財務決策的課程設計

財務決策的課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握財務決策的基本概念、原則和方法，理解其在企業(yè)運營中的重要性。

2.使學生了解企業(yè)財務報表的構(gòu)成和解讀方法，能運用財務指標分析企業(yè)財務狀況。

3.幫助學生掌握投資、融資和股利政策等財務決策的主要內(nèi)容，并能結(jié)合實際案例進行分析。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用財務分析方法，對企業(yè)財務狀況進行綜合評價的能力。

2.提高學生運用財務決策原則，為企業(yè)制定合理財務策略的能力。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通表達能力，能在小組討論中提出自己的觀點和建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生樹立正確的財務觀念，認識到財務決策對企業(yè)和社會的重要性。

2.增強學生的社會責任感，使他們在財務決策中關注企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，遵循誠信原則。

3.激發(fā)學生對財務學科的興趣，培養(yǎng)他們主動探索、積極進取的學習態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為高中年級財會類課程，旨在幫助學生建立財務決策的基本框架，提高其分析問題和解決問題的能力。

學生特點：高中年級學生具有一定的邏輯思維和分析能力，但對財務決策的實際應用尚缺乏深入了解。

教學要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學生特點，注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析和小組討論等形式，提高學生的財務決策能力和綜合素質(zhì)。在教學過程中，關注學生的學習成果，確保課程目標的實現(xiàn)。

二、教學內(nèi)容

1.財務決策基本概念與原則

-財務決策的含義、分類和重要性

-財務決策的基本原則及其在實際中的應用

2.財務報表分析

-財務報表的構(gòu)成與解讀方法

-財務指標的計算與分析（如：償債能力、盈利能力、營運能力等）

3.投資決策

-投資項目的評價方法（如：凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等）

-投資風險與收益的關系及應對策略

4.融資決策

-融資渠道與融資方式的選擇

-融資成本與資本結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

5.股利政策

-股利政策的類型及影響因素

-股利政策與企業(yè)價值的關系

6.財務決策案例分析

-分析企業(yè)實際財務決策案例，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓

-結(jié)合所學知識，為學生提供實際操作的機會，提高財務決策能力

教學內(nèi)容根據(jù)課程目標，遵循科學性和系統(tǒng)性原則進行組織。在教學過程中，按照教學大綱安排和進度，結(jié)合教材相關章節(jié)，確保教學內(nèi)容的有效實施。通過以上教學內(nèi)容的學習，使學生全面掌握財務決策的知識與技能，為實際應用打下堅實基礎。

三、教學方法

為了提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學生掌握財務決策的基本概念、原則和方法。在講授過程中，注重理論聯(lián)系實際，以案例輔助講解，增強學生對知識點的理解。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

3.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)財務決策案例，引導學生運用所學知識進行分析。通過案例學習，使學生更好地理解財務決策在實際中的應用，提高解決問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行財務決策模擬實驗，讓學生在實際操作中感受財務決策的過程，培養(yǎng)其決策能力和風險意識。

5.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持良好互動，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問，提高課堂氛圍，增強學生的學習興趣。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學生在課前預習，課堂中以解答疑問、討論案例為主，提高課堂效率。

7.情境教學：創(chuàng)設與企業(yè)實際財務決策相關的情境，讓學生在情境中學習，提高其知識運用能力。

8.自主學習：引導學生利用網(wǎng)絡資源、課外讀物等，進行自主學習，拓寬知識視野。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂出勤：評估學生出勤情況，鼓勵學生按時參加課程學習。

-課堂表現(xiàn)：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與程度，鼓勵學生積極思考、主動交流。

-小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊協(xié)作等，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評的20%

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

-案例分析：要求學生完成指定的財務決策案例分析，評估其分析問題和解決問題的能力。

3.考試：占總評的50%

-期中考試：考察學生對課程前半部分知識點的掌握，形式可以是閉卷或開卷。

-期末考試：全面考察學生在整個課程中的學習成果，以閉卷形式進行。

4.模擬實驗報告：占總評的10%

-要求學生完成財務決策模擬實驗，并撰寫實驗報告，評估學生在實際操作中運用知識的能力。

教學評估將關注以下方面：

1.知識掌握：評估學生對財務決策基本概念、原則、方法等的掌握程度。

2.技能運用：評估學生在案例分析、模擬實驗等環(huán)節(jié)中，運用所學知識解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度：評估學生在課程學習中的積極性、合作性、創(chuàng)新性等方面。

4.綜合素質(zhì)：評估學生的團隊協(xié)作、溝通表達、自主學習等綜合素質(zhì)。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程總時長為32課時，按每周2課時安排，共16周。

-前8周重點講解財務決策基本概念、原則、財務報表分析等內(nèi)容。

-中間4周側(cè)重于投資、融資和股利政策等決策方法的教學。

-最后4周進行財務決策案例分析、模擬實驗和課程總結(jié)。

2.教學時間：

-課堂教學時間安排在每周的固定時間段，避免與學生的其他課程沖突。

-課后預留時間，方便學生進行小組討論、案例分析等自主學習活動。

3.教學地點：

-課堂講授在多媒體教室進行，便于運用投影、音響等設備輔助教學。

-案例分析和模擬實驗在實驗室或計算機房進行，確保學生能夠?qū)嶋H操作。

4.考核時間：

-期中考試安排在課程進行到一半時進行，以檢驗學生對前半部分內(nèi)容的掌握。

-期末考試安排在課程結(jié)束前進行，全面評估學生的學習成果。

5.課外輔導：

-針對學生課后復習和預習的需求