用。已知藍(lán)光可作為一種信號(hào)促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K+。有研究發(fā)現(xiàn),用飽和紅光(只用紅光照射時(shí),植物達(dá)到最大光合速率所需的紅光強(qiáng)度)照射某植物葉片時(shí),氣孔開(kāi)度可達(dá)最大開(kāi)度的60%左右?；卮鹣铝袉?wèn)題:某研究小組發(fā)現(xiàn)在飽和紅光的基礎(chǔ)上補(bǔ)加藍(lán)光照射葉片,氣孔開(kāi)度可進(jìn)一步增大,因此他們認(rèn)為氣孔開(kāi)度進(jìn)一步增大的原因是藍(lán)光促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K+。請(qǐng)推測(cè)該研究小組得出這一結(jié)論的依據(jù):

例3.（2023·遼寧·統(tǒng)考高考真題）花生抗逆性強(qiáng)，部分品種可以在鹽堿土區(qū)種植。下圖是四個(gè)品種的花生在不同實(shí)驗(yàn)條件下的葉綠素含量相對(duì)值（SPAD）（圖1）和凈光合速率（圖2）。回答下列問(wèn)題：（3）在光照強(qiáng)度為500μmol·m2·s1、無(wú)NaCl添加的條件下，LH12的光合速率（填“大于”“等于”或“小于"）HH1的光合速率，判斷的依據(jù)是。在光照強(qiáng)度為1500μmolm2·s1、NaCl添加量為3．0g·kg1的條件下，HY25的凈光合速率大于其他三個(gè)品種的凈光合速率，原因可能是HY25的含量高，光反應(yīng)生成更多的，促進(jìn)了暗反應(yīng)進(jìn)行。例4.（2023·海南·高考真題）基因遞送是植物遺傳改良的重要技術(shù)之一，我國(guó)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室合作開(kāi)發(fā)了一種新型基因遞送系統(tǒng)（切—浸—生芽CutDipBudding，簡(jiǎn)稱CDB法）。圖1與圖2分別是利用常規(guī)轉(zhuǎn)化法和CDB法在某植物中遞送基因的示意圖。回答下列問(wèn)題。已知某酶（PDS）缺失會(huì)導(dǎo)致植株白化。某團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了用于敲除PDS基因的CRISPR/Cas9基因編輯載體（含有綠色熒光蛋白標(biāo)記基因），利用圖2中的CDB法將該重組載體導(dǎo)入植株B，長(zhǎng)出毛狀根，成功獲得轉(zhuǎn)化植株B．據(jù)此分析，從毛狀根中獲得陽(yáng)性毛狀根段的方法是，圖2中，鑒定導(dǎo)入幼苗中的基因編輯載體是否成功發(fā)揮作用的方法是，依據(jù)是?！敬鸢浮?4)熒光檢測(cè)選擇帶有綠色熒光標(biāo)記的毛狀根觀察幼苗是否表現(xiàn)出白化特征PDS缺失會(huì)導(dǎo)致植株白化，白化苗的出現(xiàn)意味著通過(guò)基因編輯技術(shù)成功實(shí)現(xiàn)PDS基因的敲除【詳解】已知某酶（PDS）缺失會(huì)導(dǎo)致植株白化。某團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了用于敲除PDS基因的CRISPR/Cas9基因編輯載體（含有綠色熒光蛋白標(biāo)記基因），利用圖2中的CDB法將該重組載體導(dǎo)入植株B，長(zhǎng)出毛狀根，成功獲得轉(zhuǎn)化植株B，該過(guò)程中通過(guò)熒光檢測(cè)選擇帶有綠色熒光標(biāo)記的毛狀根即為陽(yáng)性毛狀根段，圖2中，鑒定導(dǎo)入幼苗中的基因編輯載體是否成功發(fā)揮作用的方法是觀察幼苗是否表現(xiàn)出白化特征，因?yàn)镻DS缺失會(huì)導(dǎo)致植株白化，而白化苗的出現(xiàn)意味著通過(guò)基因編輯技術(shù)成功實(shí)現(xiàn)PDS基因的敲除。例5.（2023·海南·高考真題）海南是我國(guó)火龍果的主要種植區(qū)之一、由于火龍果是長(zhǎng)日照植物，冬季日照時(shí)間不足導(dǎo)致其不能正常開(kāi)花，在生產(chǎn)實(shí)踐中需要夜間補(bǔ)光，使火龍果提前開(kāi)花，提早上市。某團(tuán)隊(duì)研究了同一光照強(qiáng)度下，不同補(bǔ)光光源和補(bǔ)光時(shí)間對(duì)火龍果成花的影響，結(jié)果如圖。本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種補(bǔ)光光源中最佳的是，該光源的最佳補(bǔ)光時(shí)間是小時(shí)/天，判斷該光源是最佳補(bǔ)光光源的依據(jù)是。1.植物工廠是一種新興的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，可人工控制光照、溫度、CO2濃度等因素。不同光質(zhì)配比對(duì)生菜幼苗體內(nèi)的葉綠素含量和氮含量的影響如圖甲所示，不同光質(zhì)配比對(duì)生菜幼苗干重的影響如圖乙所示。分組如下：CK組（白光）、A組（紅光：藍(lán)光=1：2）、B組（紅光：藍(lán)光=3：2）、C組（紅光：藍(lán)光=2：1），每組輸出的功率相同。

回答下列問(wèn)題：進(jìn)一步探究在不同溫度條件下，增施CO2對(duì)生菜光合速率的影響，結(jié)果如圖丙所示。由圖可知，在25℃時(shí)，提高CO2濃度對(duì)提高生菜光合速率的效果最佳，判斷依據(jù)是。果蠅常用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。果蠅翅型的長(zhǎng)翅和截翅是一對(duì)相對(duì)性狀，眼色的紅眼和紫眼是另一對(duì)相對(duì)性狀，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制。某小組以長(zhǎng)翅紅眼、截翅紫眼果蠅為親本進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，雜交子代的表型及其比例分別為，長(zhǎng)翅紅眼雌蠅：長(zhǎng)翅紅眼雄蠅=1：1（雜交①的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）；長(zhǎng)翅紅眼雌蠅：截翅紅眼雄蠅=1：1（雜交②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。回答下列問(wèn)題根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷，翅型的顯性性狀是，判斷的依據(jù)是。根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷，屬于伴性遺傳的性狀是，判斷的依據(jù)是。3.植物的氣孔由葉表皮上兩個(gè)具有特定結(jié)構(gòu)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。保衛(wèi)細(xì)胞吸水體積膨大時(shí)氣孔打開(kāi)，反之關(guān)閉，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，在光下可進(jìn)行光合作用。已知藍(lán)光可作為一種信號(hào)促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K?．有研究發(fā)現(xiàn)，用飽和紅光（只用紅光照射時(shí)，植物達(dá)到最大光合速率所需的紅光強(qiáng)度）照射某植物葉片時(shí)，氣孔開(kāi)度可達(dá)最大開(kāi)度的60%左右?；卮鹣铝袉?wèn)題。(3)某研究小組發(fā)現(xiàn)在飽和紅光的基礎(chǔ)上補(bǔ)加藍(lán)光照射葉片，氣孔開(kāi)度可進(jìn)一步增大，因此他們認(rèn)為氣孔開(kāi)度進(jìn)一步增大的原因是，藍(lán)光促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K＋。請(qǐng)推測(cè)該研究小組得出這一結(jié)論的依據(jù)是。4.乙烯是植物果實(shí)成熟所需的激素，阻斷乙烯的合成可使果實(shí)不能正常成熟，這一特點(diǎn)可以用于解決果實(shí)不耐儲(chǔ)存的問(wèn)題，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)效益的目的?，F(xiàn)有某種植物的3個(gè)純合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表現(xiàn)為果實(shí)不能正常成熟（不成熟），丙表現(xiàn)為果實(shí)能正常成熟（成熟），用這3個(gè)純合子進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果見(jiàn)下表。實(shí)驗(yàn)雜交組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及分離比①甲×丙不成熟不成熟：成熟=3：1②乙×丙成熟成熟：不成熟=3：1③甲×乙不成熟不成熟：成熟=13：3（2）從實(shí)驗(yàn)①和②的結(jié)果可知，甲和乙的基因型不同，判斷的依據(jù)是考向3機(jī)理分析類(lèi)這類(lèi)試題的形式是給出某一結(jié)論,要求考生回答出現(xiàn)這一結(jié)論的原理或機(jī)理。原理一般來(lái)源于教材,應(yīng)用教材原話作答;機(jī)理一般用題圖中提供的信息進(jìn)行描述。答題模式如下:描述事實(shí)描述事實(shí)(因)：從題干中的文字或圖中信息中獲得分析原理/分析原理/機(jī)理：用題中提供的相關(guān)信息或教材中已學(xué)原理知識(shí)進(jìn)行描述得出結(jié)論(得出結(jié)論(果)：題干所要求的結(jié)論,可抄題干(2022·湖南卷節(jié)選)從基因控制性狀的角度解釋突變體葉片變黃的機(jī)理是

例2抑郁癥是近年來(lái)高發(fā)的一種精神疾病。研究表明,抑郁癥與去甲腎上腺素(NE)減少有關(guān)。結(jié)合下圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:據(jù)圖分析,雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑治療抑郁癥的機(jī)理是

例3（2023·河北·統(tǒng)考高考真題）采食減少是動(dòng)物被感染后的適應(yīng)性行為，可促進(jìn)脂肪分解，產(chǎn)生β羥基丁酸（BHB）為機(jī)體供能。研究者用流感病毒（IAV）感染小鼠，之后統(tǒng)計(jì)其采食量并測(cè)定血中葡萄糖和BHB水平，結(jié)果見(jiàn)圖1。測(cè)定BHB對(duì)體外培養(yǎng)的CD4+T細(xì)胞（一種輔助性T細(xì)胞）增殖及分泌干擾素γ水平的影響，結(jié)果見(jiàn)圖2。已知干擾素γ具有促免疫作用。（4）小鼠感染期采食量下降有利于提高其免疫力。據(jù)圖分析，其機(jī)理為。例4（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）某雌雄同株二倍體觀賞花卉的抗軟腐病與易感軟腐病（以下簡(jiǎn)稱“抗病”與“易感病”）由基因R/r控制，花瓣的斑點(diǎn)與非斑點(diǎn)由基因Y/y控制。為研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，進(jìn)行系列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表。組別親本雜交組合F1表型及數(shù)量抗病非斑點(diǎn)抗病斑點(diǎn)易感病非斑點(diǎn)易感病斑點(diǎn)1抗病非斑點(diǎn)×易感病非斑點(diǎn)710240002抗病非斑點(diǎn)×易感病斑點(diǎn)1321291271403抗病斑點(diǎn)×易感病非斑點(diǎn)728790774抗病非斑點(diǎn)×易感病斑點(diǎn)18301720用秋水仙素處理該花卉，獲得了四倍體植株。秋水仙素的作用機(jī)理是。1.某種類(lèi)型的白血病由蛋白P引發(fā)，蛋白UBC可使P被蛋白酶識(shí)別并降解，藥物A可通過(guò)影響這一過(guò)程對(duì)該病起到治療作用。為探索藥物A治療該病的機(jī)理，需構(gòu)建重組載體以獲得融合蛋白FLAGP和FLAGP△。P△是缺失特定氨基酸序列的P，F(xiàn)LAG是一種短肽，連接在P或P△的氨基端，使融合蛋白能與含有FLAG抗體的介質(zhì)結(jié)合，但不影響P或P△的功能。(1)為構(gòu)建重組載體，需先設(shè)計(jì)引物，通過(guò)PCR特異性擴(kuò)增P基因。用于擴(kuò)增P基因的引物需滿足的條件是、為使PCR產(chǎn)物能被限制酶切割，需在引物上添加相應(yīng)的限制酶識(shí)別序列，該限制酶識(shí)別序列應(yīng)添加在引物的（填“3'端”或“5'端”）。(2)PCR擴(kuò)增得到的P基因經(jīng)酶切連接插入載體后，與編碼FLAG的序列形成一個(gè)融合基因，如圖甲所示，其中“ATGTGCA”為P基因編碼鏈起始序列。將該重組載體導(dǎo)入細(xì)胞后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA序列正確，翻譯出的融合蛋白中FLAG的氨基酸序列正確，但P基因?qū)?yīng)的氨基酸序列與P不同。據(jù)圖甲分析，出現(xiàn)該問(wèn)題的原因是。修改擴(kuò)增P基因時(shí)使用的帶有EcoRⅠ識(shí)別序列的引物來(lái)解決該問(wèn)題，具體修改方案是