【培訓課件】我看國家自然科學基金的申請-從兼聘人員的視角

我看國家自然科學基金的申請

——從兼聘人員的視角1ppt課件科學基金資助的基本格局面上/青年類項目申請與評審的流程從函審專家的異議看國自然標書的書寫2ppt課件科學基金資助的基本格局科研環(huán)境條件系列研究項目系列人才培養(yǎng)系列源頭創(chuàng)新戰(zhàn)略科技人才戰(zhàn)略三個系列，相輔相承，交叉融合創(chuàng)新環(huán)境戰(zhàn)略3ppt課件研究項目系列重點項目重大研究計劃重大項目國際合作研究項目面上項目資助項目主體，占總經(jīng)費45%以上定位:面上項目支持科學技術人員在國家自然科學基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學研究，促進各學科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。4ppt課件人才培養(yǎng)系列地區(qū)科學基金青年科學基金基礎科學人才培養(yǎng)基金創(chuàng)新研究群體杰出青年科學基金穩(wěn)定青年人才定位:支持青年科學技術人員在國家自然科學基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展基礎研究工作，培養(yǎng)青年科學技術人員獨立主持科研項目、進行創(chuàng)新研究的能力。5ppt課件更多了解：

國家自然科學基金委員會（NSFC）/Portal0/default124.htm6ppt課件2.面上/青年類項目申請與評審的流程委務會審核批準學科評審組評審（二審）同行評議（一審）初步審查95-98%30-40%13~20%依托單位申請者依靠專家、發(fā)揚民主、擇優(yōu)支持、公正合理公布并接受復審申請7ppt課件2.1初步審查（初審）3月19日集中接收申請書對申請書的紙質(zhì)版和電子版進行核對（WORD文檔在轉(zhuǎn)化成PDF過程中可能會出錯，尤其是化學結(jié)構式）4月20日科學部完成初審（95-98%）8ppt課件常見被初篩的原因報錯申請代碼：腫瘤項目(白血病除外）未在五處申報的超項在職博士研究生無導師推薦函未簽名；合作單位未蓋章仔細閱讀申請指南9ppt課件常見被初篩的原因為防范學術不端行為，避免重復資助，自然科學基金委自2011年起將通過計算機軟件對申請書內(nèi)容進行比對，特提醒申請人注意10ppt課件4月底指派同行評議4月初項目分組

2.2函審準備（一審）11ppt課件分組根據(jù)科學問題將標書分組（一般一組在10±3份左右）申請“其他”一般也會按照其科學問題分到各個組中盡可能將標書送給最合適的專家審議12ppt課件專家指派從同行專家?guī)熘须S機選擇3-5名專家進行通訊評審。對內(nèi)容相近的項目申請(同一組）應當選擇同一組專家評審限制：當一位專家被指派的面上、青年、地區(qū)基金項目在一個學科合計超過15項、或在全委合計超過30項時，不能再進行指派操作(不包括重點杰青等）13ppt課件專家指派回避原則我們的權利：申請人可以向自然科學基金委提供3名以內(nèi)不適宜評審其項目申請的通訊評審專家名單14ppt課件2.3會審準備（二審）6-7月中旬根據(jù)通訊評審情況對項目申請排序和分類，供會議評審專家評審時參考（30-40%）在基金委工作的第二個工作高峰，認真閱讀專家回執(zhí)意見，并且再核實（所提意見，文章情況等15ppt課件2.4編輯同行評議意見7月下旬學科評審組評審（14-20%）編輯同行評議意見、科學處意見、評審組意見、學部意見等16ppt課件3.從函審專家的異議看國自然標書的書寫函審專家的異議概況常見函審專家的異議及科研基金標書的寫作17ppt課件3.1函審專家的異議概況2011年未能上二審為571項申請書（受理面上項目756項）1401條不同意資助的評議3222種異議每條不同意資助的評議中平均提出2.3種異議18ppt課件異議的分布情況19ppt課件各種異議在不同意資助評議中出現(xiàn)的比例20ppt課件（1）立題依據(jù)不充分，不合理占45％介紹國外動態(tài)，介紹國內(nèi)研究情況申請者的預實驗，介紹自己已有的工作基礎，較好的預實驗凝練科學問題或假設：不要過大、過多、過散，不要將技術問題當成科學問題3.2常見函審專家的異議及科研基金標書的寫作21ppt課件（2）創(chuàng)新性不足、重復、陳舊占41％研究項目的靈魂⑴探索與重復：在跟蹤和改進的基礎上形成自己的探索能力⑵特色：注重形成自己的特色22ppt課件

（3）科學意義

無科學價值、前景一般占13％項目體現(xiàn)科學價值利用已發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律進行未知事物或應用前景的探討23ppt課件（4）研究內(nèi)容、目標繁雜、較少或重點不夠突出占40%

研究具體內(nèi)容與目標一致，有可行性研究內(nèi)容要突出重點，最后的研究結(jié)果要有力度，不要泛泛的

24ppt課件（5）研究方法不能得結(jié)論、對象錯誤

占36％（6）技術路線

部分標書無技術路線圖可行性差、不夠清楚占18％25ppt課件（7）課題組人員

研究隊伍不合理、為臨床醫(yī)生等占26％人員搭配合理，不宜過多，特別是青年基金申請者和項目組主要成員研究背景情況都要介紹（有特殊情況要說明），在本項目中承擔的任務，有關論著應提供署名順序、論文題目、發(fā)表的刊物以及發(fā)表時間等信息等等——務必客觀和實事求是（已接收未發(fā)表的文章附上接收函）26ppt課件（8）其他：占10％年度計劃：按照年度撰寫承當科研項目情況和完成自然科學基金項目情況：按照要求