《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》（教案）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》（教案）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版我今天要教的是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》。一、教學(xué)內(nèi)容我將會(huì)使用教材第17頁(yè)的內(nèi)容，包括筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的方法，如何將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊，如何從被除數(shù)的最高位開(kāi)始除，以及如何處理余數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)我的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并掌握筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的方法，能夠獨(dú)立完成筆算，并能夠解釋筆算過(guò)程。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確處理余數(shù)，并能夠繼續(xù)往下除。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備黑板、粉筆、教科書(shū)和練習(xí)本。學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)讓學(xué)生拿出他們之前做的除法練習(xí)，找出那些除數(shù)是整十?dāng)?shù)的題目，然后我們一起來(lái)看一下這些題目的筆算過(guò)程。2.講解例題：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)演示如何筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。我會(huì)從最簡(jiǎn)單的例子開(kāi)始，然后逐步增加難度。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)本上做一些除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法題目，我會(huì)走下講臺(tái)，幫助那些需要幫助的學(xué)生。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，互相檢查彼此的作業(yè)，討論那些他們覺(jué)得難的題目。5.全體反饋：我會(huì)叫一些學(xué)生上來(lái)演示他們的筆算過(guò)程，并讓大家一起討論是否正確。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)演示筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法過(guò)程，包括如何將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊，如何從被除數(shù)的最高位開(kāi)始除，以及如何處理余數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.240÷30=2.180÷60=3.450÷90=答案：1.240÷30=82.180÷60=33.450÷90=5八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我也會(huì)想一想，如何能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的方法。拓展延伸的部分，我可能會(huì)給學(xué)生一些更難的題目，讓他們?cè)诩依飮L試筆算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、教科書(shū)和練習(xí)本。這些教具和學(xué)具對(duì)于教學(xué)過(guò)程至關(guān)重要。黑板和粉筆使我能夠直觀(guān)地演示筆算過(guò)程，教科書(shū)和練習(xí)本則是學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的重要工具。通過(guò)提前準(zhǔn)備好這些物品，我可以確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。二、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：在引入新課時(shí)，我選擇了學(xué)生之前做過(guò)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的題目。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠聯(lián)系起已學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.講解例題：在講解例題時(shí)，我注重演示筆算過(guò)程，特別是如何將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊，從最高位開(kāi)始除，以及如何處理余數(shù)。這些都是筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的關(guān)鍵步驟。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手筆算，并及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)诠P算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.小組討論：我組織了小組討論，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，并討論那些他們覺(jué)得難的題目。這樣的討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，幫助他們共同解決問(wèn)題，提高解題能力。5.全體反饋：在全體反饋環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)一些學(xué)生上來(lái)演示他們的筆算過(guò)程，并讓大家一起討論是否正確。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行糾正。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上用粉筆演示了筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔，能夠直觀(guān)地展示筆算步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了三個(gè)筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的題目作為作業(yè)。這些題目難度適中，能夠鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我還提醒學(xué)生注意檢查答案，確保他們的筆算過(guò)程正確無(wú)誤。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題。一、學(xué)生對(duì)筆算步驟的理解和掌握有些學(xué)生在筆算過(guò)程中，對(duì)于如何將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊，從最高位開(kāi)始除，以及如何處理余數(shù)這些步驟的理解和掌握不夠扎實(shí)。這導(dǎo)致他們?cè)谧鲱}時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。二、學(xué)生的筆算速度和準(zhǔn)確性部分學(xué)生的筆算速度較慢，而且在計(jì)算過(guò)程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于筆算的熟練程度不夠，需要更多的時(shí)間去練習(xí)和提高。一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)于那些在筆算過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握筆算步驟，提高筆算能力。二、增加課堂練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量我會(huì)適當(dāng)增加課堂練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親自動(dòng)手筆算，提高他們的筆算速度和準(zhǔn)確性。三、鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主進(jìn)行筆算練習(xí)，以鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查他們的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課程中，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法方法。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，盡量保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。在講解例題時(shí)，我語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚并理解每一個(gè)步驟。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制了時(shí)間，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并及時(shí)給予反饋。三、課堂提問(wèn)我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的思考。我針對(duì)不同難度的問(wèn)題，給予不同學(xué)生機(jī)會(huì)回答，以檢查他們對(duì)筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法方法的理解程度。四、情景導(dǎo)入我以學(xué)生之前做過(guò)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的題目為例，引入新課。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到有些地方還有待改進(jìn)。一、課堂練習(xí)的難度分配在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注意難度的分配。對(duì)于那些已經(jīng)掌握筆算方法的學(xué)生，我應(yīng)該提供一些更有挑戰(zhàn)性的題目，以提高他們的解題能力。而對(duì)于那些還在掌握過(guò)程中的學(xué)生，我應(yīng)該提供一些較為簡(jiǎn)單的題目，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。二、個(gè)別輔導(dǎo)的力度我意識(shí)到對(duì)于那些在筆算過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我需要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。我可以安排一些課后時(shí)間，專(zhuān)門(mén)為他們提供輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握筆算步驟，提高他們的筆算能力。通過(guò)本次教案的實(shí)施和反思，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：480÷40=題目2：360÷60=題目3：500÷50=題目4：270÷30=題目5：720÷80=答案：題目1：480÷40=12題目2：360÷60=