10《青山處處埋忠骨》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《青山處處埋忠骨》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材，以《青山處處埋忠骨》為主題，講述了革命先烈在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》，學(xué)生將深入了解革命文化，傳承紅色精神，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感；在分析課文的過(guò)程中，提升邏輯思維和批判性思維能力；同時(shí)，通過(guò)品味課文中的藝術(shù)表現(xiàn)，增強(qiáng)審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解課文內(nèi)容，把握《青山處處埋忠骨》所傳達(dá)的愛(ài)國(guó)情感和革命精神。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的描寫(xiě)手法，如對(duì)比、排比等修辭技巧，提高寫(xiě)作能力。

③通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)民族英雄的敬仰之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①分析課文中的深層含義，理解“青山處處埋忠骨”這一主題的深層含義，以及它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

②掌握課文中的生字詞和成語(yǔ)，正確書(shū)寫(xiě)并理解其在特定語(yǔ)境中的運(yùn)用。

③引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人情感出發(fā)，將課文內(nèi)容與自己的生活體驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)情感共鳴和價(jià)值觀的內(nèi)化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《青山處處埋忠骨》課文及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集革命先烈圖片、歷史背景資料、相關(guān)視頻片段，以便于學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，確保學(xué)生可以清晰地觀看視頻和參與討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一篇新的課文——《青山處處埋忠骨》。在這節(jié)課中，我們將一起走進(jìn)那段充滿激情與犧牲的歷史，感受革命先烈的英勇與忠誠(chéng)。請(qǐng)大家先打開(kāi)教材，翻到《青山處處埋忠骨》這一篇。

2.課文閱讀與初步感知

①請(qǐng)大家先自主閱讀課文，注意理解課文的大意，把握故事的基本框架。

②閱讀完畢后，請(qǐng)幾位同學(xué)分享你們的閱讀感受，說(shuō)說(shuō)你們對(duì)這篇課文的第一印象是什么？

3.課文內(nèi)容梳理

①現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)梳理一下課文的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們分段落朗讀課文，并在朗讀過(guò)程中標(biāo)注出生字詞和不理解的地方。

②針對(duì)生字詞，我會(huì)逐一解釋并教大家正確書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，對(duì)于不理解的地方，我們可以一起討論，共同解決疑惑。

4.課文主旨內(nèi)容探究

①現(xiàn)在，我們已經(jīng)對(duì)課文有了基本的了解，接下來(lái)，我們來(lái)深入探討一下課文的主旨。請(qǐng)大家思考：課文標(biāo)題《青山處處埋忠骨》中的“青山”和“埋忠骨”分別代表了什么？

②請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組派代表分享你們的討論成果。我們可以從課文中找到具體的例子來(lái)支持你們的觀點(diǎn)。

③經(jīng)過(guò)討論，我們得出結(jié)論：課文通過(guò)描述革命先烈的英勇事跡，表達(dá)了他們對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)，以及我們對(duì)待英雄的態(tài)度。

5.課文重點(diǎn)難點(diǎn)講解

①下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先是課文中的修辭手法，如對(duì)比、排比等。請(qǐng)同學(xué)們找出文中的例子，并分析其作用。

②其次，我們要學(xué)習(xí)課文中的描寫(xiě)手法。請(qǐng)大家注意文中對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，以及如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

③最后，我們來(lái)討論課文中的情感表達(dá)。請(qǐng)同學(xué)們思考：課文是如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)革命先烈的敬仰和懷念之情的？

6.朗讀與背誦

①現(xiàn)在，請(qǐng)大家齊聲朗讀課文，注意把握課文的節(jié)奏和情感，盡量做到聲情并茂。

②接下來(lái)，我們將進(jìn)行背誦練習(xí)。我會(huì)給出一段課文，請(qǐng)大家嘗試背誦。背完后，我們可以互相檢查，確保每個(gè)人都能正確背誦。

7.課堂討論與互動(dòng)

①現(xiàn)在，我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)小型的課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們思考：革命先烈的精神對(duì)我們今天的生活有什么啟示？

②每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也可以聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法。我們可以從不同的角度來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

8.作業(yè)布置

①作為本節(jié)課的延伸，我給大家布置一份作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于革命先烈的短文，題目自擬，要求表達(dá)出對(duì)革命先烈的敬仰之情。

②請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真完成作業(yè)，下周我們將進(jìn)行作業(yè)展示和交流。

9.總結(jié)與反思

①通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了革命先烈的英勇事跡，感受到了他們的忠誠(chéng)和犧牲。希望大家能夠?qū)⑦@種精神傳承下去。

②最后，我想請(qǐng)大家反思一下：本節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲？有哪些不足？希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，不斷提高。

10.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷追求進(jìn)步。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，期待大家的精彩表現(xiàn)！下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地理解《青山處處埋忠骨》這篇課文，我為大家提供了以下拓展閱讀材料：

-《革命烈士詩(shī)抄》：收錄了多位革命烈士的詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌的形式，展現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)情懷和英勇精神。

-《紅色故事》：這本書(shū)中收錄了許多革命先烈的感人事跡，可以讓同學(xué)們更直觀地了解他們的生活狀態(tài)和戰(zhàn)斗經(jīng)歷。

-《中國(guó)近代史》：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史，同學(xué)們可以更好地理解革命先烈們所面臨的困境和他們?yōu)槊褡濯?dú)立和人民解放所做出的巨大貢獻(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）研究課題：革命先烈的生平事跡

鼓勵(lì)同學(xué)們選擇一位革命先烈，通過(guò)查閱資料、訪問(wèn)圖書(shū)館等方式，深入了解其生平事跡，包括他們的戰(zhàn)斗經(jīng)歷、思想理念以及他們?yōu)閲?guó)家和人民做出的貢獻(xiàn)。

（2）寫(xiě)作練習(xí)：以革命先烈為原型，創(chuàng)作一篇短文

同學(xué)們可以嘗試以一位革命先烈為原型，創(chuàng)作一篇短文，通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)這位先烈的敬仰之情，以及他們的精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

（3）小組討論：革命精神在當(dāng)代社會(huì)的傳承

同學(xué)們可以分組進(jìn)行討論，探討革命精神在當(dāng)代社會(huì)如何傳承，以及作為青少年如何發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)。

（4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀革命紀(jì)念地

如果條件允許，可以組織同學(xué)們參觀附近的革命紀(jì)念地，如烈士陵園、革命紀(jì)念館等，通過(guò)實(shí)地參觀，讓同學(xué)們更加直觀地感受到革命先烈的偉大精神。

（5）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)

鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谘芯扛锩攘业倪^(guò)程中，結(jié)合歷史、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，如通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等形式，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬仰和懷念。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)資源，如革命先烈的視頻資料和圖片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對(duì)課文的理解和感悟，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引他們，或者是對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課文本身的閱讀和思考不足，影響了他們對(duì)課文深層次含義的理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)不夠全面，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的成長(zhǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，更加注重討論主題的設(shè)置，確保它們既有趣又具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我會(huì)在課前給予學(xué)生更多的背景資料，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.我將減少對(duì)多媒體資源的依賴，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本閱讀和思考。例如，可以設(shè)置一些引導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀課文時(shí)進(jìn)行標(biāo)注和思考，然后分享自己的見(jiàn)解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、情感態(tài)度表達(dá)等。我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-革命先烈的定義和他們的歷史貢獻(xiàn)。

-《青山處處埋忠骨》課文中體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神。

-課文中的修辭手法，如對(duì)比、排比等，以及它們對(duì)情感表達(dá)的作用。

②重點(diǎn)詞匯

-“青山處處埋忠骨”：理解這句話的深層含義，以及它所傳達(dá)的對(duì)革命先烈的敬仰和懷念。

-“忠骨”：理解這個(gè)詞匯在課文中的象征意義，它代表了革命先烈的忠誠(chéng)和犧牲。

-“埋”：在這里不僅指物理上