Unit 2 Language and Culture Moving Forward說課稿-2024-2025學年高中英語上外版必修第一冊

Unit2LanguageandCultureMovingForward說課稿-2024-2025學年高中英語上外版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過Unit2LanguageandCultureMovingForward的學習，幫助學生深入了解不同文化背景下的語言特點，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。結合高中生的認知水平和學習需求，本節(jié)課將注重實際語境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力。同時，通過對課本內容的深入分析，引導學生關注中西方文化差異，培養(yǎng)他們的國際視野。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過學習Unit2LanguageandCultureMovingForward，培養(yǎng)學生以下能力：語言能力方面，使學生能夠理解和運用單元主題相關的詞匯、句型和語法結構；文化意識方面，培養(yǎng)學生對中西方語言文化的認識和理解，提升文化敏感性和尊重多元文化的能力；思維品質方面，訓練學生分析、比較和批判不同文化背景下的語言現象；學習能力方面，鼓勵學生自主探索、合作交流，形成有效的學習策略，提高自主學習和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點在于讓學生掌握Unit2中的關鍵詞匯、句型以及理解文化差異的相關內容。

難點：難點主要包括對文化差異的深入理解和在實際語境中靈活運用所學語言知識。

解決辦法：

1.關鍵詞匯和句型：通過多媒體展示真實語境，讓學生在情境中學習并運用新詞匯和句型，增強記憶。

2.文化差異理解：組織小組討論，讓學生分享各自對文化差異的見解，通過互動交流加深理解。

3.語言實際運用：設計角色扮演、情景模擬等實踐活動，讓學生在模擬的交際場景中運用所學，提高實際運用能力。

4.針對難點，采取分階段教學，先講解文化背景，再引入相關語言點，逐步引導學生理解和掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備上外版高中英語必修第一冊教材。

2.輔助材料：收集與Unit2主題相關的英文視頻、音頻和文本資料，以及文化背景介紹。

3.多媒體資源：準備PPT展示，包含關鍵詞匯、句型示例和文化差異案例分析。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，便于學生互動交流，以及展示區(qū)用于呈現學生成果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于不同國家文化差異的短視頻，引發(fā)學生對文化差異的好奇心。

-回顧舊知：簡要復習上一節(jié)課學習的詞匯和句型，為學生學習新內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹Unit2的主題，包括語言和文化的關系，以及如何在不同文化背景下有效交流。

-舉例說明：通過展示不同文化中的語言使用實例，幫助學生理解文化差異對語言使用的影響。

-互動探究：將學生分組，討論不同文化背景下的交流障礙和解決策略，鼓勵學生分享個人經歷。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生在小組內模擬跨文化交流的情景，運用本節(jié)課學習的語言知識進行對話練習。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，提供必要的語言支持和修正。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課學習的主要內容，強調文化差異在語言學習中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生完成一篇關于文化差異對語言使用影響的短文，要求結合本節(jié)課學習的內容和個人經歷進行寫作。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關文獻：推薦學生閱讀《跨文化交際學》等相關書籍，以深入了解文化差異對語言交流的影響。

-影視資料：介紹《走出非洲》、《刮痧》等反映文化差異的影視作品，幫助學生直觀感受不同文化背景下的語言使用。

-文化案例：提供一些典型的跨文化交際案例，如中美商務談判、中日教育交流等，讓學生分析其中的文化沖突和解決策略。

-語言學習軟件：推薦使用如Duolingo、RosettaStone等語言學習軟件，輔助學生拓展英語詞匯和語法知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文原版書籍、報刊雜志，特別是關于文化差異、跨文化交際的文章，提高他們的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。

-觀看影視作品：建議學生觀看英文原聲電影、電視劇，關注其中的語言使用和文化差異，增強他們的視聽理解能力。

-參與討論：組織學生參加線上或線下的跨文化交際討論小組，與他人交流分享學習心得，提高自己的交際能力。

-實踐活動：鼓勵學生參加國際交流活動，如志愿者項目、語言交換等，親身體驗不同文化背景下的交流，提升實際應用能力。

-利用網絡資源：引導學生合理利用網絡資源，如在線英語課程、教育平臺等，自主學習和鞏固課堂知識。

-寫作練習：要求學生撰寫關于文化差異的英文文章，鍛煉他們的寫作能力，同時加深對文化差異的理解。板書設計①重點知識點：

-語言與文化的關系

-跨文化交際的障礙與策略

-不同文化背景下的語言使用

②重點詞匯：

-Culture,Language,Communication,Barrier,Strategy,Context

③重點句型：

-"Howdoescultureinfluencelanguageuse?"

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