活動課《技術(shù)進步與社會生活》說課稿-2023-2024學年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

活動課《技術(shù)進步與社會生活》說課稿--2023-2024學年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活主備人備課成員設計思路本節(jié)課《技術(shù)進步與社會生活》以統(tǒng)編版高二歷史選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活教材為依據(jù)，結(jié)合學生已有的知識儲備和興趣點，設計以下教學思路：首先通過引導學生回顧歷史，了解技術(shù)進步對經(jīng)濟與社會生活的影響；然后通過案例分析，讓學生深入探討技術(shù)進步如何改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)方式、生活方式和社會結(jié)構(gòu)；最后，通過小組討論和總結(jié)，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和團隊合作精神，以達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史資料，分析技術(shù)進步對經(jīng)濟與社會生活影響的能力。

2.提升學生歷史思維，理解技術(shù)與社會發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

3.強化學生團隊協(xié)作，通過討論交流，形成對技術(shù)進步與社會生活關(guān)系的深入認識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生在之前的課程中已經(jīng)學習了古代和近代的技術(shù)發(fā)展及其對社會的影響。

-學生對經(jīng)濟與社會生活的基本概念有了一定的理解。

-學生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于技術(shù)變革對生產(chǎn)方式和生活方式影響的案例。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對現(xiàn)代科技發(fā)展有濃厚的興趣，愿意探討科技對社會的影響。

-學生具備一定的分析能力和批判性思維，能夠通過資料分析得出結(jié)論。

-學生喜歡互動式學習，更傾向于通過小組討論和實踐活動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能難以理解技術(shù)進步與經(jīng)濟、社會生活之間的復雜關(guān)系。

-學生可能在分析具體案例時，缺乏足夠的背景知識，難以深入挖掘。

-學生在小組討論中可能因為觀點不同而產(chǎn)生分歧，需要引導他們有效溝通和協(xié)作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《經(jīng)濟與社會生活》選擇性必修2教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)歷史時期的圖片、技術(shù)發(fā)展圖表、科技成就視頻等，以及技術(shù)進步案例的文檔資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如白板、記號筆等。教學過程同學們，今天我們將要學習《技術(shù)進步與社會生活》這一課。技術(shù)進步是推動社會發(fā)展的重要動力，它不僅改變了我們的生產(chǎn)方式，還深刻影響了我們的生活方式和社會結(jié)構(gòu)。接下來，讓我們一起探究技術(shù)進步是如何影響經(jīng)濟與社會生活的。

五、教學過程

1.導入新課

-引導學生回顧之前學過的內(nèi)容，如第一次工業(yè)革命對生產(chǎn)方式的影響。

-提問：“同學們，你們認為技術(shù)進步對社會生活有哪些影響呢？”

-學生回答后，總結(jié)并引入本課主題。

2.教學內(nèi)容講解

-介紹技術(shù)進步的概念和特點。

-講解技術(shù)進步對經(jīng)濟的影響，如提高生產(chǎn)效率、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

-講解技術(shù)進步對社會生活的影響，如改善生活質(zhì)量、改變社會結(jié)構(gòu)等。

-通過多媒體資源展示技術(shù)進步的案例，如汽車的發(fā)明對社會生活的影響。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-讓學生閱讀課文，找出技術(shù)進步對經(jīng)濟與社會生活的主要影響。

-學生分享findings，老師進行點評和總結(jié)。

-引導學生深入探討技術(shù)進步帶來的正面和負面影響。

4.小組討論

-將學生分成小組，每組選擇一個與技術(shù)進步相關(guān)的話題進行討論。

-話題示例：技術(shù)進步對就業(yè)的影響、技術(shù)進步對環(huán)境的影響等。

-每組選派代表分享討論結(jié)果，其他小組成員進行補充。

5.案例分析

-提供一個與技術(shù)進步相關(guān)的實際案例，如智能手機的普及。

-讓學生分析案例中技術(shù)進步如何改變生產(chǎn)方式、生活方式和社會結(jié)構(gòu)。

-學生分享分析結(jié)果，老師進行點評和總結(jié)。

6.總結(jié)與反思

-讓學生總結(jié)本節(jié)課學到的內(nèi)容，強調(diào)技術(shù)進步與社會生活的緊密聯(lián)系。

-提問：“同學們，你們認為未來技術(shù)進步會如何影響我們的生活？”

-學生回答后，老師進行總結(jié)并布置作業(yè)。

7.作業(yè)布置

-布置一篇關(guān)于技術(shù)進步與社會生活的小論文，讓學生選擇一個角度進行深入分析。

-強調(diào)論文要求，如字數(shù)、格式、參考文獻等。

8.結(jié)束語

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)技術(shù)進步對社會生活的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關(guān)注技術(shù)進步，思考其對個人和社會的影響。

-提問：“同學們，你們對未來的技術(shù)進步有什么期待？”

-學生回答后，老師進行總結(jié)并結(jié)束本節(jié)課。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《技術(shù)與社會：從輪子到互聯(lián)網(wǎng)》

-《工業(yè)革命以來的技術(shù)變革》

-《技術(shù)進步與現(xiàn)代社會》

-《影響歷史的重大發(fā)明》

-《科技發(fā)展的社會影響》

2.課后自主學習和探究：

-研究不同歷史時期的技術(shù)進步對社會生活的影響，例如古代的農(nóng)業(yè)革命、近代的工業(yè)革命和現(xiàn)代的信息技術(shù)革命。

-分析某一特定技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等）如何改變了人們的日常生活和工作方式。

-探究技術(shù)進步對環(huán)境的影響，包括正面和負面的影響。

-調(diào)查本地或家中使用的技術(shù)產(chǎn)品，了解其工作原理和對生活的影響。

-閱讀關(guān)于未來技術(shù)發(fā)展的預測文章，思考這些技術(shù)可能如何進一步改變社會。

-參與科技展覽或講座，了解最新的技術(shù)進展和其對社會的潛在影響。

-與家人或朋友討論技術(shù)進步對社會生活的利弊，嘗試形成自己的觀點。

-編寫一篇關(guān)于技術(shù)進步與社會生活的短文，分享自己的見解和預測。

-觀看紀錄片或電影，如《未來世界》、《人類簡史》等，分析其中展現(xiàn)的技術(shù)與社會關(guān)系。

-參與在線論壇或社交媒體討論，分享和交流關(guān)于技術(shù)進步的看法。板書設計①技術(shù)進步的概念與特點

-技術(shù)進步定義

-技術(shù)進步的特征

②技術(shù)進步對經(jīng)濟的影響

-提高生產(chǎn)效率

-促進產(chǎn)業(yè)升級

-創(chuàng)新商業(yè)模式

③技術(shù)進步對社會生活的影響

-改善生活質(zhì)量

-改變生活方式

-影響社會結(jié)構(gòu)教學反思在完成《技術(shù)進步與社會生活》這一課的教學后，我對本節(jié)課的教學效果進行了深入的反思。以下是我對本次教學的一些思考：

課堂上學生的參與度較高，他們對技術(shù)進步對社會生活的影響表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也注意到一些學生在分析問題時缺乏深度，需要更多的引導和啟發(fā)。

在教學內(nèi)容的設計上，我嘗試通過案例分析和小組討論的方式，讓學生更加直觀地理解技術(shù)進步如何影響經(jīng)濟與社會生活。我認為這種教學方法是有效的，因為它不僅讓學生掌握了知識，還鍛煉了他們的思維能力和團隊合作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論中可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與，這是我需要進一步關(guān)注和引導的。

在講解技術(shù)進步對經(jīng)濟的影響時，我發(fā)現(xiàn)學生們對提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)業(yè)升級的概念理解較為深刻，但在創(chuàng)新商業(yè)模式方面可能還需要更多的實際案例來加深理解。因此，我計劃在今后的教學中加入更多的商業(yè)案例，以幫助學生更好地理解這一部分內(nèi)容。

在講解技術(shù)進步對社會生活的影響時，學生們對改善生活質(zhì)量有直觀的感受，但對于改變生活方式和影響社會結(jié)構(gòu)這兩個方面，他們可能還需要更多的思考和探討。我考慮在下一節(jié)課中安排一些角色扮演的活動，讓學生模擬不同歷史時期的技術(shù)變革對社會生活的影響，以此來加深他們的理解。

在課后作業(yè)的布置上，我要求學生們撰寫關(guān)于技術(shù)進步與社會生活的小論文。我認為這是一個很好的方式，可以讓學生們將課堂上學到的知識應用到實際中，同時也能夠鍛煉他們的寫作能力。