《景觀雕塑》-環(huán)境設(shè)計 教學(xué)大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《景觀雕塑字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名景觀雕塑課程英文名Landscapesculpture雙語授課￡是R否課程代碼13122370課程學(xué)分2總學(xué)時數(shù)36課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程R專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)□必修R選修￡其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文R課程作品R匯報展示￡報告R課堂表現(xiàn)□階段性測試R平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計系面向?qū)I(yè)環(huán)境設(shè)計開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程裝飾材料與構(gòu)造、園林植物設(shè)計、園林景觀設(shè)計后續(xù)課程城鄉(xiāng)人居環(huán)境設(shè)計選用教材1.王鵬.景觀雕塑設(shè)計（第一版）[M].北京：清華大學(xué)出版設(shè)，2022.參考書目1.趙學(xué)強、胡天君、賈良.景觀雕塑設(shè)計（第一版）[M].北京：中國電力出版設(shè)計，2023.2.曾岳、葛平偉.景觀雕塑（第一版）[M].重慶：西南師范大學(xué)出版設(shè)計，2018.3.王淮梁、蘇樂、朱鐵軍、陳樂.城市景觀雕塑（第一版）[M].北京：中國紡織出版社，2013.課程資源傳統(tǒng)雕塑_景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)_中國大學(xué)MOOC(慕課)()課程簡介《景觀雕塑》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)跨專業(yè)選修課程。景觀雕塑是環(huán)境設(shè)計系統(tǒng)不可缺的一部分，也是環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生必須了解和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課程理論聯(lián)系實踐的特點，通過理論的學(xué)習(xí)充分認識景觀雕塑類型和功能、景觀雕塑的發(fā)展、景觀雕塑的審美特點、景觀雕塑的設(shè)計要素及景觀雕塑創(chuàng)作流程和制作技巧等。通過實踐訓(xùn)練掌握構(gòu)思、設(shè)計和利用不同材料加工制作雕塑模型。即增強學(xué)生對景觀雕塑的整體認知又能增強審美和設(shè)計實踐能力，使之運用到現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計中。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程以講授、討論分析、訓(xùn)練等方式，了解掌握環(huán)境景觀與雕塑之間的關(guān)系，景觀雕塑的作用，充分認識景觀雕塑的發(fā)展歷史及景觀雕塑的審美特點；培養(yǎng)出既懂得景觀雕塑審美和技藝；熟悉中外雕塑的歷史發(fā)展與演變，理解不同時期、不同地域雕塑藝術(shù)的觀念、特征及影響；了解地域文化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及雕塑發(fā)展現(xiàn)狀與需求，課程目標(biāo)2通過學(xué)習(xí)具備景觀雕塑創(chuàng)新設(shè)計意識，具備較高的項目策劃、造型設(shè)計、創(chuàng)作與研究的能力；具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團隊合作精神，以應(yīng)對時代及社會發(fā)展需要。課程目標(biāo)3理論聯(lián)系實踐訓(xùn)練能讓學(xué)生掌握構(gòu)思、設(shè)計和利用不同材料加工制作雕塑模型；根據(jù)所處的城市環(huán)境，設(shè)計符合環(huán)境特色的雕塑作品。認識雕塑與空間之間的關(guān)系，增強對空間的認識,為以后的設(shè)計注入新時空觀和視覺美感。課程目標(biāo)4通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能具有一定的人文社會科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力；不斷提高自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，不斷獲取新知識、新技能，以適應(yīng)環(huán)境設(shè)計專業(yè)的新發(fā)展。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：審美素質(zhì)【M】2.3：能運用藝術(shù)、設(shè)計等方面的基本理論和基本知識指導(dǎo)設(shè)計。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求5：現(xiàn)場管理【M】5.2：具有較強的專業(yè)綜合素質(zhì)及跨工種溝通和協(xié)作的能力。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求9：服務(wù)地方【M】9.1：懷有以環(huán)境設(shè)計專業(yè)素質(zhì)服務(wù)地方、建設(shè)地方的熱情與工作能力；課程目標(biāo)1畢業(yè)要求10：終身學(xué)習(xí)【M】指標(biāo)點10.2：有追蹤了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)和相關(guān)政策的意識及能力，具備適應(yīng)行業(yè)變化，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展行業(yè)新業(yè)態(tài)的眼界和魄力。課程目標(biāo)4三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點、重難點）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實驗1：景觀雕塑概述實驗教材1.了解景觀雕塑在城市空間中的意義。6演示性必做1課堂講授、案例教學(xué)課程目標(biāo)12.重點了解景觀雕塑的概念、特征。3.了解中外景觀雕塑的發(fā)展史。2實驗2：景觀雕塑的類型和功能實驗教材1.了解景觀雕塑的類型及功能。6演示性必做1課堂講授、案例教學(xué)課程目標(biāo)22.重點掌握景觀雕塑與環(huán)境之間的關(guān)系。3實驗3：景觀雕塑的設(shè)計要素實驗教材1.了解景觀雕塑的設(shè)計要素：環(huán)境、尺度、空間、色彩、材料。6演示性綜合性必做1課堂講授、小組討論課程目標(biāo)2.32.重點掌握設(shè)計要素的功能和作用，及各要素在景觀雕塑中的運用。4實驗4：景觀雕塑的設(shè)計流程與原則實驗教材1.了解景觀雕塑的設(shè)計流程、設(shè)計原則。6演示性綜合性必做2-3人課堂講授課程目標(biāo)32.掌握景觀雕塑與城市規(guī)劃的關(guān)系與原則。5實驗5：景觀雕塑的設(shè)計與制作教師開發(fā)1.根據(jù)不同的環(huán)境需求完成不同的景觀雕塑的設(shè)計與制作，鼓勵學(xué)生運用新材料、新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。12綜合性、設(shè)計研究必做2-3人實驗指導(dǎo)、小組討論課程目標(biāo)42.重點掌握景觀雕塑設(shè)計和制作的技巧和技能。3.學(xué)生能夠理解景觀雕塑作品與環(huán)境空間需求的統(tǒng)一。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.了解并掌握景觀雕塑的概念、類型與功能。1101.出勤情況2.課堂筆記或?qū)W習(xí)心得3.調(diào)查報考2.通過查閱文獻了解掌握中外雕塑歷史，理解不同時期、不同地域的景觀雕塑的特征。13.通過實地調(diào)查了解現(xiàn)代景觀雕塑的特征及發(fā)展現(xiàn)狀。1課程目標(biāo)21.掌握景觀雕塑的設(shè)計要素、設(shè)計流程。210%1.前期策劃2.調(diào)研報告3.平時作業(yè)2.了解設(shè)計場地的現(xiàn)狀，分析現(xiàn)場空間、環(huán)境、特點，根據(jù)現(xiàn)場特點制定設(shè)計方案。33.通過實地考察，完成景觀雕塑方案設(shè)計的前期策劃。4課程目標(biāo)31.通過學(xué)習(xí)完成特定環(huán)境空間中的景觀雕塑設(shè)計。570%1.方案設(shè)計2.期末作業(yè)2.根據(jù)地域特色選擇不同表現(xiàn)形式、不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法完成景觀雕塑。3課程目標(biāo)41.通過學(xué)習(xí)，了解景觀雕塑與不同環(huán)境空間之間的關(guān)系。110%1.課堂練習(xí)2.平時作業(yè)2.不斷的學(xué)習(xí)和了解新的雕塑材料和雕塑形式。5（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂練習(xí)（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況；學(xué)習(xí)的積極性、主動性；以及實地考察調(diào)研、小組討論的綜合表現(xiàn)；完成平時作業(yè)綜合情況來評價學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（90%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行作業(yè)的設(shè)計，完成相應(yīng)的前期調(diào)研報告、前期分析策劃書等，根據(jù)學(xué)生完成的質(zhì)量來評價學(xué)生相關(guān)的能力。建議書寫格式：平時成績（100%）=課堂練習(xí)（10%）+平時作業(yè)1（45%）+平時作業(yè)1（45%）建議考核方式：調(diào)查報告、平時作業(yè)、課堂練習(xí)、設(shè)計策劃書2.平時成績評定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時成績一項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)課堂練習(xí)調(diào)查報告手繪草圖在課程學(xué)習(xí)中能積極主動的查閱了解雕塑專業(yè)相關(guān)新技術(shù)、新手段、新材料，并能很好的將其運用在景觀雕塑方案設(shè)計中，效果好。能按照景觀雕塑分類對校園景觀雕塑做詳細的調(diào)查分析，并繪制草圖。在課程學(xué)習(xí)中能較積極主動的查閱了解雕塑專業(yè)相關(guān)新技術(shù)、新手段、新材料，并能較好的將其運用在景觀雕塑設(shè)計中，效果較好。能按照景觀雕塑分類對校園景觀雕塑做調(diào)查分析，并繪制草圖。在課程學(xué)習(xí)中能主動的查閱了解雕塑專業(yè)相關(guān)新技術(shù)、新手段、新材料，并能將其運用在景觀雕塑設(shè)計中，效果一般。能完成老師所布置的隨堂練習(xí)。能對校園景觀雕塑進行調(diào)查分析，并繪制草圖，效果一般。在課程學(xué)習(xí)中能查閱了解雕塑專業(yè)相關(guān)新技術(shù)、新手段、新材料，并能將其運用在景觀雕塑設(shè)計中，效果較差。能對校園景觀雕塑進行調(diào)查分析，并繪制草圖，效果不好。在課程學(xué)習(xí)中不能主動查閱了解雕塑專業(yè)相關(guān)新技術(shù)、新手段、新材料，不能將其運用在景觀雕塑設(shè)計中。不能完成校園景觀雕塑調(diào)查分析。（2）平時成績二項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時作業(yè)調(diào)查報告通過查詢文獻，完成調(diào)查報告，分析中外雕塑史優(yōu)秀案例。通過查詢文獻，較好的完成調(diào)查報告，分析中外雕塑史優(yōu)秀案例。通過查詢文獻，能完成調(diào)查報告，分析中外雕塑史優(yōu)秀案例。通過查詢文獻，能完成調(diào)查報告，分析中外雕塑史優(yōu)秀案例。不能完成分析中外雕塑史優(yōu)秀案例的調(diào)查報告。（3）平時成績?nèi)椖?分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時作業(yè)前期策劃通過實地調(diào)研，能夠很好完成景觀雕塑前期策劃方案，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析合理。通過實地調(diào)研，能夠較好完成景觀雕塑前期策劃方案，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析較合理。通過實地調(diào)研，能夠完成景觀雕塑前期策劃方案，有調(diào)查數(shù)據(jù)、分析。通過實地調(diào)研，能夠完成景觀雕塑前期策劃方案，有調(diào)查數(shù)據(jù)、分析。沒有實地調(diào)研，不能夠完成景觀雕塑前期策劃方案。3.期末成績評定通過學(xué)習(xí)了解和掌握景觀雕塑的理論知識，掌握景觀雕塑設(shè)計的要素、設(shè)計方法及設(shè)計流程。通過文獻查閱和實地調(diào)研總結(jié)分析究景觀雕塑的設(shè)計要素、空間環(huán)境、色彩等因素；根據(jù)所給題目進行實地勘測，制定設(shè)計方案，最終完成景觀雕塑設(shè)計。建議書寫格式：期末成績（100%）=綜合方案設(shè)計（60%）＋最終表現(xiàn)效果（40%）建議考核方式：雕塑設(shè)計方案期末成績評分標(biāo)準(zhǔn)項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)設(shè)計方案期末作業(yè)按照要求完成設(shè)計方案；很好的掌握景觀雕塑的相關(guān)概念，設(shè)計要素、設(shè)計流程。整體效果好。能夠按照要求完成設(shè)計方案；較好的掌握景觀雕塑的相關(guān)概念，設(shè)計要素、設(shè)計流程。整體效果較好。能夠完成設(shè)計方案；較好的掌握景觀雕塑的相關(guān)概念，設(shè)計要素、設(shè)計流程。整體效果一般?；灸軌蛲瓿稍O(shè)計方案；基本掌握景觀雕塑的相關(guān)概念，設(shè)計要素、