2024年高一語文必修上冊《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》-新時代的勞動精神-課時63-0921高一【語文 統(tǒng)編版 】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》-新時代的勞動精神 -教學(xué)設(shè)計

《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》——新時代的勞動精神教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級高一學(xué)期秋季學(xué)期課題《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》——新時代的勞動精神教科書書名：普通高中教科書語文必修上冊出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：人文素養(yǎng)：（1）能夠理解工匠精神的內(nèi)涵以及工匠精神的意義

（2）培養(yǎng)學(xué)生對專注、創(chuàng)新、精益求精、敬業(yè)等精神品質(zhì)的敬佩向往之情，形成以工匠精神為指引的學(xué)習(xí)工作態(tài)度語文素養(yǎng)了解新聞評論的文體特點(diǎn)，掌握以理解評論標(biāo)題為切入點(diǎn)的閱讀方法。教學(xué)重點(diǎn)：

理解工匠精神的內(nèi)涵及工匠精神的意義教學(xué)難點(diǎn)：

理解工匠精神的內(nèi)涵及工匠精神的意義教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動課前準(zhǔn)備1.閱讀新聞評論《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，說一說什么是工匠精神。2.觀看視頻《我在故宮修文物》導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，上幾節(jié)課我們閱讀了袁隆平、張秉貴、鐘楊的感人事跡，感受到了他們身上令人欽佩的勞動精神。一個時代有一個時代的風(fēng)貌，一個時代有一個時代的品質(zhì)。在單元起始課上，倪老師引導(dǎo)我們思考：現(xiàn)在這個時代，技術(shù)發(fā)展迅猛，物質(zhì)條件迅速提高，這種背景下勞動的意義是什么呢？我們需要的勞動精神又是什么樣呢？請同學(xué)們翻開書，讓我們一起從《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》中尋找答案。第一環(huán)節(jié)明確閱讀方法《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》是一篇新聞評論，作為新聞形式的一種，新聞評論的標(biāo)題特別重要，除了有吸引人閱讀的要求外，還要提示、標(biāo)明評論的主要見解、基本傾向和情感訴求，是評論內(nèi)容的高度概括和集中體現(xiàn)。這就啟示我們快速讀懂、讀準(zhǔn)新聞評論的方法，就是緊緊抓住“標(biāo)題”這把理解文章的鑰匙。第三環(huán)節(jié)首先我們來理解題目中三個關(guān)鍵詞——“工匠精神”“時代品質(zhì)”“雕琢”什么是工匠精神？（1）閱讀1、2段，談?wù)勀銓そ尘竦睦斫狻Ｖ挥邢袷止そ橙艘粯拥褡良妓?、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。《說文》里講“匠，木工也”，今天的“匠”已成為心思巧妙、技藝精湛，造詣高深的代名詞?！皩a(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。明確：工匠精神——精益求精、追求完美。（2）請同學(xué)們閱讀第三四段，在文中畫出相關(guān)語句，說一說工匠精神還有哪些特點(diǎn)？一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成了一個匠人全部世界。但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力地付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。小結(jié)：通過梳理文中的關(guān)鍵詞句，我們發(fā)現(xiàn)工匠精神的內(nèi)涵主要為：精益求精、專注、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新2.理解“時代品質(zhì)”的內(nèi)涵請同學(xué)們運(yùn)用我們剛才的方法，在文章中畫出相關(guān)的語句，談?wù)勀銓r代品質(zhì)的理解。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治。（第四段）一個時代有一個時代的品質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。明確：時代品質(zhì)指個人的精神、應(yīng)該也指前文中提到的企業(yè)的氣質(zhì)、社會的風(fēng)氣、國家的素養(yǎng)。（3）通過理解題目中的核心概念，我們對文章的主要內(nèi)容有了更為準(zhǔn)確的理解：以“專注”“精益求精”“創(chuàng)新”“敬業(yè)”為核心內(nèi)涵的工匠精神對個人、企業(yè)、社會、國家有重大意義，可以美化我們的時代品質(zhì)。第三環(huán)節(jié)理解工匠精神的意義和價值1.工匠精神對時代品質(zhì)起到了怎樣的雕琢作用？請同學(xué)們找出表現(xiàn)“工匠精神”對企業(yè)氣質(zhì)、社會風(fēng)氣、國家素養(yǎng)作用和意義的句子，說一說對它們的理解。對企業(yè)：工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)對社會：從贊嘆工匠到工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動追尋對國家：擁有深厚人文素養(yǎng)明確：（1）工匠精神厚植的企業(yè)，一定是氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。企業(yè)專注于產(chǎn)品質(zhì)量、且勇于創(chuàng)新、企業(yè)中的人都愛崗敬業(yè)、努力踏實(shí)，整個企業(yè)在市場競爭中就會從容不迫，因而顯得氣質(zhì)雍容、活力涌流。（2）從贊嘆工匠到工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動追尋隨著工業(yè)文明的快速發(fā)展，當(dāng)前的社會人們心態(tài)日益浮躁，人們盲目的追求“短平快”帶來的即時效益，一味的追求物質(zhì)名利。而以專注、精益求精、創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)為核心的工匠精神源于“發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，臻于至善、超今冠古的追求，冰心一片、物我兩忘的境界”，這心性的背后是一種一種正心誠意、超然達(dá)觀的人生信念。堅持工匠精神就是在堅持這樣的心性，就是在堅持這樣的人生信念，社會風(fēng)氣中的浮躁、短視心態(tài)就可以被療治。（3）崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有深厚人文素養(yǎng)的國家。人文素養(yǎng)的靈魂是“以人為對象，以人為中心的精神”其核心內(nèi)容就是對人生存意義和價值的關(guān)懷。工匠精神強(qiáng)調(diào)勞動者個體對自我價值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在紛繁復(fù)雜回歸格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，這是對人本身的關(guān)注，是人文素養(yǎng)最好的體現(xiàn)。2.同學(xué)們可以推測一下經(jīng)過“工匠精神”雕琢的“時代品質(zhì)”會有什么樣的特點(diǎn)？明確：工作精神：踏實(shí)認(rèn)真、愛崗敬業(yè)人生態(tài)度：正心誠意、超然達(dá)觀外在氣度：雍容大氣、精致典雅小結(jié)：在《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》標(biāo)題的指引下，我們找到了評論議論的范圍、理解了關(guān)鍵概念和分析了對中心論點(diǎn)的論證，所以我們能夠比較快速、深入地理解了文章的主要內(nèi)容和主題思想，這又一次證明了新聞標(biāo)題的重要作用。第四環(huán)節(jié)新聞標(biāo)題除了幫助我們理解文章主題思想外，還有沒有別的作用的呢？請同學(xué)們再來審讀題目，看看有沒有新發(fā)現(xiàn)？“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”是一個以字結(jié)構(gòu)的短語，這樣的新聞評論標(biāo)題往往有一種呼吁、號召的意味，都有作者比較強(qiáng)烈的期盼。老師在網(wǎng)上搜索了一下“以字結(jié)構(gòu)”的評論標(biāo)題，非常多，還有人進(jìn)行了專門的整理：為什么這樣直接表達(dá)呼吁、號召語氣的題目在新聞評論中這樣常見呢？這就需要我們來了解一下新聞評論的特點(diǎn)了：新聞評論，是媒體編輯部或作者對最新發(fā)生的有價值的新聞事件和普遍意義的緊迫問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明針對性和引導(dǎo)性的一種文體。屬于論說文范疇。（《新聞評論教程》丁法章）新聞評論要有新聞性、有思想性（發(fā)表議論、講道理）有針對性和引導(dǎo)性。請同學(xué)們結(jié)合下面的材料和對本文的理解，圍繞新聞評論的三個特點(diǎn)，對《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》進(jìn)行簡要的評析?！兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》一文發(fā)表于2016年4月30日《人民日報》2016年3月5日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報告》中說，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。發(fā)表于人民日報上的《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的輿論導(dǎo)向作用，傳達(dá)了黨和政府對發(fā)揚(yáng)工匠精神的倡導(dǎo)。示例：這篇文章創(chuàng)作于對“工匠精神”全民大討論之時，體現(xiàn)了其強(qiáng)烈的新聞性和現(xiàn)實(shí)意義。在大眾對工匠精神意義的討論僅限于企業(yè)和產(chǎn)品的范疇時，這篇文章將其意義拓展到對人、對社會風(fēng)氣、對時代品質(zhì)的影響上，角度新穎，思考深刻，同時也在厘清人們對工匠精神的一些錯誤認(rèn)識。在題目及文本中運(yùn)用呼吁性的語言，比如“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”，語氣堅定，表現(xiàn)出了鮮明的輿論引導(dǎo)性。環(huán)節(jié)五總結(jié)一（本節(jié)課）：工匠精神是每一位不甘平庸的勞動者在平凡的工作中不斷自我超越、自我提升、自我完善，始終追求做更好的自己時表現(xiàn)出的工作態(tài)度、工作境界、工作習(xí)慣以及整體的工作面貌。它是優(yōu)秀勞動者的必要條件，使我們每一位