湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填空。

（1）《觀書有感（其一）》中比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的名句是“________________________________”。

（2）本單元我們從先賢經(jīng)典______________中的名句“__________中懂得了要謙虛好學(xué)的道理；跟隨現(xiàn)代兒童文學(xué)作家_____，懂得了“讀書好，_____，_____”的道理；和作家_________一起品味了人類文明的“長(zhǎng)生果”——書。

（3）《論語(yǔ)》中孔子認(rèn)為對(duì)待知識(shí)的態(tài)度應(yīng)該是“__________，__________，是知也”。2）.在括號(hào)里填上可以搭配的詞語(yǔ)。

開辟(

)

品嘗(

)

(

)的叢林

開展(

)

品讀(

)

(

)的境界3）.根據(jù)課文理解填空。

（1）《搭石》作者通過描繪鄉(xiāng)親們_______、______等生活中幾個(gè)平凡的情景，贊美了_________________。

（2）《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的______、___________地道的_____等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)。

（3）《將相和》是根據(jù)______《史記》中的___________改寫的。它以_______兩國(guó)的矛盾為背景，以_________的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“_____________”“______________”“_____________”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如___________的斗爭(zhēng)精神和__________的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗_______________的精神。4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

原原()

()

()風(fēng)怒()

震()動(dòng)()

一五()

()

()開()笑

富麗()

()

()

()沖沖

()

()為命

成()立()5）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）陸游《示兒》詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人遺愿的詩(shī)句是“_______，_______”。

（2）王維《山居秋暝》詩(shī)中描寫月亮和清泉的詩(shī)句是“_______，_______”。

（3）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如《訓(xùn)儉示康》中司馬光說的那樣“_____，______”。

（4）做事情不能不懂裝懂，正如《論語(yǔ)》中告誡我們的那樣“______，______，_____”。

（5）“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！边@句話主要寫鯨很重很大，作者運(yùn)用了_______、作比較的說明方法。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在漢字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此。在造字時(shí)，古人在“冊(cè)”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（

）A．B．C．D．2）.下列加點(diǎn)字字音，全部正確的一組是（

）A．綽約（chāo）妒忌（jì）B．嘩然（huá）燕山（yān）C．供求（gòng）恐嚇（hè）3）.同學(xué)們進(jìn)行“看圖猜成語(yǔ)”游戲，猜錯(cuò)的是（

）A．圖①：一舉兩得B．圖②：見縫插針C．圖③：丟三落四D．圖④：口是心非評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照例句，圍繞“忙”寫一段話。

例：[熱]八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

[忙]____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.附加題。

人們常用花來(lái)表達(dá)某種感情與愿望,請(qǐng)把下面的這些花與表達(dá)的情感正確連線。

1.康乃馨

a.熱情、激情、活力、隱藏的愛

2.百合花

b.幸福的到來(lái)、幸福降臨、吉祥和好運(yùn)

3.石斛蘭

c.心想事成、友情、祝福、高貴、百年好合

4.太陽(yáng)花

d.母親我愛您、熱情、真情

5.鈴蘭花

e.慈愛、喜悅、祝福2）.給下面的詞語(yǔ)和它們相對(duì)應(yīng)的意思連線。

豆蔻年華

指人六十歲

弱冠

指女子十三四歲的年紀(jì)

花甲

指人七十歲

古稀

指男子二十歲左右的年紀(jì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.()豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

()大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

()過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

()天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

()看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1．冰心原名謝婉瑩，《憶讀書》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》都是她的作品。(

)

2．法海拆散了許仙和白素貞，將白素貞壓在了峨眉山下。(

)

3．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體記體小說。書中以教師的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)的故事。(

)

4．《青銅葵花》中，葵花在河邊看到對(duì)岸是一片大海，一片翻動(dòng)著綠色波濤的大海?？吹降木G色大海是蘆葦蕩。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下文，完成下列各題。小重山岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽?

注：①蛩（qióng）：蟋蟀。

1．下列名句中為岳飛所寫的一句是（

）A．千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。B．自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知,鬢雖殘,心未死。C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。2．詞中說的“心事”指________。

3．這首詞的主旨句是________。

4．有人評(píng)岳飛詞說：“一種壯懷能蘊(yùn)藉（含蓄不顯露），諸君細(xì)讀《小重山》?！闭?qǐng)結(jié)合這首詞所表達(dá)的感情，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，你們知道“點(diǎn)贊”的意思嗎？“點(diǎn)贊”含有表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)、支持的意思。想一想，在生活中，有哪一位老師、同學(xué)、朋友、親人……甚至是你自己或者陌生人身上“真、善、美”的特點(diǎn)或品質(zhì)值得你為他（她）點(diǎn)贊？請(qǐng)你以“為

點(diǎn)贊”為題寫一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；

②選取符合題目要求的一兩件典型事例，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法進(jìn)行寫作；

③語(yǔ)句通順，描寫具體，書寫整潔。字?jǐn)?shù)不少于400。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。揮手——懷念我的父親①記憶中，父親的一雙手老是在我的面前揮動(dòng)。人生路上的三次遠(yuǎn)足，都是父親去送我的。他站在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮動(dòng)著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見……②第一次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。那天去學(xué)校報(bào)到時(shí)，送我去的是父親。③一路上，父親很少說話，只是面帶微笑默默地看著我。那天到學(xué)校后，父親陪我報(bào)到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來(lái)，就是我送父親了，我要把他送到校門口。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后又笑著說：“以后，一切都要靠你自己了。開始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會(huì)習(xí)慣的。”說完，他就大步走出了校門。我站在校門里，目送著父親的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會(huì)回過頭來(lái)看看我的。果然，走出十幾米遠(yuǎn)時(shí)，父親回過頭來(lái)，見我還站著不動(dòng)，父親就轉(zhuǎn)過身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺得自己的視線模糊起來(lái)……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對(duì)父親是如此依戀。④父親第二次送我，是我要出遠(yuǎn)門，去農(nóng)村“插隊(duì)落戶”。當(dāng)時(shí)，父親不能隨便走動(dòng)，只能送我到離家不遠(yuǎn)的車站。那天，我提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r(shí)，他才訥訥地說：“你自己當(dāng)心了。有空常寫信回家。”我上了車，父親站在車站上看著我。他的臉上沒有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點(diǎn)勉強(qiáng)。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開動(dòng)了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。這時(shí)我看見，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……⑤父親第三次送我，是我考上大學(xué)去報(bào)到那一天。父親快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學(xué)校，我堅(jiān)決不要他送。父親拗不過我，便讓步說：“那好，我送你到弄堂口?！边@次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來(lái)?；仡^一看，我有些吃驚，幫我提著一個(gè)小包的父親竟已是淚流滿面。以前送我，他都沒有這樣動(dòng)感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應(yīng)該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？我有些奇怪，便連忙問：“我是去上大學(xué)，是好事情啊，你干嗎這樣難過呢？”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道?？墒牵蚁霝槭裁纯偸俏宜湍汶x開家呢？我想我還能送你幾次呢？”說著，淚水又從他的眼眶里涌了出來(lái)。1．文章第①自然段的作用是（

）A．渲染氣氛B．首尾呼應(yīng)C．總領(lǐng)全文D．深化主題2．文中描寫了父親三次送“我”的經(jīng)歷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三個(gè)場(chǎng)景以及父親的表現(xiàn)。

第一次：父親送“我”去郊區(qū)住宿中學(xué)報(bào)到，____________________。

第二次：______________，父親眼含淚光。

第三次：______________，______________。

3．第3自然段和第5自然段都寫到父親送“我”的時(shí)候腳步“慢”下來(lái)，你覺得父親兩次慢下來(lái)的原因分別是什么？

第3自然段：__________________

第5自然段：__________________

4．文中畫橫線的句子，是對(duì)父親______和_____描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)第一次離家的“我”的_______之情。

5．本文與課文《父愛之舟》相比，兩篇文章在寫法上有哪些相同之處？

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)椤浴词埂病绻汀?）_______跟流星體的速度一比，火箭_____好像是靜止的一樣。

（2）進(jìn)入太空以后，_______關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭_____可以繼續(xù)前進(jìn)。2）.字詞句進(jìn)階練。

（1）你打算采訪廉頗和藺相如，下面是奇奇給你發(fā)過來(lái)的人物性格簡(jiǎn)介，其中加點(diǎn)字讀音容易混淆，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫正確的讀音序號(hào)。

①huá

②huà

③xiāo

④xuē

⑤qiǎng

⑥qiáng

⑦jiàng

藺相如：不畏強(qiáng)權(quán)，有勇有謀，凡事有計(jì)劃(

)，以國(guó)家利益為先，不讓任何人削(

)弱國(guó)家力量。廉頗：倔強(qiáng)(

)，再?gòu)?qiáng)(