活動(dòng)二 紙結(jié)構(gòu)承重比賽（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)二紙結(jié)構(gòu)承重比賽（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《紙結(jié)構(gòu)承重比賽》的第二課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞滬科黔科版教材中的活動(dòng)二進(jìn)行，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)紙結(jié)構(gòu)的承重原理，了解不同形狀紙結(jié)構(gòu)的承重能力。

2.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能夠承受一定重量的紙結(jié)構(gòu)。

3.通過比賽形式，測(cè)試并比較各小組制作的紙結(jié)構(gòu)的承重性能。

4.分析總結(jié)影響紙結(jié)構(gòu)承重性能的因素，以及如何優(yōu)化設(shè)計(jì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、技術(shù)運(yùn)用和創(chuàng)新思維核心素養(yǎng)。通過參與紙結(jié)構(gòu)承重比賽活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法探究不同紙結(jié)構(gòu)的承重能力，培養(yǎng)觀察、分析、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)的能力。同時(shí)，學(xué)生在設(shè)計(jì)制作過程中，將實(shí)踐技術(shù)操作，鍛煉動(dòng)手能力和解決問題的能力。此外，通過小組合作和比賽，學(xué)生將發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解紙結(jié)構(gòu)承重的基本原理，包括力的分布、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等概念。

②掌握設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試紙結(jié)構(gòu)的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和分析，發(fā)現(xiàn)并理解不同形狀紙結(jié)構(gòu)的承重差異。

②如何指導(dǎo)學(xué)生在有限的材料和時(shí)間條件下，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理、承重能力強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)。

③培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中提取有效信息，進(jìn)行總結(jié)和反思的能力，進(jìn)而優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，用于講解紙結(jié)構(gòu)承重的基本原理和設(shè)計(jì)要求。

2.實(shí)驗(yàn)法，通過小組合作進(jìn)行紙結(jié)構(gòu)的制作和承重測(cè)試。

3.討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行反思和交流。

教學(xué)手段：

1.使用PPT展示紙結(jié)構(gòu)承重原理的動(dòng)畫和圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.利用教學(xué)軟件模擬不同紙結(jié)構(gòu)的承重效果，幫助學(xué)生理解。

3.利用視頻記錄和回放學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，便于分析討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)紙結(jié)構(gòu)承重比賽活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道什么是承重結(jié)構(gòu)嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些橋梁、建筑等承重結(jié)構(gòu)的圖片，讓學(xué)生初步感受承重結(jié)構(gòu)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹紙結(jié)構(gòu)承重比賽的基本概念和目的，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.紙結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和承重原理。

過程：

講解紙結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素如紙張、膠水等。

詳細(xì)介紹紙結(jié)構(gòu)的組成部分或功能，使用PPT展示不同形狀的紙結(jié)構(gòu)示意圖，幫助學(xué)生理解。

3.紙結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解紙結(jié)構(gòu)的特性和承重能力。

過程：

選擇幾個(gè)典型的紙結(jié)構(gòu)承重案例進(jìn)行分析，如紙橋、紙塔等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作方法和承重效果，讓學(xué)生全面了解紙結(jié)構(gòu)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論紙結(jié)構(gòu)承重比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并提出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)思路。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)方案、制作材料和可能面臨的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)紙結(jié)構(gòu)承重比賽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)主題、方案和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙結(jié)構(gòu)承重比賽的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙結(jié)構(gòu)的基本概念、案例分析、設(shè)計(jì)討論等。

強(qiáng)調(diào)紙結(jié)構(gòu)承重比賽在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、技術(shù)運(yùn)用和創(chuàng)新思維方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的紙結(jié)構(gòu)承重方案，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行展示和測(cè)試。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）物理學(xué)中的承重原理：介紹力學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如壓力、支撐力、抗彎矩等，以及這些原理如何應(yīng)用在紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中。

（2）工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例：展示一些實(shí)際工程中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例，如橋梁、高層建筑等，讓學(xué)生了解工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和原理。

（3）紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件：介紹一些可以用于設(shè)計(jì)紙結(jié)構(gòu)的軟件工具，如CAD軟件、結(jié)構(gòu)分析軟件等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）紙結(jié)構(gòu)承重比賽歷史：回顧一些國(guó)內(nèi)外舉辦的紙結(jié)構(gòu)承重比賽的歷史，展示優(yōu)秀作品和設(shè)計(jì)理念。

（5）環(huán)保材料的應(yīng)用：探討紙材料作為環(huán)保材料在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以及如何利用廢紙等材料進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與紙結(jié)構(gòu)承重相關(guān)的書籍、文章，以加深對(duì)承重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理解。

（2）建議學(xué)生參觀實(shí)際工程結(jié)構(gòu)，如橋梁、建筑工地等，觀察結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和建造過程，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技巧和方法。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的紙結(jié)構(gòu)承重比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，探討如何將環(huán)保理念融入紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)。

（6）指導(dǎo)學(xué)生使用紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)和分析，提高設(shè)計(jì)方案的合理性和準(zhǔn)確性。

（7）建議學(xué)生撰寫關(guān)于紙結(jié)構(gòu)承重比賽的論文或報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，提升寫作能力。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與科技俱樂部或興趣小組，與其他同學(xué)交流設(shè)計(jì)心得，共同進(jìn)步。

（9）指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)紙結(jié)構(gòu)承重比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如材料選擇、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等。

（10）建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外紙結(jié)構(gòu)承重比賽的動(dòng)態(tài)，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展，拓寬視野。七、板書設(shè)計(jì)1.紙結(jié)構(gòu)承重原理

①紙結(jié)構(gòu)定義及組成

②承重原理：壓力、支撐力、抗彎矩

③穩(wěn)定性因素：形狀、結(jié)構(gòu)、材料

2.紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

①設(shè)計(jì)原則：