花城版一年級上冊音樂 第11課 歌曲《左手和右手》（教案）_第1頁
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文檔簡介

左手和右手教學設計：1.復習音樂小知識四分音符、八分音符、二分音符2.繼續(xù)鞏固356的音高和手勢3.運用多種藝術形式如：故事、魔術、兒歌引起學生學習的興趣4.通過手影的魅力和四川雅安的地震視頻，讓學生感覺團結的力量和面對困難的勇氣，培養(yǎng)學生的團結互助的合作意識教學準備：琴、課件、四分音符、八分音符、二分音符、356的字卡、第一組第二組第三組的卡通頭像、方巾、乒乓球、小紅旗、教學過程：一、律動《郊游》二、闖關小游戲：歡迎大家來到今天的音樂課堂，進行音樂之旅，首先，進行一個闖關小游戲：趣味節(jié)奏練習。分別拿四分音符、八分音符、二分音符問學生讀什么，拍幾下手。分組比賽獲得小紅旗。三、變魔術老師和你們一樣有一雙靈巧的手，在生活和學習中，許多事情都離不開我們的雙手，各種手勢也表達了不同的意思，豎起大拇指：真棒。食指中指分開：耶。大指食指捏在一起：好的。緊握拳頭：加油。四、導入歌曲《左手和右手》放課件，貼課題循環(huán)檢查。請同學們仔細聽這首歌，是由1234567中的哪幾個音編寫的？老師慢彈輕唱一遍歌曲樂譜。請學生回答后，老師拿356的卡片，請學生把它們按音高的順序貼在音階上。獎勵。五、闖關小游戲：在356三個音中，哪個音最高，哪個音最低，哪個音在中間。好，第二輪小游戲：打手勢唱一唱。分組比賽獲得小紅旗。六、復聽歌曲：請回答，歌曲講了一件什么事情。七、請學生回答后，老師講左手和右手的故事。八、學習歌曲《左手和右手》1.讀歌詞2.學生輕輕跟老師學唱3.老師前半句，學生后半句，隨機鼓勵，提示第一段和第二段歌詞的不同。隨音樂完整的唱一遍。提示：左手和右手是一對好朋友，活潑天真又開心，我們要用歡樂的情緒去演唱。九、演一演為歌曲創(chuàng)編動作老師和學生一起學學做做用課件音樂老師和學生一起隨著音樂進行表演請學生帶頭飾到講臺表演，其他學生起立共同進行互動老師當左手，請一位學生當右手，示范表演請學生和自己的同桌玩一玩十、手影欣賞雙手帶給你的無限魅力。真棒！來，夸夸自己的小手。老大有力氣，老二有主意，老三個最高，老四有志氣，老五最最小，是個小弟弟。五個兄弟在一起，團結起來力無比。十一、四川雅安地震《左手和右手》看看這段視頻，人們用雙手做了什么。如果在你身邊有同學需要你的幫助，你愿意伸出手來去幫助他們嗎？希望同學們都像左手和右手那樣，互相團結，互相幫助，做一個有愛心的孩子！十二、學習手語我們是朋

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