《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱（智能制造工程專業(yè)）

《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用課程英文名IndustrialInternettechnologiesandapplications雙語授課□是√否課程代碼24112077課程學(xué)分3總學(xué)時(shí)數(shù)48（含實(shí)踐8）課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程√專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)√必修□選修□其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷√開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告√課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院機(jī)器人工程學(xué)院開課系(教研室)智能制造工程系面向?qū)I(yè)機(jī)器人工程、智能制造工程專業(yè)開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程無后續(xù)課程無選用教材1.眭碧霞.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論[M].北京:高等教育出版社,2021.參考書目1.劉昊.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2023.2.魏毅寅.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)與實(shí)踐[M].北京:電子工業(yè)出版社,2021.課程資源/courseDetailed?id=a9vbay6unyrfznrllbxoua課程簡(jiǎn)介工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)與工業(yè)系統(tǒng)深度融合形成的新領(lǐng)域、新平臺(tái)和新模式。本課程從工業(yè)制造的產(chǎn)業(yè)視角，讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)制造體系；從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)體系視角，解讀技術(shù)架構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)業(yè)新形態(tài)的影響；從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)視角，講述關(guān)鍵技術(shù)對(duì)落地場(chǎng)景的支撐作用；從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的安全防護(hù)視角，闡述工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息安全防護(hù)技術(shù)及手段；從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)應(yīng)用視角，分析云平臺(tái)對(duì)產(chǎn)業(yè)新形態(tài)的影響，從而揭秘工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值體現(xiàn)。通過本課程學(xué)習(xí)有助建構(gòu)較為完善的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)體系，激發(fā)投身我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)事業(yè)熱情。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)體系，了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)價(jià)值。課程目標(biāo)2掌握多種無線傳感網(wǎng)絡(luò)原理，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、模塊。課程目標(biāo)3具備前沿技術(shù)資訊收集和分享能力，具備區(qū)分工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用場(chǎng)景能力。課程目標(biāo)4樹立科技興國意識(shí)，激發(fā)投身工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)熱情，能夠運(yùn)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)理解《中國制造2025》行動(dòng)綱領(lǐng)的重要意義。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：工程知識(shí)【H】指標(biāo)點(diǎn)1.3：掌握智能制造工程專業(yè)知識(shí)，具備解決復(fù)雜智能制造工程問題的能力。1畢業(yè)要求2：設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案【M】指標(biāo)點(diǎn)3.2：能夠設(shè)計(jì)滿足特定需求的智能制造軟硬件系統(tǒng)或工藝流程。2畢業(yè)要求4：研究【L】指標(biāo)點(diǎn)4.2：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜智能制造工程問題制定實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施。3、4三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1工業(yè)制造基礎(chǔ)1.智能制造拓展閱讀：理解制造業(yè)內(nèi)涵，認(rèn)知智能制造、制造裝備智能工廠課程目標(biāo)1重點(diǎn)：制造裝備的理解難點(diǎn)：智能工廠的理解講授法22.制造裝備課程目標(biāo)13.智能工廠課程目標(biāo)12工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值1.傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人作業(yè)：掌握互聯(lián)網(wǎng)概念，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值體現(xiàn)課程目標(biāo)1重點(diǎn)：傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別難點(diǎn)：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的理解講授法案例教學(xué)62.消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)課程目標(biāo)13.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)課程目標(biāo)13工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)1.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)個(gè)人作業(yè)：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)各種架構(gòu)和技術(shù)體系，標(biāo)準(zhǔn)體系課程目標(biāo)1重點(diǎn)：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)難點(diǎn)：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系講授法…2.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系課程目標(biāo)14工業(yè)物聯(lián)感知1.標(biāo)識(shí)解析個(gè)人作業(yè)：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)感知技術(shù)，區(qū)分各種技術(shù)的應(yīng)用對(duì)象課程目標(biāo)1重點(diǎn)：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)感知技術(shù)難點(diǎn)：區(qū)分各種技術(shù)的應(yīng)用對(duì)象講授法案例教學(xué)2.狀態(tài)感知課程目標(biāo)13.機(jī)器視覺課程目標(biāo)14.位置定位課程目標(biāo)15工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信1.有線網(wǎng)絡(luò)通信個(gè)人作業(yè)：掌握工業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信方式，區(qū)分各種傳輸技術(shù)的應(yīng)用課程目標(biāo)1重點(diǎn)：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信方式難點(diǎn)：區(qū)分各種傳輸技術(shù)的應(yīng)用講授法2.無線網(wǎng)絡(luò)通信課程目標(biāo)16工業(yè)云計(jì)算1.云計(jì)算技術(shù)拓展閱讀：理解云計(jì)算的應(yīng)用場(chǎng)景課程目標(biāo)1重點(diǎn)：云計(jì)算技術(shù)的理解難點(diǎn)：云計(jì)算的應(yīng)用場(chǎng)景講授法2.邊緣云計(jì)算課程目標(biāo)17工業(yè)大數(shù)據(jù)1.大數(shù)據(jù)技術(shù)個(gè)人作業(yè)：掌握工業(yè)大數(shù)據(jù)含義課程目標(biāo)1重點(diǎn)：大數(shù)據(jù)技術(shù)難點(diǎn)：工業(yè)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵講授法案例教學(xué)2.工業(yè)大數(shù)據(jù)課程目標(biāo)48工業(yè)人工智能1.人工智能技術(shù)個(gè)人作業(yè)：掌握人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景，價(jià)值體現(xiàn)。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景難點(diǎn)：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景，價(jià)值體現(xiàn)講授法案例教學(xué)2.工業(yè)人工智能課程目標(biāo)19工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全1.工業(yè)設(shè)備安全個(gè)人作業(yè)：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的安全體系，區(qū)分不同層級(jí)的安全要求、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展與挑戰(zhàn)。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的安全體系難點(diǎn)：區(qū)分不同層級(jí)的安全要求、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展與挑戰(zhàn)。講授法案例教學(xué)2.工業(yè)數(shù)據(jù)安全課程目標(biāo)13.工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全課程目標(biāo)14.工業(yè)應(yīng)用安全課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-2課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：手機(jī)遠(yuǎn)程控制ESP32設(shè)備工程實(shí)踐手機(jī)能顯示測(cè)試頁面2演示性必做2~3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2手機(jī)能顯示測(cè)試頁面手機(jī)控制ESP32上的LED亮滅2實(shí)驗(yàn)2：RFID無線射頻卡應(yīng)用工程實(shí)踐可以讀取RFID卡的ID2演示性必做2~3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2可以讀取RFID卡的數(shù)據(jù)可以向RFID卡寫入數(shù)據(jù)3實(shí)驗(yàn)3：基于ESP32的SD卡應(yīng)用工程實(shí)踐可以讀取SD卡的數(shù)據(jù)2演示性必做2~3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2可以向SD卡寫入數(shù)據(jù)4實(shí)驗(yàn)4：通過ESP32控制WS2812燈帶工程實(shí)踐可以控制WS2812燈帶的顏色2綜合性必做2~3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)3工匠精神：控制WS2812燈帶的動(dòng)態(tài)燈效四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)1智能制造的概念與現(xiàn)狀學(xué)習(xí)模塊15%小組討論開卷考試智能裝備的概念智能工廠的內(nèi)涵傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)概念學(xué)習(xí)模塊25%開卷考試消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)概念工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)概念學(xué)習(xí)模塊320%開卷考試工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系課程目標(biāo)2機(jī)器視覺學(xué)習(xí)模塊425%平時(shí)作業(yè)開卷考試位置定位課程目標(biāo)3有線網(wǎng)絡(luò)通信學(xué)習(xí)模塊525%小組討論開卷考試無線網(wǎng)絡(luò)通信課程目標(biāo)4云計(jì)算技術(shù)學(xué)習(xí)模塊65%開卷考試大數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)習(xí)模塊75%小組討論開卷考試工業(yè)大數(shù)據(jù)人工智能技術(shù)學(xué)習(xí)模塊85%平時(shí)作業(yè)開卷考試工業(yè)人工智能工業(yè)數(shù)據(jù)安全學(xué)習(xí)模塊95%平時(shí)作業(yè)開卷考試工業(yè)應(yīng)用安全評(píng)分依據(jù)：如果課程論文或作品設(shè)計(jì)是課程考核的唯一方式，必須明確課程論文或作品設(shè)計(jì)的內(nèi)容與課程目標(biāo)的達(dá)成度，寫明評(píng)分依據(jù)。表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比（此處需與上表基本一致）期末考試成績(jī)比例70%小組討論成績(jī)比例20%平時(shí)作業(yè)成績(jī)比例10%課程目標(biāo)130%30%30%30%課程目標(biāo)225%25%25%25%課程目標(biāo)325%25%25%25%課程目標(biāo)420%20%20%20%備注：以上考核方式類型及占比均為示例，需確保每一列占比總和為100%。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（有合理的、多維度的過程性考核方式；考核內(nèi)容覆蓋課程目標(biāo)、考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達(dá)成度；考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配；各考核環(huán)節(jié)必須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)）。如：（1）課堂表現(xiàn)（60%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（40%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡(jiǎn)述對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定說明期末考核的范圍、方式、要求等。如：期末考核主要考察學(xué)生對(duì)基本概念、操作程序和具體方法的理解與運(yùn)用等。方式為閉卷考試、開卷考試等。要求學(xué)生掌握基本概念、操作程序，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)問題。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期