河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

bùfánɡ

yǐnbì

xiànkēnɡ

ɡuǎiwān

chóuxiè

zhēnbǎo

dīnɡzhǔ

bēnɡtā

jiāojí

fāshì

huǎnɡyán

chíyán

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在詩(shī)人眼中，童年有“童孫未解供耕織，_______________”的可愛(ài)；有“_____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的奇思；更有“_____________，短笛無(wú)腔信口吹”的灑脫。

（2）王昌齡說(shuō)，愛(ài)國(guó)是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________”的錚錚誓言；陸游說(shuō)，愛(ài)國(guó)是“_____________，南望王師又一年”的熱切期盼。李白用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”抒發(fā)了與友人的不舍。

（3）《楊氏之子》中，面對(duì)孔君平的發(fā)問(wèn)，楊氏子思維敏捷，以“_________________”巧妙反駁了孔君平。

（4）君子和小人的價(jià)值取向不同，就像《論語(yǔ)》中說(shuō)的“______________，小人喻于利”；他們的胸懷也不同，“______________，小人長(zhǎng)戚戚”。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cí

tuì

diào

zhe

kù

shǔ

jī

xiè

quán

wēi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

táng

guǒ

yā

yì

péi

jià

zhǔ

fàn

zhěn

tou

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3）.童年是美好的，自由自在。宋朝作家雷震在《村晚》一詩(shī)中寫(xiě)道：________，_____________；詩(shī)人范成大也在《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中塑造了可愛(ài)的孩童形象：______________，_____________；4）.你能猜出這幾個(gè)甲骨文是什么字嗎？()

()

()5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

（1）huǒjiàn(

)pēnshè(

)出一shù(

)火焰，向著太空飛去。

（2）每年xùnqī(

)，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。

（3）廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上綁著jīngtiáo(

)，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。

（4）在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界guànjūn(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列某一句中“體面”一詞所表達(dá)的意思與其它三句不同的是（

）A．身為教官，在學(xué)生面前說(shuō)粗話，實(shí)在有失體面。B．他穿得挺體面的，可是乘車(chē)不買(mǎi)票，真難看。C．好吃懶做是很不體面的。D．這事他做得很不體面。2）.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“差生？”王老師搖搖頭，“誰(shuí)說(shuō)你是差生？”B．這不是偉大的奇觀嗎？C．他每天大約要走七、八里山路才能到學(xué)校。3）.下面與例句寫(xiě)法相同的句子是（）

【例句】書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。A．教室里安靜得出奇，連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。B．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盋．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。D．一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小樹(shù)枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這清白的梅花是不能玷污的。（改為反問(wèn)句）

_______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.整本書(shū)閱讀。你讀過(guò)《中國(guó)民間故事》嗎？請(qǐng)根據(jù)閱讀連線。

為救丈夫盜取靈芝仙草

祝英臺(tái)

為尋夫哭塌長(zhǎng)城，感天動(dòng)地

田螺姑娘

化為彩蝶在人間翩躚飛舞

白素貞

美麗溫柔，偷偷幫助勤勞能干的年輕人

孟姜女2）.讀一讀，連一連。

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

禍不單行

腰纏萬(wàn)貫

瓜熟蒂落

吃水不忘挖井人

見(jiàn)異思遷

孤掌難鳴

富甲一方

這山望著那山高

飲水思源

笑里藏刀

獨(dú)木難支

屋漏偏逢連夜雨

直言不諱

水到渠成

口蜜腹劍評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能把下面句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里，再寫(xiě)一條關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

()閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

()閱讀是什么？是吸收。

()寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。

()把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家指導(dǎo)，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

()好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

名言警句：__________________2）.讀一讀，把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。

(

)她個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生，一點(diǎn)兒老師的架子也沒(méi)有。

(

)她的課講得也好，清楚明白。

(

)語(yǔ)文老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，給學(xué)生的印象一直很好。

(

)下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.石猴是集猴、人為一體的神話人物形象，他一出世便會(huì)七十二般變化。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀兒童詩(shī)《山村孩子的畫(huà)》，完成練習(xí)題。

山村孩子的畫(huà)

云是畫(huà)面的主角

讓陽(yáng)光渲染它的模樣

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

樹(shù)是畫(huà)面的主角

讓風(fēng)涂抹它的年輪

濃一筆，淡一筆

葉的眼睛在懸崖畔張望

泥土是畫(huà)面的主角

讓幻想展示它的富有

深一腳，淺一腳

山路上印滿秋天的芬芳

1．這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物？

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

2．詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：(

)——(

)(

)——(

)(

)——(

)

詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_____________________________________________。

3．這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：①___________②___________③_____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們快樂(lè)地生活在學(xué)校里，這里有我們的老師，有我們的伙伴。你對(duì)他們心存感激，或是你對(duì)他們有些心里話想說(shuō)，那就通過(guò)寫(xiě)信的形式，告訴他們你心中無(wú)法忘記的與他們的故事。

要求：給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信，適當(dāng)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，把事情寫(xiě)清楚，注意信的格式，字?jǐn)?shù)400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本材料一：①那是鳥(niǎo)還是飛機(jī)？都不是，是快遞無(wú)人機(jī)！想象一下，你的快遞將由無(wú)人機(jī)直接送到家門(mén)口，那是一種什么樣的情景。②快遞無(wú)人機(jī)的造型大小各異，不過(guò)它們有共同的設(shè)計(jì)元素——旋轉(zhuǎn)式翼片。四旋翼無(wú)人機(jī)的對(duì)角旋翼會(huì)同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，翼片轉(zhuǎn)動(dòng)所產(chǎn)生的推力與機(jī)身穩(wěn)定技術(shù)可令無(wú)人機(jī)在空中懸停。然而，若以送快遞為目的，還得將可運(yùn)載重量納入考量。貨物越大，無(wú)人機(jī)的動(dòng)力需求越強(qiáng)。無(wú)人機(jī)現(xiàn)可攜帶的貨物最大重量大約為2.3kg，相當(dāng)于兩三雙運(yùn)動(dòng)鞋的重量。③無(wú)人機(jī)有飛行限制。各國(guó)的規(guī)定不同，但有一點(diǎn)一樣：無(wú)人機(jī)的飛行高度不應(yīng)高于120米，且必須避開(kāi)機(jī)場(chǎng)附近的“禁航區(qū)”。④根據(jù)現(xiàn)有無(wú)人機(jī)方案，無(wú)人機(jī)一旦飛到空中，就會(huì)進(jìn)入自主飛行狀態(tài)（即不需要操控員）。無(wú)人機(jī)將依賴無(wú)人操控技術(shù)，由全球?qū)Ш较到y(tǒng)引導(dǎo)，飛往顧客所在地。材料二：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)快捷：預(yù)計(jì)到貨時(shí)間縮短到30分鐘。環(huán)保：使用無(wú)人機(jī)將能減少交通工具的廢氣排放量。實(shí)惠：無(wú)人機(jī)快遞的價(jià)格比人工快遞低。緊急用途：無(wú)人機(jī)可用在運(yùn)送醫(yī)療援助品上，以最短的路線筆直飛向有醫(yī)療需求的區(qū)域。天氣：無(wú)人機(jī)難免會(huì)受到環(huán)境的影響，強(qiáng)風(fēng)、雷電和暴雨都可能影響運(yùn)送。飛行距離：無(wú)人機(jī)續(xù)航時(shí)間有限，難以做到遠(yuǎn)距離配送。安全性：無(wú)人機(jī)可能會(huì)遇到障礙或出現(xiàn)故障，引發(fā)事故。降落：城市里高樓林立，無(wú)人機(jī)可能無(wú)法順利降落。

1．概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。

材料一：__________________

材料二：_________________

2．讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）只要高度不超過(guò)120米，無(wú)人機(jī)就可以自由飛行。()

（2）目前，無(wú)人機(jī)還不能運(yùn)送較重的快遞，比如一箱重五千克左右的蘋(píng)果。()

（3）無(wú)人機(jī)在運(yùn)送醫(yī)療援助品時(shí)，不可以用最短的路線筆直進(jìn)行飛行。()

（4）無(wú)人機(jī)可以做到遠(yuǎn)距離配送快遞，不受續(xù)航時(shí)間的限制。()

3．文中畫(huà)橫線的句子采用了________________的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是_____________

除上面的說(shuō)明方法外，作者還運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)你摘抄一處

____________________

4．有同學(xué)認(rèn)為無(wú)人機(jī)可以完全取代人類(lèi)快遞員，有同學(xué)則認(rèn)為無(wú)人機(jī)不適合運(yùn)送快遞。你怎么認(rèn)為？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二的文章內(nèi)容，寫(xiě)下你的觀點(diǎn)和依據(jù)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。薄弱（bó

báo）勉強(qiáng)（qiánɡ

qiǎnɡ）血泊（pō

bō）滿衣裳（shanɡ

chánɡ）2）.讀句子，選擇帶點(diǎn)的字在句子中的意思，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

赤：①泛指紅色；②赤誠(chéng)；③光著，露著；④空。

（1）孩子赤著腳，踏著了沙里的一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。(

)

（2）武松赤手空拳打死了一只吊睛白額猛虎。(

)

（3）紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命事業(yè)赤膽忠心。(