2024年秋七年級英語上冊 Unit 1 This is me Grammar教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit1ThisismeGrammar教案（新版）牛津版主備人備課成員教材分析《2024年秋七年級英語上冊Unit1ThisismeGrammar教案（新版）》是根據(jù)牛津版英語教材編寫，旨在幫助七年級學生在英語學習初期階段掌握基本的自我介紹和描述他人的語法知識。本單元以介紹個人信息為主題，通過豐富的語境和活動，引導學生學習一般現(xiàn)在時、名詞、形容詞等基本語法點。課程內容與教材緊密相關，圍繞單元目標語言，設置真實交際場景，使學生在實踐中提高英語運用能力，符合七年級學生的認知水平和學習需求。通過本章節(jié)學習，學生將能夠運用所學語法知識進行簡單自我介紹，并能夠正確使用形容詞描述人物特征。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)學生在語言能力、思維品質、文化意識和學習能力方面的素養(yǎng)。通過學習Unit1Thisisme，學生將能夠在語言能力方面提升自我介紹和描述他人的口頭及書面表達能力，熟練運用一般現(xiàn)在時和形容詞等語法知識。在思維品質方面，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較和歸納的能力，使其能夠理性評價和描述自己及他人的特點。文化意識方面，通過學習個人介紹的交際場景，讓學生了解和尊重不同文化背景下的自我表達方式，增強跨文化交際意識。在學習能力方面，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其自主探究、合作學習和解決問題的能力，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時的正確使用，名詞、形容詞的運用。

難點：在真實語境中靈活運用一般現(xiàn)在時描述個人特征，正確使用形容詞進行人物描繪。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本中的對話和例句，引導學生觀察、總結一般現(xiàn)在時的結構特點，設計填空、改錯練習，鞏固語法知識。

2.利用多媒體展示不同人物圖片，引導學生用形容詞進行描述，通過小組討論、互動游戲等活動，增強形容詞的運用能力。

3.創(chuàng)設真實情境，如模擬面試、自我介紹等，讓學生在實際交流中運用所學，教師適時糾正、指導，幫助學生突破難點。

4.設計分層任務，針對不同水平的學生提供不同難度的練習，使每位學生都能在原有基礎上得到提高，增強學習信心。

5.課后鼓勵學生進行家庭作業(yè)，如制作個人介紹卡片、錄制自我介紹視頻等，鞏固課堂所學，提高實際運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法選擇：

-講授法：通過講解一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則，名詞、形容詞的用法，為學生提供清晰的語法知識框架。

-討論法：鼓勵學生就課本中的例句和話題展開討論，加深對語法知識點的理解和記憶。

-案例研究：分析課本中的對話案例，讓學生在實際語境中學習語法知識，提高語言運用能力。

-項目導向學習：設計小組項目，如編寫對話、制作個人介紹海報等，使學生在完成項目過程中綜合運用所學知識。

2.教學活動設計：

-角色扮演：設置不同場景，讓學生進行角色扮演，練習一般現(xiàn)在時和形容詞的運用，提高口語表達能力。

-游戲：設計填空、接龍等游戲，激發(fā)學生學習興趣，鞏固語法知識。

-小組競賽：開展小組間的語法知識競賽，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂氛圍。

-實踐活動：組織學生進行實地觀察，如觀察同學的外貌特征，用英語進行描述，增強形容詞的應用能力。

3.教學媒體和資源使用：

-PPT：制作包含課本圖片、例句、語法知識點的PPT，直觀展示教學內容，方便學生理解和記憶。

-視頻：播放與單元主題相關的短視頻，如人物介紹、自我介紹等，為學生提供真實語境，激發(fā)學習興趣。

-在線工具：利用班級群、學習平臺等在線工具，分享語法知識資料，布置課后作業(yè)，方便學生自主學習。

-實物教具：準備一些與學生生活相關的物品，如文具、衣物等，讓學生用英語進行描述，提高形容詞的應用能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引入本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一張有趣的班級集體照，引導學生觀察并描述照片中的人物特征，自然引入本節(jié)課的主題“自我介紹與描述他人”。

2.語法知識講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握一般現(xiàn)在時和形容詞的用法。

過程：教師講解一般現(xiàn)在時的結構，通過課本例句展示形容詞的用法，解釋其意義和用法，讓學生跟隨教師一起朗讀和模仿。

3.課堂實踐活動（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生實際運用語法知識進行自我介紹和描述他人的能力。

過程：學生分成小組，根據(jù)教師提供的人物描述卡片，運用一般現(xiàn)在時和形容詞進行人物描繪。教師巡回指導，及時糾正錯誤。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：提高學生的合作能力和口語表達能力。

過程：小組內討論如何用英語進行自我介紹，并選取一名代表進行展示。其他小組成員認真傾聽，互相學習，共同提高。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：檢驗學生學習效果，提高學生的自信心。

過程：各小組代表上臺展示自我介紹，教師對每位學生的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和指導。同時，邀請其他學生參與評價，共同提高。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學知識，激發(fā)學生學習興趣。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結一般現(xiàn)在時和形容詞的用法。最后，布置課后作業(yè)，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時：

-結構：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習慣、普遍真理、狀態(tài)等。

-例句：Igotoschoolbybus.Heplaysfootballeveryafternoon.

2.名詞：

-分類：普通名詞、專有名詞、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞。

-用法：表示人、事物、地點、抽象概念等。

-例句：MynameisTom.Ihavetwosisters.

3.形容詞：

-分類：性質形容詞、大小形容詞、年齡形容詞、顏色形容詞等。

-用法：描述名詞的特征、狀態(tài)、大小、顏色等。

-例句：Sheistall.Thecatisblack.

4.自我介紹：

-常用句型：Thisisme.Mynameis__.Iam__.Ilivein__.

-例句：Thisisme,mynameisAlice.Iam12yearsold.IliveinBeijing.

5.描述人物特征：

-常用句型：He/Sheis__.He/Shehas__.

-例句：Heistallwithblackhair.Shehasbigeyesandasmallnose.

6.日常交際用語：

-打招呼：Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening!

-自我介紹：Mynameis__.Iamfrom__.

-詢問他人：What'syourname?Howoldareyou?

7.課堂活動與練習：

-角色扮演：模擬真實場景，進行自我介紹和描述他人。

-填空、改錯練習：鞏固一般現(xiàn)在時、名詞、形容詞的用法。

-小組討論：討論如何用英語進行自我介紹和描述人物特征。板書設計1.標題：Unit1Thisisme

2.中心區(qū)域：

-自我介紹：Thisisme.Mynameis__.

-描述人物特征：He/Sheis__.He/Shehas__.

-一般現(xiàn)在時結構：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

3.左側區(qū)域：

-名詞：人、事物、地點

-形容詞：性質、大小、顏色

4.右側區(qū)域：

-日常交際用語：Hello!Hi!What'syourname?

-例句：Igotoschool.Heplaysfootball.

5.底部區(qū)域：

-課堂活動提示：Role-play,Discussion,Practice

設計特色：

-目的明確：板書圍繞自我介紹和人物描述，突出一般現(xiàn)在時、名詞和形容詞的用法。

-結構清晰：左右兩側分別列出名詞和形容詞，中間部分展示語法結構和交際用語，條理分明。

-簡潔明了：使用簡潔的詞匯和句子，突出重點，便于學生記憶。

-藝術性和趣味性：使用不同顏色的粉筆，增加視覺吸引力；適當添加簡筆畫，如人物頭像、表情等，激發(fā)學生學習興趣。

-概括性強：板書內容精煉，涵蓋本節(jié)課主要知識點，方便學生復習和回顧。重點題型整理1.補全對話：

A:Hi,mynameis____.Iam____yearsold.

B:Hi,____!I'm____.Nicetomeetyou.

答案：

A:Hi,mynameisTom.Iam12yearsold.

B:Hi,Tom!I'mAlice.Nicetomeetyou.

2.描述人物特征：

Writeasentencetodescribeyourfriend.

Example:Myfriendistallwithbrownhairandeyes.

答案：

Myfriendisshortwithblackhairandbigeyes.

3.一般現(xiàn)在時句子改寫：

Changethefollowingsentencesintopositivesentencesusing"do/does".

Example:Theydon'thaveadog.=>Theydohaveadog.

答案：

Idon'tgotoschoolbycar.=>Idogotoschoolbycar.

Hedoesn'tplayfootball.=>Hedoesplayfootball.

4.名詞和形容詞填空：

Completethesentenceswiththecorrectnounsandadjectives.

Example:Shehasa____(big)housewitha____(small)garden.

答案：

Hehasa____(tall)sonwith____(blond)hair.

Ihavea____(cute)cat.Ithas____(grey)fur.

5.自我介紹小短文：

Writeashortpassagetointroduceyourself.

答案：

Hello,everyone!MynameisSarah.Iam14yearsold.Iliveinasmalltownnearthemountains.Ihaveabrotherwhoisastudentinauniversity.Ilovereadingbooksandlisteningtomusic.MyfavoritesubjectisEnglish,andIhopetotravelaroundtheworldoneday.

詳細補充和說明：

1.補全對話：

-對話中包含了自我介紹和打招呼的常用句型，要求學生根據(jù)實際情況進