《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》-服裝與服飾設(shè)計(jì) 課程教學(xué)大綱

三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1服裝設(shè)計(jì)概述教師開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)了解服裝設(shè)計(jì)的概念與發(fā)展史掌握服裝分類(lèi)及風(fēng)格重點(diǎn)：1.服裝設(shè)計(jì)的概念2.服裝分類(lèi)及風(fēng)格難點(diǎn)：對(duì)服裝風(fēng)格理解與把握……3設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研課程目標(biāo)12服裝設(shè)計(jì)要素與形式美法則教師開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)掌握服裝設(shè)計(jì)要素（廓形、色彩、圖案、材料、工藝等設(shè)計(jì)要素）掌握服裝設(shè)計(jì)的形式美法則重點(diǎn)：服裝設(shè)計(jì)要素服裝設(shè)計(jì)的形式美法則難點(diǎn)：1.結(jié)合形式美法則，設(shè)計(jì)中對(duì)服裝各個(gè)要素的巧妙運(yùn)用3設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、課程目標(biāo)23服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與構(gòu)思教師開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.了解并能捕獲服裝設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源2.掌握靈感轉(zhuǎn)化方式3.掌握創(chuàng)意思維形式在服裝設(shè)計(jì)上的表達(dá)重點(diǎn)：1.掌握設(shè)計(jì)靈感來(lái)源的途徑2.從靈感來(lái)源中提取素材難點(diǎn)：把握靈感來(lái)源中的素材，能合理將其表達(dá)在服裝設(shè)計(jì)中。4設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34服裝系列設(shè)計(jì)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.了解服裝系列設(shè)計(jì)的程序2.了解服裝系列設(shè)計(jì)表達(dá)方法3.了解服裝款式圖表現(xiàn)方法4.了解服裝效果圖表現(xiàn)方法重點(diǎn)：了解服裝設(shè)計(jì)的完整程序掌握服裝設(shè)計(jì)的多種表達(dá)方法能根據(jù)設(shè)計(jì)繪制出相應(yīng)的服裝設(shè)計(jì)圖。難點(diǎn)：款式圖與效果圖的準(zhǔn)確表達(dá)。6設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、課程目標(biāo)25服裝款式圖教師開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)掌握服裝款式圖繪制服裝款式圖的繪制（重點(diǎn)）款式圖局部的線(xiàn)條表現(xiàn)方法（難點(diǎn)）人體動(dòng)態(tài)圖表現(xiàn)（重點(diǎn)）6設(shè)計(jì)研究必做1案例教學(xué)、調(diào)研、課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36服裝創(chuàng)意構(gòu)思的轉(zhuǎn)化與表達(dá)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)掌握服裝創(chuàng)意構(gòu)思在服裝設(shè)計(jì)中的轉(zhuǎn)化與表達(dá)從靈感來(lái)源到元素的提取的過(guò)程練習(xí)（重點(diǎn)）元素在服裝上的運(yùn)用（重點(diǎn)）創(chuàng)意在服裝效果圖上的表達(dá)（難點(diǎn)）系列服裝效果圖（難點(diǎn)）26設(shè)計(jì)研究必做1案例教學(xué)、調(diào)研、課程目標(biāo)3

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.對(duì)服裝設(shè)計(jì)原理、服裝發(fā)展史的了解情況120%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)2.服裝設(shè)計(jì)要素的掌握情況23.形式美法則的領(lǐng)悟情況2課程目標(biāo)21.服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)思中靈感來(lái)源的途徑的掌握情況250%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.期末考試2.結(jié)合服裝設(shè)計(jì)的基本原理掌握服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維形式的表現(xiàn)方式的領(lǐng)悟情況1、23.系列服裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法的掌握情況44.服裝款式圖、服裝效果圖的基礎(chǔ)繪制技能的掌握情況2、3、4、5、6課程目標(biāo)31.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的能力，培3、30%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.期末考試2.養(yǎng)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)上具備先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新思維的能力；3、4、5、63.通過(guò)市場(chǎng)觀察、明確設(shè)計(jì)定位能力；培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感；弘揚(yáng)工匠精神。3、4、5、6（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)的評(píng)定以隨堂練習(xí)為過(guò)程性考核方式，考核內(nèi)容覆蓋支撐課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達(dá)成度，考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配。平時(shí)成績(jī)占課程總成績(jī)的30%。平時(shí)成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)一（30%）+平時(shí)成績(jī)二（30%）+平時(shí)成績(jī)?nèi)?0%）考核方式:隨堂考察2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)收集世界級(jí)時(shí)裝大師設(shè)計(jì)實(shí)例，分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集時(shí)裝大師設(shè)計(jì)實(shí)例認(rèn)真、全面；非常準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集時(shí)裝大師設(shè)計(jì)實(shí)例較為認(rèn)真、全面；較為準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集時(shí)裝大師設(shè)計(jì)實(shí)例較為認(rèn)真但不夠全面；基本準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集時(shí)裝大師設(shè)計(jì)實(shí)例不夠全面；基本準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)，但存在明顯錯(cuò)誤。收集時(shí)裝大師設(shè)計(jì)實(shí)例不認(rèn)真不全面或沒(méi)有完成；分析其風(fēng)格和特點(diǎn)與事實(shí)完全不符或沒(méi)有進(jìn)行分析。（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)從服裝的構(gòu)成要素角度分析不同服裝的設(shè)計(jì)。分析非常全面、準(zhǔn)確，具有個(gè)人的獨(dú)特的見(jiàn)解。分析比較全面、準(zhǔn)確，具有個(gè)人的獨(dú)特的見(jiàn)解。分析不夠全面、準(zhǔn)確，個(gè)人理解性見(jiàn)解不突出。分析不全面、準(zhǔn)確，。較缺乏個(gè)人理解性見(jiàn)解。分析不全面、準(zhǔn)確或缺少分析，沒(méi)有任何個(gè)人理解性見(jiàn)解。（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)練習(xí)不同款式的款式圖的繪制線(xiàn)條十分流暢，制圖準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)把握到位。繪制款式圖的圖量大。線(xiàn)條較為流暢，制圖較準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)把握較到位。繪制款式圖的圖量較大。線(xiàn)條基本流暢，制圖基本準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)把握基本到位。繪制款式圖在完成規(guī)定數(shù)量的基礎(chǔ)上有一定延伸與補(bǔ)充。線(xiàn)條不太流暢，制圖基本準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)把握不到位?；就瓿梢?guī)定數(shù)量的款式圖繪制。線(xiàn)條不流暢，制圖不準(zhǔn)確，無(wú)細(xì)節(jié)。沒(méi)有按規(guī)定繪制款式圖。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末考試以課程作業(yè)的方式進(jìn)行。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)生掌握的情況來(lái)規(guī)定課程作業(yè)的內(nèi)容。如：主題性服裝系列設(shè)計(jì)，一系列不少于3套，包含服裝效果圖、相應(yīng)款式圖的繪制以及設(shè)計(jì)說(shuō)明。課程作業(yè)能全方位考察學(xué)生本課程的學(xué)習(xí)掌握情況?？己朔绞剑弘S堂考核期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)根據(jù)主題完成一個(gè)系列的服裝設(shè)計(jì)圖。包括靈感來(lái)源、效果圖、款式圖等。設(shè)計(jì)稿內(nèi)容完整，系列設(shè)計(jì)內(nèi)容與主題、設(shè)計(jì)說(shuō)明相符。效果圖表現(xiàn)具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，結(jié)構(gòu)款式圖清楚、準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理具有創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)稿內(nèi)容較完整，系列設(shè)計(jì)內(nèi)容與主題、設(shè)計(jì)說(shuō)明較為相符。效果圖表現(xiàn)具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，結(jié)構(gòu)款式圖較清楚、準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理具有一定創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)稿內(nèi)容基本完整，系列設(shè)計(jì)內(nèi)容與主題、設(shè)計(jì)說(shuō)明基本相符。效果圖表現(xiàn)一般，結(jié)構(gòu)款式圖較準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)基本合理，但缺乏創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)稿內(nèi)容不太完整，系列設(shè)計(jì)內(nèi)容與主題、設(shè)計(jì)說(shuō)明基本相符。效果圖表現(xiàn)一般，結(jié)構(gòu)款式圖不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)不太合理，缺乏創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)稿內(nèi)容不完整，系列設(shè)計(jì)內(nèi)容與主題、設(shè)計(jì)說(shuō)明不相符。效果圖表現(xiàn)不佳，結(jié)構(gòu)款式圖不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)缺乏合理性和創(chuàng)新性。4.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理?？偝煽?jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）五、其他說(shuō)明本課程大綱依據(jù)2023版服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，由美術(shù)學(xué)院（部）應(yīng)用設(shè)計(jì)教學(xué)系（教研室）討論制定，美術(shù)學(xué)院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審定，教務(wù)處審核批準(zhǔn)，自2024級(jí)開(kāi)始執(zhí)行。字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜