綜合探究一 從地圖上獲取信息 說課稿-2023-2024學年浙江省人教版人文地理七年級上冊

綜合探究一從地圖上獲取信息說課稿--2023-2024學年浙江省人教版人文地理七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容《綜合探究一從地圖上獲取信息》說課稿——2023-2024學年浙江省人教版人文地理七年級上冊

本節(jié)課選自人教版七年級上冊人文地理教材中的“綜合探究一從地圖上獲取信息”。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：

1.地圖的類型和作用，包括自然地圖和社會經(jīng)濟地圖；

2.地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記；

3.地圖信息的讀取與分析，如地形、氣候、交通、人口分布等；

4.地圖使用的技巧，包括地圖的折疊、展開、標注及地圖的讀取與應用。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用地圖獲取、分析、處理地理信息的能力，提高地理實踐力。

2.增強學生對地圖知識的理解和應用，發(fā)展地理空間思維和地理探究意識。

3.培養(yǎng)學生運用地圖解決實際問題的能力，提升人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學難點與重點1.教學重點

①地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記的識別與應用。

②地圖類型的區(qū)分及其在人文地理研究中的應用。

2.教學難點

①如何準確讀取地圖信息，特別是地形、氣候、交通等復雜信息的理解與分析。

②將地圖知識與實際生活相結(jié)合，解決具體問題，如利用地圖進行路線規(guī)劃、分析城市人口分布等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、電子白板。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：數(shù)字地圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖服務。

4.教學手段：互動式教學、小組合作、案例分析、實地觀測。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地圖信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在日常生活中有沒有使用過地圖？地圖能為我們提供哪些信息？”

展示一些世界地圖和中國地圖的圖片，讓學生觀察并指出地圖上能獲取的信息。

簡短介紹地圖的基本概念、類型及其在生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地圖基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地圖的定義，包括其主要組成元素如方向、比例尺、圖例和注記。

詳細介紹地圖的三要素，使用示意圖幫助學生理解這些要素在地圖中的位置和作用。

3.地圖信息獲取案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地圖信息的獲取方法和技巧。

過程：

選擇幾個典型的地圖信息獲取案例進行分析，如城市交通地圖、旅游地圖等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和獲取信息的方法，讓學生全面了解地圖信息的多樣性。

引導學生思考這些案例在生活中的應用，以及如何利用地圖解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論地圖信息獲取的技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地圖信息獲取相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，例如如何利用地圖進行有效導航。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地圖信息獲取的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地圖信息獲取的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地圖信息獲取在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地圖。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制一幅校園地圖，并在地圖上標注重要地點，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）拓展地圖類型：除了教材中提到的自然地圖和社會經(jīng)濟地圖，還可以介紹以下幾種地圖類型，幫助學生更全面地理解地圖的多樣性。

-政治地圖：展示國家、地區(qū)邊界和行政單位的地圖。

-歷史地圖：展示歷史時期的地域變化、戰(zhàn)爭態(tài)勢等。

-環(huán)境地圖：展示自然環(huán)境、生態(tài)分布等。

-衛(wèi)星地圖：利用衛(wèi)星影像制作的地圖，能直觀展示地表形態(tài)。

（2）地圖使用技巧拓展：介紹以下幾種實用的地圖使用技巧，提高學生的地圖應用能力。

-地圖標注技巧：如何使用符號、顏色、文字等進行有效標注。

-地圖折疊與展開：正確的方法和注意事項，確保地圖的完整性和使用壽命。

-地圖比例尺換算：如何進行地圖比例尺的換算，以便在實際應用中準確獲取信息。

（3）地圖在實際應用中的案例拓展：介紹以下幾種地圖在實際應用中的案例，幫助學生更好地理解地圖的作用。

-城市規(guī)劃：利用地圖進行城市土地規(guī)劃、交通規(guī)劃等。

-災害預警：利用地圖進行自然災害預警和救援指揮。

-旅游導航：利用地圖進行旅游線路規(guī)劃和導航。

2.拓展建議

（1）課后實踐：鼓勵學生在課后使用地圖進行實際操作，如繪制家庭周邊地圖、規(guī)劃旅游路線等，以提高學生的地圖實踐能力。

（2）地圖制作：引導學生利用計算機軟件或手工制作簡單的地圖，如學校平面圖、社區(qū)地圖等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（3）小組研究：組織學生進行小組研究，針對某一特定主題，如城市交通、旅游景點等，進行地圖信息的收集、分析和展示，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

（4）參觀學習：組織學生參觀地圖博物館、城市規(guī)劃展覽館等，讓他們更直觀地了解地圖的制作過程和應用領域。

（5）網(wǎng)絡資源利用：指導學生如何利用網(wǎng)絡資源，如在線地圖服務、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件等，進行地圖信息的查詢和分析。內(nèi)容邏輯關系①地圖的基本概念與組成部分

-重點知識點：地圖的定義、地圖的三要素（方向、比例尺、圖例和注記）。

-重點詞匯：地圖、方向、比例尺、圖例、注記。

②地圖信息的讀取與分析

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