第一中學(xué)（二校區(qū)）高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）

第一中學(xué)（二校區(qū)）高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）廣饒一中二區(qū)66級(jí)高二上學(xué)期10月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

土星5號(hào)火箭升空了！

它一點(diǎn)一點(diǎn)上升，龐大的身軀穩(wěn)健有力。

阿姆斯特朗、柯林斯和奧爾德林被巨大的推力緊緊摁在座位上?；鸺谒麄兩硐鲁掷m(xù)上升，各級(jí)火箭按照預(yù)定程序點(diǎn)火，第一級(jí)火箭、逃逸塔、第二級(jí)火箭一一分離。繞地球軌道飛行一周后，宇航員檢查了火箭和飛船狀況。第三級(jí)火箭再次點(diǎn)火，把飛船推向更遠(yuǎn)的高空。

當(dāng)?shù)厍虮凰Φ缴砗螅褪谴蛛x的時(shí)候：第三級(jí)火箭前端打開(kāi)，哥倫比亞號(hào)從頂端彈出。鷹號(hào)（登月艙）在火箭頂端繼續(xù)待命，這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著的蜘蛛。哥倫比亞號(hào)的駕駛員柯林斯，讓飛船慢慢轉(zhuǎn)身?！案鐐惐葋?與“鷹”對(duì)接成功。宇航員告別土星5號(hào)的最后一級(jí)火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續(xù)飛行。

終于抵達(dá)月球上空。阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛鷹號(hào)離開(kāi)，向著月球越飛越近?？铝炙柜{駛著哥倫比亞號(hào)孤獨(dú)地環(huán)繞月球飛行。此時(shí)此刻，那些遠(yuǎn)在地球上的人，不管是朋友還是陌生人，都時(shí)刻關(guān)注著、期待著……

預(yù)定著陸區(qū)在哪兒？宇航員們?nèi)λ褜ぁ５且馔夂鋈话l(fā)生：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)著陸區(qū)，鷹號(hào)已經(jīng)飛過(guò)了頭！數(shù)英里一閃而過(guò)，舷窗外的月球變得崎嶇不平。家園遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，更無(wú)法奢望什么援手。此時(shí)此刻，他們能做的，只有保持鎮(zhèn)定，平穩(wěn)駕駛，繼續(xù)飛行。

看到了，就在不遠(yuǎn)處，那里平整而干凈！鷹號(hào)慢慢減速、緩緩下降。登月艙越來(lái)越低、越來(lái)越低……直到平穩(wěn)落地！此時(shí)此刻，在遙遠(yuǎn)的地球，人們鴉雀無(wú)聲、屏息聆聽(tīng)。

一個(gè)聲音從遙遠(yuǎn)的太空傳來(lái)，那是阿姆斯特朗從月球發(fā)出的聲音：“這里是靜?；?，‘鷹’著陸成功。"他異常平靜，地球上的人們卻爆發(fā)出歡呼的聲音。隨后，阿姆斯特朗和奧爾德林沿著舷梯爬下登月艙。

陌生、寂靜、壯麗的月球從此有了生命。

（摘編自布萊恩·弗洛卡《登月》，袁瑋譯）

材料二：

今年6月，聯(lián)合國(guó)外層空間事務(wù)辦公室舉行會(huì)議，中國(guó)科學(xué)家介紹了“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)，表示將于2018年底前將中繼衛(wèi)星發(fā)射至月球背面上空一個(gè)引力穩(wěn)定的位置，即地-月L2點(diǎn)，這顆中繼衛(wèi)星將執(zhí)行為期三年的任務(wù)。新華社的報(bào)道沒(méi)有透露“嫦娥四號(hào)"發(fā)射的具體時(shí)間，只是說(shuō)將在2020年之前發(fā)射。自1976年蘇聯(lián)的“月球24號(hào)”抵達(dá)月球之后，中國(guó)的“嫦娥三號(hào)"首次于2013年在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸。它搭載的“玉兔一號(hào)”月球車(chē)共有6個(gè)輪子，在任務(wù)結(jié)束前共行駛了約114米。中國(guó)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的研究結(jié)果顯示，“玉兔一號(hào)"的探地雷達(dá)探測(cè)到其著陸點(diǎn)下方有9個(gè)明顯不同的地下層，表明該地區(qū)有著復(fù)雜的地質(zhì)史，這與“阿波羅號(hào)”宇航員探索地區(qū)的情況有所不同。根據(jù)今年6月在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)布的信息，“嫦娥四號(hào)"任務(wù)的主要工程目標(biāo)包括進(jìn)行月球背面著陸和深空數(shù)據(jù)中繼。中國(guó)方面已邀請(qǐng)國(guó)際社會(huì)圍繞“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)建立合作關(guān)系。

（摘譯自斯蒂芬·克拉克《中國(guó)計(jì)劃在2020年前登上月球背面》，

2015年9月22日，英國(guó)“當(dāng)今天文學(xué)"網(wǎng)）

材料三：

從古至今，人類(lèi)舉頭望月，傳頌動(dòng)人神話，譜寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)篇，卻很少有人意識(shí)到，億萬(wàn)年來(lái)，月亮的“圖案”從未變化。月球繞地球一圈的公轉(zhuǎn)周期完全等于月球自轉(zhuǎn)周期，所以人們只能看到它固定朝向地球的一面，我們把月球背向地球的一面稱(chēng)為“月背"。2019年1月11日，在北京航天飛行控制中心大廳里，科技人員見(jiàn)證了“嫦娥四號(hào)”和“玉兔二號(hào)"順利完成“兩器互拍”，這標(biāo)志著“嫦娥四號(hào)"任務(wù)取得圓滿成功，我國(guó)成為世界上首個(gè)成功實(shí)施在月球背面軟著陸并巡視探測(cè)的國(guó)家。人類(lèi)開(kāi)啟了探索月球背面的新紀(jì)元！

這是一次前無(wú)古人的科學(xué)探險(xiǎn)。月背探測(cè)是中國(guó)航天的首個(gè)世界第一，它具有巨大的科學(xué)和工程意義，是人類(lèi)航天史上的重大突破?！坝裢枚?hào)”凝聚著中國(guó)航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，勇敢進(jìn)發(fā)，努力探索。得益于駕駛員團(tuán)隊(duì)的悉心照料與陪伴，“玉兔二號(hào)"已經(jīng)創(chuàng)造了人類(lèi)月面巡視器生存時(shí)間最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄?！坝裢枚?hào)”探測(cè)到了馮·卡門(mén)撞擊坑的地下結(jié)構(gòu)以及月球背面的最低溫度等，取得了一系列科學(xué)成果，為人類(lèi)揭開(kāi)了月背的神秘面紗。

本書(shū)完稿之際，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)"已飛離地球，中國(guó)航天人的目光又隨之投向深空。我由衷期盼這本書(shū)能引領(lǐng)讀者走近探月、走近航天，滋潤(rùn)心中科學(xué)的幼苗，點(diǎn)燃胸中追夢(mèng)的火焰，更希望年輕人能夠沿著這一代航天人的足跡，不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海。

（摘編自吳偉仁《推薦序》）

1．下列對(duì)材料一中畫(huà)橫線語(yǔ)句的圖解，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．⑥②④①⑤③B．②④①⑥③⑤

C．⑥④①②⑤③D．②⑥①④③⑤

2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．土星5號(hào)“體型”龐大，因?yàn)樗枰烟右菟偷窃屡撍腿朐虑蜍壍?，不過(guò)在飛行途中它會(huì)不斷地分離，以減輕自重。

B．鷹號(hào)的著陸過(guò)程并不順利，飛船飛過(guò)了預(yù)定著陸區(qū)，前方情況不明，但是兩位宇航員鎮(zhèn)定、冷靜地解決了突發(fā)問(wèn)題。

C．2013年，“嫦娥三號(hào)"搭載“玉兔一號(hào)”在月球安全著陸，這為我國(guó)探月工程后續(xù)任務(wù)的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

D．“玉兔二號(hào)"在月球的生存時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了“玉兔一號(hào)”，它探測(cè)到了全新的科學(xué)數(shù)據(jù)，為人類(lèi)揭開(kāi)了月背的神秘面紗。

3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．材料一中“此時(shí)此刻，那些遠(yuǎn)在地球上的人……期待著"此時(shí)此刻……人們鴉雀無(wú)聲”等語(yǔ)句，烘托了登月艙即將著陸時(shí)的緊張氣氛。

B．材料二引用我國(guó)學(xué)者在《科學(xué)》雜志上的研究成果，將“玉兔一號(hào)"和“阿波羅號(hào)”的探測(cè)結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，然后對(duì)后者提出質(zhì)疑。

C．材料三使用“世界上首個(gè)"首個(gè)世界第一”等詞語(yǔ)，表明“嫦娥四號(hào)"探測(cè)器取得不凡成就，也表現(xiàn)了駕駛員團(tuán)隊(duì)獲得成功后激動(dòng)的心情。

D．從材料一的成功登陸月面，到材料二“探測(cè)到……不同的地下層”，再到材料三的月背征途，可以看出人類(lèi)在不斷地對(duì)未知事物進(jìn)行探索。

4．《推薦序》對(duì)讀者了解這本書(shū)有哪些幫助？請(qǐng)根據(jù)材料三概括說(shuō)明。（4分）

5．“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)”，這在中國(guó)航天人身上是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開(kāi)上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。

當(dāng)時(shí)他反復(fù)問(wèn)過(guò)自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說(shuō)的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f(shuō)話，他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說(shuō)著說(shuō)著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門(mén)。他心里總是隱隱覺(jué)得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書(shū)局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I(mǎi)一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說(shuō)從前是座王府，門(mén)前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過(guò)了假山就能看見(jiàn)那排平房。他到了那里，讓門(mén)房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來(lái)接他，有時(shí)候也會(huì)讓門(mén)房送他，到后來(lái)門(mén)房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過(guò)得特別安寧，葉桃也特別快樂(lè)。她好像找到了真正有意思的工作。

他們?nèi)ッ坊ㄉ剑窃绱憾?，虬枝上開(kāi)滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺(jué)得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹(shù)、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說(shuō)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來(lái)在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些。現(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓人生變得更有意義。

她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫(xiě)信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫(xiě)那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書(shū)和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來(lái)信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見(jiàn)到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見(jiàn)到他也很沉默，問(wèn)多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買(mǎi)一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門(mén)口那一帶叫賣(mài)。

他買(mǎi)了橘紅糕，卻在瞻園門(mén)口被人攔住了。幾個(gè)月來(lái)，南前北后兩道門(mén)，幾班門(mén)房都認(rèn)識(shí)他了，見(jiàn)他進(jìn)門(mén)，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門(mén)房，今天她不能離開(kāi)保密區(qū)域，叫門(mén)房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

陳千里在機(jī)要室那一排平房里見(jiàn)到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說(shuō)，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑。過(guò)了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門(mén)口買(mǎi)碗桂花糖芋苗。"

剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)陳千里并沒(méi)有看見(jiàn)瞻園門(mén)口有挑擔(dān)叫賣(mài)的小販。但他沒(méi)說(shuō)什么，每次葉桃讓他到門(mén)口買(mǎi)桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。

“如果沒(méi)看見(jiàn)，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方。”

他提著保溫筒出來(lái)，門(mén)房朝他笑。出了瞻園，果然看見(jiàn)擔(dān)子在那里。小販揭開(kāi)蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢(qián)。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)人歐陽(yáng)民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。

他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒(méi)有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說(shuō)了。她說(shuō)她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說(shuō)明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。

B．葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活。

C．端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買(mǎi)的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。

D．“現(xiàn)在她可以說(shuō)了”而“從前沒(méi)有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時(shí)也嚴(yán)格遵守地下工作的保密紀(jì)律。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．寫(xiě)葉桃和陳千里在梅花山背誦詩(shī)句，既表現(xiàn)出兩人的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。

B．選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來(lái)寫(xiě)瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C．描寫(xiě)機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門(mén)房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>

D．文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)人愛(ài)情與革命斗爭(zhēng)交融在一起。

8．文中畫(huà)線處說(shuō)“在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”，又說(shuō)“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

9．文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來(lái)"他知道這情況時(shí)”之類(lèi)標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀

人才莫盛于三國(guó)，亦惟三國(guó)之主各能用人，故得眾力相扶，以成鼎足之勢(shì)。而其用人亦各有不同者，大概曹操以權(quán)術(shù)相馭，劉備以性情相契，孫氏兄弟以意氣相投。

劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰：“今收攬英雄時(shí)，殺一人而失天下之心，不可也。"然此猶非與操有怨者。臧霸先從陶謙，后助呂布，布為操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸為瑯邪相。先是操在兗州，以徐翕、毛暉為將，兗州亂，翕、暉皆叛，后操定兗州，翕、暉投霸。至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也。”操?lài)@其賢。蓋操當(dāng)初起時(shí)，方欲藉眾力以成事，故以此奔走天下。及其削平群雄，勢(shì)位已定，則孔融、許攸等，皆以嫌忌殺之。荀彧素為操謀主，亦以其阻九錫而脅之死。然后知其雄猜之性久而自露，而從前之度外用人，特出于矯偽，以濟(jì)一時(shí)之用，所謂以權(quán)術(shù)相馭也。

至劉備，一起事即為人心所向。觀其三顧諸葛，咨以大計(jì)，獨(dú)有傅巖爰立之風(fēng)。關(guān)、張、趙云，自少結(jié)契，終身奉以周旋，即羈旅奔逃，無(wú)寸土可以立業(yè)，而數(shù)人者患難相隨，別無(wú)貳志。此固數(shù)人者之忠義，而備亦必有深結(jié)其隱微而不可解者矣。至托孤于亮，曰：“嗣子可輔，輔之；不可輔，則君自取之。"千載下猶見(jiàn)其肝膈本懷，豈非真性情之流露？亮第一流人，二國(guó)俱不能得，備獨(dú)能得之，亦可見(jiàn)以誠(chéng)待人之效矣。

至孫氏兄弟之用人，亦自有不可及者。孫策生擒太史慈，即解其縛曰：“子義青州名士，但所托非人耳。孤是卿知己，勿憂不如意也。”此策之得士也。陸遜鎮(zhèn)西陵，權(quán)刻印置遜所，每與劉禪、諸葛亮?xí)?，常過(guò)示遜，有不安者，便令改定，以印封行之。委任如此，臣下有不感知遇而竭心力者乎？陸遜晚年為楊竺等所譖，憤郁而死。權(quán)后見(jiàn)其子抗，泣曰：“吾前聽(tīng)讒言，與汝父大義不篤，以此負(fù)汝。"以人主而自悔其過(guò)，開(kāi)誠(chéng)告語(yǔ)如此，其誰(shuí)不感泣？此孫氏兄弟之用人，所謂以意氣相感也。

（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷七）

10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．藉，憑借、借助，與《陳涉世家》中“藉第令毋斬”的“藉"意思相同。

B．即，即使，與《桃花源記》中“太守即遣人隨其往”的“即"意思不同。

C．固，固然，與《五石之瓠》中“夫子固拙于用大矣”的“固"意思不同。

D．但，只是，與《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者耳”的“但"意思相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．臧霸曾為呂布效力，曹操擒捉呂布以后，臧霸為避禍藏匿起來(lái)；后來(lái)他又被曹操捕獲，曹操不計(jì)前嫌，對(duì)他委以重任，任命他為瑯邪相。

B．曹操初起時(shí)為圖霸業(yè)，能籠絡(luò)人才，甚至能任用曾與己有怨者；勢(shì)位已定時(shí)則猜忌異己，濫殺無(wú)辜。這正是其用人“以權(quán)術(shù)相馭”的表現(xiàn)。

C．劉備以性情結(jié)交忠義之士，以誠(chéng)待人，故能深得人心；劉備創(chuàng)業(yè)過(guò)程中多次遭遇挫折，但諸葛亮及關(guān)、張、趙云等人患難相隨，忠貞不渝。

D．陸遜鎮(zhèn)守西陵時(shí)，深得孫權(quán)信任，孫權(quán)給劉禪、諸葛亮寫(xiě)信，常常給陸遜看，有不妥之處就讓他改定；到了晚年，陸遜遭到讒害，郁郁而終。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也。"

（2）敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。（《論語(yǔ)》十二章）

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

題許道寧畫(huà)[注]

陳與義

滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？

向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂不還。

此中有佳句，吟斷不相關(guān)。

【注】許道寧：北宋畫(huà)家。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。

B．山水是這幅畫(huà)的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。

C．詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。

D．頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。

15．詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）君子好學(xué)的表現(xiàn)是多樣的，在《論語(yǔ)·學(xué)而》中從吃和住兩個(gè)方面指出了君子好學(xué)的表現(xiàn)的兩句是“______，______”。

（2）俗話說(shuō)“人貴有自知之明”，《老子》中與之表達(dá)的意思相同的句子是“______，______”。

（3）《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品性修養(yǎng)作為根本的句子是“______，______"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

天山可謂家喻戶(hù)曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個(gè)測(cè)試。你閉上眼睛，念出“天山”這個(gè)名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來(lái)？在這幅全景圖里，山脈或平行或交錯(cuò)，許多巨大的、汽車(chē)要開(kāi)上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立，俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場(chǎng)。博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽"裝素裹，天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……

17．下列句子中的“要”與文中加點(diǎn)的“要”，意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．描繪“寒風(fēng)掃高木”的景況，用“木"字要比用“樹(shù)”字更合適。

B．蓮花池邊有個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，打了半斤酒，還要了些菜。

C．臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社去。

D．等棗樹(shù)的葉子落盡，樹(shù)上的棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了。

18．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

19．下列句子中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)與文中畫(huà)波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．煙花向上空沖去，下落時(shí)便灑散著滿天花雨。

B．魯迅先生穿著樸素的長(zhǎng)衫，從容地坐在西裝領(lǐng)帶們旁邊。

C．夏天的雨是熱情洋溢的，喜歡不打招呼就前來(lái)拜訪。

D．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

歡快的鑼鼓敲起來(lái)，歡騰的雄獅舞起來(lái)?！棒[元宵，學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史"猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代______。

元宵線上活動(dòng)直播間里______，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無(wú)數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾______地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦?shù)銀花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席______的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

20．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．交相輝映喧鬧無(wú)比絡(luò)繹不絕原汁原味

B．相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C．相互映襯喧鬧無(wú)比連綿不斷汁醇味正

D．交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

21．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

B．宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

C．宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

D．宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

22．文中畫(huà)橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）

⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩到三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

10月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案

【1題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用圖表信息的能力。

材料一畫(huà)線句首先闡述了“船箭分離"的過(guò)程：“第三級(jí)火箭前端打開(kāi)，哥倫比亞號(hào)從頂端彈出”。而圖解中，②展現(xiàn)的是第三級(jí)火箭一開(kāi)始的全貌，④則體現(xiàn)了“彈出"的過(guò)程，故②④應(yīng)位于最前面。

然后，作者進(jìn)一步介紹了在火箭頂端繼續(xù)待命的“鷹號(hào)（登月艙）”的樣貌特點(diǎn)“這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著的蜘蛛"；接下來(lái)，則是“飛船慢慢轉(zhuǎn)身”“‘哥倫比亞’與‘鷹’對(duì)接成功"的過(guò)程。而觀察圖解，我們能很明顯地看到，①中哥倫比亞號(hào)方向與④有明顯不同，體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)身”的過(guò)程，⑥中兩者接觸則體現(xiàn)了“對(duì)接成功"的過(guò)程，所以緊接著是①⑥。

最后，材料描述了宇航員們告別土星5號(hào)的最后一級(jí)火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續(xù)飛行的過(guò)程。圖解中，③體現(xiàn)了合體后的“哥倫比亞”與“鷹"離開(kāi)火箭的過(guò)程，到⑤時(shí)，它們已成為單獨(dú)的飛行體。因此最后是③⑤。

所以排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：②④①⑥③⑤。故選B。

【2題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

A．“因?yàn)樗枰烟右菟偷窃屡撍腿朐虑蜍壍?，不過(guò)在飛行途中它會(huì)不斷地分離，以減輕自重”曲解文意。土星5號(hào)的龐大體型不僅是為了送逃逸塔和登月艙入軌，還包括其他設(shè)備和燃料的需求，從而滿足其巨大的推力和運(yùn)載能力，以便將宇航員和飛船送入太空。而火箭在飛行過(guò)程中的分離是為了完成不同的任務(wù)階段，而不是為了減輕自重。故選A。

【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A．“烘托了登月艙即將著陸時(shí)的緊張氣氛"說(shuō)法有誤?！按藭r(shí)此刻，那些遠(yuǎn)在地球上的人……期待著”的時(shí)候，登月艙并沒(méi)有即將著陸。

B．“然后對(duì)后者提出質(zhì)疑"無(wú)中生有。材料二只是簡(jiǎn)單地提到了“玉兔一號(hào)”和“阿波羅號(hào)"探測(cè)到的情況有所不同，并沒(méi)有對(duì)“阿波羅號(hào)”提出質(zhì)疑。

C．“也表現(xiàn)了駕駛員團(tuán)隊(duì)獲得成功后激動(dòng)的心情"曲解文意。選項(xiàng)中的“表現(xiàn)了駕駛員團(tuán)隊(duì)獲得成功后激動(dòng)的心情”在材料三中沒(méi)有直接體現(xiàn)，文中主要強(qiáng)調(diào)的是“嫦娥四號(hào)"探測(cè)器的成就，而非駕駛員團(tuán)隊(duì)的心情。故選D。

4．①幫助讀者理解書(shū)名中“月背”的含義；②幫助讀者了解本書(shū)的成書(shū)背景；③幫助讀者了解本書(shū)的大致內(nèi)容；④幫助讀者認(rèn)識(shí)到我國(guó)登陸月背的巨大意義。

評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

5．①中國(guó)航天人開(kāi)啟了月背探測(cè)的新紀(jì)元，為人類(lèi)的航天事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)，同時(shí)中國(guó)愿意與其他國(guó)家在探月研究領(lǐng)域進(jìn)行合作；②中國(guó)航天人圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，為搶占科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)不懈奮斗，取得了首個(gè)世界第一，體現(xiàn)出飽滿的愛(ài)國(guó)熱情。

評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

A．“說(shuō)明葉桃的性格活潑多變"分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段內(nèi)容可知，此處是說(shuō)明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。

B．“表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去"可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報(bào)。

C．“反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來(lái)"保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃把陳千里買(mǎi)的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報(bào)送出去，及時(shí)交給黨組織。故選D。

【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C．“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥?分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑”“他提著保溫筒出來(lái)，門(mén)房朝他笑"可知，機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門(mén)房的笑容并沒(méi)有反襯緊張?jiān)幃惖臍夥?，反而是表現(xiàn)了一種日常的、相對(duì)輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。故選C。

8．①兩人日常交往中，葉桃總是先離開(kāi)，但依然通過(guò)多種方式和陳千里保持聯(lián)系；②葉桃思想上更早覺(jué)悟，先于陳千里參加革命，又引導(dǎo)他走上革命道路；③雖然葉桃后來(lái)在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，給滿4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

9．①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；

②具體事件的敘述基本按照時(shí)間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚；

③展現(xiàn)出人物的成長(zhǎng)歷程，使人物形象更豐滿；

④通過(guò)敘述時(shí)間的跳躍，過(guò)去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將謎團(tuán)逐一解開(kāi)，行文跌宕起伏。

評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，給滿6分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

10．答案BDG

11．答案A【解析】A項(xiàng)中“藉”在《陳涉世家》中“藉第令毋斬"中的意思是“即使、假使”，與文中的“憑借、借助"意思不同。因此，A項(xiàng)對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)是不正確的。

12．答案A【解析】臧霸曾為呂布效力，曹操擒捉呂布以后，臧霸為避禍藏匿起來(lái)；后來(lái)他又被曹操捕獲，曹操不計(jì)前嫌，對(duì)他委以重任，任命他為瑯邪相。

解析：原文中提及臧霸藏匿后，是曹操“募得之”，即招募得到的，而非被曹操捕獲。因此，說(shuō)臧霸后來(lái)又被曹操捕獲，是不符合原文描述的。曹操對(duì)他的任用確實(shí)表現(xiàn)出不計(jì)前嫌的態(tài)度，但這與臧霸被捕獲的說(shuō)法不符。所以，選項(xiàng)中對(duì)這一部分的概述是不正確的。其他選項(xiàng)的描述與原文內(nèi)容相符。所以選A。

13．（1）曹操讓臧霸交出徐翕、毛暉二人，臧霸說(shuō)：“我之所以能夠自立，正是因?yàn)槲也蛔鲞@樣的事。"

（2）行事勤勉，言語(yǔ)謹(jǐn)慎，到有道的人那里去匡正自己，這可以說(shuō)是好學(xué)了。”

參考翻譯：

人才最鼎盛的時(shí)期莫過(guò)于三國(guó)時(shí)期，這主要是因?yàn)槿龂?guó)的主公們各自擅長(zhǎng)用人，因此能夠集結(jié)眾人的力量，形成三足鼎立的局勢(shì)。然而，他們?cè)谟萌朔矫鎱s各有特色。大致來(lái)說(shuō)，曹操善于運(yùn)用權(quán)謀來(lái)控制人，劉備則以真誠(chéng)的感情來(lái)契合人，孫氏兄弟則是以意氣相投來(lái)吸引人。

劉備曾被呂布襲擊，投奔到曹操那里。程昱認(rèn)為劉備有雄才大略，勸曹操除掉他。但曹操說(shuō)：“現(xiàn)在正是招攬英雄的時(shí)候，殺一個(gè)人就會(huì)失去天下人的心，不能這么做。"然而，這還不是與曹操有深仇大恨的人。臧霸原先跟隨陶謙，后來(lái)幫助呂布，呂布被曹操俘虜后，臧霸躲藏起來(lái)，曹操懸賞捉拿他，找到后卻任命他為瑯邪相。之前，曹操在兗州時(shí)，以徐翕、毛暉為將領(lǐng)，兗州發(fā)生叛亂時(shí)，兩人都背叛了曹操。后來(lái)曹操平定兗州，徐翕、毛暉又投奔了臧霸。這時(shí)，曹操讓臧霸交出這兩個(gè)人，臧霸說(shuō)：“我之所以能自立，就是因?yàn)椴蛔鲞@種事?！辈懿俑袊@他的賢明。大概曹操剛起事時(shí)，正想要借助眾人的力量來(lái)成就大事，所以這樣奔走天下。等到他削平群雄，勢(shì)力地位已經(jīng)穩(wěn)固后，像孔融、許攸等人，都因?yàn)樗牟录啥粴?。荀彧一直是曹操的謀士，也因?yàn)樽柚顾邮芫佩a而被逼死。這時(shí)人們才知道他雄猜的本性久而久之就顯露出來(lái)，而他從前不計(jì)前嫌地用人，只是出于偽裝，以應(yīng)付一時(shí)的需要，這就是所謂的以權(quán)謀來(lái)控制人。

至于劉備，從一開(kāi)始起事就深受人心擁護(hù)?？此伟菰L諸葛亮，向他請(qǐng)教大計(jì)，就有當(dāng)年商朝賢臣傅說(shuō)被立為國(guó)相的風(fēng)范。關(guān)羽、張飛、趙云，從小就結(jié)下深厚的情誼，終身跟隨劉備，即使在他四處奔走、沒(méi)有一寸土地可以立足的時(shí)候，這幾個(gè)人也患難與共，沒(méi)有改變過(guò)心意。這固然是這幾個(gè)人的忠義，但劉備也必定有深深打動(dòng)他們、使他們無(wú)法解脫的地方。到劉備托孤給諸葛亮?xí)r，他說(shuō)：“如果我的兒子可以輔佐，你就輔佐他；如果不行，你就自己取而代之。"這話過(guò)了千年仍然讓人看到他的肺腑之言，難道不是他真性情的流露嗎？諸葛亮是第一流的人才，魏、吳兩國(guó)都得不到他，只有劉備能得到他，也可以看出劉備以誠(chéng)待人的效果。

至于孫氏兄弟用人，也有他們獨(dú)到的地方。孫策活捉了太史慈后，立即解開(kāi)他的繩索說(shuō)：“你是青州的名士，只是所投靠的人不對(duì)。我是了解你的人，不要擔(dān)心會(huì)不如意?！边@就是孫策得到人才的方式。陸遜鎮(zhèn)守西陵時(shí)，孫權(quán)把印章放在陸遜那里，每次給劉禪、諸葛亮的信都先拿給陸遜看，有不合適的地方，就讓他修改，然后用印章封好發(fā)出去。像這樣委任他，臣子中哪有不感激知遇之恩而竭盡全力的呢？陸遜晚年遭到楊竺等人的誣陷，憤懣而死。孫權(quán)后來(lái)見(jiàn)到他的兒子陸抗，哭著說(shuō)：“我以前聽(tīng)信讒言，對(duì)你父親不夠忠誠(chéng)，這對(duì)不起你。"作為君主，能夠自我反省過(guò)錯(cuò)，如此坦誠(chéng)地告訴陸抗，誰(shuí)聽(tīng)了不感動(dòng)落淚呢？這就是孫氏兄弟用人，他們所謂以意氣相投來(lái)吸引人。

【14題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)詞內(nèi)容的能力。

C．“詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作”錯(cuò)誤，“向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間"所表達(dá)的意思應(yīng)該是：許道寧畫(huà)作中那種遼闊萬(wàn)里的意境，我僅僅通過(guò)距離畫(huà)作一窗之距就領(lǐng)略到了。所以，作者表達(dá)的是萬(wàn)里江山濃縮在尺牘之間的畫(huà)作里。故選C。

【15題詳解】第一問(wèn)：這幅畫(huà)中含有不尋常詩(shī)意，吟詠不斷也體會(huì)不出其意境。第二問(wèn)：這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn)，韻致悠長(zhǎng)，令人玩味不已。

第一問(wèn)：尾聯(lián)“此中有佳句”中“此"指畫(huà)作，“有佳句”指意境優(yōu)美；該句意思是許道寧的畫(huà)意境優(yōu)美，蘊(yùn)含詩(shī)意，文人墨客可以據(jù)此創(chuàng)作出詩(shī)詞佳句?！耙鲾嗖幌嚓P(guān)"中“斷”指盡，“不相關(guān)"只沒(méi)有關(guān)聯(lián)；該句意思是縱使寫(xiě)盡這些佳句，也與畫(huà)的意境不相關(guān)，足以看出畫(huà)家技藝的高超和畫(huà)意的優(yōu)美，致使無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。

第二問(wèn)：尾聯(lián)通過(guò)寫(xiě)作詩(shī)謂畫(huà)中景非筆墨所能傳出，既極贊畫(huà)之神妙，又自慚詩(shī)之拙。從尾聯(lián)的含意可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)給予了極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為其意境深遠(yuǎn)，韻致悠長(zhǎng)，令人玩味不已。

16．【答案】君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安知人者智，自知者明

自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本

注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“飽”“庶"壹”等，要理解字義去記憶。

17．答案D【解析】A項(xiàng)中，“描繪‘寒風(fēng)掃高木’的景況，用‘木’字要比用‘樹(shù)’字更合適"中的“要”，表示的是一種比較和選擇，即“木"字在這里比“樹(shù)”字更為適合。這與文中表達(dá)的“需要"或“應(yīng)當(dāng)”的意思不符。

B項(xiàng)，“蓮花池邊有個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，打了半斤酒，還要了些菜"中的“要”，表示的是請(qǐng)求或索取的動(dòng)作，即向酒店索取酒和菜。這同樣與文中的“要"的含義不符。

C項(xiàng)，“臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社去”中的“要”，表達(dá)的是必須或需要做的意思，即香雪為了上學(xué)，必須去到距離較遠(yuǎn)的公社。這雖然有些接近文中的含義，但更側(cè)重于描述一種客觀情況或必要性，而不是在想象或描繪中“需要”呈現(xiàn)的內(nèi)容。

D項(xiàng)，“等棗樹(shù)的葉子落盡，樹(shù)上的棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了"中的“要”，表示的是未來(lái)某個(gè)時(shí)間將會(huì)發(fā)生的情況，即當(dāng)棗樹(shù)的葉子落盡，棗子紅完時(shí)，西北風(fēng)就會(huì)刮起來(lái)。這里的“要"更接近于文中“需要”或“應(yīng)當(dāng)"在想象中呈現(xiàn)天山全景圖的含義。因此，與文中加點(diǎn)的“要”意義相同的一項(xiàng)是D項(xiàng)。

18．示例一：①暖濕氣流帶著充沛的水汽，②在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入，③造就了一片片田地和牧場(chǎng)，④田地麥浪滾滾，⑤牧場(chǎng)水草豐美。

示例二：①暖濕氣流帶著充沛的水汽，②在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入，③造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場(chǎng)。

評(píng)分參考：寫(xiě)成兩個(gè)語(yǔ)句給2分；寫(xiě)成三個(gè)及以上，給3分；句子通順，給1分。

19．答案D【解析】與文中畫(huà)波浪線的“蒼翠"所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是D項(xiàng)。原文中的“蒼翠”用來(lái)形容天池周?chē)纳搅?，是一種比喻的修辭手法，將山林的顏色比喻為“蒼翠"。在選項(xiàng)D中，“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”也是運(yùn)用了比喻的修辭手法，將清香比喻為遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲。因此，D項(xiàng)與原文中的修辭手法相同。

20．【解答】（1）第一空，交相輝映：指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相互映襯：相互映照，襯托。句中指“傳統(tǒng)的色彩與現(xiàn)代的色彩”，選用“交相輝映”。

第二空，喧鬧無(wú)比：聲音非常大，喧嘩吵鬧。熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。語(yǔ)境為“元宵線上活動(dòng)直播間”，這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“熱鬧”，選用“熱鬧非凡"。

第三空：絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。句中主語(yǔ)為“轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾”，可選用“絡(luò)繹不絕"。

第四空，原汁原味：比喻事物本來(lái)的，沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格。汁醇味正：湯汁、味道醇厚、純正。句中指“文明的味道”，沒(méi)有“原本"的意思，選用“汁醇味正”更合適。故選：D。

21．原句語(yǔ)病有兩處：“宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣"句式結(jié)構(gòu)不一致，應(yīng)為“宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；“導(dǎo)致"使用錯(cuò)誤，一般指不好的結(jié)果。故選：D。

22．（1）“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”與“秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神"結(jié)構(gòu)相同且字?jǐn)?shù)相等?！凹艏垷糁i”對(duì)應(yīng)“秧歌花鼓”，“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對(duì)應(yīng)“傳播時(shí)代精神”，意義緊密相連。

（2）本對(duì)偶句上下聯(lián)對(duì)仗工整，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，具有韻律美有，助于烘托節(jié)日的歡樂(lè)氣氛；語(yǔ)言凝練且又生動(dòng)形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色。

本題一共有兩問(wèn)，一是分析對(duì)偶句的構(gòu)成，二是分析對(duì)偶句的表達(dá)效果。對(duì)偶的構(gòu)成我們一般可以從字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、意義和聲調(diào)等角度分析；對(duì)偶句的表達(dá)效果可以結(jié)合內(nèi)容分析其節(jié)奏、語(yǔ)言、感染力等。

23．【審題】

1．讀懂材料

（1）審清材料：化育后世的六個(gè)名句

（2）審清關(guān)系：六個(gè)名句（并列、互補(bǔ)）→化育后世

（3）句解：（詳解部分源于網(wǎng)絡(luò)）

第1句：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

語(yǔ)出《周易象傳》，下句是“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物"就取自這兩句。兩句意謂：天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)地，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，不可懶惰成性；大地吸收陽(yáng)光滋潤(rùn)萬(wàn)物，君子應(yīng)增厚美德，以身作則?？梢赃@樣譯為：君子應(yīng)該像天體一樣運(yùn)行不息；如果你是君子，度量要像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能包容。君子效法上天剛健、運(yùn)轉(zhuǎn)不息，而自強(qiáng)不息，進(jìn)德修業(yè)，永不停止。

所以，這句名言的主旨是：自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為，進(jìn)取實(shí)干。

第2句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

詩(shī)句出自唐代詩(shī)人杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是“從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮?！边@首詩(shī)是759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽(yáng)引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽(yáng)，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當(dāng)時(shí)，杜甫的幾個(gè)弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念?！对乱箲浬岬堋芳词撬?dāng)時(shí)思想感情的真實(shí)記錄。詩(shī)中寫(xiě)兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無(wú)音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩(shī)人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國(guó)家而悲痛。

所以，這句名言的主旨是：思鄉(xiāng)思親，思家思國(guó)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

第3句：何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。

出自宋代詩(shī)人李清照的《鷓鴣天·桂花》。這首詞以群花作襯，以梅花作比，展開(kāi)三層議論，形象地表達(dá)了詞人對(duì)桂花的由衷贊美。桂花貌不出眾，色不誘人，但卻“暗淡輕黃"、“情疏跡遠(yuǎn)”而又馥香自芳，這正是詞人品格的寫(xiě)照。這首詞顯示了詞人卓而不群的審美品味，值得用心玩味。

“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。"從這兩句起直至歇拍，都是以議論的方式行文。這兩句是議論的第一層?；ó?dāng)然是以紅為美的。至于碧牡丹、綠萼梅之類(lèi)，那就更為名貴了。這些都是桂花沒(méi)有具備的。但是作者認(rèn)為，內(nèi)在美，比外在美更為重要?！昂雾殹倍?，把各種名花一筆蕩開(kāi)，突出了色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高的桂花，斷定她是“花中第一流"。

所以，這句名言的主旨是：注重內(nèi)在美，充滿自信，特立獨(dú)行。

第4句：受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。

魏源的原話是：受光于隙見(jiàn)一床，受光于窗見(jiàn)室央，受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。“受”有“接受"給予”兩種理解。整句看來(lái)，應(yīng)以前一種理解較恰當(dāng)。所以，這句名言的主旨是：不斷學(xué)習(xí)，視野才能寬廣；處事要有大局意識(shí)。

如果按“給予"理解，這句名言的主旨就是：分享交流，普照四方。

第5句：必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。

這是魯迅說(shuō)的，意思是遇到任何事情，都不要逃避，只有這樣，才能達(dá)到最終目的。正視現(xiàn)實(shí)，自己，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的種種與自己的不足等等，才可以有可能往下一步，敢想，敢做，指的是怎么做是對(duì)的是好的，是自己可以做的，最后做了就有了覺(jué)悟，可以勝敗平常心對(duì)待。

所以，這句名言的主旨是：正視現(xiàn)實(shí)，不避艱險(xiǎn)，勇于進(jìn)取。

第6句：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！闭Z(yǔ)出毛澤東詞《沁園春雪》。

意思是縱然歷史出了許許多多的英雄人物，但也畢竟已成歷史，如今的江山，掌握在如今的人手中，唯有今朝的英雄，才能解今朝的困難！從整首詞來(lái)看，這一句點(diǎn)出了全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"的主題?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物?！敖癯?的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是詩(shī)人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。

所以，這句名言的主旨是：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定自信，偉大抱負(fù)。

為什么：六個(gè)名句為什么能“化育后世”？六個(gè)名句為什么彰顯“中國(guó)文化博大精深"？

怎么做：作為當(dāng)代青年我們?nèi)绾污`行六個(gè)名句給我們的多重啟示？

（4）審出道理，確定立意

——①⑤：自強(qiáng)奮發(fā)、敢作敢為……

——③④⑤：自信與正視問(wèn)題、開(kāi)放進(jìn)取之間的關(guān)系……

——①③④⑤：全面提升個(gè)人的人格境界……

——②⑤：家國(guó)情懷、社會(huì)現(xiàn)實(shí)……

——③⑤⑥：堅(jiān)持自我與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任……

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