苯甲苯浮閥塔課程設(shè)計(jì)

苯甲苯浮閥塔課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握苯、甲苯的基本性質(zhì)，理解其在浮閥塔中的行為特點(diǎn)；

2.幫助學(xué)生了解浮閥塔的工作原理，掌握相關(guān)的化工單元操作；

3.引導(dǎo)學(xué)生理解化工過程中的物料平衡和能量平衡，掌握基本的計(jì)算方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用苯、甲苯的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)際問題的分析能力；

2.提高學(xué)生在浮閥塔操作中的實(shí)際操作技能，學(xué)會調(diào)整工藝參數(shù)；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化工計(jì)算解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)工業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)工程原理的興趣；

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹立綠色化工理念；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

本課程針對高年級化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。課程旨在使學(xué)生掌握苯、甲苯在浮閥塔中的基本理論，提高實(shí)際操作和問題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來從事化學(xué)工程領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.苯、甲苯的性質(zhì)及在浮閥塔中的行為特點(diǎn)：包括物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，以及其在浮閥塔中的分離效果和影響因素。

教材章節(jié)：第二章《化學(xué)分離工程》中的2.3節(jié)《浮閥塔的分離原理》。

2.浮閥塔的工作原理及單元操作：重點(diǎn)講解浮閥塔的結(jié)構(gòu)、工作原理，以及相關(guān)的單元操作，如進(jìn)料、塔板設(shè)計(jì)、回流比控制等。

教材章節(jié)：第二章《化學(xué)分離工程》中的2.4節(jié)《浮閥塔的單元操作》。

3.化工過程中的物料平衡和能量平衡：介紹物料平衡和能量平衡的計(jì)算方法，并結(jié)合苯、甲苯在浮閥塔中的實(shí)例進(jìn)行分析。

教材章節(jié)：第三章《化工過程原理》中的3.1節(jié)《物料平衡》和3.2節(jié)《能量平衡》。

4.實(shí)際操作技能培養(yǎng)：通過實(shí)驗(yàn)室操作和模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)浮閥塔的單元操作，掌握實(shí)際操作技能。

教材章節(jié)：第四章《化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)》中的4.3節(jié)《浮閥塔實(shí)驗(yàn)》。

5.環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)：結(jié)合化工生產(chǎn)過程中的環(huán)境保護(hù)和實(shí)際操作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。

教材章節(jié)：第一章《化學(xué)工程導(dǎo)論》中的1.5節(jié)《化學(xué)工業(yè)與環(huán)境保護(hù)》。

教學(xué)內(nèi)容按照以上大綱進(jìn)行安排和進(jìn)度控制，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握苯甲苯浮閥塔的相關(guān)知識，為實(shí)際工作中遇到的問題提供科學(xué)依據(jù)和解決方案。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實(shí)踐能力。

1.講授法：針對苯、甲苯的基本性質(zhì)、浮閥塔的工作原理及物料平衡和能量平衡等理論內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對知識體系有全面了解。

教材關(guān)聯(lián)：第二章《化學(xué)分離工程》中的2.3節(jié)、2.4節(jié)；第三章《化工過程原理》中的3.1節(jié)、3.2節(jié)。

2.討論法：針對浮閥塔的單元操作、工藝參數(shù)優(yōu)化等實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第四章《化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)》中的4.3節(jié)。

3.案例分析法：挑選具有代表性的實(shí)際工程案例，讓學(xué)生分析苯甲苯浮閥塔的操作過程，找出存在的問題并提出解決方案。

教材關(guān)聯(lián)：第一章《化學(xué)工程導(dǎo)論》中的1.5節(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行浮閥塔實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化工單元操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教材關(guān)聯(lián)：第四章《化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)》中的4.3節(jié)。

5.模擬軟件教學(xué)：運(yùn)用化工模擬軟件，模擬苯甲苯浮閥塔的操作過程，讓學(xué)生更好地理解理論知識與實(shí)際操作的聯(lián)系。

教材關(guān)聯(lián)：第三章《化工過程原理》中的3.1節(jié)、3.2節(jié)。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成實(shí)驗(yàn)、案例分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的情況，以及在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，占總評的20%。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計(jì)算、案例分析等，旨在鞏固課堂所學(xué)知識，占總評的30%。

教材關(guān)聯(lián)：第二章《化學(xué)分離工程》中的2.3節(jié)、2.4節(jié)；第三章《化工過程原理》中的3.1節(jié)、3.2節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)原理、操作過程、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等，占總評的20%。

教材關(guān)聯(lián)：第四章《化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)》中的4.3節(jié)。

4.期中考試：安排一次期中考試，以選擇題、計(jì)算題和簡答題等形式，測試學(xué)生對課程知識的掌握程度，占總評的15%。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

5.期末考試：期末考試全面覆蓋課程內(nèi)容，以論述題、計(jì)算題和案例分析題為主，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，占總評的25%。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

此外，針對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和創(chuàng)新意識等方面，設(shè)置以下評估指標(biāo)：

1.團(tuán)隊(duì)合作：評價(jià)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括協(xié)作態(tài)度、任務(wù)完成情況等。

2.溝通能力：通過學(xué)生在課堂討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估其溝通能力。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題時(shí)提出創(chuàng)新性思路，對具有創(chuàng)新性的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告給予適當(dāng)加分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排如下：

-第1-4周：苯、甲苯的基本性質(zhì)及浮閥塔的工作原理（第二章2.3節(jié)、2.4節(jié)）

-第5-8周：化工過程中的物料平衡和能量平衡（第三章3.1節(jié)、3.2節(jié)）

-第9-12周：浮閥塔的單元操作及實(shí)際操作技能培養(yǎng)（第四章4.3節(jié)）

-第13-16周：綜合案例分析、實(shí)驗(yàn)操作及總結(jié)復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三的上午9:00-11:00，確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備展示課程相關(guān)的圖片、視頻等資料。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，便于學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，安排每周四下午3:00-5:00為課外輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.考試安排：

-期中考試：第8周進(jìn)行，全面考察學(xué)生對前半學(xué)期課程知識的掌握程度