二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 認(rèn)識(shí)厘米 人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)厘米人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——《認(rèn)識(shí)厘米》。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)，本節(jié)課主要講述第2單元第3節(jié)的內(nèi)容，也就是認(rèn)識(shí)長度單位厘米。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解厘米的概念，學(xué)會(huì)用厘米作為單位來測(cè)量物體的長度。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解厘米的概念，知道1厘米的長度。2.學(xué)會(huì)用尺子和厘米單位來測(cè)量物體的長度。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握厘米的概念，能夠用厘米單位來測(cè)量物體的長度。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解厘米與米、毫米之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.尺子2.厘米單位模型3.各種長度不同的物體4.練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情景引入：上課之初，我拿出了一根尺子，讓學(xué)生觀察并說出尺子上的刻度。然后，我引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾蝸砗饬恳桓U筆的長度呢？3.實(shí)踐操作：學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐操作，用尺子和厘米單位來測(cè)量各種物體的長度，并記錄在練習(xí)本上。4.例題講解：我選取了幾個(gè)測(cè)量長度的例題，讓學(xué)生們一起解答，并解釋答案的來源。5.隨堂練習(xí)：我出了幾道有關(guān)厘米的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，然后我進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)1.厘米的概念2.厘米與米、毫米的關(guān)系3.測(cè)量長度的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用尺子和厘米單位測(cè)量教室的長度，并記錄在練習(xí)本上。2.家長協(xié)助孩子用厘米單位測(cè)量家里的家具長度，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：1.教室的長度：____厘米2.家具的長度：____厘米八、課后反思及拓展延伸課后，我進(jìn)行了反思：本節(jié)課學(xué)生們對(duì)厘米的概念有了基本的理解，但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生對(duì)厘米與米、毫米之間的關(guān)系掌握得不夠好。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和實(shí)踐操作。拓展延伸：讓學(xué)生們課下自己尋找生活中的長度單位，如米、厘米、毫米，并試著用它們來測(cè)量物體的大小。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的理解在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了“認(rèn)識(shí)厘米”的概念。這是因?yàn)樵诙昙?jí)階段，學(xué)生們剛剛開始接觸長度單位，對(duì)厘米、米、毫米等概念可能感到困惑。因此，我需要讓學(xué)生們充分理解厘米的概念，并能夠運(yùn)用厘米來測(cè)量物體的長度。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重了學(xué)生的觀察能力、操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這是因?yàn)閮H僅讓學(xué)生記住厘米的概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，并能夠創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在本節(jié)課中，我明確了教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解厘米與米、毫米之間的關(guān)系。這是因?yàn)槔迕?、米、毫米是常用的長度單位，它們之間的換算關(guān)系對(duì)于學(xué)生來說可能有些抽象。因此，我需要通過具體的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了尺子、厘米單位模型和各種長度不同的物體等教具和學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用能夠讓學(xué)生們更直觀地理解厘米的概念，并能夠親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程的掌控在教學(xué)過程中，我注重了情景引入、講解、實(shí)踐操作、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的安排。通過這些環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行，讓學(xué)生們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握厘米的概念。六、板書設(shè)計(jì)的規(guī)劃我在黑板上設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)潔明了的板書，包括厘米的概念、厘米與米、毫米的關(guān)系以及測(cè)量長度的方法。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們更加清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的考慮在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我考慮了讓學(xué)生們通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，測(cè)量教室的長度和家長協(xié)助孩子測(cè)量家里的家具長度。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。在教學(xué)《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課中，我特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)厘米概念的理解、厘米與米、毫米關(guān)系的掌握以及實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，我希望能夠讓學(xué)生們充分理解和掌握厘米的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠更好地解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解厘米概念時(shí)，我使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來測(cè)量物體長度，并記錄在練習(xí)本上。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來檢查他們對(duì)厘米概念的理解。我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和答案，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情景導(dǎo)入課程，拿出尺子和不同長度的物體，讓學(xué)生們直觀地感受到厘米的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的長度單位厘米，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谡莆绽迕赘拍畹幕A(chǔ)上能夠解決實(shí)際問題。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：我明確了教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解厘米與米、毫米之間的關(guān)系，并通過具體的例子和實(shí)際操作幫助他們掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。4.教學(xué)過程的掌控：我在教學(xué)過程中注重了情景引入、講解、實(shí)踐操作、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的安排，使學(xué)生們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握厘米的概念。5.板書設(shè)計(jì)的規(guī)劃：我簡(jiǎn)潔明了地設(shè)計(jì)了板書，包括厘米的概念、厘米與米、毫米的關(guān)系以及測(cè)量長度的方法，讓學(xué)生們更加清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的考慮：我考慮了讓學(xué)生們通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)，例如測(cè)量教室的長度和家長協(xié)助孩子測(cè)量家里的家具長度。在本節(jié)《認(rèn)識(shí)厘米》的課程中，我注重了學(xué)生對(duì)厘米概念的理解和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，學(xué)生們能夠理解和掌握厘米的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。課后提升：一、選擇題：A.米B.毫米C.千米D.分米答案：B.毫米2.1厘米等于多少毫米？A.10毫米B.20毫米C.30毫米D.40毫米答案：A.10毫米二、填空題：1.厘米是用來表示_____的長度單位。答案：物體2.1米等于_____厘米。答案：100三、解答題：1.請(qǐng)用厘米單位測(cè)量一張紙的長度，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：根據(jù)實(shí)際情況填寫，例如：25厘米2.請(qǐng)用厘米單位測(cè)量一支鉛筆的長度，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：根據(jù)實(shí)際情況填寫，例如：18厘米四、應(yīng)用題：1.小明的書桌長度是80厘米，請(qǐng)問小明