6 觀察云 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版

6觀察云說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析“6觀察云說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版”

本節(jié)課選自教科版三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材第六課《觀察云》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察和描述云的特征，了解云與天氣的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察興趣和探究精神。教材通過生動(dòng)的圖片和簡潔的文字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注云的形狀、顏色、高度等特征，以及云的變化與天氣的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容緊密貼合學(xué)生的認(rèn)知水平，符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)觀察能力，提升學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)與理解；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過觀察、描述、分析云的特征，培養(yǎng)科學(xué)探究和問題解決能力；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，理解云與天氣變化的關(guān)系，從而激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：觀察和描述云的特征，理解云與天氣的關(guān)系。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確描述云的特征，以及將云的特征與具體天氣現(xiàn)象聯(lián)系起來。

解決辦法與突破策略：

1.采用實(shí)物觀察法，帶領(lǐng)學(xué)生在戶外觀察真實(shí)的云，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注云的形狀、顏色、厚度等特征，增強(qiáng)直觀感受。

2.利用教材中的圖片和案例，輔助學(xué)生理解和記憶不同類型云的特征及其對(duì)應(yīng)的天氣情況。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察到的云的特征，通過交流討論，互相補(bǔ)充，形成更全面的認(rèn)識(shí)。

4.創(chuàng)設(shè)情境模擬，通過模擬天氣預(yù)報(bào)的形式，讓學(xué)生嘗試將云的特征與天氣預(yù)報(bào)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合分析能力。

5.進(jìn)行課后延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄一段時(shí)間內(nèi)云的變化，并與天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)云與天氣關(guān)系的理解。四、教學(xué)資源-教科版三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材

-實(shí)物觀察：天空中的云

-多媒體課件

-白板和標(biāo)記筆

-云的圖片和卡片

-天氣預(yù)報(bào)視頻片段

-記錄表格

-小組討論指導(dǎo)卡片

-學(xué)生作業(yè)本和文具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論天氣的變化。

-提問：“你們注意過天氣變化前天空的云嗎？云有哪些不同？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本課主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)觀察云，看看云能告訴我們什么?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的云的圖片，講解不同類型云的特征，如積云、層云、高層云等。

-學(xué)生通過觀察圖片，描述云的形狀、顏色、高度等特征。

-教師通過天氣預(yù)報(bào)視頻片段，展示云與天氣的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解不同云的特征預(yù)示的天氣變化。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察到的云的特征，并嘗試將特征與天氣聯(lián)系起來。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放云的卡片，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將卡片上的云分類，并描述其特征。

-學(xué)生輪流上臺(tái)展示自己的分類結(jié)果，并簡要解釋分類的依據(jù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括云的特征和云與天氣的關(guān)系。

-學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：記錄一周內(nèi)每天云的變化，并嘗試預(yù)測(cè)天氣情況。

-學(xué)生將作業(yè)要求記在作業(yè)本上，教師提醒注意事項(xiàng)，如觀察時(shí)間、記錄方式等。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.云的基本特征

-云的形狀：積云、層云、高層云等。

-云的顏色：白色、灰色、黑色等。

-云的高度：低云、中云、高云。

-云的厚度：薄云、厚云。

2.云的形成

-水蒸氣凝結(jié)：空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶。

-升降氣流：熱空氣上升，冷空氣下降，形成對(duì)流。

-地形影響：山脈等地形對(duì)氣流的影響，形成地形云。

3.云與天氣的關(guān)系

-積云：通常預(yù)示著晴朗的天氣。

-層云：可能預(yù)示著陰天或小雨。

-高層云：通常出現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)變之前，可能預(yù)示著天氣的變化。

-雨層云：預(yù)示著即將到來的大雨。

4.云的觀察方法

-實(shí)物觀察：在戶外直接觀察天空中的云。

-圖片觀察：通過教材中的云的圖片，學(xué)習(xí)云的特征。

-記錄觀察：記錄云的形狀、顏色、高度等特征，以及觀察時(shí)間和地點(diǎn)。

5.云的分類

-按形狀分類：積云、層云、高層云、雨層云等。

-按高度分類：低云、中云、高云。

-按特征分類：薄云、厚云、帶狀云、絮狀云等。

6.云的預(yù)測(cè)作用

-云的變化可以預(yù)示天氣的變化，如積云增多可能預(yù)示著晴轉(zhuǎn)多云。

-云的顏色和厚度可以反映天氣的穩(wěn)定性和濕度情況。

7.云的觀察與記錄

-觀察時(shí)間：記錄觀察云的時(shí)間，如早上、中午、下午等。

-觀察地點(diǎn)：記錄觀察云的地點(diǎn)，如校園、家中陽臺(tái)等。

-觀察特征：詳細(xì)記錄云的形狀、顏色、高度等特征。

-天氣情況：記錄觀察時(shí)的天氣情況，如晴、多云、陰、雨等。

8.云的科學(xué)研究

-云的研究對(duì)于天氣預(yù)報(bào)、氣候變化研究等領(lǐng)域具有重要意義。

-云的組成、結(jié)構(gòu)、形成機(jī)制等都是科學(xué)研究的重要課題。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物觀察結(jié)合理論講解，讓學(xué)生在實(shí)際觀察中學(xué)習(xí)云的特征，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，提高學(xué)生的合作能力和科學(xué)思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生在觀察和討論時(shí)注意力分散。

2.教學(xué)組織方面，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)較為倉促。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，提前制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生行為規(guī)范，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.優(yōu)化時(shí)間分配，合理規(guī)劃各環(huán)節(jié)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，特別是課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和記錄。

3.強(qiáng)化形成性評(píng)價(jià)，通過課堂提問、小組討論觀察等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在課后給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

4.進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如增加云的實(shí)物模型、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如AR/VR等，讓學(xué)生更加直觀地感受云的變化和特征。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，教師及時(shí)回應(yīng)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.定期與家長溝通，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，形成家校共育的良好環(huán)境。八、板書設(shè)計(jì)①云的特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：云的形狀、顏色、高度

-重點(diǎn)詞匯：積云、層云、高層云

-重點(diǎn)句子：云的形狀有積云、層云、高層云等，它們的顏色和高度各不相同。

②云的形成與天氣關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：云的形成過程、云與天氣的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：水蒸氣