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文檔簡介

總復習北師版數學一年級上冊第3課時統(tǒng)計與概率什么是分類分類的標準帶來的結果把相同或同類的東西放在一起的方法就叫分類。在同一標準下,分類的結果是一致性;在不同標準下,分類的結果具有多樣性。分類系統(tǒng)梳理下面每組動物可以怎樣分類?想一想,說一說。分法一:按腳的只數分兩只腳的:①②③四只腳的:④分法二:按動物的類別分鳥類:①②③哺乳類:④回顧與交流針對練習下面每組動物可以怎樣分類?想一想,說一說。分法一:按有沒有腳分有腳的:⑥⑦沒有腳的:⑤⑧分法二:按生活的區(qū)域分生活在海洋的:⑤⑦⑧生活在陸地的:⑥想一想這些動物生活在哪里?生活在陸地生活在水里既可以生活在陸地,也可以生活在水里都有兩只腳都有四只腳給物體分類時,先確定分類的標準,再判斷每個物體具有哪類特征,最后將同類物體放在一起。分類的標準不同,分類的結果一般也不同。1.分一分,說一說。天上飛的有哪些?地上跑的有哪些?水里游的有哪些?天上飛的有野鴨和燕子。地上跑的有熊貓、山羊和小兔。水里游的有魚和龍蝦。鞏固與應用謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領,而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

2.可以怎樣分?分一分,說一

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